教務處三月份工作總結
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的教務處三月份工作總結，希望能夠幫助到大家。
教務處三月份工作總結1
三月份即將結束，現將三月份的工作總結如下：
1、及時制定了教務處工作計劃。
2、及時調整部分教師任課，安排課程表，保證了開學教學工作正常進行。
3、2月28號下午4：30及時檢查了教案，保證了3月1號教師上課都有教案。
4、召開了教務處會議，安排了一學期工作，分工明確，責任到人。
5、召開了初三年級教師會，安排了初三復習工作；召開了初三年級生地任課教師會及班主任會，安排布置初二會考、迎考工作。
6、安排了初三年級數、理、化競賽輔導和初一、二生物競賽輔導。
7、組織了初三年級中考報名工作。
8、召開音、體、美教師會，安排了體訓工作和縣“藝術節”的準備工作。
9、召開了兩次教研組長會，布置教研教學工作。
10、檢查了教案、作業、聽課記錄。
11、組織初三年級任課教師（除體育外），初二生地任課教師（共39人）去臨河參加全市中考研討會。
教務處三月份工作總結2
根據學期初制訂的工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成�，F將所做工作小結如下：
本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優秀的學生，同時，結合練習成績，召開了一次1——6年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家校互動、共同提高學生成績打下扎實的基礎。
中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態度不端正等現狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：
一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。
二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關�！痢痢恋葞孜焕蠋熌茚槍毩曋谐霈F的問題，認真進行分析與反思，查出癥結采取行動，為下面的教學活動找準方向。
同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環節中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數、英學科教師舉行作業展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。
為了更好地促進教師業務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、
互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術與學科教學的整合。
當然，通過近期的工作開展，我們也發現了工作中存在的`困難與不足：
一、是教師運用現代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術掌握程度上與現有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；二、是計算機網絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網絡資源在教學中的應用；
三、是課堂教學模式需加強改革，以實現教學模式的個性化和特色化；四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。
四月份工作安排：
1、 組織鎮第四屆“古詩文背誦”比賽；
2、 組織英語“口語、百詞競賽”；
3、 組織一、二年級優生全能競賽；
4、 組織三、四年級應用題競賽；
5、 組織五、六年級作文競賽；
6、 集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質量分析。
教務處三月份工作總結3
在緊張的工作狀態下，轉眼一個月又過去了。本月教導處按期初制定的計劃，扎實有序地開展好各項活動，并積極進行工作創新，取得了一定的成績�，F將本月主要工作總結如下：
一、強化常規管理，規范常規檢查。
三月份，教導處對教師的考核細則進行了重新的制定，我們主要從教學“六認真”著手，并及時將六認真檢查的情況通過校的第一個周前會，傳達給老師。同時在檢查中注重發現典型，認真總結、積極宣傳六認真典型事跡。本月我們推薦了方偉、周瑤芳、楊遠洪、龔文葉、王澤華、梁安敏、姜培莉為學�！傲J真”典型。 為使教學“六認真”工作更加規范，在學校領導的正確指導下我們分別就語、數、綜合科的備課、作業規范作詳細的要求。便于教師日后的規范操作。
二、增強質量意識，組織教師及時對上學期的教學質量進行分析。
我們一直要求教師們要樹立較強的質量意識，每次業務學習都側重于探討課堂教學的有效性及“學有困難學生”的轉差策略。學期初，教導處召開了全校教學工作會議，各位任課教師對上學期末所取得的教學成績進行了分析，在分析前，我們要求教師多從自身教的角度去反思。開學以來，教導處并對在上學期統考中的薄弱教師，采取聽推門課、結對課及談話等多種方式對老師進行指導、督促。如有的班級在本次測試中學生普遍在閱讀分析上丟分較多，教導處就針對問題，小學各年級課件教案習題匯總和老師研究對策：
在這么短的.時間想提高閱讀分析能力，只能從作題的方法、技巧上去訓練。如有的青年教師因為缺乏教學經驗，在轉差方面起色不明顯，我們就組織他們召開座談會，分析原因，尋找對策，還讓同學科中教學質量過硬的教師結成對子，手把手地傳授經驗，努力提高所任學科的教學質量。 在學困生輔導方面，在學期初我們就制定了轉化措施。
三、以師文本，深化校本研討，努力提高教師的整體水平。
教師隊伍建設關系著學校發展的后勁。本月我們繼續把教師隊伍建設作為一項重點工作來抓。在學期初，我們還針對上學期的多種教研活動及內容，向全體教師進行了意見征集。針對老師們的建議，教導處會在日后的工作中及時做好調整。并在九月份，開展了多形式的校本研訓活動。
四、進行了教學常規周檢查、月匯總。
在每周一對教師們的教學設計、作業、單元檢測、練習等進行了細致的檢查，要求教師們超周備課。在檢查中發現教師們各項工作都能跟上教學進度。教學設計中大部分教師都能認真地做批注，但個別教師有應付之嫌。練習、作業教師都能進行細致批改，尤其是方偉、梁安敏、周瑤芳等老師在各項作業中，都能針對學生的錯誤，給學生予以指導；學生能及時改正。 存在問題：本月多名教師請假，影響了部分活動的活動效果。
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