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幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結（精選34篇）
總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編為大家收集的幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 1
為開展好第11個全國學前教育宣傳月活動各項工作，建陽鎮中心幼兒園于2022年5月20日組織了今年學前教育宣傳月的第一個活動——學通知、學《指南》、專題研討活動。
本次活動，通過學通知、觀看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領神會2022年學前教育宣傳月活動的主題、目的與總體要求；通過學習《指南》，進一步規范教師個人的保教行為；通過專題討論、建言獻策，收集活動建議，指導家長科學育兒，為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，不“拔苗助長”和超前教育，促進小學堅持“零起點”教學，宣傳提前學習、片面準備的'危害。
在學前教育宣傳月系列活動中，我們將通過全方位的宣傳、多形式活動的開展，全力營造“關愛幼兒、遵循規律、科學保教、幼小協同”的良好氛圍，保障每一個孩子的健康成長！
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為貫徹落實定邊縣教育局《“學習《指南》，了解孩子”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“學習《指南》，了解孩子”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源，加強協調合作。充分利用新安邊鎮中心幼兒園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，積極展開宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
�。�1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。通過發放宣傳單等形式，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
�。�2）宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的'行為。
�。�3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 3
今年5月20日至6月20日是第11個全國學前教育月。日前，按照全國學前教育月“幼小銜接，我們在行動”主題，銅山區2022年學前教育宣傳月正式啟動。根據上級要求我園也舉行了一些相關活動。
活動一：利用家教版，開家長會、慶六一等方式向家長宣傳，各個年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長的思想觀念，能夠走進幼兒的心里，傾聽他們的心聲，同時領悟現代學前教育的'精神，還給孩子一個快樂的童年。
活動二：為幫助大班孩子盡快適應小學的學習生活，我們兩個大班的幼兒在教師的帶領下走進郭集小學，走進一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業，整理書包等，體會小學的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協同、科學銜接”宣傳活動雖已圓滿結束，但我相信學前教育的宣傳是永無止境的，我們會繼續努力做好學前教育的各項工作。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 4
今年是第11個全國學前教育宣傳月，主題為：“幼小銜接，我們在行動”。泉州市刺桐幼兒園積極貫徹上級有關開展“學前教育月”的文件精神，5月9日上午，大班段的教師們組織年段全體幼兒和家長，前往泉州師院附屬小學開展了“走進小學”幼小銜接活動。
首先，小朋友參加了小學生莊嚴肅穆的升旗儀式，當國旗在國歌聲中冉冉升起，當少先隊員行隊禮、唱國旗時，每個小朋友深深感受到了國旗的莊嚴和神圣。接著，大班段三個班級分別在附小導游教師的帶領下，參觀了小學特色活動室：校史館、體育器械室、實驗室、圖書閱覽室、地理園、科技館等校園環境，最值得一提的是，科技館內琳瑯滿目的科技項目，吸引了孩子們前往互動、體驗，小朋友們充分了解了小學生豐富的校園科技、體驗了小學生豐富多彩的學習生活。最后，孩子們走進小學課堂觀摩，分別參與了語文《水的旅行》、數學《拔蘿卜》、英語《These snakes are short》的課程活動，親身感受了小學生豐富的活動內容和井然有序的課堂常規，初步了解了小學生的日常行為規范。
活動臨近結束，大班段的'家長們積極與附小教師進行互動，針對家庭中如何有目的性做好大班幼兒幼小銜接工作？如何幫助幼兒做好入小學前的心理準備等提出了困惑，附小教師也現場對家長們進行了具體的家庭教育指導。
《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。此次活動的開展，是繼期初學園邀請附小老師進入各班面向家長進行不同主題幼小銜接家教講座后精心準備、創新開展的又一重要活動。能夠圍繞“學前教育宣傳月”主題，以“走出去”的形式，面向家長群體宣傳科學、正確的幼小銜接理念，讓家長了解幼小銜接的重要性，取得家長的支持。家園配合，科學做好幼小銜接工作，更好地幫助幼兒在心理、生理方面做好入小學的準備，為幼兒步入小學奠定良好的基礎。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 5
為了落實《關于開展2022年學前教育宣傳月活動的通知》，扎實開展好“幼小銜接，我們在行動”為主題的學前教育宣傳月活動，5月20日，光澤縣幼兒園開展了學前教育宣傳月啟動儀式。本次活動在幼小銜接結對校光澤縣實驗小學舉行，出席本次活動的有縣人民政府教育督導室陳秀蘭主任、縣教育局幼教室黃秀蘭主任、初教室黃英琳主任、實驗幼兒園余茜園長、何臻副園長、實驗小學龔常明校長、邱海珍副校長及實幼家長代表、老師代表。
一段視頻《幼小銜接，我們在行動》拉開了活動的序幕，接著余茜園長、龔常明校長、陳秀蘭主任紛紛致辭開啟學前教育宣傳月活動。隨后大班孩子體驗小學課堂、少先隊員的入旗展示將活動推向了高潮。這個5月，“幼小銜接”是父母們高度關注的`話題，如何為幼兒科學做好入學準備？家長們心中充滿了困惑，在最后一個環節中，實驗小學的老師針對家長的問題進行交流互動，為家長答疑解惑。本次活動開啟了2022年學前教育宣傳月活動的序幕，我園將以此為契機，和實小雙向互動，實現教育合力，科學推動幼小雙向銜接，讓每一個孩子都能邁著自信從容的步伐進入小學，開啟全新的學習生活。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 6
全國學前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學前教育的活動。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學前教育宣傳月，面向全社會普及科學育兒知識。
