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幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月我在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（精選34篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編為大家收集的幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月我在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月我在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 1
為開(kāi)展好第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)各項(xiàng)工作，建陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年5月20日組織了今年學(xué)前教育宣傳月的第一個(gè)活動(dòng)——學(xué)通知、學(xué)《指南》、專題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)，通過(guò)學(xué)通知、觀看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領(lǐng)神會(huì)2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題、目的與總體要求；通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，進(jìn)一步規(guī)范教師個(gè)人的保教行為；通過(guò)專題討論、建言獻(xiàn)策，收集活動(dòng)建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，不“拔苗助長(zhǎng)”和超前教育，促進(jìn)小學(xué)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的'危害。
在學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)全方位的宣傳、多形式活動(dòng)的開(kāi)展，全力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)幼兒、遵循規(guī)律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)！
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為貫徹落實(shí)定邊縣教育局《“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍，我園結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力、設(shè)備資源，利用各種活動(dòng)，廣泛宣傳，贏得家長(zhǎng)的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
我園圍繞活動(dòng)主題，積極展開(kāi)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。
�。�1）以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。通過(guò)發(fā)放宣傳單等形式，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢(shì)以及縣教育局對(duì)學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
（2）宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的'行為。
�。�3）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。
幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過(guò)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
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今年5月20日至6月20日是第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育月。日前，按照全國(guó)學(xué)前教育月“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”主題，銅山區(qū)2022年學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、慶六一等方式向家長(zhǎng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對(duì)性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現(xiàn)代學(xué)前教育的'精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。
活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級(jí)教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書包等，體會(huì)小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。
“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì)繼續(xù)努力做好學(xué)前教育的各項(xiàng)工作。
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今年是第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，主題為：“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”。泉州市刺桐幼兒園積極貫徹上級(jí)有關(guān)開(kāi)展“學(xué)前教育月”的文件精神，5月9日上午，大班段的教師們組織年段全體幼兒和家長(zhǎng)，前往泉州師院附屬小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)小學(xué)”幼小銜接活動(dòng)。
首先，小朋友參加了小學(xué)生莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，當(dāng)國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)少先隊(duì)員行隊(duì)禮、唱國(guó)旗時(shí)，每個(gè)小朋友深深感受到了國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。接著，大班段三個(gè)班級(jí)分別在附小導(dǎo)游教師的帶領(lǐng)下，參觀了小學(xué)特色活動(dòng)室：校史館、體育器械室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、地理園、科技館等校園環(huán)境，最值得一提的是，科技館內(nèi)琳瑯滿目的科技項(xiàng)目，吸引了孩子們前往互動(dòng)、體驗(yàn)，小朋友們充分了解了小學(xué)生豐富的校園科技、體驗(yàn)了小學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。最后，孩子們走進(jìn)小學(xué)課堂觀摩，分別參與了語(yǔ)文《水的旅行》、數(shù)學(xué)《拔蘿卜》、英語(yǔ)《These snakes are short》的課程活動(dòng)，親身感受了小學(xué)生豐富的活動(dòng)內(nèi)容和井然有序的課堂常規(guī)，初步了解了小學(xué)生的日常行為規(guī)范。
活動(dòng)臨近結(jié)束，大班段的'家長(zhǎng)們積極與附小教師進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)家庭中如何有目的性做好大班幼兒幼小銜接工作？如何幫助幼兒做好入小學(xué)前的心理準(zhǔn)備等提出了困惑，附小教師也現(xiàn)場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了具體的家庭教育指導(dǎo)。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，是繼期初學(xué)園邀請(qǐng)附小老師進(jìn)入各班面向家長(zhǎng)進(jìn)行不同主題幼小銜接家教講座后精心準(zhǔn)備、創(chuàng)新開(kāi)展的又一重要活動(dòng)。能夠圍繞“學(xué)前教育宣傳月”主題，以“走出去”的形式，面向家長(zhǎng)群體宣傳科學(xué)、正確的幼小銜接理念，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接的重要性，取得家長(zhǎng)的支持。家園配合，科學(xué)做好幼小銜接工作，更好地幫助幼兒在心理、生理方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，為幼兒步入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
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為了落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，扎實(shí)開(kāi)展好“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，5月20日，光澤縣幼兒園開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。本次活動(dòng)在幼小銜接結(jié)對(duì)校光澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，出席本次活動(dòng)的有縣人民政府教育督導(dǎo)室陳秀蘭主任、縣教育局幼教室黃秀蘭主任、初教室黃英琳主任、實(shí)驗(yàn)幼兒園余茜園長(zhǎng)、何臻副園長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)龔常明校長(zhǎng)、邱海珍副校長(zhǎng)及實(shí)幼家長(zhǎng)代表、老師代表。
一段視頻《幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，接著余茜園長(zhǎng)、龔常明校長(zhǎng)、陳秀蘭主任紛紛致辭開(kāi)啟學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。隨后大班孩子體驗(yàn)小學(xué)課堂、少先隊(duì)員的入旗展示將活動(dòng)推向了高潮。這個(gè)5月，“幼小銜接”是父母?jìng)兏叨汝P(guān)注的`話題，如何為幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備？家長(zhǎng)們心中充滿了困惑，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行交流互動(dòng)，為家長(zhǎng)答疑解惑。本次活動(dòng)開(kāi)啟了2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的序幕，我園將以此為契機(jī)，和實(shí)小雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育合力，科學(xué)推動(dòng)幼小雙向銜接，讓每一個(gè)孩子都能邁著自信從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟全新的學(xué)習(xí)生活。
