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初二月考總結(jié)(14篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的初二月考總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初二月考總結(jié) 篇1
八年級(jí)生物期中考試已經(jīng)告一段落了,特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析,希望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!
本次試卷共分兩個(gè)大題,滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過(guò),有訓(xùn)練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下,部分題目比較靈活,突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中,進(jìn)行思維的能力,內(nèi)容相對(duì)比較豐富,學(xué)生完成情況不錯(cuò)。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題50分) 。
考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,本題題型較活注重基礎(chǔ),學(xué)生獲得的最高分是50分最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的'模式,會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下:
1、大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固
2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較好
3、能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際
4、會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。
5、能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目,比如說(shuō)排除法,假設(shè)法。
初二月考總結(jié) 篇2
針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績(jī),結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我作了以下教學(xué)反思:
1、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與,缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外,相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語(yǔ)言。
2、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的利用課本,適時(shí)地回歸課本,復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
根據(jù)以上情況,我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,教師首先要有正確地意識(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到:一節(jié)課有沒(méi)有效益,并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲,即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無(wú)效或低效課堂教學(xué)。
針對(duì)以上問(wèn)題,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高:
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不停止。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
2、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說(shuō)英語(yǔ),并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,絕不把今天的事情拖到明天來(lái)做。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:
(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);
(2)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
4、在整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則:和諧師生關(guān)系,做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對(duì)比、討論、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
總之,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性,因此,需要不斷地更新理念,提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績(jī)。
二:八年級(jí)英語(yǔ)月考反思
月考的成績(jī)上周三就知道了,之所以今天在在這里總結(jié),主要是想等小兔回來(lái)一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績(jī)的同時(shí),順便也記錄下了小兔班上第一名及她的`好朋友小羅的成績(jī),好讓她自己做個(gè)比較,找出差距。
這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了,考出了初中以來(lái)的最低分,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié),問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
1、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候,暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒(méi)有掌握的概念和錯(cuò)題沒(méi)有引起重視,沒(méi)有去深入分析思考,開學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,沒(méi)有反思、更沒(méi)有回顧,課外的拔高題倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,沒(méi)有在做之前回顧前一天沒(méi)有掌握的錯(cuò)難題,遇到自己不能解決的問(wèn)題看了答案后,也沒(méi)有好好地思考,當(dāng)時(shí)是看懂了,但沒(méi)有深入思考,過(guò)后不回顧,過(guò)一段時(shí)間又忘記了,見到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺但又不會(huì)做了。
解決思路:要盡量做到做一道題就會(huì)一類題,準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,遇到難題、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行,還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn)、知識(shí)漏洞、考察點(diǎn),總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱,每天做的課外練習(xí)量不一定要多,做一些有代表性的典型例題就可以了,關(guān)鍵是做了之后要反思,第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,真正能做到掌握這一類題型。
2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問(wèn)題,不細(xì)心只是表面上的問(wèn)題,反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
解決思路:規(guī)范書寫、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞,及時(shí)改正,做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。
3、對(duì)難題有畏難情緒,不愛思考。
解決思路:每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,題量不用太多,有代表性就可以,關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧,盡量我自己先將這些題弄懂,挑選出來(lái),讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。