2022年5月20日至6月20日，第十一個全國學前教育宣傳月主題為“幼小銜接我們在行動”。為了更好地推進幼兒園與小學科學有效銜接，廣泛宣傳科學的幼小銜接教育理念，鶴琴學前教育學院開展了為期一個月的學前教育宣傳月系列活動。
領讀陳鶴琴《家庭教育》
鶴琴學前教育學院組織了領讀陳鶴琴《家庭教育》篇章活動，學院學子積極報名參與，深入閱讀陳鶴琴先生的著作，身體力行地宣傳和踐行陳鶴琴先生的.教育思想。在學校宣傳部的大力支持與幫助下，相關作品在視頻號播出，得到多次點贊和轉發。
組織開展學前教育專業技能“人人賽”
鶴琴學前教育學院組織在校生參加學前教育專業技能“人人賽”，意在引領學生注重自身專業素質的積淀，培養學生扎實的專業技能，練就過硬的從師本領，養成卓越的從教品質，激發莘莘學子努力學習，刻苦鉆研，為未來投身學前教育事業做充足準備。根據不同年級，“人人賽”分為兒童畫、教育活動設計和保教活動視頻分析三個賽項，全體同學各展本領，傾情參與，提交了質量佳、水平高的眾多作品。所有作品經學院教師進行打分，而后進行評比排名，決出一、二、三等獎。
布置專業建設成果宣傳展
同時，鶴琴學前教育學院于6月9日起在校園里組織了宣傳月相關展覽活動，包括學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理三個專業建設成果展示、專業發展歷程介紹、專業特色呈現、學生兒童畫作品、歷年學前教育宣傳月活動回顧等，各個展板都引起了學校教師和學生紛紛駐足觀看，并發出聲聲贊嘆！
發放《指南》口袋本
為了助力學生深刻領悟《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，踐行指南的科學理念，活動現場還向師生發起了“寄語送《指南》”活動。同學們在現場把對本年度主題“幼小銜接，我們在行動”的思考感悟寫在便利貼并貼到大展板上，就可以領取一本口袋版《3-6歲兒童學習與發展指南》�？诖妗�3-6歲兒童學習與發展指南》便于攜帶，方便學生隨時查閱學習，可進一步幫助學生建立專業理念，提升專業素養。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 7
為深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月活動的文件精神，向家長全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，讓科學育兒知識真正走進千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童的良好的社會氛圍，四川巴中平昌縣龍崗小學附屬幼兒園開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學前教育宣傳月系列活動。
一是成立領導小組。園領導高度重視此項活動，成立了專項小組，明確宣傳月工作的重要內容，部署安排宣傳月的各項活動，讓全員教師了解宣傳月活動的主題、意義、宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式。
二是教師在日常保教實踐中積累視頻案例，深入觀察了解幼兒，關注個體差異，加強師幼高質量互動，抓好活動的落實，撰寫教育案例。
三是開展豐富多彩的宣傳活動，大力開展科學的保教活動，組織開展六一慶�；顒�，展示幼兒的風采。
四是在家長中開展宣傳學習活動，通過幼小銜接家長會、家長親子活動，向家長廣泛宣傳《指南》，幫助家長掌握科學的育兒方法，提高科學育兒水平，創造良好的`家庭教育環境。
各項宣傳教育活動的開展，不僅提升了教師的業務綜合素質和理論水平，也使家長了解了科學的育兒方法，有效的促進幼兒園健康協調發展。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 8
2022年5月20日至6月20日是第11個全國學前教育宣傳月，為了貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》精神，高質量的進行幼小銜接工作，推動學前教育發展，5月20日，柳泉鎮中心幼兒園開展了學前教育宣傳月系列活動。
教師們共同觀看了啟動儀式，并進行了2022年全國學前教育宣傳月活動的.學習。做好工作部署，明確工作方向，確保各項活動順利進行。
老師們首先通過致家長一封信的形式將本次活動分享給家長們，通過具體實例，淺顯易懂的分享育兒知識。
隨后幼兒園統一召開了家長會，老師們與家長面對面交流，在傳達學前教育宣傳月精神的同時互相分享教育方法。大班組則額外注重了幼小銜接方面的工作，并向家長們發放了調查問卷。
柳泉鎮中心幼兒園將會繼續堅持以幼兒為本，做好學前教育宣傳，保障幼兒健康成長。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 9
依據國家、省有關要求，我市積極行動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”宣傳主題，結合實際開展學前教育宣傳活動。市教育局統一部署，各縣（區）教育局密切配合，廣泛動員全市行政、教研、園長、教師等各類群體積極參與，形成“行政主導、分工明確、全面聯動”的工作模式，于4月面向全市幼兒園及小學遴選結對試點園（校），建立幼小銜接教育聯合體，進一步加強幼兒園與小學科學銜接工作。于5月初研究制定《關于開展2022年阜新市學前教育宣傳月活動的通知》，細化活動要點、活動內容，并對宣傳方向、素材報送、工作開展提出進一步要求。
為保障宣傳月質量，市、縣（區）密切配合，在全市范圍內廣泛征集宣傳素材，累計征集到圖片、視頻、文稿等多種形式的素材150余份，其中幼小銜接教育聯合體素材100余份，并擇優遴選典型經驗素材推薦至省教育廳。同時在阜新教育政務設立網絡巡展專欄，先后展播《阜新市適齡兒童入學準備指導圖鑒》、《阜新市幼小科學銜接工作紀實》、《幼小銜接-幼兒園與小學牽手前行》等12篇系列文章，全方位、多角度展現我市幼小銜接工作開展以來國家、省市重大政策落地見效的成果，具體工作舉措，各幼兒園及小學幼小銜接的實踐探索、典型案例、經驗總結。讓廣大幼兒家長充分了解做好幼小銜接的`必要性及重要性，營造科學幼小銜接的良好社會氛圍。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 10
今年5月20日至6月20日是全國第十一個“學前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們在行動�！辟F州師范學院教育科學學院學前教育系七色光服務隊在全校范圍內開展了學前教育宣傳月相關活動。
首先于貴州師范學院鳳凰廣場用易拉寶展架展示宣傳幼小銜接的含義、“教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見”等內容，展示過程中七色光服務隊為前來觀看的學生進行講解。
同時于貴州師范學院逸夫樓演播廳外屏播放全國學前教育宣傳月視頻，視頻內容從家長、老師、幼兒等多個角度講述了幼小銜接重要性及如何科學做好幼小銜接。
最后七色光服務隊在貴州師范學院多個地點向各位老師、學生發放本次學前教育宣傳月主題活動“幼小銜接，我們在行動”宣傳單，基本介紹今年全國學前教育宣傳月活動主題。
此次活動增強了廣大師生對幼小銜接的'重視程度，讓更多人了解了幼小銜接。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 11