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全國(guó)學(xué)前教育宣傳月是教育部舉行的面向公眾宣傳學(xué)前教育的活動(dòng)。從2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，面向全社會(huì)普及科學(xué)育兒知識(shí)。
2022年5月20日至6月20日，第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題為“幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)”。為了更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，廣泛宣傳科學(xué)的幼小銜接教育理念，鶴琴學(xué)前教育學(xué)院開(kāi)展了為期一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
領(lǐng)讀陳鶴琴《家庭教育》
鶴琴學(xué)前教育學(xué)院組織了領(lǐng)讀陳鶴琴《家庭教育》篇章活動(dòng)，學(xué)院學(xué)子積極報(bào)名參與，深入閱讀陳鶴琴先生的著作，身體力行地宣傳和踐行陳鶴琴先生的.教育思想。在學(xué)校宣傳部的大力支持與幫助下，相關(guān)作品在視頻號(hào)播出，得到多次點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。
組織開(kāi)展學(xué)前教育專業(yè)技能“人人賽”
鶴琴學(xué)前教育學(xué)院組織在校生參加學(xué)前教育專業(yè)技能“人人賽”，意在引領(lǐng)學(xué)生注重自身專業(yè)素質(zhì)的積淀，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能，練就過(guò)硬的從師本領(lǐng)，養(yǎng)成卓越的從教品質(zhì)，激發(fā)莘莘學(xué)子努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為未來(lái)投身學(xué)前教育事業(yè)做充足準(zhǔn)備。根據(jù)不同年級(jí)，“人人賽”分為兒童畫、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和保教活動(dòng)視頻分析三個(gè)賽項(xiàng)，全體同學(xué)各展本領(lǐng)，傾情參與，提交了質(zhì)量佳、水平高的眾多作品。所有作品經(jīng)學(xué)院教師進(jìn)行打分，而后進(jìn)行評(píng)比排名，決出一、二、三等獎(jiǎng)。
布置專業(yè)建設(shè)成果宣傳展
同時(shí)，鶴琴學(xué)前教育學(xué)院于6月9日起在校園里組織了宣傳月相關(guān)展覽活動(dòng)，包括學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理三個(gè)專業(yè)建設(shè)成果展示、專業(yè)發(fā)展歷程介紹、專業(yè)特色呈現(xiàn)、學(xué)生兒童畫作品、歷年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)回顧等，各個(gè)展板都引起了學(xué)校教師和學(xué)生紛紛駐足觀看，并發(fā)出聲聲贊嘆！
發(fā)放《指南》口袋本
為了助力學(xué)生深刻領(lǐng)悟《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，踐行指南的科學(xué)理念，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還向師生發(fā)起了“寄語(yǔ)送《指南》”活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)把對(duì)本年度主題“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的思考感悟?qū)懺诒憷N并貼到大展板上，就可以領(lǐng)取一本口袋版《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》�？诖妗�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》便于攜帶，方便學(xué)生隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步幫助學(xué)生建立專業(yè)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
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為深入貫徹落實(shí)市、縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的文件精神，向家長(zhǎng)全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，切實(shí)營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童的良好的社會(huì)氛圍，四川巴中平昌縣龍崗小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)展了以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，成立了專項(xiàng)小組，明確宣傳月工作的重要內(nèi)容，部署安排宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)，讓全員教師了解宣傳月活動(dòng)的主題、意義、宣傳內(nèi)容、宣傳重點(diǎn)和宣傳形式。
二是教師在日常保教實(shí)踐中積累視頻案例，深入觀察了解幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，加強(qiáng)師幼高質(zhì)量互動(dòng)，抓好活動(dòng)的落實(shí)，撰寫教育案例。
三是開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，大力開(kāi)展科學(xué)的保教活動(dòng)，組織開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)，展示幼兒的風(fēng)采。
四是在家長(zhǎng)中開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)親子活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳《指南》，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，提高科學(xué)育兒水平，創(chuàng)造良好的`家庭教育環(huán)境。
各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提升了教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和理論水平，也使家長(zhǎng)了解了科學(xué)的育兒方法，有效的促進(jìn)幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
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2022年5月20日至6月20日是第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，為了貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，高質(zhì)量的進(jìn)行幼小銜接工作，推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，5月20日，柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
教師們共同觀看了啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行了2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的.學(xué)習(xí)。做好工作部署，明確工作方向，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
老師們首先通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式將本次活動(dòng)分享給家長(zhǎng)們，通過(guò)具體實(shí)例，淺顯易懂的分享育兒知識(shí)。
隨后幼兒園統(tǒng)一召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，在傳達(dá)學(xué)前教育宣傳月精神的同時(shí)互相分享教育方法。大班組則額外注重了幼小銜接方面的工作，并向家長(zhǎng)們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。
柳泉鎮(zhèn)中心幼兒園將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為本，做好學(xué)前教育宣傳，保障幼兒健康成長(zhǎng)。
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依據(jù)國(guó)家、省有關(guān)要求，我市積極行動(dòng)，圍繞“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”宣傳主題，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。市教育局統(tǒng)一部署，各縣（區(qū)）教育局密切配合，廣泛動(dòng)員全市行政、教研、園長(zhǎng)、教師等各類群體積極參與，形成“行政主導(dǎo)、分工明確、全面聯(lián)動(dòng)”的工作模式，于4月面向全市幼兒園及小學(xué)遴選結(jié)對(duì)試點(diǎn)園（校），建立幼小銜接教育聯(lián)合體，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作。于5月初研究制定《關(guān)于開(kāi)展2022年阜新市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，細(xì)化活動(dòng)要點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)宣傳方向、素材報(bào)送、工作開(kāi)展提出進(jìn)一步要求。
為保障宣傳月質(zhì)量，市、縣（區(qū)）密切配合，在全市范圍內(nèi)廣泛征集宣傳素材，累計(jì)征集到圖片、視頻、文稿等多種形式的素材150余份，其中幼小銜接教育聯(lián)合體素材100余份，并擇優(yōu)遴選典型經(jīng)驗(yàn)素材推薦至省教育廳。同時(shí)在阜新教育政務(wù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)巡展專欄，先后展播《阜新市適齡兒童入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)圖鑒》、《阜新市幼小科學(xué)銜接工作紀(jì)實(shí)》、《幼小銜接-幼兒園與小學(xué)牽手前行》等12篇系列文章，全方位、多角度展現(xiàn)我市幼小銜接工作開(kāi)展以來(lái)國(guó)家、省市重大政策落地見(jiàn)效的成果，具體工作舉措，各幼兒園及小學(xué)幼小銜接的實(shí)踐探索、典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讓廣大幼兒家長(zhǎng)充分了解做好幼小銜接的`必要性及重要性，營(yíng)造科學(xué)幼小銜接的良好社會(huì)氛圍。
