開學一個月總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的開學一個月總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學一個月總結1
幾個月前我還是一名學生，是一名跟著師傅聽課、批作業的實習生，站在一個完全旁觀的角度上看著學生，看到卻不能體會身為人師的辛苦。轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師，真正融進了學校，學生之中，方能體會到身為人師之不易。作為一名剛走出大學校園的師范生，在知道要擔任一年級語文老師和班主任后，一度處于迷茫和擔憂之中。
無論是大學學習還是學校實習，我與小學教育本就接觸較少。對于一年級，無論是語文教學還是班主任工作，更是完全的茫然。我深知自己沒有任何教學經驗，也沒有小學的帶班經驗，因此，我對教學與班主任工作不敢有任何懈怠，虛心向師傅學習。經過一個月的辛勤工作，做了很大的努力和嘗試，我也只能說是在不斷努力中探索，在探索中前進，努力去完成每一項任務。以下是我對這段時間所做工作的小結：
首先，在班主任工作方面，開學一個月，我明顯感覺自己的工作角色更偏向班主任。班主任工作占據了我大部分的工作時間。
無論是師傅還是其他經驗豐富的教師常告訴我：
一年級的重點就在于紀律與習慣的培養。因而我的班級管理工作重點也在于這方面：
一是嚴格要求學生遵守紀律。具體表現在以下方面：
1、遵守課堂紀律。
一年級剛從幼兒園升上來，從幼兒園一節課20分鐘的玩耍，到一年級一節課40分鐘的聽講，這樣的轉變對他們來說很難。需要不斷地強調上課時不可離開座位，對上課的坐姿進行訓練，對有問題舉手報告的行為進行反復訓練。
2、遵守排隊秩序。
學校是一個需要秩序的地方，尤其是團體活動行為進行時要求每個班秩序井然。因此我常在中午時間進行隊伍訓練，通過口令反復訓練，對學生的站姿，隊伍中的狀態提出要求。
二是培養學生良好的習慣。根據養成訓練目標和唯亭哇的評選每周強調不同的主題。具體表現為：1、講禮貌。這方面具體表現為見到師長要問好；上課下課起立有禮貌；進辦公室喊報告；上學遲到喊報告并講明原因。
3、勤勞節約。
主要訓練學生吃完午餐倒餐盤和擦桌子，以及出堂課、吃飯、放學前關燈關電扇的習慣。
在紀律和習慣方面，我覺得一（7）班的訓練并不好。大部分的學生能夠遵守各項紀律，完成老師提的要求，自身也完成了從幼兒園到小學的轉變。但仍有小部分的學生自我為中心的觀念比較重，還沒有較好的意識小學與幼兒園的去區別。
這就要求班主任時刻要關注學生的各個方面。通過一個月的觀察，我對全班52名學生的各方面都有了一定的了解與分析，也發現本班的確有一些學生在智力、心智、行為習慣、性格等些方面存在很大的問題。很難甚至基本不能適應學校的生活，對此，我、年級組長與家長進行積極溝通，希望通過學校與家長的合作能讓這些學生做出一些改變。我想這很可能成為我班主任工作中的一道坎，但我仍希望通過各方努力能夠將它跨過去。
與家長的溝通是班主任工作的一個重點也是難點。學生的優秀與否不止靠學校教育，也要靠家庭教育。如何與家長進行有效的，心平氣和的溝通也是我在這一個月中碰到的一個問題。身為父母，部分家長總是覺得自己的孩子是好的，不相信或者對老師對學生的反饋不屑一顧，聽過卻不放在心上，這就使得學校教育與家庭教育不能很好的結合。如何與家長溝通這將是我在以后工作中不斷學習地方。
其次，在語文教學方面。
這一個月的訓練重點在于：嚴格要求學生養成良好的學習習慣。具體如下：
1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度，要求學生聽到鈴聲后，立即回教室，準備好本課要用的書本，鉛筆橡皮等，放在指定位置。班長、副班長負責檢查。
2、認真聽課、積極思考的習慣。
要求學生做到：專心聽講，不講廢話，不做小動作；回答問題先舉手，得到允許后站起來發言，發言時聲音響亮；別人發言時要認真仔細地聽；聽完老師提問再發言。
3、預習、復習習慣。
作為一年級學生，學習內容少，基本靠記憶，因而對課后復習提出高要求，家長必須監督學生的家庭學習。
4、作業與檢查訂正習慣。
要求學生做到：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲；作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈；作業前看清楚題目要求，作業后仔細檢查，自覺校正；作業本發下后發現答錯題自覺及時地更正。
5、在扶優轉困方面，我初步了解到哪些學生屬于優秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學困生，從而實施分層教學，中等生“吃好”讓優等生“吃飽”之后幫助學困生，特別是對他們當天的作業情況給予一定指導和幫助，積極聯系家長，從而讓學困生能“吃得了”。
以上幾個方面是我在一個月教學工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，但仍然不夠明顯，這些都要在以后教學中不斷堅持。同時，太多的.問題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點：
