在崗學習總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的在崗學習總結，歡迎大家分享。
在崗學習總結1
國培計劃，完成全部課程的在線學習，是緊張忙碌的、又是快樂充實的，辛勤的付出收獲了豐盈的碩果。
通過觀看專家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標理念的詮釋，通過觀摩優秀教師演繹的優質課堂教學，讓我們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀，領略了優秀教師創設的積極互動的、精彩紛呈的、精致細膩的課堂教學，使我獲益匪淺,使我更深入地了解了教材使用中心應明確的三個關系：
（一）教師與教材的關系
�。ǘ┙滩呐c課標的關系
�。ㄈ┙滩呐c教學內容的關系。
教師眼中要有教材、心中要有課標、教師要將教材活化為教學內容。以前總認為教學設計就是教案，通過學習充分認識了教學設計不是一般意義上的教學準備，教學設計更多關注學習主體，學生的學習過程，學生的發展，它體現的是以學生發展為本的理念。提高教學設計能力對提高課堂教學質量起著非常重要的作用。通過這次研修學習，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我對本次小學英語教學培訓總結如下：
一、關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。
“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
二、認真組織課堂活動是課堂教學的保障
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中
現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發展個性，體現英語交際的特性，我通過多種活動方式達到培養學生學習英語的興趣。而在呈現新知的教學環節中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創設真實的情景，使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調動起學生的自覺性、積極性、創造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。
今后，我會在自己的工作中努力創新，使自己的教學能夠更好地為學生服務，做一名合格的人民教師。
在崗學習總結2
xxx小學彭松明光陰似箭，日月如梭，國培計劃（20xx）xx中小學中小學緊缺教師的在崗研修就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了在職研修的工作，并成功主板了個人公開教學�；仡欉@個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將在職研修的工作做一個小結，借以促進提高。
一、培訓對自己思想的觸動，逐步更新教學行為
在職研修期間，我認真地完成了六項學習任務，不僅堅持撰寫教學反思日志，而且還不斷加強自身業務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考日常滲透的自覺研究；在案例中反思基于教學事例的進行思索；在行動中研究探索問題解決的方案。
最后在實際教學過程中進行實施：
（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據；
�。�2）把每一節課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；
�。�3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
二、有句俗話，叫做“心動不如行動”。結合自己的教學實際，力爭在以下幾點有所突破：
�。�1）、樹立大體育教學觀，切實培養學生熱愛并熟練運用語言文字的能力。要在教學實踐中，倡導教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放學生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間，讓學生自己去思維、動手、觀察、發言、自由、活動。挖掘課內外一切的體育教學素材，通過文學欣賞課、手抄報、辯論會、演講會、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評等形式，使我們老師和學生都走進體育，享受學習體育的快樂。
�。�2）、錘煉授課藝術，實施高效課堂策略。要落實我們焦村一中“指導自學、以練促能”的特色課堂教學模式，即兩大步六環節：簡潔導入，確立目標；指導自學，自主探究；合作交流，解惑釋疑；強化訓練，成果展示；總結歸納，拓展提升；當堂檢測，科學評價。在學中練，練中學，指導同時滲透各個環節之中，保障課堂的高效性，強調了課內訓練的及時，引領學生高效參與，以求課堂教學務實高效。
�。�3）、要加強自我學習與拜師交流，時刻保證自己的課程理念與時代同步。教學中要用心閱讀各種教育專著，加強業務學習，不斷充實提高自己。利用各種學習培訓的契機，向兄弟地市同行學習先進的教學教改經驗，善于運用拿來主義，多交流多切磋，互補互進，共同提高。在教學中積極滲透“新課標”的要求，準確把握課程改革方向，注重培養學生的科學探究能力。積極參與各級科研課題的實驗研究，確立課題，不斷實踐，努力提高自己的教學科研水平。