為深入貫徹落實“學前教育宣傳月”活動的相關要求，進一步營造全社會理解支持幼小銜接的工作氛圍，引導社會、家庭和諧共育，促進兒童健康快樂成長，四川省蓬溪縣普安幼兒園全體教師緊密結合今年學前教育宣傳月——“幼小銜接，我們在行動”這一主題開展了以下一系列活動。
校社聯手加強宣傳
該園教師于6月7日至16日，到普安社區周邊開展了宣傳活動，為廣大家長提供科學的育兒指導和建議，用實際行動踐行教育初心，為廣大人民群眾辦實事。
為了更加專業地做好此次宣傳，戴莉園長帶領老師們朗讀了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》等文件，制作了系列展板、宣傳單和幼小銜接工作指導視頻，讓家長們多方面、多角度、多形式地了解幼小銜接。孩子們用自己的方式向家長們展示了自己的學習和游戲成果，讓家長們更直觀地了解了幼兒的學習方式，讓家長們看見了游戲化、情境化教學中更加生動活潑的兒童，進一步理解了幼小銜接。
家園共育順利過渡
為加強幼兒園家長與聯盟園、輻射園家長的幼小銜接理論知識，該園邀請到家庭教育指導講師胡丹丹于2022年6月16日晚19:30開展了一堂《科學幼小銜接》的線上講座。各班家長積極收看并認真撰寫心得體會。
學術研討思想匯聚
為做好第十一個全國學前教育宣傳月活動。6月20日上午，業務園長馮易帶領該園教師一同參加了由四川省陶行知研究會召開的《破解幼小銜接認識誤區構建幼小銜接實踐體系——“幼小銜接·我們在行動”學術論壇》。此論壇邀請到省內各幼兒園和小學的'校（園）長、專家學者及家長代表，通過互動交流及專家點評，一方面幫助家長、教師形成對幼小銜接較為清晰的認識，破解認知中存在誤區；另一方面，通過總結梳理各幼兒園以及小學優秀的經驗，構建對省市區各幼兒園與小學具有實際參考意義的幼小銜接實踐體系。
六月的幼小銜接系列活動，充分發揮了普安幼兒園的學前教育聯盟牽頭作用，以幼兒的發展需求為重點，有力助推了幼小銜接工作的縱深發展，在家、校、社的攜手中為幼兒更好地適應小學學習和生活筑牢了基礎。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 12
為讓孩子們充分了解小學的環境及學習形式，做好入學準備，涂埠幼兒園于6月16日組織大班的孩子及家長們開展了“幼小雙向銜接，協同助推成長”參觀小學體驗活動。
走進永修縣實驗學校，孩子們觀看了校園環境，參觀了功能室。孩子們邊參觀邊交流邊記錄，尋找著幼兒園與小學的相同和不同之處。家長們則是走進實驗學校余老師的專題講座《幼小銜接，家長應該怎么做》中認真學習。余老師結合實例指導家長如何培養孩子的傾聽能力、專注力，閱讀習慣和興趣，指導家長幫助孩子做好入學的準備。會后家長們紛紛表示：自己會多陪伴、多鼓勵，會與孩子共同成長，為孩子順利銜接努力。
孩子們帶著好奇走進一年級的教室，他們學著哥哥姐姐們的樣子，坐姿端正，仔細傾聽，積極舉手回答問題，認真體驗小學課堂。在課后他們就自己對于小學生活的'疑惑大膽地向小學老師和哥哥姐姐提問，并將答案記錄在記錄表中，回到幼兒園后把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來，和大家一起分享自己的發現。
此次參觀體驗活動，為孩子們的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發了對小學生活的期待和美好的向往，也為順利進入小學奠定了良好的基礎！
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2022年6月27日，許昌實驗幼兒園開展“學前教育宣傳月——半日觀摩活動”，建安區蔣李集鎮第一中心幼兒園、建安區五女店鎮第一中心幼兒園、開發區實驗幼兒園等三所幫扶園10余人參與活動。
大班教師周老師為大家呈現了一節數學活動《誰中獎了》，她采用情景游戲的形式，通過小動物兌獎，復習10以內的單數、雙數、順數、倒數。在本次活動過程中，充滿趣味性和挑戰性，孩子們通過分析兌獎條件，積極參加抽獎、兌獎游戲，在輕松快樂的.氛圍中獲得了經驗、提高了認知。
隨后，各年齡段級段長，針對幼小銜接幼兒身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等方面進行了交流探討，各年齡段老師將幼小銜接工作常態化，從多方面，多層次找到合適的切入點，提出困惑與問題，教師們認真思考，借鑒好的經驗做法，共同分析，找出實施策略。
科學幼小銜接應貫穿于幼兒教育的全過程，從孩子進入幼兒園的第一天，直到踏進小學校門的那一刻。通過此次半日觀摩研討，老師們深入交流討論，獲益匪淺，對于幼小銜接工作既提高了理論認識，又學到了可操作性的方法。
許昌實驗幼兒園將一如既往地堅持面向全體兒童，針對兒童身心發展特點，從實際出發，通過外部環境、日常生活、家園共育、課程銜接、聯合教研等途徑，努力實現幼小科學銜接，逐步形成幼小協同的長效機制。
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3-6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要時期，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。建國新城幼兒園結合第11個全國學前教育宣傳月活動主題“幼小銜接，我們在行動”，開展了一系列主題活動，通過身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內容，為大班幼兒提供了入學前科學合理的發展環境，有效地指導教師和家長科學做好入學準備工作。
身心準備篇
在身心準備方面，園所組織幼兒通過畫心目中的小學、談向往的小學生活、做參觀小學任務卡、去小學與哥哥姐姐交流等方式，讓孩子們在初步了解小學的同時，對小學生活充滿期待。
豐富多彩的活動培養幼兒的良好情緒，讓幼兒面對即將到來的小學生活不發怒、不畏懼，使幼兒更好地適應小學新的環境和人際關系。
通過健康活動，孩子們更喜歡運動，在運動中增強體質，保持充沛精力和良好情緒，在運動中增強力量并提高耐力。園所將健康活動與食育特色相結合，通過制作美食，讓孩子們能使用簡單的工具和材料，以增加手部動作協調能力。
生活準備篇
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。通過幼小銜接活動，老師幫助幼兒養成良好生活習慣，提升生活自理、安全防護、參與勞動能力。通過大班階段一年來的鍛煉，孩子們學會了自己的事情自己做，堅持早睡早起，保持良好的個人衛生習慣，主動承擔班級勞動，這樣陽光、健康的寶貝，已經做好了進入小學的充分準備。
社會準備篇
在充分做好身心、生活方面的準備后，社會準備當中的交往合作、誠實守規、任務意識、熱愛集體等優良品質，對于幼兒更好地適應小學生活尤為重要。
園所將社會準備滲透到一日生活當中，為孩子們提供更多的交流平臺和空間，讓他們懂得怎樣交朋友。在針對小班幼兒的混齡活動中，孩子們體驗了友愛、幫助、寬容、分享的樂趣。
通過幼兒園階段的培養，孩子們懂得了誠實守信是光榮的.，養成了規則意識，使幼兒能夠更好地適應小學學習生活，以積極良好的狀態開啟新階段。
學習準備篇
《幼兒園入學準備教育指導要點》針對學習準備提出了好學好問、學習習慣、學習興趣、學習能力方面的發展目標。在日常教育教學活動中，園所通過為孩子創設觀察、閱讀、互動討論等情境，讓孩子能發現問題、提出問題，有強烈的好奇心，能夠對不懂的現象進行追問和探究，并且養成了做事專注、有計劃性的好習慣。通過讀書打卡、好書推薦等活動，孩子們逐漸喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事。通過日常滲透，教師有意識地鍛煉幼兒運用文字和符號進行記錄，并能夠認識書寫自己的名字。