1、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。課堂秩序仍然比較差。
2、備課方面還不夠扎實。對各環節教學活動時間的把握上不夠合理，導致整個教學進度的滯后。
3、教學中缺少創新意識，學生自主、合作、探索三個主要學習方法沒能更好地開展。問題設計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學生產生疲倦。
4、學生的基礎知識還有待于鞏固，輔優扶差工作做得不夠扎實。
基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點努力方向和改進措施：
1、認真備課，不但備教材備教法而且備學生，每堂課都在課前做好充分的準備，教具不應只局限于ppt，課堂中多設計能夠吸引學生注意力的環節而不是教師一味的講。課后及時對該課作出總結，做好教學后記。
2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
3、做好課后輔導工作，尤其是學困生。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
通過這一個月的工作，我切實體會到身為一名教師的不易，也感受到身為教師對自己學生的殷切期望。希望在以后的工作中能夠不斷地提升自己，管理好班級也教育好學生。讓教學成為一件雖辛苦但快樂的事。
開學一個月總結2
今天是正式開學的日子，我的心里特別激動，一大早就到了學校。
上課時，我發現我們班新換了一位音樂老師，她姓魏，大約三十多歲，個子中等，不高不矮；身材勻稱，不胖不瘦，頭發有點短，還有著一雙水靈靈的大眼睛，非常有神。聲音細細的.，講起話來好聽極了，就是表情有些嚴肅，同學們都有點怕她，她一到教室，班上頓時安靜下來。
我的音樂老師很美，雖然看上去比較兇，但我還是很喜歡她。
開學一個月總結3
在校、學生處的領導下，為期一個月的三風建設活動結束了。我分院根據校部文件精神與數碼藝術學院的實際情況，制定了“三風”建設月的活動計劃，并按計劃開展工作。
一個月以來，學風、班風比以前有所好轉。由于本學期新增輔導員四人，都是剛從學校畢業的青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領好三個班的學生，不但要熟悉學生還要熟悉學院的規章制度，再加上藝術系的學生自由度大，比較散漫，對這些剛從學校畢業的青年教師來講，確實困難較大，分院領導考慮到這個實際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔子，大家團結一致，互相學習，交流學生管理的經驗，有事互相提醒，哪班有難管的問題，大家獻計獻策，當做自己班的學生來抓，新教師積極努力，在抓學風的同時，提高輔導員的責任心，對學生建立一種真實的愛心，搞好工作。一個月來，我們主要開展了以下工作
一、廣泛的宣傳發動，首先由崔院長對全體教師、輔導員進行了三風活動重要性的動員。院辦主任在分院的團學干部會上進行了宣傳，各班輔導員都召開了主題班會，發動學生圍繞三風建
設出了主題板報，在迎中秋晚會上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶�；顒拥耐瑫r，將三風建設做成PPT，放給學生看，沒人還寫了對三風建設的認識。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學生對三豐建設的認識、
二、開展了主題班會的活動。鋼琴專業召開了“建三風律自我”的主題班會，使09級新生從入學就養成了良好的學習習慣，“讓大家生活富起來”的主題班會，使學生認識到不僅學習、生活豐富多彩，而且要使大學生活富有化，從而激發學生養成良好的學習習慣。計算機模具專業召開了“三風建設寫學習計劃”的班會，爭做文明大學生，爭創文明班級。應用藝術專業學生，針對學生缺課遲到多的'情況，進行了整紀嚴律的主題班會，學習學生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。
1、對不同年級的學生情況，召開不同內容的主題班會，如對大三學生召開“樹立正確的就業觀”。動漫專業召開了“職業規劃”主題班會，引導學生有的放矢的學習。結合“十一”六十周年慶典活動，我們組織xx級的學生參觀了60周年大型國慶圖片展，“展開我愛我的祖國”班會，要求每班選兩篇文章，交給學校團委國慶征文。
2、組織學生觀看“國慶閱兵展”寫觀后感，在班會上結合學習談體會，進行交流，端正學風，樹立積極的學習態度，營造良好的學習氛圍。
3、活動月期間，認真開展學風檢查活動，學院成立三風檢查小組，由院長、院辦主任、教務員、輔導員組成。每天第一時間各班輔導員在教室門口等候學生，查出勤、遲到。到機房上課的班級，督促學生不帶飲料，零食進課堂，并做好記錄。及時發現問題，及時解決。如任課老師上課軟件裝不上;學生機與老師機不能互動;電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動與有關部門聯系及時解決問題，確保上課的質量。院辦組織抽查，將查出的問題及時與輔導員及任課老師聯系，或找有問題的教師談話，以求盡快改正。