其它幾科的情況,我在周三家長(zhǎng)探視日時(shí)也同各位任課老師簡(jiǎn)單地交流了一下,語(yǔ)文有進(jìn)步,英語(yǔ)失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤,物理計(jì)算上出了些問(wèn)題,目前看來(lái)這幾科的情況都還可以,繼續(xù)保持,特別是物理還是要多做一些題,畢竟這是一門新的學(xué)科,小兔對(duì)物理的還是很有興趣的。
這次月考充分的說(shuō)明了數(shù)學(xué)的重要性,小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,這個(gè)差距真不小,這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,與反思,感到慶幸的是這個(gè)問(wèn)題暴露得早,讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,數(shù)學(xué)的較量才開始,希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。
昨天返校前,我為她寫家長(zhǎng)寄語(yǔ)時(shí)也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語(yǔ)本上,并同她做了很好的溝通,咱們母女的觀點(diǎn)基本一致。
三:八年級(jí)英語(yǔ)月考反思
八年級(jí)英語(yǔ)試卷題型多樣,靈活,要求高,難度較大。本次考試試卷,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活,緊扣課本,突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考察,但對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),要求確實(shí)有點(diǎn)高。例如:詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、固定搭配,如果考慮得不到位就會(huì)造成失分。由此可見,只能簡(jiǎn)單的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子,而不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),是很難學(xué)好英語(yǔ)的,也不可能考出理想的成績(jī)。
粗心大意,審題不嚴(yán)是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本的單詞等拼寫錯(cuò)誤,這說(shuō)明平時(shí)的教學(xué)中,機(jī)械性記憶落實(shí)不到位,應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練。
聽力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重頭戲,也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練,課堂上,老師只能提供有限的時(shí)間,指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人。
面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),總要有改進(jìn)的措施,有解決問(wèn)題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。根據(jù)本班的學(xué)情,應(yīng)降低要求,立足課本,掌握最基本的知識(shí),逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,力爭(zhēng)降低低分率,提高及格率。教會(huì)學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,要大膽地練習(xí),敢說(shuō)、敢讀,積極回答老師提出的問(wèn)題,哪怕回答錯(cuò)誤,都是一次聽說(shuō)訓(xùn)練,課堂上積極發(fā)言是很有好處的,它可以使學(xué)生集中精力,提高聽課效率。對(duì)課堂上不清楚的地方,下課后一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教,否則漏洞越來(lái)越大,造成英語(yǔ)成績(jī)的嚴(yán)重下滑。
總之,英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難,但是我仍會(huì)盡心,盡力,盡責(zé)做好本職工作,期待下次考出更好的成績(jī)。
四:八年級(jí)英語(yǔ)月考反思
本次考試主要考查八年級(jí)上1-3單元的內(nèi)容,總分150分,時(shí)間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,包括聽力、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對(duì)話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,設(shè)題階梯性好,難易相當(dāng)。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
從學(xué)生答題情況來(lái)看,主要存在以下問(wèn)題:
1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。
2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。
初二月考總結(jié) 篇3
時(shí)間如流水一樣淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái),我滿懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng),但結(jié)果令我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖的試卷,令我不經(jīng)陷入沉思。看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上疤痕時(shí),心底里感到無(wú)比的自責(zé),望著著鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)仔細(xì)瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么的粗心,急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于前面被耽擱了一點(diǎn)時(shí)間,最后一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語(yǔ)文,一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語(yǔ),一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇題就拿走了我的八分,課文填空更是毫不客氣,兩份就這樣從我手上溜過(guò)。最讓我失望的是物理,兩個(gè)我爛熟于心的.物理學(xué)家,我一個(gè)激動(dòng)就填錯(cuò)了,還驕傲自大,現(xiàn)在一回想起,才絕得自己是多么的可笑,多么的無(wú)知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。
從這次月考中我總結(jié)出許多道理;如果只一味的去找理由,或者把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
初二月考總結(jié) 篇4
前天,在我們學(xué)校進(jìn)行了第一次月考,我這還沒(méi)到考場(chǎng)呢,我就緊張的不得了,心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我一直都在擔(dān)心,好害怕自己考不好,好害怕自己會(huì)出錯(cuò),不能超過(guò)楊宇婷,怕別人說(shuō)我當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員還考不嬴別人,在這個(gè)復(fù)習(xí)的一個(gè)禮拜我一直在擔(dān)受心里負(fù)擔(dān),真的好累,真的好累……我覺得,在這次月考之后我和楊宇婷不能做真正的`好朋友,做的是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。我是一個(gè)好勝的人不想別人超過(guò)我,就連我原來(lái)的一些好朋友都離我而去。 “嘀嘀嘀……”哨子在吹,考試開始了,是在考我最有把握的英語(yǔ),(其實(shí)我的英語(yǔ)也很好,呵呵),開始是考聽力,我在前面寫的還好,可是在聽短文里面,我就有一點(diǎn)聽不懂,他念的好快,連答案都沒(méi)來(lái)的急寫,他就念下一段了,氣死人了!
我是我說(shuō),在后面的題目真是太好寫了,讓我來(lái)寫真是易如反掌。我寫完時(shí),看看別人,還在苦思冥想呢,我高興極了,我覺的唯一美中不足的就是聽力這部分沒(méi)有寫好,其他的還行。就這樣我把這整張卷子看了又看,真的好想從中找出一些有關(guān)于聽力的答案,可是卻于是無(wú)補(bǔ),為什么呢?我也不知道,呵呵!