在今后的教育教學生涯中，我一定以這次國培學習為起點，更加努力，精心耕耘，用滿腔熱忱書寫出絢爛的人生！
在崗學習總結3
20xx年12月我們結束了一個星期”國培計劃”在崗培訓，接著，我們又投入到第二輪為期三個月的網絡學習。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參加英語培訓學習，這既是教育發展形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業務素質、增強工作后勁的必經之路。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科研能力現就自己在崗學習的情況總結如下：
1、加強自身修養
教師除了擁有牢固的專業知識和技能外，還應廣泛吸收各種知識，科學、文學、藝術、思想、宗教等都要有所了解，特別應關注重大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業素質，高尚師德和修養，高尚的使命感、責任感，堅持正義的勇氣，較高的教育素質。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的`愛去吸引和感染學生，學生尊重老師，崇拜老師，因喜歡老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。
2、逐步更新教學方法
通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的經驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創新的意識；從教授的講座中，我領略了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
3、采用現代化教學手段
英語是一門綜合性的社會人文學科，囊括了外國社會的外交、民族、文化等方方面面，因此單靠教材和教師講解，難以盡現其原貌。如今，現代化的教學手段為教師提供了方便。既增加了英語教學的直觀性、生動性，也增加了英語教學的容量。此外，我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具，如：圖片，卡片，磁帶等，這些都可以很好的服務于我們的英語課堂。培訓是短暫的，但收獲是充實的。通過研修，讓我領略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新、提高能力上的緊迫性。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標。
通過這次研修，我知道了教學中集體智慧的力量所在。專家學者的見解高屋建瓴，自己雖不能全部領悟貫通，卻知道了今后如何發揮集體的力量，如何借助集體的智慧，幫助自己成長。學然后知不足。今后，我要靜下心來，研讀一些英語專著提高自己的理論水平，多搜集新鮮資料充實課堂，把學習落實到教學中的每個角落。
研修，使我們提高了素質和意識，學到了知識，增長了才干。在今后的教學中，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作，充分利用各種活動加強理論與專業的學習，以便更好的提高工作質量和效率。我相信，只要不斷地繼續努力和學習，我們就一定有意想不到的收獲。
在崗學習總結4
教學技巧是教師必須掌握的技能，它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經驗，為促進學生的學習而采取的教學行為方式，是教師把掌握的教學理論轉向教學實踐的中介，這一環節的有效實施，對于提高教師教學質量、完成教學工作任務、增強自己的教學能力有著十分重要的意義。
參加這次的繼續教育教師技巧培訓，讓我收獲頗豐，不僅讓我在理論上有所豐富，在實踐教學中也充實了很多。
在理論培訓中，讓我了解了一些基本的教學技巧，一節課，從怎樣導入，怎樣激發學生學習積極性，到課堂提問的技巧，板書應該怎樣設計以及教師的教態和教學語言該怎樣運用和表現都進行了詳細的培訓。這些理論知識對我來說尤為重要。
在這次課堂教學技巧培訓中，也讓我看到了自己的不足之處，新課導入形式過于單一，只是以復習導入，以后要多加一些案例導入；在授課過程中，組織學生討論的深度還不夠，范圍還不夠廣泛，未能充分調動起學生討論的積極性；在重點內容的講述上也不是很突出，知識點之后沒有緊跟練習等，整節課，還是老師講得太多，學生活動的太少。總之，存在的問題還很多，還有許多要改進的地方。
在今后的教學工作中，我將以學習的態度來完善自己。首先多聽優秀教師的課，尤其是和自己所教學科相近的專業課，多學習老教師
優秀的教學方法和教學技巧，并認真做好聽課記錄，并邀請其他教師聽自己的課，虛心接受他人的意見與建議；其次加強自我理論學習，完善自己的理論體系，，平常要多積累案例，積極參加教研活動，多寫教學反思，在反思中完善教學，充分利用網絡資源，將最新的知識傳授給學生，以豐富自己的教學。
教學相長，教與學是一個不可分割的過程，尤其是作為一名教師，終身學習才能無愧于這一稱謂。在今后的教學工作中，我將一如既往的以飽滿的熱情來面對工作，認真教學，爭做一名合格的人民教師。
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