4、開展了弘揚先進學生，對違紀學生處罰的工作，促進了學風。利用評獎學金的契機，各
班對先進的同學進行了表揚，并介紹了他們的先進事跡，對違紀的學生予以警告處分。
5、動員學生搞好宿舍衛生，做到不抽煙，不違章用電，督促學生做到“校紀校規必須人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點名還要檢查學生的宿舍并定期到學生宿舍檢查衛生。宿舍的文明有了較好的提高。
6、人人從小事做起，爭取做文明的大學生，班級爭創文明班級。全面提高綜合素質。經過開學一個月的動員和宣傳努力，學生們都有很大提高，新進校的模具091、動漫09級學生基本也形成了良好學習習慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時進入教室學習，基本形成良好學風。
盡管開展了一些工作，取得一些成績，但還存在不足，加之藝術類學生比較難管，他們中不愛學習的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個別老師上課對學生的吸引力不大，學生感到學不到東西，也影響了學風。學風、教風、校風三管齊下，才能相互促進，三風建設是一項長期而艱巨的工作，只有常抓不懈，持之以恒。才能出效果，這也是我們學院今后應努力做好。
開學一個月總結4
時間，它永遠在不停的運作著，從不等待任何一個人的腳步，所以總是讓人有一種憐惜挽留的感情在其中，也正因為時間不等待人們的步伐，所以才讓人有了珍惜時間的感悟。
從開學到現在，時間又走過了他生命的一個月，而我也伴著時間走過這一個月。在這一個月中，時間走過，留下它的痕跡；而我，匆匆走過這一個月，我為自己留下了什么有帶來了什么？
站在窗前，腦海中的回憶就像電影一樣閃過，三十多天里我仿佛每天都在重復著一樣的事情：上學、休息、寫作業、復習。再這樣永遠相同的生活中，我所能控制的時間，就好像一個新手上路一樣，還會生疏。我并沒有讓自己的生活多姿多彩。看著電腦前，這一個月的排名，最高的也都已經有了上萬的分數，前一百名的行列更是輕易就可以得到，而我，在排行榜里卻始終找不到自己的名字。是自己太忙了么？那同樣身為初三備戰中考的同學是怎樣一躍在我之上的；是學校安排的放學時間太晚了么？重新瀏覽排名，同一學校的伙伴大有人在內；那一定就是老師布置的作業太多了吧！可與我同班的`同學也是有人擠在前一百的名次中。再想想現在的我，還在尋找別人的原因，這到底是為什么？
認真回想我所經過的每一天，上課還是會認真聽講；而下課時，大課間時我總是有理由去放松自己所謂的勞累，而我的“競爭對手”卻還在桌前為了節省更多的時間開始寫作業。等到回家后，早已在學校完成作業的他們開始復習時，我還在點燈奮戰。當我在深夜認為自己疲憊不堪想要休息時，他們還在學習。我總是比別人少一些努力，慢慢累積，也許我落下的就不是一點了。
在這剛剛開始的一個月的奮斗中，我全然沒有把自己當做一個還有幾百天就要參加中考的初三學子，我所付出的還完全不夠。從開學的一個月后的現在，我這樣懊悔這樣反思，但從今天起的又一個月，我相信我不會再讓自己失望！
開學一個月總結5
緊張忙碌的一學期即將結束，回顧本學期的工作，我們在學校領導和全體教職工的支持和幫助下，在年級全體教師的辛勤努力下，教育教學各項工作平穩運行，圓滿地完成了學校交給的各項任務，現總結如下：
一、學生管理方面
八年級是初中學習階段一個重要的轉折點，是學生思想成型的關鍵期，也是學生學習兩極分化的一個關鍵期。在管理中我們狠抓教育教學常規管理，繼續培養學生良好的學習習慣和行為習慣，不放棄任何一個學生，努力做好差生轉化工作，狠抓尖子生和后進生，力爭把每一項工作抓緊、抓嚴、抓實。
二、教學工作：強化教學過程管理，狠抓課堂管理，不斷提高課堂效率。
1、實行教研活動每周公示制度。每個備課組以備課組長為核心，不斷加強教學研究：研究教材，研究學生，實現了全年級教師教育教學水平的共同提高。
2、繼續發揮“班級教學單元”在教學中的主導作用：以班主任為總調度，統一協調各班語、數、外、理、化等九科三科的教學進度、作業量、課余輔導，從時間上保證各科間均衡發展，不定期召開學情分析會，不斷加大培優補差的力度，防止學生出現偏科現象。
3、認真落實月度檢測制度和周末作業公示制度。每一次月度檢
測和期中考試后，年級組和備課組都認真組織質量分析，及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整制定下一步的教學計劃，從期中考試和月度檢測成績來看，各學科優秀率、及格率、平均分都取得了較大的進步，剛剛結束的地理生物10校聯考，我校地理、生物總評在10所學校中名列第二。在抓好課堂教學的同時，各科教師利用課間甚至休息時間強化了學困生的輔導，有效地防止了兩極分化。
4、組織全組老師積極參加學校的期中大檢查、研討課等活動，進一步規范了老師們的課堂教學，提升了全組教師的教育教學水平。開展的語、數、外、理化學科競賽等活動扎實有效地，是對年級教學工作的有力補充。
三、愛崗敬業，勇于奉獻：
