- 相關推薦
(集合)幼兒園9月份工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的幼兒園9月份工作總結,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園9月份工作總結1
隨著天氣的轉冷,十月份的教學活動又接近了尾聲。本月我班重點是繼續加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度,同時扎實地抓好各科的教學及復習活動。
一、 教育工作
大班幼兒求知欲旺盛,多數幼兒在各項活動中表現為活潑,好動思維敏捷等特點。根據新的教學理念,我們在教育教學中采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。比如數學活動中,我們從重教轉向重學,注重幼兒主動建構的過程。我們利用有趣的游戲目引導幼兒在“玩"中學,操作中練,使他們主動、愉快地學。如富于思考啟發性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等游戲一一展示在幼兒面前,幼兒都躍躍欲試,迫不及待地要參加,有效地提高了學習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內加減運用題的能力還要加強。
美術教學中,部分幼兒的手工技能和繪畫技能進步較大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,部分幼兒能較好的組織安排畫面,具有一定的想象力和創造力。
語言活動是孩子們比較薄弱的環節,許多幼兒心里明白但是表達不積極,表現在講故事、看圖說話時聲音小,表情不豐富、不敢講。正對此況,我們班還要繼續進行“誰是故事大王”的活動,以提高幼兒表達能力,使幼兒想說、敢說、愿意說,進一步培養幼兒的自信心。
二、常規及安全工作
本學期針對班級的常規情況,進行適當的調整,在生活的各個環節中強調各項生活能力和衛生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺時蓋好被子,學會自己穿衣疊被,爭取自己的'事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,如上下樓梯,在園里自由活動玩游戲時要注意安全,認識常見的安全標志。我園還進行了校車安全演習,向全體幼兒介紹講解了火災時的逃生方法和注意事項等,對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、反思調整
小結了這月的點點滴滴,在繁忙中我們又向前進了一大步,在欣喜之余我們也反思不足,我班的音樂方面及節奏樂的排練還要加強。個別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導。我相信經過我們的努力,一定變得更好。
幼兒園9月份工作總結2
一、成績與進步
(一)管理突破
1.安全為重,師德為先
樹立“安全為重,師徳為先”的意識,將教職工安全和師德考核納入日常管理、績效考核、家長評價和年終考核體系中,不斷強化教師的安全責任意識和師德修養。主要體現在每日十大環節安全檢查跟蹤到位,設備維修及時排查安全隱患,每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動扎實有效。在全體教職工的共同努力下,20xx全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長。
2.分層管理,逐級評價
20xx年12月,幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時,我們并沒有滿足,依據幼兒園發展的實際,制定了《20xx年各崗日常工作量化考核》和各崗人員的具體考核標準,嘗試開展了系統的分層管理和逐級評價,逐步做到定量與定性評價相結合,大大提升了各部門負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性,確保各項工作高效、有序開展。
(二)教師發展
1.《指南》學習,提升理念
圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》,開展理論考核、班級環境創設交流、集體教學和區域活動的組織、徒手操與器械操的創編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執行,提升了教師的教育理念,有效轉變了教育行為。
2.課題研究,關注習慣
市級立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養成”的研究方向,確定了幼兒良好衛生習慣、良好進餐習慣和樂于鍛煉習慣三方面的研究內容。子課題組長圍繞各自的研究重點,采用調查研究、記錄分析、活動跟蹤和現場展示等生動活潑的研究,積累了較為豐富的研究經驗,在研究中對幼兒良好生活習慣的養成有了更深的認識。
3.教育論壇,激活發展
開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學”、“如何開展區域活動”等一系列的教育論壇活動和期末的工作總結。通過主題發言人發言,大家相互評析、思維交流碰撞,激發了大家工作的積極性、創造性和自我發展的意識。
4.園長約談,促個性發展
年終,園長與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園發展受哪些因素制約”、“為發揮優勢,需要園長為你做些什么”“20xx年你最難忘和感動的事”和“20xx年的個人發展規劃”五個方面的問題,傾聽每位教職工的心聲,積極征求幼兒園發展的建議,促進每位教職工的優勢發展,達到和幼兒園共同成長的目標。
(三)幼兒成長
健康領域中我們注重幼兒身心健康,通過動感早操、花樣跑步、多彩游戲和運動會培養幼兒健康體魄的同時愉悅著幼兒心靈。語言領域中我們營造良好閱讀和交流氛圍,分享閱讀、經典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養了幼兒良好的閱讀和傾聽習慣,鍛煉了幼兒的'表達能力和表現能力。社會領域中我們關注幼兒的社會性發展,開展大帶小、混齡區域交流等促進幼兒社會性發展的園內游戲活動。科學領域中我們關注幼兒科學素養的培養,在農場勞動、科學種植、科學操作中培養幼兒對科學觀察和科學探究的興趣。藝術領域中我們關注幼兒的表演和表現,注重幼兒的表達與創造,在音樂表演和美術創意活動中提升幼兒藝術素養。我們注重多層面評價、激勵幼兒的發展,在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動中激發幼兒自信,提高幼兒自我服務能力,激勵幼兒個性成長。
(四)家園共育
