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      2. 班主任九月工作總結(jié)

        時(shí)間:2022-09-27 15:11:01 月工作總結(jié) 我要投稿

        班主任九月工作總結(jié)(通用12篇)

          時(shí)光荏苒,白駒過隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的班主任九月工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        班主任九月工作總結(jié)(通用12篇)

          班主任九月工作總結(jié) 篇1

          回顧開學(xué)以來的生活,忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人,男生二十五人,女生十五人。通過這一個(gè)月的努力和了解,先將其工作總結(jié)如下:

          一、樹立班干,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

          開學(xué)第一天,采用民主推選制先確立了班長,課代表以及寢室長。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解,班內(nèi)分為十個(gè)小組,并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé),分別是學(xué)習(xí)小組長、衛(wèi)生小組長、安全小組長和行為習(xí)慣小組長。從一開始就樹立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心,做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù),所有人都行動(dòng)起來,才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。

          另外班長領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長在課下采取抄寫、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

          二、配合各科老師,共同完成班里工作。

          葛老師上課風(fēng)趣幽默,一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé),在管理班級(jí)方面,我也時(shí)常向他討教、商量。英語老師認(rèn)真心細(xì),不僅在群里和家長積極溝通學(xué)生的英語水平,還發(fā)錄音,讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)。總之,我會(huì)配合好他們的工作,遇事溝通協(xié)商,更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。

          三、強(qiáng)化安全意識(shí),人人爭當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士

          剛開學(xué)不少家長向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮,除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào),更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法,明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長的職責(zé),對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié),做到隨時(shí)處理一些不安全因素。

          上好每周的安全課,檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè),也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故,如何保護(hù)自己重要方面。

          四、利用多種方式與家長溝通。

          新的學(xué)生,新的老師,家長前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況,主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況,會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋,根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求,適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。

          今后應(yīng)不斷努力的方向,第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,第二加強(qiáng)思想教育工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過學(xué)校活動(dòng)樹立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。

          一個(gè)月來學(xué)生,無論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。

          班主任九月工作總結(jié) 篇2

          九月份班主任工作做下來,有收獲也有困惑。

          我的收獲是:

          1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言。首先,在衛(wèi)生習(xí)慣方面,學(xué)生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼牎⒄f方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āH缋蠋熤v課,同學(xué)回答問題時(shí),有的學(xué)生時(shí)常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對(duì)這種現(xiàn)象,我對(duì)回答問題的學(xué)生有這樣一些要求:

          (1)必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯(cuò)誤,并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

          (2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

          (3)回答時(shí)把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力,雖說是四年級(jí),但對(duì)他們的要求是從最基本地做起,養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來,只能從易到難,一步一步來。

          2、干部的培養(yǎng)。看過許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談,有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中,有一些實(shí)行起來有難度,也不符合實(shí)際情況。這一個(gè)月來,針對(duì)我班的具體情況,主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),因此,我鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)一些工作方法,幫助他們樹立威信,同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說服其他同學(xué)。現(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,生活委員會(huì)做好工作;在自習(xí)時(shí)組織委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時(shí),其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,盡他們最大努力搞好班級(jí)。

          3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累,并且效果也不明顯的工作,但又是相當(dāng)重要的,這一年來,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說是稍有進(jìn)步,我覺得這是需要時(shí)間和精力,有了一點(diǎn)進(jìn)步,也有了信心,在以后還會(huì)繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。

          在有稍許收獲的同時(shí),也存在著許多困惑:如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師,教育管理好孩子,如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門藝術(shù),當(dāng)了班主任以后,才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”,各方面的能力還有待提高。但對(duì)學(xué)生,我問心無愧。在以后的日子中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),搞好班主任工作。

          班主任九月工作總結(jié) 篇3

          時(shí)間過得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的共同感受。現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

          一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

          1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

          2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練,學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時(shí)幾天不講,就有些松懈,還沒到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面,我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,送學(xué)生到校門口,并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

          3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

          二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,表揚(yáng)做好的同學(xué),提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué),盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。

          4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識(shí)。

          5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律,按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來看,形成良好的讀書氣氛。

          二、是加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系。

          當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就及時(shí)與家長電話聯(lián)系,爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談,了解情況。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

          三、是參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

          一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們各方面的能力。

          1、能積極配合學(xué)校做好各類活動(dòng),及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片,培養(yǎng)愛國熱情,引導(dǎo)開發(fā)潛能,教會(huì)他們堅(jiān)持,告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的明天。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來,只要我們不自暴自棄。