興趣是最好的老師，讓孩子們喜歡學習、愛上學習，具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。只有充分認識到這一點，幼兒園才能夠真正做好幼小銜接工作。所有的努力，都為了花開有時、銜接有度。讓我們共同攜手，陪同孩子共度幼小銜接階段的美好時光。
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2022年5月20日至6月20日，是全國第11個學前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們在行動。這一主題主要是為引導幼兒園、小學和家庭樹立科學銜接教育觀念，做好入學準備和入學適應教育，在全社會營造良好的社會氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學平穩過渡。為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，響應第十一個全國學前教育宣傳月的號召，了解宣傳月的主題“幼小銜接，我們在行動”，5月20日至6月20日，長沙幼兒師范高等專科學校學前教育系特開展了“幼小銜接，我們在行動”主題活動，前期我們通過橫幅、宣傳海報、群通知的方式進行宣傳，主要有兩大活動內容：“校園尋寶”和“線上知識競賽”，主要由學前教育系劉老師負責。
“校園尋寶”是由劉老師和學生會宣傳部成員在校園的不同地點放置、粘貼寫有幼小銜接“必知必會”學的`卡片等，收集到2張不同內容的知識卡片，并在德馨樓宣傳站當場回答卡片上問題的答案可進行抽獎，有機會獲得神秘禮品.獎品十分豐厚，大家都在積極參與。
“線上知識競賽”是由劉老師按照幼小銜接“必知必設計選擇題在問卷星發放，分數最高并用時最短的前三位獲得神秘禮品和榮譽證書。6月18日晚上八點半，同學們踴躍參與活動，最后，學前系21級任靜、20級鄧水芝、鄧紅旗三位同學獲得前三名的好成績。
全國學前教育宣傳月這一契機讓學前系的教師和學生們更加關注幼小銜接的科學性和重要性。幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，教師應多引導學生認真學習和關注該階段幼兒的成長。為了做好幼小科學銜接，學前教育系堅持在教學和活動中遵循“兒童為本，雙向銜接”的理念，教師精心組織活動，學生積極參與，將幼小銜接理念和知識潛移默化、循序漸進地幫助學生學好專業知識，為以后成為一名優秀的幼兒教師做好準備。
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幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉折，為了幫助幼兒和家長科學做好幼小銜接準備，涉縣第三幼兒園緊緊圍繞第十一個“學前教育宣傳月”活動重點，以“幼小銜接，我們在行動”為主題開展了為期一個月的系列活動。
安排部署，加強領導。5月20日，三幼舉辦了第十一個“全國學前教育宣傳月”啟動儀式。書記、園長王秀麗對《教育部辦公廳關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》進行了詳細的解讀，要求大家認真落實文件精神，創新運用多種載體和形式開展宣傳活動。
以研促教，專題培訓。6月14日，副書記王鳳娟做了主題為《做好幼小銜接，陪孩子快樂成長》專題講座，從幼小銜接的意義、幼兒園與小學的區別、如何做好幼小銜接以及幼小銜接要注意的問題等四個方面進行了詳細闡述，進一步明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略。通過培訓，教師們對幼小銜接教學理念有了全新的認識。三幼將在幼小銜接過程中，持續關注兒童視角，基于兒童立場，充分尊重幼兒身心發展規律和特點，實施科學的保育教育，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。
云端相約，助力銜接。為了讓家長了解如何科學做好幼小銜接，讓孩子順利進入小學，幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，各班于6月13日召開了“走進幼兒，助力成長”線上幼小銜接家長會。
童心展望，飛向未來。幼兒從幼兒園進入小學，這是角色的轉換與挑戰，更是一種全新的旅程與體驗，學習任務增多，學習內容與方式也發生了變化。因此，根據自身特色，結合幼兒年齡特點和身心發展規律，在幼兒園大班下學期這個重點時段，精心為孩子們準備了豐富多彩的幼小銜接主題活動。一是畫一畫心目中的小學。小學生活對孩子們有著奇妙的吸引力。看！孩子們正在用自己的方式，創造著他們心目中的小學。二是“云端小學”一日游。雖然由于疫情原因孩子們不能直接到小學參觀，但細心的'老師們拍了好多小學照片，逐一與孩子們分享并作了詳細的介紹，如小學環境、小學的一日作息表、課程。三是“小學，我準備好了”。整理書包是小朋友進入小學前需要掌握的必備技能，可以更好地幫助孩子們適應小學生活的需要，養成良好的整理習慣。
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6月5日上午，全市2022年學前教育宣傳月活動啟動儀式暨幼兒行為觀察與分析現場比賽在市平東幼兒園高陽分園舉行。
今年學前教育宣傳月活動主題為“幼小銜接，我們在行動”。市教體局有關負責人說，此次學前教育宣傳月活動和幼兒行為觀察與分析現場比賽活動一并舉行，旨在進一步貫徹落實學前教育宣傳月活動相關精神，提升全市幼兒教師的專業能力，促進幼兒教師將幼小科學銜接理念融入一日保教工作。
本次幼兒行為觀察與分析現場比賽共有108名選手參加，比賽設賽前準備、現場分析、評委打分等環節。市教體局以本次活動為契機，將持續做好“小學化”專項治理工作，完善幼兒園和小學深度合作的銜接機制，實現“幼有所育”到“幼有善育”的`轉變。
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6月以來，革步鄉轄區內各幼兒園以“幼小銜接，我們在行動”為主題，陸續開展學前教育宣傳月活動。
小孩子從家庭到幼兒園，再從幼兒園到小學，都是一個個轉折點，同時在幼兒園的學習、生活等也為孩子在小學時他的學習、生活做了鋪墊。為了做好這個鋪墊，革步鄉轄區內各幼兒園教師在平時的學習和生活中對本幼兒園學生進行指導，幫助他們在學習、生活等方面做好入學準備。
同時，這次的“六一”兒童節也以“幼小銜接，我們在行動”為主題，鍛煉孩子們的身體，磨練孩子們的意志。雖然因為疫情的原因，沒有和之前一樣有“六一”晚會，但是有游園活動，孩子們依然可以體驗到游戲的快樂。
“幼小銜接，我們在行動”，在平時的生活中教導學生自己的.事情自己做，順利幫助兒童們從幼兒園到小學的過渡，確保他們的健康成長。
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為了深入貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》與《關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動通知》的文件精神，實驗幼兒園秉持"全面銜接、多向銜接"的理念，努力探索科學有效的幼小銜接實踐經驗與實施策略。緊緊圍繞"幼小銜接，我們在行動"這一主題，結合固始縣實驗幼兒園實際情況，認真制定方案，積極采取措施，開展宣傳月系列活動，探索家庭、幼兒園、小學多向銜接、相互配合的新機制，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法，為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。