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今年5月20日至6月20日是全國(guó)第十一個(gè)“學(xué)前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。”貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系七色光服務(wù)隊(duì)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動(dòng)。
首先于貴州師范學(xué)院鳳凰廣場(chǎng)用易拉寶展架展示宣傳幼小銜接的含義、“教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)”等內(nèi)容，展示過(guò)程中七色光服務(wù)隊(duì)為前來(lái)觀看的學(xué)生進(jìn)行講解。
同時(shí)于貴州師范學(xué)院逸夫樓演播廳外屏播放全國(guó)學(xué)前教育宣傳月視頻，視頻內(nèi)容從家長(zhǎng)、老師、幼兒等多個(gè)角度講述了幼小銜接重要性及如何科學(xué)做好幼小銜接。
最后七色光服務(wù)隊(duì)在貴州師范學(xué)院多個(gè)地點(diǎn)向各位老師、學(xué)生發(fā)放本次學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”宣傳單，基本介紹今年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題。
此次活動(dòng)增強(qiáng)了廣大師生對(duì)幼小銜接的'重視程度，讓更多人了解了幼小銜接。
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為深入貫徹落實(shí)“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)的相關(guān)要求，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)理解支持幼小銜接的工作氛圍，引導(dǎo)社會(huì)、家庭和諧共育，促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，四川省蓬溪縣普安幼兒園全體教師緊密結(jié)合今年學(xué)前教育宣傳月——“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”這一主題開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)。
校社聯(lián)手加強(qiáng)宣傳
該園教師于6月7日至16日，到普安社區(qū)周邊開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)和建議，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育初心，為廣大人民群眾辦實(shí)事。
為了更加專業(yè)地做好此次宣傳，戴莉園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們朗讀了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等文件，制作了系列展板、宣傳單和幼小銜接工作指導(dǎo)視頻，讓家長(zhǎng)們多方面、多角度、多形式地了解幼小銜接。孩子們用自己的方式向家長(zhǎng)們展示了自己的學(xué)習(xí)和游戲成果，讓家長(zhǎng)們更直觀地了解了幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)們看見(jiàn)了游戲化、情境化教學(xué)中更加生動(dòng)活潑的兒童，進(jìn)一步理解了幼小銜接。
家園共育順利過(guò)渡
為加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)與聯(lián)盟園、輻射園家長(zhǎng)的幼小銜接理論知識(shí)，該園邀請(qǐng)到家庭教育指導(dǎo)講師胡丹丹于2022年6月16日晚19:30開(kāi)展了一堂《科學(xué)幼小銜接》的線上講座。各班家長(zhǎng)積極收看并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
學(xué)術(shù)研討思想?yún)R聚
為做好第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。6月20日上午，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)馮易帶領(lǐng)該園教師一同參加了由四川省陶行知研究會(huì)召開(kāi)的《破解幼小銜接認(rèn)識(shí)誤區(qū)構(gòu)建幼小銜接實(shí)踐體系——“幼小銜接·我們?cè)谛袆?dòng)”學(xué)術(shù)論壇》。此論壇邀請(qǐng)到省內(nèi)各幼兒園和小學(xué)的'校（園）長(zhǎng)、專家學(xué)者及家長(zhǎng)代表，通過(guò)互動(dòng)交流及專家點(diǎn)評(píng)，一方面幫助家長(zhǎng)、教師形成對(duì)幼小銜接較為清晰的認(rèn)識(shí)，破解認(rèn)知中存在誤區(qū)；另一方面，通過(guò)總結(jié)梳理各幼兒園以及小學(xué)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建對(duì)省市區(qū)各幼兒園與小學(xué)具有實(shí)際參考意義的幼小銜接實(shí)踐體系。
六月的幼小銜接系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了普安幼兒園的學(xué)前教育聯(lián)盟牽頭作用，以幼兒的發(fā)展需求為重點(diǎn)，有力助推了幼小銜接工作的縱深發(fā)展，在家、校、社的攜手中為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活筑牢了基礎(chǔ)。
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為讓孩子們充分了解小學(xué)的環(huán)境及學(xué)習(xí)形式，做好入學(xué)準(zhǔn)備，涂埠幼兒園于6月16日組織大班的孩子及家長(zhǎng)們開(kāi)展了“幼小雙向銜接，協(xié)同助推成長(zhǎng)”參觀小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。
走進(jìn)永修縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，孩子們觀看了校園環(huán)境，參觀了功能室。孩子們邊參觀邊交流邊記錄，尋找著幼兒園與小學(xué)的相同和不同之處。家長(zhǎng)們則是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校余老師的專題講座《幼小銜接，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做》中認(rèn)真學(xué)習(xí)。余老師結(jié)合實(shí)例指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力、專注力，閱讀習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備。會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示：自己會(huì)多陪伴、多鼓勵(lì)，會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)，為孩子順利銜接努力。
孩子們帶著好奇走進(jìn)一年級(jí)的教室，他們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，坐姿端正，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極舉手回答問(wèn)題，認(rèn)真體驗(yàn)小學(xué)課堂。在課后他們就自己對(duì)于小學(xué)生活的'疑惑大膽地向小學(xué)老師和哥哥姐姐提問(wèn)，并將答案記錄在記錄表中，回到幼兒園后把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，和大家一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。
此次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們的幼小銜接上了最生動(dòng)的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，不僅激發(fā)了對(duì)小學(xué)生活的期待和美好的向往，也為順利進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)！
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2022年6月27日，許昌實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展“學(xué)前教育宣傳月——半日觀摩活動(dòng)”，建安區(qū)蔣李集鎮(zhèn)第一中心幼兒園、建安區(qū)五女店鎮(zhèn)第一中心幼兒園、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所幫扶園10余人參與活動(dòng)。
大班教師周老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)中獎(jiǎng)了》，她采用情景游戲的形式，通過(guò)小動(dòng)物兌獎(jiǎng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。在本次活動(dòng)過(guò)程中，充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，孩子們通過(guò)分析兌獎(jiǎng)條件，積極參加抽獎(jiǎng)、兌獎(jiǎng)游戲，在輕松快樂(lè)的.氛圍中獲得了經(jīng)驗(yàn)、提高了認(rèn)知。
隨后，各年齡段級(jí)段長(zhǎng)，針對(duì)幼小銜接幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面進(jìn)行了交流探討，各年齡段老師將幼小銜接工作常態(tài)化，從多方面，多層次找到合適的切入點(diǎn)，提出困惑與問(wèn)題，教師們認(rèn)真思考，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同分析，找出實(shí)施策略。
科學(xué)幼小銜接應(yīng)貫穿于幼兒教育的全過(guò)程，從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天，直到踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻。通過(guò)此次半日觀摩研討，老師們深入交流討論，獲益匪淺，對(duì)于幼小銜接工作既提高了理論認(rèn)識(shí)，又學(xué)到了可操作性的方法。