我在卷子上左看右看,就這樣,我弄了半個(gè)小時(shí)。 “嘀嘀嘀……”鈴聲又響了,我只能無(wú)奈地交了卷子,通過(guò)這次月考我懂的了,在聽力,一定要惡補(bǔ),讓自己在這個(gè)方面加已提高。
初二月考總結(jié) 篇5
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)效果,在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,首先在試卷出題上存在一些的小問(wèn)題,答題卡上的空位置不太清晰,致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯(cuò)位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的,學(xué)生對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)都能掌握,并且具有一定的運(yùn)用能力。
在本次月考中,總體平均分71.84分,高分人數(shù)為78人,高分率19.75%,優(yōu)秀人數(shù)為173人,優(yōu)秀率43.8%,及格人數(shù)為302人,及格率76.46%,低分人數(shù)14人,低分率為3.54%。在這次月考中,1、4、5班表現(xiàn)較好,2、6班的與其他班級(jí)的差距比較大,綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,在選擇題和實(shí)驗(yàn)題上可能會(huì)有一點(diǎn)難度,但是難題占的總分不高,整張?jiān)嚲淼闹R(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理,不過(guò)試卷的個(gè)別題目考察得比較細(xì)致,以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中,學(xué)生做得不太好的有選擇題,實(shí)驗(yàn)題,計(jì)算題和單位換算,學(xué)生很多都不會(huì)分析情況,對(duì)參照物、單位換算,速度公式,長(zhǎng)度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過(guò)月考分析,學(xué)生缺乏做題的思維能力,對(duì)一些需要分析的能力題目做得比較差,對(duì)于一些概念性的題目掌握較好,今后應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)分析計(jì)算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的及格率比較低,在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視一些及格邊緣生,提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫,在今后的.教學(xué)中整個(gè)初二物理都應(yīng)該做好一下幾個(gè)方面:
1.備課組之間多交流,包括交流作業(yè)情況,備課資料等方面,平時(shí)可以多交流教學(xué)方法。
2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生,要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對(duì)象。
3.想辦法增加課堂效率,提高課堂中學(xué)生的聽課程度,盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合,讓學(xué)生真正理解,讓學(xué)生會(huì)做題目。
5.課后多做題目,多做試卷,認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過(guò)大家的集體努力,分析自己班上的情況,幾時(shí)做出安排調(diào)整,能夠在下一次的考試中獲得提高。
初二月考總結(jié) 篇6
雖然說(shuō)這次月考的題相對(duì)以往來(lái)說(shuō)比較難,但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。
在考數(shù)學(xué)時(shí),我認(rèn)為給的時(shí)間太少了,以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時(shí)間里,因?yàn)樘,我還把24題的答案寫在了23題的空里,這無(wú)異于火上澆油。導(dǎo)致錯(cuò)了一道大題,扣了7分。
語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分,這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時(shí)只注重復(fù)習(xí)了《馬說(shuō)》,卻沒(méi)有復(fù)習(xí)陋室銘,所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì),理解分析題也扣了一分。
政治這次考得還行,而歷史,我在復(fù)習(xí)時(shí)雖然很條理,還做了很多題,但還是沒(méi)有進(jìn)行對(duì)單元主題的整合,所以在一道綜合題上扣了兩分。
物理,我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好,說(shuō)明我的題做得還是不夠,而遇到拿不準(zhǔn)的答案是,我總是自己解決而不問(wèn)老師,所以答案不標(biāo)準(zhǔn),吃了大虧。
改進(jìn)措施:
1、語(yǔ)文的古詩(shī)復(fù)習(xí)時(shí)以為自己都會(huì)了,不經(jīng)常寫,導(dǎo)致錯(cuò)了不該錯(cuò)的`字。
2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì)思考與分析,把句子都抄完整,從原文中篩選詞句。
3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合,要勤問(wèn)問(wèn)題,拿準(zhǔn)簡(jiǎn)答題的答案再下手。
4、在背歷史時(shí),要進(jìn)行整合記憶。將知識(shí)組織成提綱,便于記憶。
初二月考總結(jié) 篇7
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、古詩(shī)賞析、名著填空。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。名著出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績(jī)分析
1班的成績(jī)與2班成績(jī)差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、名著知識(shí)的解答都很不盡人意,尖子生不突出。中堅(jiān)力量還好,低分很低。
三、原因分析
(一)給自己
月考結(jié)束了,成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺,也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的',然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生
面對(duì)那一張張?jiān)嚲,有的作文不寫,有的大題不動(dòng)筆,考的都很基礎(chǔ),但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們,沒(méi)有一定的文化積累,如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,真的無(wú)奈,那些都是說(shuō)過(guò)多少遍,提醒過(guò)多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒(méi)有一絲的慚愧,沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!