英語、語文老師，在早上7：00左右就來到學校，開始緊張忙碌的一天，晚上有的一直要到學生離校才回家，可以說是披星戴月，其他任課老師皆是如此，默默無聞，無私地奉獻著；有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒有耽誤一節課；有的生病并沒有完全康復，但心里想的還是學生，帶病堅持工作，對此老師們無怨無悔！
四、班級管理及班主任工作
1、本學期學生管理的重點仍然是良好的學習習慣和行為習慣的養成。我們提出“全員育人”的管理理念：學生管理不僅僅是班主任的事情，更需要全體教師都要參與進來，各學科教師不斷加強課堂管理，“誰的課堂誰負責”，全年級形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。
2、六位班主任老師，早來晚歸，和學生朝夕相處，班級管理盯得緊靠得上，對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、了解學生的思想動向和心理需求，及時對癥下藥解決問題，讓學生充分感受到學校、老師的關愛；組織的形式多樣的主題班會，為學生提供了“自主教育，自我管理”的良好平臺，為不同層次的同學創造一個體驗成功、展現個性的機會。 到目前為止，六個班的教育教學工作之所以能夠平穩運行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開的。
五、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨
組織了學生迎元旦書法展、跳繩比賽，積極參加學校開展的隊列會操比賽、逃生演練等活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的課余生活。
六、不斷加強家校溝通，與家長建立良好的溝通合作關系 ，獲得家長的`支持與配合。
為了充分發揮家庭教育的作用，更好的形成學校、社會和家庭齊抓共管的良好局面，我們召開了有關微機和地理、生物中考年級家長會，營造出了良好的中考氛圍；六位班主任不斷加強與家長的聯系，通過家長會、電話聯系、QQ群、等方式讓家長及時了解孩子的在校學習生活情況，指導家長在家如何配合老師對學生的教育工作，贏得了學生家長的一致好評，取得了良好的教育效果。
七、工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處
于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班有著較多不穩定的因素，暴露出不少問題，對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。
下學期工作打算
一、工作指導思想
根據學�？傮w工作計劃和各部室工作安排，依據本年級實際情況，充分發揮年級組自我管理的職能，以“教學質量”為核心，不斷提高課堂效率，努力探索年級組工作新思路。本學期，八年級組繼續堅持各項工作“精細化管理”的指導思想，認真抓好“備課、上課、作業批改、輔導、考試”等每一個環節，樹立“以人為本、以生為本”的服務意識，弘揚“無私奉獻”的精神，努力構建一支“ 積極、向上、敬業、快樂”的集體。具體工作如下：
二、強化年級教師隊伍的管理
1、加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神。
2、繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，繼續實施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂工作”的工作理念 ，發現問題要與年級組老師及時溝通，善于溝通 。
3、年級組長要充分發揮模范帶頭作用，時時事事嚴格要求自己，身
先士卒，以身示范，要有奉獻精神。
4、定期召開年級組教師會，總結上一周工作，及時上傳下達學校辦公會精神，布置年級工作，確保年級組各項工作與學校保持一致。
三、教學工作：強化教學過程管理，狠抓教學教研、作業管理，不斷提高課堂效率。
本學期地理、生物將參加中考，微機將組織補考。這是我們工作的重中之重，利用一切可利用的時間，給理、生物中考復習搭建平臺。
四、學生管理及班主任工作
1、樹立安全第一的觀點，抓好安全教育：以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要想方設法為學生創造一個安全的環境，班主任是班級安全工作的第一責任人，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，對安全工作要保證萬無一失。
2、 繼續培養學生良好的學習習慣和行為習慣，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。
3、不定期組織學生喜聞樂見的體育活動。
4、加強青春期教育，提倡同學之間互幫互助，正常的交往。異性同學交往要注意分寸。
5、不斷加強家校溝通，與家長建立良好的溝通合作關系 ，獲得家長的支持與配合。
開學一個月總結6
月考終于結束了，看著到手的成績，心里感慨頗多。簡單總結一下，八個字：意料之中，情理之外。