許昌實(shí)驗(yàn)幼兒園將一如既往地堅(jiān)持面向全體兒童，針對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)外部環(huán)境、日常生活、家園共育、課程銜接、聯(lián)合教研等途徑，努力實(shí)現(xiàn)幼小科學(xué)銜接，逐步形成幼小協(xié)同的長(zhǎng)效機(jī)制。
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3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要時(shí)期，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。建國(guó)新城幼兒園結(jié)合第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，通過(guò)身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的內(nèi)容，為大班幼兒提供了入學(xué)前科學(xué)合理的發(fā)展環(huán)境，有效地指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
身心準(zhǔn)備篇
在身心準(zhǔn)備方面，園所組織幼兒通過(guò)畫心目中的小學(xué)、談向往的小學(xué)生活、做參觀小學(xué)任務(wù)卡、去小學(xué)與哥哥姐姐交流等方式，讓孩子們?cè)诔醪搅私庑W(xué)的同時(shí)，對(duì)小學(xué)生活充滿期待。
豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的良好情緒，讓幼兒面對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活不發(fā)怒、不畏懼，使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。
通過(guò)健康活動(dòng)，孩子們更喜歡運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)力量并提高耐力。園所將健康活動(dòng)與食育特色相結(jié)合，通過(guò)制作美食，讓孩子們能使用簡(jiǎn)單的工具和材料，以增加手部動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
生活準(zhǔn)備篇
陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。通過(guò)幼小銜接活動(dòng)，老師幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提升生活自理、安全防護(hù)、參與勞動(dòng)能力。通過(guò)大班階段一年來(lái)的鍛煉，孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，堅(jiān)持早睡早起，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)，這樣陽(yáng)光、健康的寶貝，已經(jīng)做好了進(jìn)入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
社會(huì)準(zhǔn)備篇
在充分做好身心、生活方面的準(zhǔn)備后，社會(huì)準(zhǔn)備當(dāng)中的交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)集體等優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)于幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活尤為重要。
園所將社會(huì)準(zhǔn)備滲透到一日生活當(dāng)中，為孩子們提供更多的交流平臺(tái)和空間，讓他們懂得怎樣交朋友。在針對(duì)小班幼兒的混齡活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了友愛(ài)、幫助、寬容、分享的樂(lè)趣。
通過(guò)幼兒園階段的培養(yǎng)，孩子們懂得了誠(chéng)實(shí)守信是光榮的.，養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)，使幼兒能夠更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，以積極良好的狀態(tài)開(kāi)啟新階段。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇
《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》針對(duì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備提出了好學(xué)好問(wèn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，園所通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)觀察、閱讀、互動(dòng)討論等情境，讓孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，有強(qiáng)烈的好奇心，能夠?qū)Σ欢默F(xiàn)象進(jìn)行追問(wèn)和探究，并且養(yǎng)成了做事專注、有計(jì)劃性的好習(xí)慣。通過(guò)讀書打卡、好書推薦等活動(dòng)，孩子們逐漸喜歡閱讀，樂(lè)于和他人一起看書講故事。通過(guò)日常滲透，教師有意識(shí)地鍛煉幼兒運(yùn)用文字和符號(hào)進(jìn)行記錄，并能夠認(rèn)識(shí)書寫自己的名字。
興趣是最好的老師，讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，幼兒園才能夠真正做好幼小銜接工作。所有的努力，都為了花開(kāi)有時(shí)、銜接有度。讓我們共同攜手，陪同孩子共度幼小銜接階段的美好時(shí)光。
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2022年5月20日至6月20日，是全國(guó)第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。這一主題主要是為引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭樹(shù)立科學(xué)銜接教育觀念，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，在全社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫助幼兒從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡。為了進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，響應(yīng)第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的號(hào)召，了解宣傳月的主題“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”，5月20日至6月20日，長(zhǎng)沙幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)前教育系特開(kāi)展了“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”主題活動(dòng)，前期我們通過(guò)橫幅、宣傳海報(bào)、群通知的方式進(jìn)行宣傳，主要有兩大活動(dòng)內(nèi)容：“校園尋寶”和“線上知識(shí)競(jìng)賽”，主要由學(xué)前教育系劉老師負(fù)責(zé)。
“校園尋寶”是由劉老師和學(xué)生會(huì)宣傳部成員在校園的不同地點(diǎn)放置、粘貼寫有幼小銜接“必知必會(huì)”學(xué)的`卡片等，收集到2張不同內(nèi)容的知識(shí)卡片，并在德馨樓宣傳站當(dāng)場(chǎng)回答卡片上問(wèn)題的答案可進(jìn)行抽獎(jiǎng)，有機(jī)會(huì)獲得神秘禮品.獎(jiǎng)品十分豐厚，大家都在積極參與。
“線上知識(shí)競(jìng)賽”是由劉老師按照幼小銜接“必知必設(shè)計(jì)選擇題在問(wèn)卷星發(fā)放，分?jǐn)?shù)最高并用時(shí)最短的前三位獲得神秘禮品和榮譽(yù)證書。6月18日晚上八點(diǎn)半，同學(xué)們踴躍參與活動(dòng)，最后，學(xué)前系21級(jí)任靜、20級(jí)鄧水芝、鄧紅旗三位同學(xué)獲得前三名的好成績(jī)。
全國(guó)學(xué)前教育宣傳月這一契機(jī)讓學(xué)前系的教師和學(xué)生們更加關(guān)注幼小銜接的科學(xué)性和重要性。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注該階段幼兒的成長(zhǎng)。為了做好幼小科學(xué)銜接，學(xué)前教育系堅(jiān)持在教學(xué)和活動(dòng)中遵循“兒童為本，雙向銜接”的理念，教師精心組織活動(dòng)，學(xué)生積極參與，將幼小銜接理念和知識(shí)潛移默化、循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為以后成為一名優(yōu)秀的幼兒教師做好準(zhǔn)備。
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幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重大轉(zhuǎn)折，為了幫助幼兒和家長(zhǎng)科學(xué)做好幼小銜接準(zhǔn)備，涉縣第三幼兒園緊緊圍繞第十一個(gè)“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)重點(diǎn)，以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題開(kāi)展了為期一個(gè)月的系列活動(dòng)。
安排部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。5月20日，三幼舉辦了第十一個(gè)“全國(guó)學(xué)前教育宣傳月”啟動(dòng)儀式。書記、園長(zhǎng)王秀麗對(duì)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，要求大家認(rèn)真落實(shí)文件精神，創(chuàng)新運(yùn)用多種載體和形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
以研促教，專題培訓(xùn)。6月14日，副書記王鳳娟做了主題為《做好幼小銜接，陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》專題講座，從幼小銜接的意義、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、如何做好幼小銜接以及幼小銜接要注意的問(wèn)題等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，進(jìn)一步明確了幼小銜接工作的方向和具體實(shí)施策略。通過(guò)培訓(xùn)，教師們對(duì)幼小銜接教學(xué)理念有了全新的認(rèn)識(shí)。三幼將在幼小銜接過(guò)程中，持續(xù)關(guān)注兒童視角，基于兒童立場(chǎng)，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。