鑒于此,我還不能放棄,還要愈挫愈勇,在時(shí)間上保證,在課堂效率上保證,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上要耐心,循循善誘,和學(xué)生一起努力,在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
初二月考總結(jié) 篇8
初二第一次正式考試月考通過(guò),成績(jī)很不理想,好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后,我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題出在哪里。
英語(yǔ)是一門需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語(yǔ)知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞,很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空,文章基本沒(méi)看懂,所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ),以為掌握了書的內(nèi)容就夠了,但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然,中考不限于書本。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。擴(kuò)大他們的`英語(yǔ)知識(shí)。
物理是這次月考失敗的主要原因?碱}難,問(wèn)題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里,但是我沒(méi)看就寫在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候,我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中,前面寫對(duì)了,后面寫了一串,導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然,試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現(xiàn)象,真的是你沒(méi)看清楚嗎?如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問(wèn)題,關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題,我就不會(huì)讀錯(cuò),也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門新課程,更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問(wèn)題,就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒(méi)看清楚,考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,以為簡(jiǎn)單就一笑了之,卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問(wèn)題,關(guān)注,態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn),從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)需要驕傲,但千萬(wàn)不要驕傲,把自己壓平,什么都認(rèn)真。
初二月考總結(jié) 篇9
初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣,可緊接而至的成績(jī)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。
想想這一個(gè)月以來(lái)的事情:分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事,我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來(lái)。
剛剛進(jìn)入新的校園,不熟悉的面孔,不熟悉的集體,不熟悉的.學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著興奮、激動(dòng)與不安的心情,迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第一次考試。
看了看墻上的成績(jī)公布單,我就覺得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了?酀亍捌肺丁敝约河惺芬詠(lái)的最低記錄,心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般,一想到父母看到我的成績(jī)應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí),心里就不住地一陣抽搐。看到有的同學(xué)都興高采烈地看著自己的成績(jī)時(shí),就想到了我的成績(jī)——第十一名,級(jí)部退步了十幾名。
覺得也不怪誰(shuí),只怪自己沒(méi)有努力吧,這個(gè)月以來(lái),似乎都沒(méi)有用十分的細(xì)心去對(duì)待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè),馬馬虎虎地做完,只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久,沒(méi)有靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地回味老師講過(guò)的知識(shí);已經(jīng)多久,沒(méi)有翻開課本,精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容;已經(jīng)多久……對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真,已經(jīng)成為我最大的弊端。
現(xiàn)在,就要分組了,與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員,還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的成績(jī)已經(jīng)作廢,重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課,要好好鞏固,不能學(xué)一課忘一課,對(duì)于明天有學(xué)的內(nèi)容,要好好預(yù)習(xí),不至于對(duì)于老師講的內(nèi)容一概不知,一片空白。課外知識(shí)拓展也很重要,比如作文之類的,要靠自己課外的廣泛閱讀,對(duì)于好的詞句應(yīng)善于摘抄,這樣才能寫出好的作文。
另外,適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)也很重要,不過(guò),要做有利于身心健康的活動(dòng),要做到勞逸結(jié)合。
一次考試已經(jīng)成為過(guò)去,重要的是位下一次考試而努力,總結(jié)失敗的原因,成功的經(jīng)驗(yàn),不能再墮落下去了。
初二月考總結(jié) 篇10
這次月考我對(duì)我的物理考試成績(jī)不是很理想,因?yàn)槲矣泻脦追侄际且虼中摹⒉徽J(rèn)真造成的。其實(shí)有很多的基本知識(shí)我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽著老師講題,當(dāng)堂記得很清楚的,但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真,有時(shí)就有些怠慢了,等發(fā)回來(lái)看自己也錯(cuò)了那么多。考試,自然不用說(shuō),成績(jī)起伏很大,認(rèn)真做了,成績(jī)就高些,倘是疏忽一點(diǎn),那成績(jī)便不堪入目了?偠灾是沒(méi)有從根本上重視物理。