宣傳月啟動儀式
圍繞第十一個全國學前教育宣傳月主題"幼小銜接我們在行動"，實幼舉行了2022年全國學前教育宣傳月啟動儀式。在啟動儀式上，實驗幼兒園全體教職工共同觀看河南省學前教育宣傳月宣傳片----《讓孩子遇見更好的自己》。
宣傳推送全面銜接
實幼以微信公眾平臺為載體，開辟幼小銜接主題專欄，持續推送幼小科學銜接指導要點、幼小銜接家園共育宣傳周活動、宣傳月致家長的一封信、幼小銜接系列活動開展及幼小兩校研討會的召開，多方位、多角度進行宣傳。
實幼以教育部頒發的《幼兒園入學準備教育指導要點》為準繩，以促進幼兒身心全面準備為核心，錄制幼小銜接案例視頻上報河南省教育廳，圍繞身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等關鍵因素，記錄了各項豐富多彩的活動，引導廣大家長對幼兒進行科學的幼小銜接。
廣泛學習助力銜接
在學前教育宣傳月期間，實幼為進一步提升教師的幼小銜接意識和能力，扎實推進園所幼小銜接工作，分別從專題教研、專家講座、案例視頻分析研討等主題開展了多種形式的幼小銜接教研工作，提升教師的專業自信，實現教師的專業成長。
專家講座指導銜接
組織家長參加線上幼小銜接的公益講座。通過家長講座的形式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發展的重要性，幼兒提前學業學習，進行片面入學準備的危害，指導家長為幼兒做好全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，進一步增加家園溝通與理解。
幼小活動推動銜接
實幼開展"幼小銜接"主題繪畫活動，征集遴選"我的幼兒園"、"我心目中的幼兒園"、"我的小學生活"主題繪畫作品，傾聽孩子們的'心聲，充分表達和展現幼兒的生活體驗和經驗。
為了豐富孩子們的知識儲備，也為了更好地銜接小學學習生活，一場"詩詞潤童心妙語浸實幼"詩詞大會在大班順利舉行。孩子們誦讀經典，感受著中華文化的魅力。
兩校聯動雙向銜接
固始縣實驗幼兒園攜手實驗小學開展幼小銜接研討交流會，與教學經驗豐富的一年級老師進行幼小銜接的研討，小學老師深入幼兒課堂與孩子們互動交流，激發孩子們對小學快樂生活的向往。雙向交流讓雙方教師更加了解彼此的教育教學方法，使幼小銜接工作更有針對性，更有目的性，雙方形成有效對接。兩校聯動，雙向"奔赴"，雙向銜接，有效幫助孩子們順利地適應小學生活。
"孩子是孩子，相信孩子有自我成長的力量。"從孩子進入幼兒園的第一天開始，與小學的銜接教育就在發生。幼小銜接也是幼兒、家長、教師共同攜手、循序漸進的過程，讓我們以從容的心態、發展的眼光、科學的方法，與孩子一同幸福的銜接。幼兒園老師積極鼓勵，科學準備;小學老師溫暖呵護，耐心等待;家長真心陪伴，協同助力，讓幼小銜接坡度更舒適、梯度更合理、速度更適宜，相信孩子一定能順利地實現幼小銜接。
愿每個"準"小學生，都能在家庭、幼兒園、學校三方協同的呵護下，帶著夢想與陽光，自信滿滿地迎接人生的另一個新起點!
幼小銜接，我們一直在行動!
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為更好地推進幼兒園與小學科學有效銜接，宣傳科學幼小銜接教育理念，第十一個全國學前教育宣傳月活動即將開展，活動主題為：幼小銜接，我們在行動！即日起，我區將陸續推出公辦幼兒園、民辦幼兒園幼小銜接經驗案例，聚焦構建有效幼小銜接，將入學準備自然融入幼兒一日生活和游戲，確保兒童順利實現從幼兒園向小學生活過渡，促進兒童德智體美勞全面發展。
虞永平教授曾說過：“從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡�！睎|麗區北方之星季景幼兒園，幫助幼兒多方面做好入學準備，助力幼小科學銜接。
一、身心準備
大班下學期，組織開展參觀小學、與小學生面對面交流、體驗小學課堂等活動，幫助幼兒了解小學的學習生活。
通過繪本閱讀，如《我不亂發脾氣》《生氣湯》《阿文的小毯子》等，引導幼兒恰當表達消極情緒，學習積極應對和化解的方法。
加強戶外體能鍛煉，鼓勵、支持幼兒選擇自己喜歡的運動，增強力量，提高耐力。
二、生活準備
1.調整一日作息
大班下學期，適當延長單次的'集體活動時間，午睡時間適當縮短，同時要求家長配合，提醒幼兒早睡早起，遵守時間，堅持出勤。
2.樹立時間觀念
通過形式多樣的體驗活動，引導幼兒理解一分鐘、十分鐘、半個小時等時間有多長，可以做哪些事情。有意識地引導幼兒在規定時間內完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備后續活動需要的用品等。
3.積極參與勞動
通過值日生活動，培養幼兒服務他人、服務社會的意識。開展“疊被子”等比賽，提升幼兒自理能力。
三、社會準備
1.豐富幼兒的合作經驗，提高交往能力
積極為幼兒創造交往的機會，創設了“娃娃家”、“理發店”、“美食街”和“小醫院”“沙池”等公共游戲區。引導幼兒合作游戲，遇到問題，指導幼兒嘗試用協商、交換、輪流、合作等方法解決。
2.強化幼兒的任務意識
針對大班，有意識地布置一些與入學準備相關的任務，如：準備明天要帶的玩具材料和學習用品，每天整理小書包等。除此之外，我們開展了“整理小書包”活動，進一步增強幼兒上學的愿望。
四、學習準備
1.良好的傾聽與表達的習慣
想要孩子在學業上走得長遠，就要培養孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣的基礎。幼兒走神時，教師及時提醒，通過專注力小游戲來提升幼兒的聽覺注意力。每天開展“美食播報員”活動，提升幼兒表達能力與自信心。
2.正確的書寫姿勢
我們非常重視幼兒的書寫習慣。在讀書寫字的過程中，我們通過小歌謠的形式，幫助幼兒掌握正確的坐姿及書寫姿勢。
3.良好的知識儲備
這里提到的知識儲備，不以最終結果為標準。目標是讓幼兒有求知欲，敢想敢問。這樣幼兒才會更愿意思考，更愿意學習。我們通過游戲的形式讓幼兒學習按規律排序，理解“加”和“減”的實際意義，通過操作材料進行10以內的加減運算。戶外活動時，幼兒手口一致計數拍球、跳繩數量，讓幼兒在玩中學，在玩中體驗收獲。
我們的目標不止是幫助孩子順利步入一年級，而是培養幼兒終身學習的動力和良好品質。人生是一場馬拉松，只有堅定信念，隨時調整好狀態，才能在漫漫而悠長的人生路上走得更穩、走得更遠。
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為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼兒園保教水平，促進我市學前教育持續蓬勃發展，市教育局于5月20日—6月20開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學前教育宣傳月活動，此次活動形式多樣，覆蓋面廣，影響深遠。
5月20日，市教育局組織各中心學校、幼兒園召開動員會，深入學習《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（教基〔2021〕4號）《湖北省2022年學前教育宣傳月活動實施方案》，部署相關工作。宣傳月正式啟動，拉開多彩活動的大幕。