云端相約，助力銜接。為了讓家長(zhǎng)了解如何科學(xué)做好幼小銜接，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作，各班于6月13日召開(kāi)了“走進(jìn)幼兒，助力成長(zhǎng)”線上幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。
童心展望，飛向未來(lái)。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是角色的轉(zhuǎn)換與挑戰(zhàn)，更是一種全新的旅程與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式也發(fā)生了變化。因此，根據(jù)自身特色，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，在幼兒園大班下學(xué)期這個(gè)重點(diǎn)時(shí)段，精心為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的幼小銜接主題活動(dòng)。一是畫一畫心目中的小學(xué)。小學(xué)生活對(duì)孩子們有著奇妙的吸引力�？�！孩子們正在用自己的方式，創(chuàng)造著他們心目中的小學(xué)。二是“云端小學(xué)”一日游。雖然由于疫情原因孩子們不能直接到小學(xué)參觀，但細(xì)心的'老師們拍了好多小學(xué)照片，逐一與孩子們分享并作了詳細(xì)的介紹，如小學(xué)環(huán)境、小學(xué)的一日作息表、課程。三是“小學(xué)，我準(zhǔn)備好了”。整理書包是小朋友進(jìn)入小學(xué)前需要掌握的必備技能，可以更好地幫助孩子們適應(yīng)小學(xué)生活的需要，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。
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6月5日上午，全市2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場(chǎng)比賽在市平東幼兒園高陽(yáng)分園舉行。
今年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題為“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”。市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)和幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)一并舉行，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)相關(guān)精神，提升全市幼兒教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒教師將幼小科學(xué)銜接理念融入一日保教工作。
本次幼兒行為觀察與分析現(xiàn)場(chǎng)比賽共有108名選手參加，比賽設(shè)賽前準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)委打分等環(huán)節(jié)。市教體局以本次活動(dòng)為契機(jī)，將持續(xù)做好“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，完善幼兒園和小學(xué)深度合作的銜接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“幼有所育”到“幼有善育”的`轉(zhuǎn)變。
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6月以來(lái)，革步鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，陸續(xù)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
小孩子從家庭到幼兒園，再?gòu)挠變簣@到小學(xué)，都是一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活等也為孩子在小學(xué)時(shí)他的學(xué)習(xí)、生活做了鋪墊。為了做好這個(gè)鋪墊，革步鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)本幼兒園學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。
同時(shí)，這次的“六一”兒童節(jié)也以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，鍛煉孩子們的身體，磨練孩子們的意志。雖然因?yàn)橐咔榈脑�，沒(méi)有和之前一樣有“六一”晚會(huì)，但是有游園活動(dòng)，孩子們依然可以體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”，在平時(shí)的生活中教導(dǎo)學(xué)生自己的.事情自己做，順利幫助兒童們從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，確保他們的健康成長(zhǎng)。
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為了深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》與《關(guān)于開(kāi)展2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)通知》的文件精神，實(shí)驗(yàn)幼兒園秉持"全面銜接、多向銜接"的理念，努力探索科學(xué)有效的幼小銜接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)施策略。緊緊圍繞"幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)"這一主題，結(jié)合固始縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際情況，認(rèn)真制定方案，積極采取措施，開(kāi)展宣傳月系列活動(dòng)，探索家庭、幼兒園、小學(xué)多向銜接、相互配合的新機(jī)制，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法，為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
宣傳月啟動(dòng)儀式
圍繞第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題"幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)"，實(shí)幼舉行了2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工共同觀看河南省學(xué)前教育宣傳月宣傳片----《讓孩子遇見(jiàn)更好的自己》。
宣傳推送全面銜接
實(shí)幼以微信公眾平臺(tái)為載體，開(kāi)辟幼小銜接主題專欄，持續(xù)推送幼小科學(xué)銜接指導(dǎo)要點(diǎn)、幼小銜接家園共育宣傳周活動(dòng)、宣傳月致家長(zhǎng)的一封信、幼小銜接系列活動(dòng)開(kāi)展及幼小兩校研討會(huì)的召開(kāi)，多方位、多角度進(jìn)行宣傳。
實(shí)幼以教育部頒發(fā)的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為核心，錄制幼小銜接案例視頻上報(bào)河南省教育廳，圍繞身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等關(guān)鍵因素，記錄了各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的幼小銜接。
廣泛學(xué)習(xí)助力銜接
在學(xué)前教育宣傳月期間，實(shí)幼為進(jìn)一步提升教師的幼小銜接意識(shí)和能力，扎實(shí)推進(jìn)園所幼小銜接工作，分別從專題教研、專家講座、案例視頻分析研討等主題開(kāi)展了多種形式的幼小銜接教研工作，提升教師的專業(yè)自信，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
專家講座指導(dǎo)銜接
組織家長(zhǎng)參加線上幼小銜接的公益講座。通過(guò)家長(zhǎng)講座的形式，廣泛宣傳游戲?qū)和硇陌l(fā)展的重要性，幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)行片面入學(xué)準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好全方位的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)一步增加家園溝通與理解。
幼小活動(dòng)推動(dòng)銜接
實(shí)幼開(kāi)展"幼小銜接"主題繪畫活動(dòng)，征集遴選"我的幼兒園"、"我心目中的幼兒園"、"我的小學(xué)生活"主題繪畫作品，傾聽(tīng)孩子們的'心聲，充分表達(dá)和展現(xiàn)幼兒的生活體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
為了豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，也為了更好地銜接小學(xué)學(xué)習(xí)生活，一場(chǎng)"詩(shī)詞潤(rùn)童心妙語(yǔ)浸實(shí)幼"詩(shī)詞大會(huì)在大班順利舉行。孩子們誦讀經(jīng)典，感受著中華文化的魅力。
兩校聯(lián)動(dòng)雙向銜接
固始縣實(shí)驗(yàn)幼兒園攜手實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展幼小銜接研討交流會(huì)，與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一年級(jí)老師進(jìn)行幼小銜接的研討，小學(xué)老師深入幼兒課堂與孩子們互動(dòng)交流，激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)快樂(lè)生活的向往。雙向交流讓雙方教師更加了解彼此的教育教學(xué)方法，使幼小銜接工作更有針對(duì)性，更有目的性，雙方形成有效對(duì)接。兩校聯(lián)動(dòng)，雙向"奔赴"，雙向銜接，有效幫助孩子們順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
"孩子是孩子，相信孩子有自我成長(zhǎng)的力量。"從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天開(kāi)始，與小學(xué)的銜接教育就在發(fā)生。幼小銜接也是幼兒、家長(zhǎng)、教師共同攜手、循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們以從容的心態(tài)、發(fā)展的眼光、科學(xué)的方法，與孩子一同幸福的銜接。幼兒園老師積極鼓勵(lì)，科學(xué)準(zhǔn)備;小學(xué)老師溫暖呵護(hù)，耐心等待;家長(zhǎng)真心陪伴，協(xié)同助力，讓幼小銜接坡度更舒適、梯度更合理、速度更適宜，相信孩子一定能順利地實(shí)現(xiàn)幼小銜接。
愿每個(gè)"準(zhǔn)"小學(xué)生，都能在家庭、幼兒園、學(xué)校三方協(xié)同的呵護(hù)下，帶著夢(mèng)想與陽(yáng)光，自信滿滿地迎接人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!
幼小銜接，我們一直在行動(dòng)!