就針對(duì)這次月考來(lái)講,可以當(dāng)作反面典型了。第一,復(fù)習(xí)沒(méi)有到位?傆X得物理沒(méi)有什么可以復(fù)習(xí)的,翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對(duì)我說(shuō)的話來(lái):“你雖然覺得擅長(zhǎng)那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣,有時(shí)間應(yīng)該去琢磨自己的弱項(xiàng),提高的空間還很大。”總聽人家說(shuō)“不聽老人言,吃虧在眼前”,現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書本,或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。第二,做題的時(shí)候太急了,覺得這次的題目做起來(lái)并非那么的難,很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè),然后不會(huì)的連想也不想就在那空著,繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò),覺得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的,但發(fā)下卷子,錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽略的題。第三,審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì),就是馬虎,什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實(shí)線,空里添度數(shù)的我添成了反射光線,計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹_@錯(cuò)不知犯過(guò)多少次,但似乎是屢教不改,尤其是一著急,就更別說(shuō)了。而且錯(cuò)的'都是老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的題,錯(cuò)的太冤了。
這個(gè)學(xué)期還有大半,這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的,只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉,相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號(hào),我想盡量更實(shí)際一些,請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧,我會(huì)盡我所能,端正自己的態(tài)度,提高自己的成績(jī)。
初二月考總結(jié) 篇11
這次月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘敗,這是我總分沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的重要原因,只考了82分,這18分是怎么丟的呢?我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的反思。
首先,在這次考試前,我想:平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭,這次一定要加快速度,想著馬上就要交卷了,這樣就會(huì)寫得更快,可我光顧著加快速度,太著急了,非常緊張,所以在考試中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,這都是不該犯的毛病。
在考試過(guò)程中,粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無(wú)理數(shù),扣了3分,太不應(yīng)該了;填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方,根號(hào)2約為1.4,在草稿紙上記成了2.4,另一道就沒(méi)有算完,各扣了4分;解答題的3小題三角形的`面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2,導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)了,扣2分,另一分是格式應(yīng)有說(shuō)明,而我直接寫的算式扣了1分。
總的看來(lái),這次考試成績(jī)慘敗是有原因的:
1、考試時(shí)光想著加快速度,忽視了做題的質(zhì)量。
2、考試下來(lái),一分析卷子,好多都錯(cuò)在了填空題。因?yàn)橛?jì)算復(fù)雜,留到了。最后做,可做到后面又被別的難題難住了,想了很長(zhǎng)時(shí)間,到后來(lái)時(shí)間不夠了,還得去做前面的,就導(dǎo)致出大問(wèn)題了,由于安排得不合理,釀成了大錯(cuò)。
3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查,這次根本沒(méi)有時(shí)間,所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
以后我一定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn),爭(zhēng)取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間,取得滿意的成績(jī)。
初二月考總結(jié) 篇12
這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面,尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕,犯了太多的錯(cuò)誤。在講解完形填空時(shí),我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解,以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候,他給出了正確的答案,但是告訴我,老師,雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因,但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分,這篇文章的意思很好理解,所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑,但腦子里蹦出一個(gè)詞:語(yǔ)感!我沒(méi)笑。我告訴我的同學(xué),他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z(yǔ)意識(shí)。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣,游泳的人要有良好的水質(zhì),音樂(lè)人要有良好的樂(lè)感。要學(xué)好和使用英語(yǔ),他們應(yīng)該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候會(huì)覺得賞心悅目,悅耳動(dòng)聽,容易說(shuō)話,但說(shuō)不出原因,其實(shí)是工作中的語(yǔ)感。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用,那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?