說意料之中，是因為開學來我的主要工作是放在激發同學的學習興趣和調動其學習主動性方面。從結果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養同學終身學習習慣和抓同學的當前成績上，如何把握一個“度”。當然，從長遠講，同學養成了良好的學習習慣后，對他以后的發展絕對有益，最后的成績也差不了。
但，當前怎么辦？尤其對于初三的同學，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績？我想，理論上的.自主、探究、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關鍵還是要老師的抓！當然，說死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的同學太少了。尤其對于那些只考個六七十分的同學來說，“強壓政策”必不可少！
說情理之外，是因為三個老師只有我帶一個班。按他們的說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0。001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、同學都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環境，就只好適應環境。當今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本！
開學一個月總結7
時光并非太快，只是在我們還未來得及認清自我的時候，就以逝去。轉眼開學已一月有余，月考也在我們還未盡然適應高中生后之際，落下了帷幕。若用一個字來評價這一月生活，那就是快。
我們不再能像初中時悠哉游哉地過慢節奏的生活了。課堂上絕不能開小差，因為重復的知識老師不會再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫作業，因為晚自習的時間是有限的`；無論吃飯抑或洗浴，都需以最快速度進行。因為集體生活有集體的紀律。
在家中自由散漫慣了的我一開始并不適應這樣的生活，我并不能規劃好自己的事情。甚至有時睡至半夜想側身擁旁側的媽媽時，才發現這里并不是家里了。那時心里是悵然若失的是啊，一切都不一樣了。
人總是這樣，慢慢地習慣了，改變著。我們都適應了高中老師的講課速度，適應了高中生活中沒有爸爸媽媽時時陪伴的身影。
高中的第二大轉變，是學習方面的老師不再像初中時一樣循循善誘，將一個知識點反復地講，一節課的知識容量非常大，老師講的速度也非�？臁Ｓ袝r我們以為自己在課上聽得足夠明白，可課下做練習時才發現原來還是有不懂的地方。再者是練習做得不夠多，題型見識得不夠全面，導致在考試時還是不能胸有成竹。
其實這一個多月以來還有許多地方是做的并不到位的好在已認識到了自己的不足之處，只要盡力彌補，只要心懷夢想，未來一定會更好。
蚯無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一地。但望翌年，我們都已達成己愿。
開學一個月總結8
一、開學第一次班會主題確定為——站在初三的起跑線上。分析了我們的優勢，思考了我們存在的問題。統一思想：拼上時間與精力，大干一場，爭取明年六月的輝煌!會上還公布了本學期班會的打算，以學習方法經驗交流為主，準備召開3次學習方法經驗交流主題班會;集體生日聚會照常每月舉行一次。會后布置《站在初三的起跑線上》手抄報并按時張貼。這次班會極大地鼓舞了士氣，對穩定孩子們的情緒，使班級工作有序展開打下了良好的基礎。
二、召開九月份的'集體生日聚會。依據前幾次的程序進行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會增強了集體凝聚力，大家團結在一起互幫互助，為我們的“家”貢獻力量。這同時也鍛煉了一些孩子的表演能力和表現欲望。
三、召開女生青春期教育主題班會。請體育老師協助組織男生室外活動，女生在教室參加班會。我一直認為，使女生穩定是一個班集體穩定的基礎和保障，所以初一一入學我就召開過女生會。這次是繼初一女生班會的一個深入和總結。我以《今日說法》“寶貝回家”中的一個案例——“三個女生離家出走”為開頭，主要要求女生們做到：1、一定要保護好自己的人身安全;2、一定要聽媽媽的話;3、做到自尊、自信、自愛、自立、自強。我自己感覺班里女生的穩重與初一的那次班會是分不開的，這次班會同樣鼓舞了女生的勁頭，效果不錯。
四、開展了兩期“讀書交流會——三國演義講壇”的活動。確定了張增輝、劉津、夏廣玉、李晗、周凱、李仲晨幾個主講人開講，臺上演講者認真投入，情緒激昂;臺下觀眾凝神聆聽，掌聲雷動。場面很讓人感動!這兩次讀書交流會極大地調動了孩子們讀名著的熱情，幾位演講家也成為了兩個班的名人，我們還拍了照片錄了像作為資料保存呢。
五、九月末布置“我和我的祖國”愛國手抄報，開學就準備張貼。
總結了一下，這個月還真干了不少工作呢。這應該得益于暑假期間制定的班會計劃，有準備的工作才能開展的較為成功。而這都是學校領導的不斷督促、不斷指導的結果，真心的感謝學校領導的督促與指導!