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為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)即將開(kāi)展，活動(dòng)主題為：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！即日起，我區(qū)將陸續(xù)推出公辦幼兒園、民辦幼兒園幼小銜接經(jīng)驗(yàn)案例，聚焦構(gòu)建有效幼小銜接，將入學(xué)準(zhǔn)備自然融入幼兒一日生活和游戲，確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展。
虞永平教授曾說(shuō)過(guò)：“從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡�！睎|麗區(qū)北方之星季景幼兒園，幫助幼兒多方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，助力幼小科學(xué)銜接。
一、身心準(zhǔn)備
大班下學(xué)期，組織開(kāi)展參觀小學(xué)、與小學(xué)生面對(duì)面交流、體驗(yàn)小學(xué)課堂等活動(dòng)，幫助幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
通過(guò)繪本閱讀，如《我不亂發(fā)脾氣》《生氣湯》《阿文的小毯子》等，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)表達(dá)消極情緒，學(xué)習(xí)積極應(yīng)對(duì)和化解的方法。
加強(qiáng)戶外體能鍛煉，鼓勵(lì)、支持幼兒選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)力量，提高耐力。
二、生活準(zhǔn)備
1.調(diào)整一日作息
大班下學(xué)期，適當(dāng)延長(zhǎng)單次的'集體活動(dòng)時(shí)間，午睡時(shí)間適當(dāng)縮短，同時(shí)要求家長(zhǎng)配合，提醒幼兒早睡早起，遵守時(shí)間，堅(jiān)持出勤。
2.樹(shù)立時(shí)間觀念
通過(guò)形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準(zhǔn)備后續(xù)活動(dòng)需要的用品等。
3.積極參與勞動(dòng)
通過(guò)值日生活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。開(kāi)展“疊被子”等比賽，提升幼兒自理能力。
三、社會(huì)準(zhǔn)備
1.豐富幼兒的合作經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力
積極為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“理發(fā)店”、“美食街”和“小醫(yī)院”“沙池”等公共游戲區(qū)。引導(dǎo)幼兒合作游戲，遇到問(wèn)題，指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方法解決。
2.強(qiáng)化幼兒的任務(wù)意識(shí)
針對(duì)大班，有意識(shí)地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，如：準(zhǔn)備明天要帶的玩具材料和學(xué)習(xí)用品，每天整理小書包等。除此之外，我們開(kāi)展了“整理小書包”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒上學(xué)的愿望。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1.良好的傾聽(tīng)與表達(dá)的習(xí)慣
想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就要培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒走神時(shí)，教師及時(shí)提醒，通過(guò)專注力小游戲來(lái)提升幼兒的聽(tīng)覺(jué)注意力。每天開(kāi)展“美食播報(bào)員”活動(dòng)，提升幼兒表達(dá)能力與自信心。
2.正確的書寫姿勢(shì)
我們非常重視幼兒的書寫習(xí)慣。在讀書寫字的過(guò)程中，我們通過(guò)小歌謠的形式，幫助幼兒掌握正確的坐姿及書寫姿勢(shì)。
3.良好的知識(shí)儲(chǔ)備
這里提到的知識(shí)儲(chǔ)備，不以最終結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)是讓幼兒有求知欲，敢想敢問(wèn)。這樣幼兒才會(huì)更愿意思考，更愿意學(xué)習(xí)。我們通過(guò)游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，理解“加”和“減”的實(shí)際意義，通過(guò)操作材料進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒手口一致計(jì)數(shù)拍球、跳繩數(shù)量，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中體驗(yàn)收獲。
我們的目標(biāo)不止是幫助孩子順利步入一年級(jí)，而是培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和良好品質(zhì)。人生是一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)定信念，隨時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，才能在漫漫而悠長(zhǎng)的人生路上走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
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為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒園保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育持續(xù)蓬勃發(fā)展，市教育局于5月20日—6月20開(kāi)展了以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，此次活動(dòng)形式多樣，覆蓋面廣，影響深遠(yuǎn)。
5月20日，市教育局組織各中心學(xué)校、幼兒園召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔2021〕4號(hào)）《湖北省2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，部署相關(guān)工作。宣傳月正式啟動(dòng)，拉開(kāi)多彩活動(dòng)的大幕。
聯(lián)合教研，攜手共進(jìn)。利川市民族實(shí)驗(yàn)幼兒園與第一民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)、都亭第一小學(xué)與都亭第一小學(xué)附屬幼兒園四所試點(diǎn)園（校）分別舉辦了幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)園（校）聯(lián)合教研活動(dòng)。隨后，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)開(kāi)啟了聯(lián)合教研活動(dòng)。
送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)共進(jìn)。市教育局組織專家團(tuán)隊(duì)送教下鄉(xiāng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園深化課程改革，更新教育理念。
廣泛宣傳，家園（校）協(xié)同。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)豐富多彩的宣傳活動(dòng)向社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛宣傳家園共育理念，解讀國(guó)家相關(guān)政策，推動(dòng)形成家、園（校）聯(lián)手共育局面。
家長(zhǎng)、學(xué)校聚一堂，共商幼兒教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織幼兒園（校）、學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展討論，共同更新教學(xué)理念。通過(guò)討論，園方梳理總結(jié)了很多典型做法，形成了新的理念，更加豐富了園（校）的教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)了園（校）的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升；家長(zhǎng)的科學(xué)育兒理念得到提升，充分認(rèn)識(shí)到陪伴和家園共育的重要性。
專題培訓(xùn)，豐富專業(yè)知識(shí)。市教育局采用線上線下結(jié)合的方式，組織專題培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)和老師都參與線上學(xué)習(xí)，效果良好，家長(zhǎng)、教師紛紛表示獲益匪淺。
評(píng)優(yōu)表模，正面激勵(lì)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選優(yōu)秀視頻案例1—2個(gè)報(bào)送到市教育局，市教育組織專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)真選拔，遴選出優(yōu)秀案例15個(gè)（一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干）。
6月16日，市教育局組織召開(kāi)了總結(jié)大會(huì)，總結(jié)幼小科學(xué)銜接“全面鋪開(kāi)”后達(dá)到的成果及不足的.地方，商討后期教學(xué)活動(dòng)研討形式，大家暢所欲言，為利川的學(xué)前教育建言獻(xiàn)策。
本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使幼小科學(xué)銜接理念深入到千家萬(wàn)戶，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，必將持續(xù)推動(dòng)我市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
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為做好第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月工作，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。青川縣青溪鎮(zhèn)幼兒園結(jié)合實(shí)際及工作要求，開(kāi)展了2022年學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式，部署工作
2022年5月20日，李晉園長(zhǎng)組織召開(kāi)青溪鎮(zhèn)幼兒園“學(xué)前教育宣傳月”啟動(dòng)會(huì)，傳達(dá)《2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的文件精神，明確“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式，部署宣傳月活動(dòng)安排。會(huì)后，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)前教育宣傳月相關(guān)文件《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》。
積極宣傳，家園聯(lián)動(dòng)
家園聯(lián)動(dòng)是幼兒園不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。各班通過(guò)班級(jí)qq群、家園聯(lián)系欄、主題班會(huì)等方式，幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的重要性，讓家長(zhǎng)真正了解第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題、內(nèi)容，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，做好孩子進(jìn)行幼小銜接的準(zhǔn)備工作。比如：生活自理能力的培養(yǎng)、良好的作息習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫準(zhǔn)備以及注意力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等幾個(gè)方面入手，同步做好幼小銜接工作。
幼小銜接聯(lián)合教研
幼兒園與小學(xué)是相鄰的兩個(gè)教育階段，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。為了更好的.跟進(jìn)孩子步入小學(xué)后的適應(yīng)情況，做好幼小銜接工作，2022年5月31日青溪鎮(zhèn)幼兒園與青溪小學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，幼兒園園長(zhǎng)李晉帶領(lǐng)小學(xué)老師實(shí)地參觀了幼兒園的活動(dòng)室、功能室及班級(jí)區(qū)角，初步了解了幼兒園與小學(xué)的差別。接下來(lái)，大家一起觀摩了幼兒園韓老師組織教育教學(xué)的全過(guò)程�；顒�(dòng)中教師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和幼兒積極的互動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。最后，幼兒園老師和小學(xué)教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，就參觀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及幼小銜接中的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)交流。