首先,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣
在教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯,即使使用,也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典,并逐步過(guò)渡到英英詞典,這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
第二,增加學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)量
我認(rèn)為不僅是閱讀,聽、說(shuō)、寫都要精煉!熬苯虒W(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規(guī)律,提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。“廣泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律,也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的事實(shí),可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的實(shí)踐中,學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并逐步改正,從而達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然,“廣泛”并不意味著“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。
第三,培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣
背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的常用方法,F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論也告訴我們,大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng)造了可能性,這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。國(guó)家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為,閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情,只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的'產(chǎn)出。所以在二三年級(jí),學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心,不要拘泥于什么教材最好,覺得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào),雙語(yǔ)報(bào)紙,看很多東西,會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中,應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文,并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦,多模仿,使優(yōu)美的單詞、各種表達(dá)和寫作技巧為他們所熟知,從而為提高他們的語(yǔ)言使用能力和培養(yǎng)他們的語(yǔ)感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
月考結(jié)束,成績(jī)單上鮮紅的成績(jī)讓我震驚。這次成績(jī)并不樂(lè)觀,讓我懷疑自己的學(xué)習(xí)是否用心,是否處于狀態(tài)。
這次考試,我一共考了六科,其中歷史和政治是我最難的科目?荚嚽,歷史老師說(shuō):“這張?jiān)嚲頃?huì)偏向細(xì)致的地方!钡覜](méi)有聽進(jìn)去,沒(méi)有把這句話放在心里,結(jié)果令人心寒。歷史一直是我最差的科目,一般在90-95分之間,但是這一次,我的歷史并不理想,于是我開始反思:
這就是我的短板,而且是很短的板子,現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來(lái),我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水,考更好的成績(jī)。
政治老師說(shuō)過(guò):學(xué)方法才是主要,考試前要保證熟悉課本,熟悉課本的每一個(gè)框架。而我,每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書找,這使我的做題效率大大減少,做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候,英語(yǔ)是我的一門強(qiáng)課,每次考試都在98以上,老師一次又一次的提醒,我沒(méi)有放在心上,初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ),還要提高,不然就會(huì)下滑。這次考試,正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言,令我英語(yǔ)也丟了很多分,F(xiàn)在我才醒悟過(guò)來(lái),英語(yǔ),也是難度不小的一門學(xué)科,我們不應(yīng)該將它忽略,反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科,從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣,我喜歡在各種算式中暢游的感覺,這次考試前,我沒(méi)有復(fù)習(xí),但我自以為很有信心,我曾說(shuō)過(guò)大話:一定能考100!結(jié)果,確是差的很遠(yuǎn),我開始反思,這個(gè)學(xué)期里,作業(yè)我做的很不認(rèn)真,經(jīng)常是瞎應(yīng)付,導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉,對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練,使我考試失敗了。
在這次月考后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊,這樣才能減少我的短板,使我能盛更多的水,使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來(lái)說(shuō),一次月考,可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn),可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),月考過(guò)后,心情失落,說(shuō)不清是什么感覺。驀然回首,現(xiàn)在已經(jīng)是初二了,該努力了!再過(guò)一個(gè)月,就是期中考試,在期中前的一個(gè)月里,我要好好努力,爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)!
初二月考總結(jié) 篇13
開學(xué)一個(gè)月了,孩子們也進(jìn)行了月考,成績(jī)一出雖然說(shuō)明不了一切,但也說(shuō)明了許多問(wèn)題,可是,有些問(wèn)題也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
八五語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少,八六班及格率低,低分率高。這就是問(wèn)題,有問(wèn)題就要學(xué)會(huì)正視它,想出方法解決它。
我是這樣想的,以后應(yīng)該也會(huì)這樣做。
第一、提高個(gè)人能力
我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問(wèn)題,要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上,從內(nèi)部找原因,任何時(shí)候外因都是通過(guò)內(nèi)因起作用的。
此次月考孩子們成績(jī)不理想,與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,多次請(qǐng)假看病,耽誤了孩子們的課,又沒(méi)有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次,是我自己的心態(tài)過(guò)于緊張,更多時(shí)候是在意自己的病情,而沒(méi)有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上。當(dāng)然,也不是簡(jiǎn)單的.對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況。
當(dāng)然,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力,更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。
第二、落實(shí)課堂效率
抓住課堂質(zhì)量,落實(shí)課堂效率。坦率的說(shuō),我的語(yǔ)文課堂可長(zhǎng)可短,面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話,我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的。
第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差
五班主要是培優(yōu)工作,而六班是補(bǔ)差工作。
五班從七下到現(xiàn)在,班主任和任課老師不斷波動(dòng),孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然,這也不是考不好的主要原因。
針對(duì)五班,我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,抓住下課、自習(xí)、閱讀等自由時(shí)間,仔細(xì)研究對(duì)策,爭(zhēng)取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。
簡(jiǎn)單想了幾個(gè)方面,提高成績(jī),也不會(huì)是這么簡(jiǎn)單的事情,全憑以后的腳踏實(shí)地,前提是身體健康。
我想我會(huì)努力的, 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促!