開學一個月總結9
開學的一個月以來，使我更明白了許多道理，也開始意識到了自己的不足。
暑假期間，我就為自己制定了看似完美的計劃，比如每天進行課前預習，按時復習，并且嚴格負責班內事務，多方面發展。可結果卻與理想中的大相徑庭。我以為高中的生活規律會和初中的一樣，可以在學習的同時培養好自己的各方面能力，在各個方面都能做得很好。但經過老師的提醒我感受到，在高中，沒有那么多時間使我涉及所有的領域，最根本的還是學習。這又使我想起一句話樣樣通樣樣松是禁忌，樣樣通幾樣更通方是境界現在我真正贊同這句話。
其次，我做每件事都沒有明確的目的導致這一個月以來無論做什么事效率都不高。在學習上我也沒有做到專心，勤奮，我想這已經辜負了許多長輩及同伴對我的期望。而這寶貴的時間已經過去，我想我今后唯一能做的就是不要重蹈覆轍。
在班里的職務上，我仍舊持著之前的作風，就是先使自己保有正氣，并真心對待同學。在這一個月的工作中，我也真心被感動到。而相比之下我的付出就微不足道了。通過運動會，板報等等，我懂得了做一件事就要專心于一事，并盡力將它做好，并且在執行前要考慮周全，才能將每一件事做得既輕松又完美。而我正是因為沒認識到這一點，才沒有將我應盡的工作做好，這是我今后需要注意的
至于生活氛圍，我感覺很幸福。老師和同學都很友好，我喜歡這里的每一個人，這使我更應該微笑的去面對今后的`每一件事，無論遇到什么，我都保持著曾經那個意氣風發的自己，既然在這里，我收獲了這么快樂的生活，那么我就要盡自己最大的努力來感恩。
同時我對近期的學習狀態很不滿意。近期我越發認識到課堂注意力集中的重要性。所以加快作業速度，提高作業效率十分重要，多省時間，避免開夜車。身為宿舍長，還要提醒我的舍友們，保證好睡眠。接著我要嚴格遵守開學時為自己制定的學習計劃。
這一個月里我印象最深刻的就是這些我認識到的不足，可能改掉這些不足需要很長時間，但我一定會堅持，因為除去這些，我的身邊充滿陽光，我應該努力，來回報生活中所給與的陽光般的溫暖，快樂。
開學一個月總結10
今天是三月底了，婷x上課整整一個月了，給婷x好好地總結一下。開學一個月以來，雖然三年級新增加英語跟作文兩個科目，但是總的說來適應得還不錯，特別是英語，聽力口語都挺不錯的，學習上能跟上老師的進度，花的時間也不算很多，每天早上堅持聽15分鐘的英語磁帶，跟著磁帶來讀，現在看來語感跟發音還行。不過相對第一課來講，英語后面的課程越來越有難度了，后期的目標就是堅持聽磁帶，多做課后練習，等到一定的程度以后，準備給她買本英語閱讀來練練。到現在為止，英語已經考過兩次了，第一次94分，錯的是聽力，第二次是昨天考的，還不知道結果，想來應該也是九十分左右。
最難搞的當屬作文了，雖然以前都有堅持寫日記的習慣，可基本上都是完成任務了事，沒有取到什么效果�，F在寫作文吧，聽她說起來好像有很多可以寫，可真寫起來就是兩三句話搞定，內容很空洞，完全沒有結構可言。最近我自己也在學著寫作文，希望學好以后能更好地輔導婷x，學習了幾天，現在看來還不錯，至少知道從哪方面著手輔導了。從近兩次的`作文來看，在我的引導之下，作文寫得有點像樣了，雖然離優秀還有很長一段距離，但是比起以前來進步很大了，后期的目標就是多練習，多輔導，爭取早日邁上優秀的行列。
數學方面基本上跟以前也差不多，現有的大部份能應付，對于有一些難題還是需要點化一下才能懂，三年級相對二年級來說真的是難了蠻多，數學沒啥決竅，只能多練習了。
總的來說，這三門主課基本上還能跟得上進度，考試了也考了好幾次了，每次都能保持在九十分以上，應該還算是可以的，下個月的目標主要就是把弱項變強一些，強項繼續保持，甚至能做得更好，我跟婷x都要繼續努力、加油，向好成績前進。
開學一個月總結11
開學已有一個月了，卻依然沉浸在一種緊張的氣氛中，開學一個月。我依然像快要考小升初那一階段一樣，每天都在匆忙中度過。不求甚解，我沉思——
作業多嗎？不多��！可是怎么老是十萬火急呢？默寫難嗎？不難呀！可就是每次都有紅叉�？荚嚂r間短嗎？還可以吧！可為什么還沒來得及檢查就收了呢？……是我不投入嗎？？？“不！”我拍著胸脯說。不是嗎？我每晚都在努力地背單詞；每天都在認真的寫作業；每次都在耐心的考試……可為什么會這樣呢？我再次陷入了沉思……