你好，小學(xué)
為了幫助孩子們?nèi)妗⒅庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我園大班組全體師生走進(jìn)青溪小學(xué)，觀察、聆聽(tīng)、體驗(yàn)……近距離感受小學(xué)的校園生活，這是幼小銜接最直觀、最生動(dòng)的一課。
一系列的幼小銜接活動(dòng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青溪鎮(zhèn)幼兒園也將繼續(xù)加大宣傳力度，以發(fā)展的眼光、開(kāi)放的心態(tài)、堅(jiān)定的決心，實(shí)施科學(xué)銜接、有效銜接，從而促進(jìn)幼兒更平穩(wěn)地向小學(xué)過(guò)渡。
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5月20日至6月20日，奉節(jié)縣開(kāi)展第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，圍繞“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”主題，多視角、多形式宣傳展示我縣幼小銜接工作經(jīng)驗(yàn)、典型案例，大力推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，把科學(xué)保教的種子播撒到每個(gè)家庭，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
縣教師研修中心組織縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，將“幼小銜接”與課程相融合，全面展示我縣幼兒園幼小銜接課程改革的.具體做法，深入交流一線開(kāi)展小學(xué)入學(xué)適應(yīng)和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育的有益經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)幼小銜接實(shí)踐探索，幫助幼兒平穩(wěn)過(guò)渡。
縣教師研修中心開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文與學(xué)前教育聯(lián)合主題教研活動(dòng)，將學(xué)前教育與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科相融合，通過(guò)“課例展示”“課例研討”“幼小銜接微講座”等形式，精心尋找適合的銜接點(diǎn)和共生點(diǎn)，積極建立幼小雙向銜接長(zhǎng)效機(jī)制。
在宣傳活動(dòng)月期間，全縣152所幼兒園積極行動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、專題講座等形式，大力宣傳學(xué)前教育政策和保教知識(shí)，讓科學(xué)育兒知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，化解家長(zhǎng)焦慮，營(yíng)造全社會(huì)理解支持幼小科學(xué)銜接的良好氛圍。
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為促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡，更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，第一幼兒園圍繞幼小銜接主題，積極組織開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。
5月23日上午，全體教師參與召開(kāi)“2022年學(xué)前教育宣傳月培訓(xùn)會(huì)議”，會(huì)上對(duì)具體工作進(jìn)行安排布置，標(biāo)志著第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，幼小銜接工作開(kāi)始行動(dòng)！
幼小銜接工作是貫穿3—6歲整個(gè)學(xué)齡前階段的，為提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的意識(shí)，做好家長(zhǎng)工作，增加“幼小銜接”工作的時(shí)效性。各班教師通過(guò)家長(zhǎng)微信群途徑，宣傳科學(xué)的“幼小銜接”的先進(jìn)理念。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。要求家長(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
老師們也將幼小銜接滲透在幼兒平時(shí)的一日活動(dòng)中。引導(dǎo)孩子們做老師的小幫手，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)事物充滿探究、能獨(dú)立解決一些小問(wèn)題、自己整理書包、自己收拾玩具等等，這些都是對(duì)于孩子各項(xiàng)能力的'培養(yǎng)，加強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)能力。
為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)，我們通過(guò)搜集小學(xué)生活視頻，老師通過(guò)視頻引領(lǐng)幼兒去體驗(yàn)小學(xué)生活并組織幼兒運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
在畢業(yè)季到來(lái)之際，大班老師還為寶貝們拍攝可愛(ài)的畢業(yè)照，讓寶貝感受到要從幼兒園離開(kāi)，即將進(jìn)入小學(xué)，從心理上做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備！
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按照雞西市教育局《2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知要求，為做好第十一個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，梨樹(shù)區(qū)教育局開(kāi)展以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)�；顒�(dòng)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是戶外游戲觀摩、家長(zhǎng)專題講座。
戶外游戲觀摩活動(dòng)中孩子們沐浴清晨的陽(yáng)光，歡樂(lè)自由的在操場(chǎng)上快樂(lè)游戲，幼兒園為孩子們提供自主游戲的空間和材料，開(kāi)展安吉游戲、炭燒積木搭建、輪胎、沙池、繩子等攀、爬、跑、跳組合游戲，教師耐心陪伴、緊緊圍繞學(xué)前教育宣傳月宣傳重點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)觀察、回應(yīng)、支持和拓展戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我管理、有序、謙讓、勇敢、合作等能力，充分把游戲價(jià)值最大化，促進(jìn)兒童盡情釋放天真童趣，兒童在游戲中發(fā)現(xiàn)世界，教師在觀察和支持中發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)，師幼共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在雙向奔赴中獲得成長(zhǎng)的喜悅。
游戲觀摩活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們奔赴二十五中學(xué)會(huì)議室，開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月家長(zhǎng)專題講座活動(dòng)。相伴是最好的.教育，家長(zhǎng)專題講座活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)周泳伽分享了以“有效陪伴做好親子共讀”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)，從陪伴的角度出發(fā)，通過(guò)自身教育心得引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們?nèi)绾巫龊糜H子共讀，讓家長(zhǎng)明白陪伴要順應(yīng)兒童心理，注重創(chuàng)設(shè)溫馨的讀書氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，把親子閱讀融入日常，鼓勵(lì)家長(zhǎng)放下手機(jī)，持之以恒做孩子讀書的引領(lǐng)者，最后還向家長(zhǎng)介紹了許多有益于幼兒成長(zhǎng)的書籍，幫助家長(zhǎng)們正確選擇閱讀書籍，做到高質(zhì)陪伴。
此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展聚焦以幼兒為本，以公辦幼兒園為引領(lǐng)，帶動(dòng)民辦幼兒園協(xié)同發(fā)展，形成真正理解和支持幼兒的良好氛圍，轉(zhuǎn)變教師觀念，用愛(ài)陪伴、尊重，架起家園共育的橋梁，我們將以此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，共繪梨樹(shù)區(qū)學(xué)前教育的美好藍(lán)圖。
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為進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，在2022年第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月來(lái)臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開(kāi)展了以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參加了本次活動(dòng)。
首先，桂華園的李老師宣讀了活動(dòng)倡議書，明確指出宣傳月的活動(dòng)目的在于喚起廣大幼兒教師及家長(zhǎng)對(duì)游戲的關(guān)注，充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前仍存在的'重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視自主游戲的教育現(xiàn)狀。接著，洪園長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)致的布署，要求各班教師根據(jù)要求精心制定宣傳月活動(dòng)方案，積極營(yíng)造良好的教育氛圍，大膽創(chuàng)新活動(dòng)方式，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行梳理總結(jié)，確保此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效、落實(shí)到位。
接下來(lái)，學(xué)園將以“學(xué)前教育宣傳月”為契機(jī)，通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、親子游戲等多種方式，大力宣傳學(xué)前教育的重要性及新理念，讓科學(xué)的真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
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為了讓更多家長(zhǎng)走進(jìn)熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗(yàn)幼兒園教師日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背后幼兒園教師的專業(yè)堅(jiān)守，xx鎮(zhèn)xx幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌，我園開(kāi)展了一系列學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)。
開(kāi)展大班幼小銜接活動(dòng)。通過(guò)照片和視頻的形式生動(dòng)具體地向幼兒介紹小學(xué)生生活。開(kāi)展優(yōu)秀教師征文、演講活動(dòng)。挖掘身邊默默無(wú)聞卻又每天兢兢業(yè)業(yè)工作在教育第一線的幼兒園教師，大力向社會(huì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳遞幼兒教師正能量;及時(shí)開(kāi)展“父愛(ài)如山，感恩常在”主題活動(dòng)，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。開(kāi)展“粽子飄香端午傳情”主題活動(dòng)，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。宣傳幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)內(nèi)容和教師日常工作照片，讓更多的.家長(zhǎng)了解、支持幼兒園工作。
總之，通過(guò)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使我園進(jìn)一步了解和理解幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長(zhǎng)期規(guī)劃。進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