學期初專題家長會向家長傳達學期教育計劃,學期中我們開展慶“六一”親子游樂、春季秋季“親子運動會”、新年聯歡、家長助教等形式多樣的家長開放日活動,日常工作中通過班級博客、班級qq群與家長互動交流,學期末向家長反饋幼兒成長足跡、與家長分組約談,征求家長意見,形成有效的教育合力。
(五)集團互助
作為集團辦園的成員單位,我們虛心向七里山幼兒園的領導和教師學習豐富的管理和保教經驗,結合幼兒園實際發展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位,積極引領周邊的民辦園、村辦園規范發展,指導東紅廟社區中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區幼教聯盟小組和區衛生保健小組的組長單位,帶領周邊11所幼兒園的規范管理和業務發展,發揮幼兒園在本地區的輻射引領作用,讓更多的孩子接受更加優質、規范的學前教育。
二、存在問題與解決策略
1.制度建設
問題:各項規章制度、工作規范頒布后未系統整理并裝訂成冊,致使新上崗教師不能很好地掌握,不利于幼兒園各項工作常規的建立。
策略:提升依法辦園、規范辦園的力度,細化幼兒園各級各類規章制度并認真落實,20xx年將系統整理、裝訂成冊。
2.課程體系
問題:幼兒園課程體系有了基本的框架,但還不夠系統、規范和豐富。
策略:豐富幼兒園課程體系,改革備課模式,增加集體備課的力度,豐富幼兒園課程資源體系。
3.房屋建設
問題:辦公區和圍墻因年代久遠,出現裂縫和墻體下垂現象,雖已上報上級主管部門并有新的規劃,但仍然存在一定的安全隱患。
策略:全力確保新辦公區和圍墻的安全建設,密切觀察舊辦公區和圍墻的安全隱患,確保人財物的安全。
4.隊伍建設
問題:編外教師穩定性和工作積極性逐步提高,但工資待遇還有待提升;幼兒園管理和后勤人員的配置不足,難以跟上幼兒園發展的節奏。
策略:努力提升編外教師的工資待遇,循序漸進培養管理和后勤人員,繼續做好教師的健康工程,提升全體教職工的幸福指數。
幼兒園9月份工作總結3
一、常規方面
1、協助幼兒養成獨立進餐的好習慣,引導幼兒愿意吃各種食物,不挑食、不撒飯。
2、對凳子要輕拿輕放,不亂推桌凳。
3、引導幼兒在每次活動完后,合作收拾整理各項物品。
7、引導幼兒大膽回答問題,大膽的和老師交流。
8、鼓勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲,表演動作。
6、鼓勵幼兒大膽地表達自己的請求和想法。
二、教育教學活動方面
對于幼兒來說,朋友是和他一起學習,一起游戲的伙伴,與同伴的互動對他的的學習有很大的影響,因為這個年齡段正是自我中心較強的時候,也使學習人際關系的開始,我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進一步學習與他人的相處方法,培養幼兒互動合作的態度。就本月的“咚咚鏘”、“動物好朋友”、“手工”、“繪畫”對幼兒產生了較大的興趣,積極性很高,參與性很強。
本月我看到孩子們一點一滴的進步,由衷的欣慰,像一些吃飯、喝水、入廁,能夠自己獨立進行,午睡時都能夠自己穿脫鞋子,兩個小朋友配合疊被子,而且吃飯、撒飯、挑食的現象也少了。
我班的大部分孩子在個性上比上個月均有明顯提高,孩子們都有合作意識,能關注他人,并懂得與同伴分享快樂,在活動中幼兒們能積極主動地參與,遇到困難,小糾紛時能樂觀自主地面對。
三、家長工作
這個月我們進行了“家長會”通過家長發言與家長溝通,進一步加強了教師與家長的溝通和聯系,促進了家園工作,在家長會過程中,我真實的`體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情,同時也看到
幼兒在生活的另一面,與父母一起和在園時表現截然不同,進一步加深了對幼兒的全面了解,這對于我日后工作有很大的幫助。
我們老師的工作離不開家長的支持與理解,更需要家長的配合,現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因,如果身體不好,就好好在家休息。給家長講,回家引導幼兒完成老師布置的各項學習任務,培養幼兒家園一致的習慣,讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來,共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯系交流,準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長,家園互動,幫助孩子更快,更好的進步,讓他們在健康、快樂中成長。
幼兒園9月份工作總結4
在這一個月里,我班的各項工作在園領導的指導和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其余幼兒都能積極來園,并開心的參與各項活動。
一、教育教學方面
因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將12月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規培養上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處!段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練,讓幼兒熟知了各個活動環節的音樂節奏,當不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發幼兒對學習的興趣。
二、衛生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴格執行幼兒園的各項,對班級衛生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環境。
三、家園聯系方面
開學第一個星期,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的'家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發放《家園聯系手冊》,反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現,我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的常規培養。
【幼兒園9月份工作總結】相關文章:
幼兒園幼小銜接工作總結-幼兒園工作總結07-25
幼兒園冬至活動工作總結-幼兒園工作總結01-01
幼兒園工作總結07-23
幼兒園教研個人工作總結-幼兒園工作總結08-17
幼兒園工作總結06-13
幼兒園的工作總結06-22
幼兒園工作總結05-15
幼兒園安全工作總結07-28