以前，我在學校里都是名列前茅的�？涩F在，這里都是各個學校的尖子生，想要當尖子生中的'尖子，可不是一天兩天的事兒。我終于明白“井底之蛙”的真正含義，就連我最拿手的數學，也淪落成“無名小輩”。我一直以為，天賦和聰明是最重要的，沒想到“認真”才是首要的，怪不得愛迪生說：“天才=%99的汗水+%1的靈感，”我至今才知道，什么叫做“至理名言”。
英語也是，我學過《新概念》，我知道老師上課有很多涉及到上面的內容�？晌乙驗闆]有下功夫學，導致有許多的單詞背不上；語法記不牢，到頭來還是竹籃打水——一場空。前幾天，我們舉行了一場摸底考，自我感覺還可以。通過這次考試，我覺得數學不太理想，看來我不能在把心思花在難題上了，我得多歷練計算題。要知道，打好基礎才是最重要的。
這一個月讓我領悟太多太多，我以不像以前那樣鶴立雞群，高高在上了，我要時刻提醒自己：“這里的競爭很激烈！”我再也不能成天浮躁不安，僅憑幾個小聰明戰勝對手了。我相信，我能展現出自己的實力！我要向老師闡明：我不是那個做事馬虎，風風火火的女孩了！
開學一個月總結12
在微微秋風的吹拂下，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，我校教導處順利開展了各項工作�，F將本月工作總結如下：
1、在本學期，教導處在開學前提前安排各班教師的工作任務，并制定了本學期學校的教學計劃，編排好各年級課表發放到每位教師的手中，并督促各學科組長商議制訂詳細的學習計劃。
2、8月25日全體教師上班，同時教導處和一年級的班主任進行了一年級新生的`報名工作，以確保新生入學工作的順利進行。同時對全校教師進行了全方位的考慮，為全體教師分配工作，安排了課時，進行辦公室人員的安排，在學生報到前調整好教師的辦公室，并對辦公室的衛生進行了檢查，要求全體教師以飽滿的精神，充分的準備迎接新的學期。
3、8月30日全體學生報到，報到工作井然有序的進行著，教導處為各年級發放了新書，確保教科書的及時到位和教學工作的正常進行。
4、良好的教育教學常規是順利進行教學工作的保證。9月1日下午教導處對全校所有教師的教案進行了檢查，其中語文組教案寫的好的有：李輝、吳晨、程小梅、韓德和等；數學組教案寫的好的有：張國華、朱秀英等；教導處對每位教師的教案情況進行了及時的反饋，并對青年教師進行了備課指導。開學初，組織教師再次學習《教學常規細則》使常規內化為習慣，更好的完成教育教學工作。
5、9月6日教導處組織教師學習《新課標》。
6、9月10日教師節，教導處及時制定出教師表彰決定，肯定成績發現不足，以激勵教師不斷完善自我不斷進步。
7、9月11日教導處檢查了各班學習園地的布置情況。
8、9月12日教導處組織全體教師討論：如何提高學生的學習興趣？
9、9月13日教導處領導校委會成員對教師業務大檢查。
10、自開學到現在，教導處對青年教師進行不定期的聽課，對聽推門課后發現的問題及時指出，及時糾正，幫助青年教師提高每一堂課的質量，提高教學水平。
不足之處：
工作不夠積極主動，工作超前意識不強，工作細節注重不夠。
開學一個月總結13
開學至今，班級各方面比較正常。本文主要談不足之處。
聽課
個別學生在課堂上不能集中精力聽課。如老師在課堂上提出一個話題時，個別學生馬上自由發言，思維發散到與該話題毫無關聯的其他話題或者故意搞笑引起全班同學哄堂大笑;個別學生不聽課，在紙上漫無目的的亂涂亂寫或者通過紙為媒介與同桌進行對話。
個別學生不會聽課、記筆記。學生聽課首先是思考，例如在老師提出問題分析問題但還沒有解答問題時要積極思考，該問題如何分析、如何解答，然后在老師講解時對比自己的.分析是否正確?這就是所謂的聽課時“超前一步思考”;個別學生聽課變成“記課”，在課堂上不停地記但不在思考，課堂上應該首先是思考，如果來不及記筆記可以先記重要的或者提綱或者用自己看得懂的符號記錄，課后再進行整理筆記復習。例如我在講比較難的幾何題目時，同一道題目在第三次講到時發現相當一部分女生還在忙忙碌碌地記筆記，我說這一道題目你已經記過了，如果你還不懂那么為什么不把精力放在聽老師講解、思考上呢?