初二月考總結(jié) 篇14
1.古詩(shī)背默
25課的詞五首最好是全部能夠背誦下來(lái),確實(shí)不行就背那些帶有典故的名句吧。課后十首的背默,看各自老師所劃的范圍和重點(diǎn)。
2.文言文
這個(gè)首先明確自己學(xué)校的考查篇目范圍,每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務(wù)必掌握。
3.快速閱讀
如果有進(jìn)入到議論文學(xué)習(xí)的同學(xué),那肯定把重心放在議論文這個(gè)體裁上進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),當(dāng)然也有少量學(xué)校依舊考查說(shuō)明文。不管怎么樣,快速閱讀關(guān)鍵在于從知識(shí)框架出發(fā),規(guī)范自己的表達(dá)。這個(gè)答題的框架和套路很重要。
4.記敘類閱讀
這個(gè)沒(méi)啥好說(shuō)的,每次都差不多,只不過(guò),這次月考的考查可能比較偏向“小說(shuō)”這個(gè)體裁。除了套路外,還要一定的課外訓(xùn)練量,能快速捕捉主題思想。
5.作文
好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧!讓自己的作文在考場(chǎng)中確實(shí)可以派上用場(chǎng)?梢耘R時(shí)突擊中考專題作文選,親情,鄉(xiāng)土情,以及和勵(lì)志有關(guān)的作文。當(dāng)然不是抄襲,是借鑒。
化學(xué)月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)
第一單元:
儀器的基本認(rèn)識(shí)是每個(gè)學(xué)校的必考題,主要是放在氧氣的制取這一類型的考題中,來(lái)選取,常讓學(xué)生寫的儀器一般為試管、酒精燈、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗。
基本實(shí)驗(yàn)操作:常出現(xiàn)的考題在選擇題中,液體藥品的取用(注意傾倒法中標(biāo)簽的位置),加熱的注意事項(xiàng)(哪些儀器能直接加熱),量筒的使用(仰小俯大),氣密性的檢驗(yàn),儀器的洗滌。
第二單元:
空氣的成分:這一單元月考的重點(diǎn)在于空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)(造成誤差的原因)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;空氣的污染氣體,純凈物和混合物的應(yīng)用。
氧氣的性質(zhì):重點(diǎn)在碳、磷、硫、鐵、鎂與氧氣反應(yīng)的的文字表達(dá)式還有符號(hào)表達(dá)式,現(xiàn)象及反應(yīng)該注意的事項(xiàng),反應(yīng)類型:化合反應(yīng)。氧氣的檢驗(yàn),二氧化碳的檢驗(yàn)
氧氣的制取:高錳酸鉀的制取氧氣是高頻考題,重點(diǎn)其表達(dá)式還有注意事項(xiàng)是?碱},二氧化錳的催化劑探究題也是一大重點(diǎn)
注意:各學(xué)校都提前考察到元素的書寫,還有常見物質(zhì)化學(xué)式的書寫,物質(zhì)的現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)考察頻率相對(duì)沒(méi)有前面那么大,但也應(yīng)該要注意基礎(chǔ)的考察。
英語(yǔ)月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)
每天堅(jiān)持20分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)一遍筆記本。拿出以前寫過(guò)的錯(cuò)題,研究一遍;A(chǔ)題用實(shí)力寫正確,難題用好習(xí)慣寫正確。
基礎(chǔ)部分:聽力+單選+情景交際
1.匯集去年月考卷單選和情景交際進(jìn)行狂練,找出題目寫錯(cuò)的原因并進(jìn)行分析。
2.課文標(biāo)題句和賓語(yǔ)從句的句子務(wù)必熟悉并能默寫,標(biāo)題句的考察占很大的比重。
3.單元單詞要記熟,這是月考拿高分的基礎(chǔ)。
難題部分:完型+閱讀+作文