          2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動(dòng),讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中積累好詞好句,認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”,也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。

          通過一個(gè)月的努力,我班孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù),進(jìn)一步完善自我,爭做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過程中,我要努力做到:

          1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

          2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。

          我相信,班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作,你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少,學(xué)生就會(huì)有多少的成績回報(bào)你。

          班主任九月工作總結(jié) 篇4

          第一次做班主任,面對(duì)著不同的學(xué)生,不知不覺也已經(jīng)過了一個(gè)月了,在這一個(gè)月即將結(jié)束的時(shí)候,把這一個(gè)月來所完成的工作以及還有不足的地方進(jìn)行歸納:回顧這一個(gè)月的班主任工作得失兼有,現(xiàn)將本月的班主任工作總結(jié)如下:

          一:已完成的常規(guī)工作

          1、組織學(xué)生入學(xué)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育,此項(xiàng)工作組織有序,順利完成。并進(jìn)行安全教育工作。包括用電安全,交通安全,在校安全等。其中在校安全是講的最多的,基本上是天天都會(huì)提醒他們?cè)谛F陂g嚴(yán)禁追逐打鬧。幸而在這過去的一個(gè)月中沒有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話:開開心心上學(xué),平平安安回家。

          2、建立班干部管理隊(duì)伍。4年級(jí)的學(xué)生自我約束能力還不夠管束自己,還需要依靠外力來維持他們的行為。但是,同時(shí)4年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)慢慢的有個(gè)人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此,尋找出合適的人選,引導(dǎo)并幫助他們鍛煉自己,對(duì)班級(jí)進(jìn)行各方面的管理。另外,學(xué)生與老師之間在最開始的時(shí)候存在著一定的間隙。而學(xué)生與學(xué)生之間就不存在這樣的問題,所以建立班干部隊(duì)伍一起管理班級(jí)是非常必要的工作。

          3、制定了適合本班的德育量化考核細(xì)則及考核表。比如:“今天我是班長,四星評(píng)比、今天我把你送回家”等

          4、開展了以“教師節(jié)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。進(jìn)行了“老師我想對(duì)你說的主題班會(huì)”。

          5、更換了黑板報(bào)、班級(jí)文化、中隊(duì)角。

          6、對(duì)教室進(jìn)行了大掃除,并安排學(xué)生每天進(jìn)行打掃衛(wèi)生,爭取營造一個(gè)干凈舒適的上課環(huán)境。

          7、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作。

          8、加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

          二、存在的問題及改進(jìn)措施:

          1、班隊(duì)干部不得力,班級(jí)管理有些散慢,學(xué)生習(xí)慣不好,以后得加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng),讓班隊(duì)干部成為老師的得力助手,把班級(jí)管理得更好。

          2、本人缺乏班級(jí)管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸完善班級(jí)管理體制,形成一套適合自己的班級(jí)管理藝術(shù)。

          班主任九月工作總結(jié) 篇5

          隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

          在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

          一、目標(biāo)明確

          本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),分析出路結(jié)合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩(wěn)定工作。三年來有學(xué)生流失,我都全力的勸說,可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習(xí),有和多因素,有些是自己的原因,有的是家庭原因,很多學(xué)生都選擇讀職校而沒能參加文化考試。

          二、不言放棄

          九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人 1

          生。面對(duì)中考,本班很少有學(xué)生成竹在胸,大多怨天尤人,自暴自棄,隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

          三、全場(chǎng)盯防

          毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

          四、賞罰有度

          我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,

          這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,事后清零。無論對(duì)錯(cuò),事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的`,學(xué)生既不會(huì)無所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。

          五、尊重理解

          九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

          六、抓好規(guī)范

          九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

          在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

          七、指導(dǎo)選擇

          農(nóng)村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長更多的指導(dǎo),結(jié)合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況,我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟(jì)學(xué)校,貴州交通學(xué)校,興義職中,州職院等各類學(xué)校就讀。

          八、反思未來

          三年的班主任工作讓我對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認(rèn)識(shí),也發(fā)現(xiàn)了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問題,以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

          班主任九月工作總結(jié) 篇6

          這學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)的班主任。現(xiàn)已全面而順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,將所有的學(xué)生平平安安送達(dá)回家,只是期待學(xué)生能有一個(gè)好的成績了。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