作業
個別學生作業相當馬虎、敷衍了事。例如語文閱讀不經思考亂寫一通、數學練習如果第一時間不會做就干脆空在那里;老師布置的預習學生比看小說還快，匆匆瀏覽一遍不就甚解不知所云;老師布置的背誦作業要么干脆不背要么背個五六分熟，效果甚微。
思想
作為班主任，我深刻體會到“人以群分”。貪玩、愛吃零食、喜歡追吵的學生課間總喜歡聚在一起玩耍;喜歡看言情小說、喜歡傳播小道消息的女生課間喜歡聚在一起竊竊私語;喜歡卡通、游戲的學生也會經常在一起交流心得體會。
以上是本學期至今發現的部分問題，在適當的時機我將和部分家長一起溝通，共商解決方案。
開學一個月總結14
時間過得真快，轉眼2月份已經結束，上周五利用時間對本月的孩子的學習生活情況進行了小結。小結的方法依然根據孩子們平時的表現，具體的操作方法同以往一樣：學習方面包括作業、上課、閱讀和寫作，平時的家庭作業、課堂默寫、習字冊、隨記如果連續三次得到優(五角星)就可以在班級的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時有特殊表現的，例如預習特別充分、作業特別出色、上課表現特別好、練習中表現優秀等都可以直接加一顆五角星，一月下來五角星個數比較多的可以得到紅色笑臉。
統計了學習方面的五角星個數，姜、趙、凌、曹、陸、張六位學生的五角星的`個數在10個以上，尤其是趙卓玥和姜天樂兩位同學的五角星的個數達到了15個以上。達到五個五角星的同學占了三分之一，在這些同學中發現戴樂悅、侯佳月、趙嘉琪同學進步顯著，也可以得到紅色笑臉。為了進一步鼓勵十分優秀的趙卓玥、姜天樂同學，除了得到紅色笑臉外，還獲得了甜甜的獎品——棒棒糖，拿到棒棒糖的兩位同學開心極了!
生活方面主要包括衛生、紀律和參加活動情況，為更好地進行衛生、紀律等發面的考核，本學期特意設計了小螞蟻班常規考核表，凡是遲到、作業漏寫、衛生工作不到位、表現特別差時根據情節嚴重與否扣二分、三分、五分。昨天統計了分數，有近一半的同學沒有扣分，這些同學通常是比較守紀律有規范意識的學生。因為一個月都沒有扣分，因此在班級的表格中獎勵了4顆五角星。平時參加參加學�；顒�，表現優秀的直接加一顆五角星，獲學校一等獎的直接加兩顆，海門市級以上獲獎直接加三顆。五角星超過五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門市級以上獲獎的或發表習作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現比較優秀的王思鈺、花丹丹、戴樂悅、侯佳月、張鑫鵬、張書言、姜天樂、趙卓玥、陳民鏵九位同學，拿到黃色笑臉的同學也是異常的興奮。
另外，不得不提的是在二月份中，陸志鵬的書法作品發表在了《書法報》上，姜天樂的書法作品發表在了《小主人報》上，張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門市優秀獎，鑒于他們的優秀的表現，特獎勵綠色笑臉一顆。
二月份孩子們在學習方面來說，課堂上、作業上、練習上、隨記上、積累名篇上都還可以，開局比較順利。但是從行為習慣來看，二月份部分學生表現得比較浮躁，尤其是16號、55號、29號、1號、48號同學，但愿下個月有所進步，很快找到良好的學習生活狀態。下個月，學習方面，我們將重點關注那些暫時落后的學生，在這些學生中選擇部分學生進行獎勵;生活方面，我們將重點關注以上學號的同學，凡進步者都可在下月的總結中表彰。孩子們，三月份，好好努力哦!
開學一個月總結15
開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結反思。
開學一個月來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閱讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意。開學一個月來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的.榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結，我將努力改掉這些毛玻。
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