1.完型閱讀限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。遇到實(shí)在選不出來(lái)的題,靠第六感選一個(gè)出來(lái),不要耗太多時(shí)間,看自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的正確率是多少。寫題時(shí)遇到較難文章不要逃避或直接跳過(guò),堅(jiān)持寫完,一篇文章有些生詞不認(rèn)識(shí)是很正常的。
記住這一句話:題越簡(jiǎn)單越要重視,題越難越不能慌張。
作文高分的好習(xí)慣
1.認(rèn)真審題和圈要點(diǎn),拿到作文不要急于動(dòng)筆,先把題目和要求看明白再下筆,避免跑題。
2.不亂連筆涂改,書寫必須要工整,這是門面,老師也喜歡看“顏值”的作文,同樣內(nèi)容的作文,不同的字跡最終的得分一定是不一樣的。一個(gè)字母一個(gè)字母寫清楚,字母與字母之間,單詞與單詞之間隔開一點(diǎn),不要寫太大也不要寫太小,如果真要涂改,在錯(cuò)誤單詞上畫一條斜杠就夠了。
3.寫完要檢查一遍,一篇作文檢查完了才真正叫寫完了。寫完作文后務(wù)必檢查幾遍,檢查要素包括:時(shí)態(tài),三單,單復(fù)數(shù),字母大小寫,字?jǐn)?shù)等等,語(yǔ)言的準(zhǔn)確性永遠(yuǎn)都是改卷老師的評(píng)分第一要素。
物理月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)
1.基礎(chǔ)篇——鞏固基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打
凡是考試,基礎(chǔ)題目占大半,而同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)的熱學(xué),與力、電兩座大山相比,也是基礎(chǔ)到令人發(fā)指!溫度計(jì)的工作原理,他與體溫計(jì)的區(qū)別;晶體與非晶體的分類,物態(tài)變化六君子(六種物態(tài)變化)及伴隨的吸放熱情況,你要清清楚楚,分子運(yùn)動(dòng),內(nèi)能概念和改變方式,比熱容,熱值的單位和涉及的'公式你也要明明白白。
2.進(jìn)擊篇——活學(xué)活用,聯(lián)系生活
熱學(xué)考點(diǎn)不難,但是靈活。生活中的物態(tài)變化,熔化與凝固的圖表題,影響沸騰因素的實(shí)驗(yàn)題,探究不同物質(zhì)比熱容的探究題、內(nèi)燃機(jī)等,他們都是在書本概念、定義的基礎(chǔ)上,加以變通。
很多同學(xué)丟分的原因,往往是書本的基本概念沒(méi)吃透,以至于造成知識(shí)點(diǎn)混淆,遺忘。從而與正確答案失之交臂。
所以,一定要抓住基礎(chǔ),消化掉書本中的所有知識(shí)點(diǎn)和例題,然后拿出學(xué)校發(fā)的小測(cè)和校本,認(rèn)真復(fù)習(xí),將錯(cuò)題和僥幸答對(duì)的題目,重新做一遍。因?yàn)闊釋W(xué)的知識(shí)點(diǎn),所涉及的題目類型是比較固定的,考前理清自己的錯(cuò)題,同時(shí)熟悉一下題型,一定對(duì)你事半功倍。
3.終極篇——調(diào)整心態(tài),認(rèn)真審題
能修煉到這一層,證明你在知識(shí)儲(chǔ)備上,已經(jīng)超越了大部分的同伴,但是怎么將實(shí)力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)?
你需要調(diào)整你的心態(tài),考前精神過(guò)分緊張,壓力劇增或者考前毫無(wú)緊張感,學(xué)習(xí)松懈都不利于你的發(fā)揮,我們?cè)跓釋W(xué)計(jì)算中,比熱容和熱值公式的選取,對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)量的計(jì)算,往往因?yàn)樽约盒睦飭?wèn)題,造成不必要的丟分。
數(shù)學(xué)月考復(fù)習(xí)方法總結(jié)
首先,先理解月考的目的,月考主要是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何。所以,難度一般不會(huì)太大,但是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察的非常重的。
最后希望大家都可以在月考之中取得好成績(jī),馬到成功!
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