          一、全面了解和研究每一個(gè)學(xué)生

          了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

          二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

          第一通過每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

          第二制作了《班級(jí)好人好事記錄本》,讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

          第三頒布了《學(xué)生表現(xiàn)量化考核方案》,并制定了《學(xué)生表現(xiàn)考核量分表》。做到用制度激勵(lì)學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)生。學(xué)期結(jié)束后,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量分考核,表彰前15名學(xué)生。

          第四強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。特別是劉晉,除了談心之外,經(jīng)常與其家長聯(lián)系,達(dá)到共同教育。

          第五鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,并予以加分,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

          第六為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),在“六一”時(shí)評(píng)選出了四位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,兩名優(yōu)秀學(xué)生干部,兩名三好學(xué)生,由學(xué)生來選。

          三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

          良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

          四、強(qiáng)化班干部的管理能力

          開學(xué)后。我對(duì)班干部進(jìn)行了改選,選出那些有一定管理能力的人擔(dān)任班干部,成立了班級(jí)委員會(huì)。分工明確,責(zé)任到人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。

          五、加強(qiáng)安全教育

          這學(xué)期,學(xué)校搞建設(shè),學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。確立了安全管理員,安全聯(lián)絡(luò)員,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理,防隱患于未然。

          當(dāng)然,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

          班主任九月工作總結(jié) 篇7

          我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文教師,在毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,通過這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn),實(shí)踐與總結(jié),幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          其一,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天,我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起,每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對(duì)我說:“老師,早上好。”尊師敬長是學(xué)生尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的重要組成部分,因此,無論是課間還是放學(xué),都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時(shí),我專注于手中的工作,聽不到學(xué)生的問候,孩子便會(huì)走到我跟前再一次問好,直到我回應(yīng)了他(她)。

          其二,培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來得早的學(xué)生有事可做,我把語文的默寫安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后,第一件事是走到教室后面,把飯兜放到儲(chǔ)物柜,把水壺放到儲(chǔ)物柜上。第二件事是打開書包,拿出筆,在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開始就抓住早晨的時(shí)間,培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣。

          其三,培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開學(xué)初的一周后,開始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中,看與上課無關(guān)的書。冷靜反思之后,我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候,就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本,提前做好上課的準(zhǔn)備,才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我為學(xué)生制定了下課三部曲:換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后,才能休息。

          其四,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。相對(duì)于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境,在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,因而,良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言十分重要。首先,保證桌面的整潔。現(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來越復(fù)雜,一年級(jí)學(xué)生的控制力弱,手會(huì)不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面,桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次,保證地面的干凈。開學(xué)初的幾天,我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細(xì)小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生,并要求學(xué)生吃完午飯后,第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高,撿完自己地上的垃圾,還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾,甚至還會(huì)將垃圾桶周圍的垃圾撿起來,重新扔進(jìn)垃圾桶。

          其五,培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭意識(shí)。開學(xué)初的一段時(shí)間,明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊(duì)慢,收拾書包慢,左眼保健操慢,等等。我開始有意識(shí)地去表揚(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生。例如,學(xué)生在收拾書包時(shí),我會(huì)讓他們比賽誰是第一個(gè),誰是第二個(gè)。孩子們的興致大開,紛紛加快速度,爭著當(dāng)?shù)谌齻(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí),我會(huì)讓女生先出去站隊(duì),10秒之內(nèi)必須站好,否則回教室重新站隊(duì),男生也是一樣。男女生在站隊(duì)的競(jìng)賽中,漸漸有了加快速度的意識(shí)。在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的過程中,我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評(píng)比欄和小組評(píng)比欄,評(píng)比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀(jì)律、默寫等方面,學(xué)生為了贏取更多的小笑臉,逐步有了競(jìng)爭意識(shí),各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步。

          在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成,但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo)、糾正的地方。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn)。

          班主任九月工作總結(jié) 篇8

          轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月,作為新班主任的我,每天過的很繁忙,但也很充實(shí)。看到了班主任工作的不易,也學(xué)會(huì)了很多新的東西。

          學(xué)生報(bào)到第一天,自己很緊張,還好向常主任請(qǐng)教了,做的也算緊張有序。

          我的進(jìn)班安排如下:

          1、歡迎新同學(xué),簡單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別,重在講中學(xué)的特點(diǎn);

          2、一條一條學(xué)習(xí)《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;

          3、安排班干部、課代表,重在自己推薦;