聯合教研，攜手共進。利川市民族實驗幼兒園與第一民族實驗小學、都亭第一小學與都亭第一小學附屬幼兒園四所試點園（校）分別舉辦了幼小科學銜接試點園（校）聯合教研活動。隨后，全市各鄉鎮同時開啟了聯合教研活動。
送教下鄉，城鄉共進。市教育局組織專家團隊送教下鄉，充分發揮優秀教師的示范引領作用，幫助鄉鎮幼兒園深化課程改革，更新教育理念。
廣泛宣傳，家園（校）協同。各鄉鎮通過豐富多彩的宣傳活動向社會、家長廣泛宣傳家園共育理念，解讀國家相關政策，推動形成家、園（校）聯手共育局面。
家長、學校聚一堂，共商幼兒教育。各鄉鎮中心學校組織幼兒園（校）、學生家長開展討論，共同更新教學理念。通過討論，園方梳理總結了很多典型做法，形成了新的理念，更加豐富了園（校）的教學資源庫，促進了園（校）的內涵發展和質量提升；家長的科學育兒理念得到提升，充分認識到陪伴和家園共育的重要性。
專題培訓，豐富專業知識。市教育局采用線上線下結合的方式，組織專題培訓，讓家長和老師都參與線上學習，效果良好，家長、教師紛紛表示獲益匪淺。
評優表模，正面激勵。每個鄉鎮遴選優秀視頻案例1—2個報送到市教育局，市教育組織專家團隊認真選拔，遴選出優秀案例15個（一等獎5個、二等獎8個、三等獎10個、優秀獎若干）。
6月16日，市教育局組織召開了總結大會，總結幼小科學銜接“全面鋪開”后達到的成果及不足的.地方，商討后期教學活動研討形式，大家暢所欲言，為利川的學前教育建言獻策。
本次學前教育宣傳月活動，使幼小科學銜接理念深入到千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造了良好的社會環境，必將持續推動我市學前教育事業的發展。
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為做好第十一個全國學前教育宣傳月工作，推進幼兒園與小學科學有效銜接，全面做好入學準備和入學適應教育工作，確保幼兒順利實現從幼兒園向小學生活過渡，促進幼兒身心健康發展。青川縣青溪鎮幼兒園結合實際及工作要求，開展了2022年學前教育宣傳月系列活動。
啟動儀式，部署工作
2022年5月20日，李晉園長組織召開青溪鎮幼兒園“學前教育宣傳月”啟動會，傳達《2022年學前教育宣傳月活動方案》的文件精神，明確“幼小銜接，我們在行動”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，部署宣傳月活動安排。會后，組織教師學習了學前教育宣傳月相關文件《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備教育指導要點》。
積極宣傳，家園聯動
家園聯動是幼兒園不可或缺的一個環節。各班通過班級qq群、家園聯系欄、主題班會等方式，幫助家長了解幼小銜接的重要性，讓家長真正了解第十一個全國學前教育宣傳月主題、內容，與家長達成共識，做好孩子進行幼小銜接的準備工作。比如：生活自理能力的培養、良好的作息習慣的養成，書寫準備以及注意力、學習習慣的培養等幾個方面入手，同步做好幼小銜接工作。
幼小銜接聯合教研
幼兒園與小學是相鄰的兩個教育階段，它們既有聯系，又有區別。為了更好的.跟進孩子步入小學后的適應情況，做好幼小銜接工作，2022年5月31日青溪鎮幼兒園與青溪小學開展了聯合教研活動。首先，幼兒園園長李晉帶領小學老師實地參觀了幼兒園的活動室、功能室及班級區角，初步了解了幼兒園與小學的差別。接下來，大家一起觀摩了幼兒園韓老師組織教育教學的全過程�；顒又薪處熒鷦佑腥さ恼Z言和幼兒積極的互動贏得了老師們的一致好評。最后，幼兒園老師和小學教師進行了互動交流，就參觀過程中發現的問題及幼小銜接中的問題進行了詳細交流。
你好，小學
為了幫助孩子們全面、直觀地了解小學的學習生活，我園大班組全體師生走進青溪小學，觀察、聆聽、體驗……近距離感受小學的校園生活，這是幼小銜接最直觀、最生動的一課。
一系列的幼小銜接活動，為孩子們順利進入小學奠定了堅實的基礎。青溪鎮幼兒園也將繼續加大宣傳力度，以發展的眼光、開放的心態、堅定的決心，實施科學銜接、有效銜接，從而促進幼兒更平穩地向小學過渡。
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5月20日至6月20日，奉節縣開展第11個全國學前教育宣傳月系列活動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題，多視角、多形式宣傳展示我縣幼小銜接工作經驗、典型案例，大力推進幼小科學銜接，把科學保教的種子播撒到每個家庭，促進兒童身心健康發展。
縣教師研修中心組織縣級優質課競賽活動，將“幼小銜接”與課程相融合，全面展示我縣幼兒園幼小銜接課程改革的.具體做法，深入交流一線開展小學入學適應和幼兒園入學準備教育的有益經驗，推進幼小銜接實踐探索，幫助幼兒平穩過渡。
縣教師研修中心開展小學語文與學前教育聯合主題教研活動，將學前教育與小學語文學科相融合，通過“課例展示”“課例研討”“幼小銜接微講座”等形式，精心尋找適合的銜接點和共生點，積極建立幼小雙向銜接長效機制。
在宣傳活動月期間，全縣152所幼兒園積極行動，通過家長會議、專題講座等形式，大力宣傳學前教育政策和保教知識，讓科學育兒知識走進千家萬戶，回應社會關切，化解家長焦慮，營造全社會理解支持幼小科學銜接的良好氛圍。
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為促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應教育工作，確保幼兒順利實現從幼兒園向小學生活過渡，更好地推進幼兒園與小學科學有效銜接，宣傳科學幼小銜接教育理念，第一幼兒園圍繞幼小銜接主題，積極組織開展了一系列內容豐富、意義深遠的活動。
5月23日上午，全體教師參與召開“2022年學前教育宣傳月培訓會議”，會上對具體工作進行安排布置，標志著第一幼兒園學前教育宣傳月活動拉開帷幕，幼小銜接工作開始行動！
幼小銜接工作是貫穿3—6歲整個學齡前階段的，為提高家長科學育兒的意識，做好家長工作，增加“幼小銜接”工作的時效性。各班教師通過家長微信群途徑，宣傳科學的“幼小銜接”的先進理念。幫助家長樹立正確的教育觀、正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習的準備。
老師們也將幼小銜接滲透在幼兒平時的一日活動中。引導孩子們做老師的小幫手，和小朋友團結友愛、對事物充滿探究、能獨立解決一些小問題、自己整理書包、自己收拾玩具等等，這些都是對于孩子各項能力的'培養，加強進入小學的適應能力。
為了讓大班的孩子能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識，我們通過搜集小學生活視頻，老師通過視頻引領幼兒去體驗小學生活并組織幼兒運用繪畫的形式表現“我心目中的小學”，使孩子們對小學產生向往，激發他們上小學的愿望。
在畢業季到來之際，大班老師還為寶貝們拍攝可愛的畢業照，讓寶貝感受到要從幼兒園離開，即將進入小學，從心理上做好進入小學的準備！
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按照雞西市教育局《2022年全國學前教育宣傳月活動方案》的通知要求，為做好第十一個全國學前教育宣傳月活動，梨樹區教育局開展以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學前教育宣傳月系列活動。活動共分兩個環節，分別是戶外游戲觀摩、家長專題講座。