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鎮(zhèn)現(xiàn)有民辦幼兒園2所、無(wú)證園8所。這些幼兒園教師基本上沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，不熟悉幼教管理工作，教學(xué)小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重；教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)備無(wú)法達(dá)標(biāo)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，人們對(duì)幼兒教育要求越來(lái)越高，從中央到地方對(duì)學(xué)前教育也越來(lái)越重視，省教育廳專門下發(fā)文件，《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》。我們充分利用這個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)前政策和科學(xué)保教知識(shí)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，真正形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為了開(kāi)展好宣傳月活動(dòng)，我鎮(zhèn)先后2次召開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議，專題部署這項(xiàng)工作，現(xiàn)將學(xué)前教育宣傳月開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳。
各園在人群集中區(qū)域懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單等方式，宣傳國(guó)家、省有關(guān)學(xué)前教育政策，家庭幼兒教育知識(shí)等。讓廣大幼兒家長(zhǎng)全面了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，掌握科學(xué)保教知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。把社會(huì)、家庭、幼兒園緊密聯(lián)系在一起，努力提高辦園質(zhì)量。
二、深入開(kāi)展校內(nèi)宣傳。
各園通過(guò)校園宣傳欄等宣傳幼兒園保教工作，增強(qiáng)規(guī)范辦園意識(shí)。認(rèn)真組織教師集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于學(xué)前教育政策，全面掌握科學(xué)保教知識(shí)。要求廣大教師積極討論交流、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
三、鞏固活動(dòng)成果。
在活動(dòng)月期間，組織幼兒園相互交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科學(xué)保教的辦園理念；召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)議、發(fā)放致幼兒家長(zhǎng)一封信，宣傳學(xué)前教育政策和保教知識(shí)，使活動(dòng)延伸到每個(gè)家庭；同時(shí)，請(qǐng)婦聯(lián)、關(guān)工委等部門專家開(kāi)展專題講座，效果很好。通過(guò)專題活動(dòng)，幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合學(xué)前教育。各園也紛紛表示：不斷增加教育投入，努力改善辦園條件，力爭(zhēng)符合辦園標(biāo)準(zhǔn)。
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為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此，我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”開(kāi)展活動(dòng)。
一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒講座，級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開(kāi)展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、參觀小學(xué)
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽(tīng)小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。
三、精彩五月，收獲快樂(lè)
五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的'回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂(lè)的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)2022年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。
5月30日下午，幼兒園開(kāi)展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。
兒童是祖國(guó)的花朵，是我國(guó)和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!
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為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于開(kāi)展2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，日前，萬(wàn)州區(qū)新田中心幼兒園與新田向日葵幼兒園等3所民辦幼兒園在新田鎮(zhèn)市民廣場(chǎng)開(kāi)展了"2022年學(xué)前教育宣傳月"活動(dòng)。
活動(dòng)以"幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)"為主題，三所幼兒園以展板宣傳、發(fā)放宣傳單、幼兒書畫及手工作品展示、歌舞表演等形式向廣大家長(zhǎng)宣傳了學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要性，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀，糾正"小學(xué)化"育兒傾向，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主游戲、快樂(lè)游戲。
此次宣傳活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，營(yíng)造了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的'良好氛圍。三所幼兒園的幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士1000余人參加了此次活動(dòng)。
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2022年5月20日至6月20日是“學(xué)前教育宣傳月”，主題為“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”。沙州鎮(zhèn)幼兒園為深入貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高全社會(huì)的科學(xué)育兒觀念，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，積極開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式、懸掛標(biāo)語(yǔ)、給家長(zhǎng)分發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動(dòng)積極開(kāi)展了主題宣傳；通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣泛宣傳了游戲?qū)τ變荷畹闹匾裕龑?dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)游戲是幼兒重要的生活和學(xué)習(xí)方式，提升了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的.能力，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。
青川縣沙州鎮(zhèn)幼兒園的宣傳活動(dòng)還將繼續(xù)，還會(huì)活動(dòng)延伸至社區(qū)，邀請(qǐng)學(xué)齡前兒童和家長(zhǎng)開(kāi)展游戲活動(dòng)；還將開(kāi)展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的游戲精神和素養(yǎng)。
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西藏空港新區(qū)甲竹林小學(xué)附設(shè)幼兒園在2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)以"幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)"主題舉行各種活動(dòng)。
熱愛(ài)游戲是幼兒的天性，是幼兒與生俱來(lái)的本性，幼兒是通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)和探索周圍的事物，在幼兒眼里任何簡(jiǎn)單的'事物都是好玩的，都是游戲。
幼兒時(shí)期是孩子生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而游戲是非常自由的，是隨時(shí)隨地都可以組織進(jìn)行的，如在音樂(lè)教學(xué)中插入音樂(lè)游戲，區(qū)域活動(dòng)中的自主游戲，戶外活動(dòng)中的體育游戲等，這些游戲的內(nèi)容貼近幼兒的實(shí)際年齡，難易程度教師可以因人而異，適度調(diào)整，調(diào)動(dòng)了全體幼兒參與游戲的積極性、比較適合幼兒生理、心理等各方面的需要。所以，請(qǐng)大家共同尊重幼兒生命成長(zhǎng)方式，尊重幼兒的游戲精神，把游戲還給孩子，把童年還給孩子！
幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月我在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 33
6月6日，二道江區(qū)中心幼兒園開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)前，區(qū)幼兒園依據(jù)教育局學(xué)前教育科下發(fā)有關(guān)文件，研究制定活動(dòng)方案，園長(zhǎng)親自部署，由教學(xué)園長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)宣講人，于6月6日上午9點(diǎn)召集家長(zhǎng)在多功能教室開(kāi)展了《幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)》的宣講活動(dòng)。教育局學(xué)前教育科副科長(zhǎng)張老師、趙老師，教師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動(dòng)。本次活動(dòng)針對(duì)“小學(xué)化”危害和如何利用游戲避免小學(xué)化、全面發(fā)展孩子能力給家長(zhǎng)們支招，為孩子們的成長(zhǎng)助力。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神的傾聽(tīng)，有的家長(zhǎng)用手機(jī)拍講座PPT，有的.用手機(jī)錄音，一起同宣講教師認(rèn)真互動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?nèi)匀徊簧岬秒x去，圍著宣講教師不停詢問(wèn)，并表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。
幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月我在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 34
為深入貫徹落實(shí)市、縣學(xué)前教育宣傳月的部署精神，向家長(zhǎng)、全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，切實(shí)營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童的良好社會(huì)氛圍，我園于5月20日上午正式啟動(dòng)"學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)"。
根據(jù)"幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)"的活動(dòng)主題，我園一是通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等渠道，大力宣傳學(xué)前教育的重要性，全面營(yíng)造開(kāi)展宣傳月活動(dòng)的良好氛圍；二是形成家園共識(shí)。在園內(nèi)、校園周邊利用致家長(zhǎng)的'一封信、學(xué)前教育宣傳單等形式，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，形成家園共育的良性互動(dòng)局面。
通過(guò)老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月啟動(dòng)活動(dòng)，也達(dá)到預(yù)期效果，形成了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。
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