          4、發(fā)成長明白卡,講明使用的要求和細(xì)節(jié);

          5、發(fā)《國旗下經(jīng)典誦讀》,講明每周一次的升國旗要求,重點(diǎn)熟讀《少年中國說》;

          6、安排班級(jí)衛(wèi)生,講臺(tái)、黑板、自行車擺放等,專人專職;

          7、要求準(zhǔn)備作業(yè)記錄本,講明作業(yè)收交時(shí)間、過程;

          8、明確作息時(shí)間。幾個(gè)任務(wù)安排完,一上午也差不多了,自我感覺學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò),接受能力還是很強(qiáng)的。

          隨后是四天的軍訓(xùn)生活。天氣雖然有些熱,但是學(xué)生還是都能堅(jiān)持下來。軍姿、立正、稍息、轉(zhuǎn)體、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的。在這個(gè)過程中,自己也對(duì)學(xué)生有了更深的了解,有的學(xué)生各個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力,透著一股堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真勁兒,有的則是散漫、耍懶,自己也都做到了心中有數(shù),在隨后的訓(xùn)練中該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。總的來說,軍訓(xùn)生活讓學(xué)生嘗到了艱苦,學(xué)到了堅(jiān)持,相信在今后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)有所體會(huì)的。

          而后的開學(xué)典禮,更是讓學(xué)生感受深刻。鳴炮、奏樂、表彰、校長寄語,每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的與眾不懂。尤其是在校長寄語這一環(huán)節(jié),很多孩子在成長明白卡中寫到:每個(gè)字都鏗鏘有力,每個(gè)字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒有圣人,唯一的圣人就是那個(gè)最好的自己。

          上一周在常規(guī)量化管理評(píng)比中,我們班得到一等獎(jiǎng),看到鮮艷的流動(dòng)紅旗掛在門上方,孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長課上說道,這是學(xué)校給我們最好的鼓勵(lì)與肯定,也是我們?cè)谶@一個(gè)月來的努力,得到的最好的獎(jiǎng)賞。

          總的來說,這一個(gè)月來在班級(jí)管理上,學(xué)生還算學(xué)的有板有樣,也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活。但也還有很多不足之處有待提高,如衛(wèi)生不夠細(xì)致,紀(jì)律有待加強(qiáng),作業(yè)收交需要再強(qiáng)調(diào)等等,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中自己會(huì)做的越來越好,學(xué)生也會(huì)越學(xué)越好。

          班主任九月工作總結(jié) 篇9

          秋季,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋季,是一個(gè)忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實(shí)。

          8月26日,新的一個(gè)學(xué)期就拉開了序幕,華星小學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展著。身為六年級(jí)班主任、語文教師加之兼任學(xué)校的語文教研組長,我承擔(dān)著六年級(jí)語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,新學(xué)期各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的安排以及全校語文教師教研活動(dòng)的計(jì)劃也都落在了我的身上。

          整個(gè)九月份,我個(gè)人的基本工作如下:

          1、9月1日,歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區(qū)小學(xué)生漢字聽寫大賽又提上了議程,作為指導(dǎo)老師,我組織全校參賽的130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預(yù)賽。預(yù)賽后,我對(duì)所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱,在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國夢(mèng)愛國情成才志”第二屆中小學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊(duì)伍中沖進(jìn)前六名,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。

          2、9月11日起,學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開展起來了,小課題研究的活動(dòng)也搞起來了。我負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和輔導(dǎo)全校1-6年級(jí)語文教師進(jìn)行了各年級(jí)小課題題目的擬定與審核,以及課題計(jì)劃的審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過加班加點(diǎn)的反復(fù)修改和個(gè)年級(jí)的老師們交換意見,小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。

          3、9月16日,因新升入六年級(jí),為了適應(yīng)學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應(yīng)對(duì)小升初考試,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我組織召開了主題為“充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)”的全班學(xué)生和家長的動(dòng)員大會(huì)。

          4、按照曹老師工作室的各項(xiàng)要求開展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔(dān)了命制三四年級(jí)閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級(jí)閱讀書目的推薦目錄,還完成個(gè)人簡介、兩年計(jì)劃、工作總結(jié)、等各項(xiàng)工作。

          5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導(dǎo)師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對(duì)我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準(zhǔn)備了各項(xiàng)資料,并根據(jù)打分表自評(píng)打分。同時(shí),借此機(jī)會(huì),我還召集學(xué)員們開展了工作室的第一次活動(dòng),安排了本學(xué)期的工作計(jì)劃,并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。

          6、常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校安排,我還認(rèn)真做好六年級(jí)的班級(jí)管理和語文教學(xué)工作,并按照學(xué)校各部門的要求積極參與教師的各項(xiàng)聽評(píng)課及文體活動(dòng),并組織學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

          回首九月,忙碌而又充實(shí),那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過退意,也曾因工作開展不力而痛苦過,哭泣過,抱怨過……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會(huì)更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè),熱愛語文教學(xué)的姐妹們陪伴,我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)持到底!