戶外游戲觀摩活動中孩子們沐浴清晨的陽光，歡樂自由的在操場上快樂游戲，幼兒園為孩子們提供自主游戲的空間和材料，開展安吉游戲、炭燒積木搭建、輪胎、沙池、繩子等攀、爬、跑、跳組合游戲，教師耐心陪伴、緊緊圍繞學前教育宣傳月宣傳重點，通過科學觀察、回應、支持和拓展戶外游戲活動，培養幼兒在游戲中的自我管理、有序、謙讓、勇敢、合作等能力，充分把游戲價值最大化，促進兒童盡情釋放天真童趣，兒童在游戲中發現世界，教師在觀察和支持中發現兒童的發現，師幼共同學習，相互促進，在雙向奔赴中獲得成長的喜悅。
游戲觀摩活動結束后，家長們奔赴二十五中學會議室，開展學前教育宣傳月家長專題講座活動。相伴是最好的.教育，家長專題講座活動中，實驗幼兒園副園長周泳伽分享了以“有效陪伴做好親子共讀”為主題的家長培訓，從陪伴的角度出發，通過自身教育心得引導家長朋友們如何做好親子共讀，讓家長明白陪伴要順應兒童心理，注重創設溫馨的讀書氛圍，激發孩子的閱讀興趣，把親子閱讀融入日常，鼓勵家長放下手機，持之以恒做孩子讀書的引領者，最后還向家長介紹了許多有益于幼兒成長的書籍，幫助家長們正確選擇閱讀書籍，做到高質陪伴。
此次學前教育宣傳月活動的開展聚焦以幼兒為本，以公辦幼兒園為引領，帶動民辦幼兒園協同發展，形成真正理解和支持幼兒的良好氛圍，轉變教師觀念，用愛陪伴、尊重，架起家園共育的橋梁，我們將以此次學前教育宣傳月活動為契機，共繪梨樹區學前教育的美好藍圖。
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為進一步深入貫徹《指南》精神，讓科學保教的理念融入千家萬戶，在2022年第11個全國學前教育宣傳月來臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開展了以“幼小銜接，我們在行動”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參加了本次活動。
首先，桂華園的李老師宣讀了活動倡議書，明確指出宣傳月的活動目的在于喚起廣大幼兒教師及家長對游戲的關注，充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前仍存在的'重知識技能學習，忽視自主游戲的教育現狀。接著，洪園長對此項工作進行了具體細致的布署，要求各班教師根據要求精心制定宣傳月活動方案，積極營造良好的教育氛圍，大膽創新活動方式，并及時對活動過程進行梳理總結，確保此項活動規范、科學、實效、落實到位。
接下來，學園將以“學前教育宣傳月”為契機，通過舉辦主題活動、親子游戲等多種方式，大力宣傳學前教育的重要性及新理念，讓科學的真正走進千家萬戶，進一步推動學前教育事業的發展。
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為了讓更多家長走進熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業堅守，xx鎮xx幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌，我園開展了一系列學前教育宣傳月主題活動。
開展大班幼小銜接活動。通過照片和視頻的形式生動具體地向幼兒介紹小學生生活。開展優秀教師征文、演講活動。挖掘身邊默默無聞卻又每天兢兢業業工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會家長宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量;及時開展“父愛如山，感恩常在”主題活動，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。開展“粽子飄香端午傳情”主題活動，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了幼兒了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣傳幼兒教師愛崗敬業活動內容和教師日常工作照片，讓更多的.家長了解、支持幼兒園工作。
總之，通過學前教育宣傳月活動，使我園進一步了解和理解幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
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鎮現有民辦幼兒園2所、無證園8所。這些幼兒園教師基本上沒有經過嚴格的培訓，不熟悉幼教管理工作，教學小學化現象嚴重；教學設施簡陋，硬件設備無法達標。隨著社會經濟的.發展，人們對幼兒教育要求越來越高，從中央到地方對學前教育也越來越重視，省教育廳專門下發文件，《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》。我們充分利用這個契機，大力宣傳學前政策和科學保教知識，努力營造全社會關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，真正形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境。為了開展好宣傳月活動，我鎮先后2次召開幼兒園園長會議，專題部署這項工作，現將學前教育宣傳月開展情況總結如下：
一、廣泛開展社會宣傳。
各園在人群集中區域懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，通過發放宣傳冊、宣傳單等方式，宣傳國家、省有關學前教育政策，家庭幼兒教育知識等。讓廣大幼兒家長全面了解學前教育發展現狀，掌握科學保教知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。把社會、家庭、幼兒園緊密聯系在一起，努力提高辦園質量。
二、深入開展校內宣傳。
各園通過校園宣傳欄等宣傳幼兒園保教工作，增強規范辦園意識。認真組織教師集中學習，系統學習國家、省關于學前教育政策，全面掌握科學保教知識。要求廣大教師積極討論交流、認真撰寫學習筆記，切實增強科學保教的自覺性和主動性。
三、鞏固活動成果。
在活動月期間，組織幼兒園相互交流學習，強化科學保教的辦園理念；召開幼兒家長會議、發放致幼兒家長一封信，宣傳學前教育政策和保教知識，使活動延伸到每個家庭；同時，請婦聯、關工委等部門專家開展專題講座，效果很好。通過專題活動，幼兒家長對學前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合學前教育。各園也紛紛表示：不斷增加教育投入，努力改善辦園條件，力爭符合辦園標準。
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為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》，推進學前教育科學發展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境。為此，我園從學習、宣傳、落實等多方面進行有效實施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小銜接，我們在行動”開展活動。
一、科學育兒講座、體驗式家長會
鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座，級長現場答疑解惑。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會，給大班家長分享幼小銜接習慣培養的知識，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。
二、參觀小學
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活，熟悉小學的環境及一些日常行為規范，激發幼兒入小學的愿望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，聽小學老師上一節課，親身體驗小學課堂，熟悉小學的生活。
三、精彩五月，收獲快樂
五月的大地，萌發著生機，孕育著希望，為了給即將畢業的大班孩子們留下一個美好的'回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業照”的活動，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮2022年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎。
5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動，通過舞蹈的展示，體現孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協同、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的政策法規，幼兒身心發展的特點，學習科學育兒的方法，指導家長為幼兒做好入讀小學準備，與幼兒園、小學科學銜接。
兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關心孩子的成長，促進兒童的全面發展，是家庭、學校、社會應盡的責任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 30
為貫徹落實教育部《關于開展2022年學前教育宣傳月活動的通知》精神，日前，萬州區新田中心幼兒園與新田向日葵幼兒園等3所民辦幼兒園在新田鎮市民廣場開展了"2022年學前教育宣傳月"活動。
活動以"幼小銜接，我們在行動"為主題，三所幼兒園以展板宣傳、發放宣傳單、幼兒書畫及手工作品展示、歌舞表演等形式向廣大家長宣傳了學前教育理念和科學育兒知識，積極引導家長充分認識游戲對幼兒成長的重要性，樹立科學的育兒觀，糾正"小學化"育兒傾向，鼓勵和引導幼兒開展自主游戲、快樂游戲。
此次宣傳活動達到了預期效果，營造了有利于幼兒健康成長的'良好氛圍。三所幼兒園的幼兒家長及社會各界人士1000余人參加了此次活動。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 31
2022年5月20日至6月20日是“學前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們在行動”。沙州鎮幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》，提高全社會的科學育兒觀念，提升家長科學育兒的能力，提高教師專業素養，積極開展了學前教育宣傳月系列活動。
通過學前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標語、給家長分發《致家長的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳；通過系列活動的開展，廣泛宣傳了游戲對幼兒生活的重要性，引導廣大教師和家長認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式，提升了家長科學育兒的.能力，提高了教師專業素養。
青川縣沙州鎮幼兒園的宣傳活動還將繼續，還會活動延伸至社區，邀請學齡前兒童和家長開展游戲活動；還將開展園本培訓，進一步提高教師的游戲精神和素養。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 32
西藏空港新區甲竹林小學附設幼兒園在2022年全國學前教育宣傳月活動以"幼小銜接，我們在行動"主題舉行各種活動。
熱愛游戲是幼兒的天性，是幼兒與生俱來的本性，幼兒是通過游戲來認識和探索周圍的事物，在幼兒眼里任何簡單的'事物都是好玩的，都是游戲。
幼兒時期是孩子生長的關鍵時期，而游戲是非常自由的，是隨時隨地都可以組織進行的，如在音樂教學中插入音樂游戲，區域活動中的自主游戲，戶外活動中的體育游戲等，這些游戲的內容貼近幼兒的實際年齡，難易程度教師可以因人而異，適度調整，調動了全體幼兒參與游戲的積極性、比較適合幼兒生理、心理等各方面的需要。所以，請大家共同尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子！
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 33
6月6日，二道江區中心幼兒園開展了學前教育宣傳月活動。
活動前，區幼兒園依據教育局學前教育科下發有關文件，研究制定活動方案，園長親自部署，由教學園長擔任活動宣講人，于6月6日上午9點召集家長在多功能教室開展了《幼小銜接，我們在行動》的宣講活動。教育局學前教育科副科長張老師、趙老師，教師進修學校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動。本次活動針對“小學化”危害和如何利用游戲避免小學化、全面發展孩子能力給家長們支招，為孩子們的成長助力。
活動中，家長們聚精會神的傾聽，有的家長用手機拍講座PPT，有的.用手機錄音，一起同宣講教師認真互動。活動結束后，家長們仍然不舍得離去，圍著宣講教師不停詢問，并表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。
幼小銜接，我們在行動學前教育宣傳月我在行動活動總結 34
為深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月的部署精神，向家長、全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，讓科學育兒知識真正走進千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童的良好社會氛圍，我園于5月20日上午正式啟動"學前教育宣傳月活動"。
根據"幼小銜接，我們在行動"的活動主題，我園一是通過懸掛宣傳標語、海報等渠道，大力宣傳學前教育的重要性，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍；二是形成家園共識。在園內、校園周邊利用致家長的'一封信、學前教育宣傳單等形式，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識，形成家園共育的良性互動局面。
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月啟動活動，也達到預期效果，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境。
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