          班主任九月工作總結(jié) 篇10

          從入學(xué)初的前兩周,逐漸滲透為一個(gè)月。我們一年級(jí)慢慢訓(xùn)練入學(xué)教育,目的是建班立制,訓(xùn)練課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,為幼小銜接作好準(zhǔn)備。一個(gè)月結(jié)束了,孩子們每天的變化都讓人欣喜不已,訓(xùn)練的成效是顯而易見的。現(xiàn)做以下總結(jié):

          一、亮點(diǎn):

          1、家校溝通快。

          一年級(jí)入學(xué)教育家長會(huì)當(dāng)天,我們班班就創(chuàng)建了班級(jí)QQ群,開通校訊通,家長第一天送孩子到班就能加入班級(jí)群,讓家長有種歸屬感,盡管從第二天起家長就不能走進(jìn)校園,但家校聯(lián)系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

          2、很快叫出學(xué)生的名字。

          孩子多,為了盡快記住他們,我們要求家長幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌,基本上能隨口叫出學(xué)生名字。對(duì)學(xué)生情況很快就熟悉了。這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說很重要,讓她感覺到安全和信任感,師生間距離一下拉近了。

          3、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

          從學(xué)生到校第一天起,就培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,告訴學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,有垃圾要扔進(jìn)自己的垃圾袋中,不能隨手亂丟。因此,往年是跟在學(xué)生屁股后面撿拾垃圾,今年這種現(xiàn)象大大改觀,沒有學(xué)生亂丟垃圾。

          課桌擺放整齊、地面干凈,現(xiàn)在仍然是這樣,每天方老師一進(jìn)班每一件事就是讓學(xué)生將桌椅對(duì)齊,這個(gè)習(xí)慣保持很好。

          4、工作細(xì)致入微。

          剛?cè)雽W(xué),孩子們互相并不認(rèn)識(shí)。排起路隊(duì)就特別困難。剛站好的隊(duì),一解散,孩子們就找不到自己的隊(duì)伍。所以我們各班排路隊(duì)時(shí)都是按學(xué)生順序?qū)φ彰麊我灰磺妩c(diǎn),在這方面格外細(xì)致認(rèn)真。

          5、及時(shí)反思并總結(jié)入學(xué)教育工作。

          今年的入學(xué)教育多了集體研討。吸取以往的經(jīng)驗(yàn),大家集體交流討論。總結(jié)辦法。提前把遇到的困難想出來。寫總結(jié)反思就太傷腦筋,麻煩得很。但為了鞏固成果,形成經(jīng)驗(yàn),我們每天都在研討。

          二、不足:

          1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統(tǒng)一,這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,常規(guī)要求能統(tǒng)一的就統(tǒng)一。

          2、課間安全教育還有待加強(qiáng)。第一天,爬升旗臺(tái)的比較多,我進(jìn)行了批評(píng)教育后有所好轉(zhuǎn),但追跑的學(xué)生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的,更得加強(qiáng)安全教育。

          班主任九月工作總結(jié) 篇11

          九月份很快就結(jié)束了。在開學(xué)的第一個(gè)月中,我一如既往的做好一切常規(guī)工作。現(xiàn)寫出來與大家共勉。

          一、班級(jí)情況簡介

          本學(xué)期班級(jí)人數(shù)50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失調(diào)。

          二、學(xué)情分析

          由于班里男生較多,課間紀(jì)律問題很嚴(yán)峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂,但安全問題依然不能忽視。

          我班學(xué)生中男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),理科偏好,但班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂觀。學(xué)生成績兩極分化較嚴(yán)重,以期末考試為例,班級(jí)最高成績?yōu)?94分,最低成績?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖,成績僅178分。在保證班級(jí)穩(wěn)定與生源的情況下,現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期,李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績情況,如果兩次月考后依舊沒有起色的學(xué)生,就考慮進(jìn)特長生的動(dòng)員工作。

          三、班主任工作情況

          (一) 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面

          1、 按學(xué)習(xí)程度差異,分組學(xué)習(xí)

          開學(xué)初,我將班里50名學(xué)生分成三大組,分別是樂學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分,樂學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂的事,學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好,但學(xué)習(xí)無計(jì)劃,學(xué)習(xí)策略不良,靈活性較差,基礎(chǔ)知識(shí)尚有漏洞;勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)行為從眾,不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,不善于用腦,對(duì)知識(shí)死記硬背,學(xué)習(xí)效率低;苦學(xué)組以張子洋為代表,表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事,有苦悶感,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,基礎(chǔ)較差無學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)獨(dú)立性差,不能集中注意力聽講,學(xué)習(xí)行為懶惰。

          分組之后各組同學(xué)都針對(duì)組中同學(xué)共性的問題,展開了討論與分析。最后,樂學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤,改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。苦學(xué)組的方案是樹立自信心,堅(jiān)持跟著學(xué),不放棄,把自己能力范圍內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

          分組的情況還會(huì)根據(jù)學(xué)生每次考試的成績,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,激勵(lì)學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì)對(duì)進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭,營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。

          2、 學(xué)習(xí)記錄本,交流學(xué)習(xí)心得

          為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),讓學(xué)生更客觀更清醒的認(rèn)識(shí)自己,初三時(shí)班級(jí)就有記錄本,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我還為學(xué)生準(zhǔn)備了專用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對(duì)考試成績進(jìn)行分析,與上一次的成績進(jìn)行比較,了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果,寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思,給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見。我的原則是以鼓勵(lì)為主,注重意見的可操作性和實(shí)用性,安撫學(xué)生浮躁情緒,做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況,以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。

          (二)行為習(xí)慣培養(yǎng)方面

          1、加強(qiáng)班委會(huì)的核心作用

          針對(duì)這個(gè)問題我采取的措施是加強(qiáng)班干部的核心作用,建立完善值日班長制度。首先,在開學(xué)初兩次召開班委會(huì),確立本年度班級(jí)工作的重中之重是學(xué)習(xí),所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開。在我的倡議下,班委會(huì)所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé),增強(qiáng)了班委會(huì)的凝聚力。我對(duì)班委的要求是工作上是核心,學(xué)習(xí)上也要是核心,每個(gè)班委都要爭做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下,班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營不斷擴(kuò)大。

          2、加強(qiáng)值日班長的監(jiān)督作用

          值日班長的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀,很多調(diào)皮的學(xué)生通過當(dāng)值日班長,也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦,打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長閻老師的耐心幫助下,班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決,保證了班里學(xué)生的安全,讓他們能沒有后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多,但班級(jí)依舊存在許多問題。班級(jí)主要問題:

          1、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)方面有很多不足:班級(jí)出現(xiàn)成批的零食袋,值日生總會(huì)忘記擦黑板等等;課前準(zhǔn)備時(shí)間,班級(jí)比較吵,眼保健操不標(biāo)準(zhǔn),大課間活動(dòng)不好,路隊(duì)不齊。

          2、學(xué)習(xí)方面:學(xué)生前半節(jié)課聽講比較認(rèn)真,后半節(jié)課效果漸差。

          一個(gè)月已經(jīng)過去,沒有什么大的成績,但很真實(shí),相信希望就在前方!

          班主任九月工作總結(jié) 篇12

          轉(zhuǎn)眼間,走過了新學(xué)期、新年級(jí)、新班級(jí)的開學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子。回顧這期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng),都可謂歷歷在目。這一個(gè)月,我力求認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)班級(jí)工作,積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校和段長的悉心教導(dǎo)下,在各任課老師協(xié)作幫助下,班級(jí)事務(wù)漸漸步入正軌。

          現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下:

          一、班級(jí)情況分析

          本班學(xué)生總?cè)藬?shù)為42人:男生23人,女生19人;其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人,由外校轉(zhuǎn)學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的,他們之間已經(jīng)同學(xué)6年,非常熟悉彼此,開學(xué)前3天,班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象較為明顯;而后,隨著新班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生之間慢慢融合,班級(jí)凝聚力有所增強(qiáng)。從小學(xué)步入初中,層次不同、要求不同,同學(xué)不同、老師不同,一切都要從頭開始——開學(xué)初的適應(yīng)和磨合階段是不可避免的。

          二、組建班干隊(duì)伍,明確班干職責(zé)

          班干部是班集體的核心,是班級(jí)建設(shè)的中堅(jiān)力量。由于是新年級(jí)、新班級(jí),師生之間、學(xué)生之間沒有完全了解,所以,就針對(duì)學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)階段的信息,組建了臨時(shí)班委會(huì)。力求在半個(gè)學(xué)期之后,即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長,使班級(jí)工作有個(gè)全新的開始。

          經(jīng)過一個(gè)月的觀察,多數(shù)班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔(dān)任勞動(dòng)委員以來,每天兢兢業(yè)業(yè)開展班級(jí)衛(wèi)生工作;在他的認(rèn)真工作下,班級(jí)的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步;宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級(jí)同學(xué),高質(zhì)量完成了班級(jí)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)文化布置工作;電教員楊紫盈負(fù)責(zé)班級(jí)電腦使用的管理;安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前,及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈;各科代表、各小組長能基本理清本職工作。

          尤待加強(qiáng):高層班干部,尤其是班長、副班長的職責(zé)尚不十分明確,統(tǒng)籌安排工作能力有待加強(qiáng)。衛(wèi)生委員應(yīng)盡快、盡早安排、明確各當(dāng)日值日生的工作,需加強(qiáng)值日生開展衛(wèi)生工作的監(jiān)督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作,提高工作效率。

          三、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣

          學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn),也是班級(jí)體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會(huì)有太美好的未來。因此,我還是把班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)放在抓行為規(guī)范、常規(guī)教育上。

          1、養(yǎng)成到校晨讀的習(xí)慣,做到朗聲、齊讀

          每位學(xué)生到校后,應(yīng)做到兩件事:一是立即將當(dāng)天要上交的作業(yè)整齊放到小組長的桌上,二是回到自己座位拿出課文晨讀。

          尤待加強(qiáng):學(xué)生到校時(shí)間不齊整;有些學(xué)生交作業(yè)速度慢;晨讀時(shí)聲音不放開。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵(lì)、互相進(jìn)步,提高交作業(yè)和朗讀的效率。

          2、做好課前準(zhǔn)備,提高聽課效率

          這個(gè)方面的習(xí)慣是我開學(xué)以來一直堅(jiān)持的。預(yù)備鈴響,全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),靜候老師上課;上課鈴聲響起,全體坐正開始上課,認(rèn)真聽課,提高聽課效率;上課、作業(yè)時(shí),應(yīng)做到坐姿端正、精神飽滿。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽課情況。

          尤待加強(qiáng):仍有學(xué)生在某些課上會(huì)開小差、做小動(dòng)作;學(xué)生自律性仍需加強(qiáng),班委、科任老師也可以加強(qiáng)監(jiān)督、引導(dǎo)力度。

          3、從細(xì)節(jié)入手,改善晨會(huì)、大課間紀(jì)律問題和班級(jí)衛(wèi)生問題

          晨會(huì)、大課間時(shí),容易出現(xiàn)學(xué)生扎堆聊天的問題。基于此,我采取逐個(gè)突破的策略,從細(xì)節(jié)抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”,及時(shí)鼓勵(lì)良好表現(xiàn)的學(xué)生。

          班級(jí)衛(wèi)生也從來不是小事,極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)地面容易出現(xiàn)廢紙,學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物,為此,我每天會(huì)公布當(dāng)日衛(wèi)生不合格的同學(xué),責(zé)令修改。如此,班主任工作量較大,所以,考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生,課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑,放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物,爭取從細(xì)節(jié)入手,班級(jí)衛(wèi)生人人管,從根源解決,班級(jí)的衛(wèi)生自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

          四、布置班級(jí)文化,營造美好氛圍

          黑板報(bào)和班級(jí)各個(gè)展板的布置,講述的都是一個(gè)集體的故事;弘揚(yáng)班級(jí)文化,有利于譜出同學(xué)們的心聲,增加班級(jí)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。本月逐步完成了班級(jí)內(nèi)的各文化布置,努力營造出良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

          五、重視健康教育,強(qiáng)化安全意識(shí)

          任何時(shí)候,健康和安全總是師生的頭等大事。因此,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的健康、安全意識(shí)是尤為重要的。時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)健康、安全問題,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,正確對(duì)待、及時(shí)處理好。保持與家長的聯(lián)系,能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開展自我反思,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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