民法學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的民法學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)1
“詹紅荔，福建省南平市延平區(qū)法院黨組成員、少年庭庭長(zhǎng)。在從事少年審判9年間，她兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，共審結(jié)涉及未成年刑事案件500件1140人，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪。她將審判工作不斷向庭前、庭后和庭外延伸，成功挽救了大批失足少年，先后幫助了315名失足少年重返課堂、70多名刑滿釋放的新生少年找到工作。詹紅荔獲得全國(guó)優(yōu)秀法官、全省十佳法官等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮立個(gè)人一等功�！闭布t荔的事跡充分體現(xiàn)了公正司法、司法為民，充分體現(xiàn)了一名黨員法官對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)法律的敬仰，充分體現(xiàn)了她對(duì)人民群眾的情和義。
在當(dāng)前開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，***法院以這次巡回報(bào)告會(huì)為契機(jī)，迅速行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步掀起向詹紅荔同志學(xué)習(xí)的熱潮。采取領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、干警自學(xué)、庭室集中學(xué)、全院交流學(xué)等多種形式組織干警深入學(xué)習(xí)詹紅荔先進(jìn)事跡，引導(dǎo)干警學(xué)先進(jìn)、談心得、講體會(huì)。
學(xué)習(xí)她牢記宗旨、一心為民的堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、公正司法的職業(yè)追求，學(xué)習(xí)她大愛無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，學(xué)習(xí)她清正廉潔、清風(fēng)正氣的高尚品格，進(jìn)一步在全院營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)全院廣大黨員干部以先進(jìn)為楷模，以典型為榜樣，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，建功立業(yè)，為推動(dòng)海西科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，全院干警普遍感到，詹紅荔同志的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員員的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，展現(xiàn)了新時(shí)期人民法官服務(wù)大局、司法為民的精神風(fēng)貌。大家紛紛表示，要學(xué)習(xí)詹紅荔同志清正廉潔、情趣高雅的優(yōu)良品行，不斷強(qiáng)化憂患意識(shí)、履職意識(shí)，切實(shí)查找自己在司法理念、司法能力、司法作風(fēng)、司法廉潔等方面存在的差距和不足，努力樹立新時(shí)期人民法院和人民法官的良好形象。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)2
一、前言
民法是實(shí)體法，規(guī)定并調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是學(xué)好其它法律的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好民法中的概念、理論知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)其它部門法至關(guān)重要，并且國(guó)家司法資格考試中直接或間接考察民法的知識(shí)將達(dá)到一百多分，無(wú)疑民法是你通過(guò)司法資格考試得敲門磚�？荚嚨闹攸c(diǎn)是理解相關(guān)民法理論知識(shí)，然后運(yùn)用到具體的案例中解決實(shí)際問題。一般民法的考題不會(huì)單獨(dú)考察某一法條，而且對(duì)相關(guān)制度的形成的“法條鏈”進(jìn)行綜合的考察。所以如果考生僅僅是對(duì)法條死記硬背，不對(duì)相關(guān)“法條鏈”綜合理解，肯定不會(huì)學(xué)好民法，在司法資格考試中應(yīng)對(duì)民法試題將會(huì)很吃力。學(xué)好民法，不僅是知識(shí)點(diǎn)的單純記憶，考生一定要遵循理解掌握相關(guān)理論和制度至上的原則，才能在司法資格考試中如魚得水，游刃有余。
二、學(xué)科概述
民法既包括形式上的民法典(中國(guó)未出臺(tái))，也包括單行的民事法律和其他法律、法規(guī)中的民事法律規(guī)范。司法考試中民法包括的相關(guān)法律規(guī)范有《民法通則》、《物權(quán)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《婚姻法》、《繼承法》及相關(guān)的司法解釋，司考的重中之重是涉及物權(quán)、合同和侵權(quán)的相關(guān)法律規(guī)范。
民法每年必考的重點(diǎn)內(nèi)容有民事法律行為、訴訟時(shí)效、物權(quán)取得方式、抵押、合同責(zé)任，合同的履行抗辯權(quán)、代位權(quán)、特殊侵權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。
三、如何使用教材、法條、真題等復(fù)習(xí)資料
民法的學(xué)習(xí)最注重的就是體系性，教材的學(xué)習(xí)舉足輕重，按照相關(guān)教材的體系(例如三大本、黑皮書)把民法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍�？唇滩牡囊缶褪窃谀X海中形成民法的基本框架，對(duì)民法重要的制度(例如善意取得制度)有比較深入的理解。
關(guān)于練習(xí)題以及歷年考題的運(yùn)用。如果在沒有對(duì)民法有整體了解和把握的前提下，做相關(guān)的民法試題是事倍功半的，不建議考生復(fù)習(xí)完一章就緊接著做題練習(xí)，因?yàn)槊恳粋�(gè)民法的知識(shí)點(diǎn)很容易牽扯到另一個(gè)民法的知識(shí)點(diǎn)(例如無(wú)權(quán)處分和善意取得)，不能對(duì)整個(gè)民法的知識(shí)體系做到胸有成竹的話，零散的知識(shí)點(diǎn)很難在做題中得到有效的運(yùn)用。真題比練習(xí)題重要，如果有些考生復(fù)習(xí)時(shí)間有限的話，建議只做真題不做練習(xí)題，真題的權(quán)威性、準(zhǔn)確度大，參考價(jià)值遠(yuǎn)比練習(xí)題大的多。要謹(jǐn)記，不要為了做題而做題，我們從真題中汲取的不僅是知識(shí)點(diǎn)，更重要的是老師的出題思路，考生做完一道題后，最基本的要清楚這個(gè)題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，老師的出題的陷阱在哪里，只有在真題中千錘百煉，才能在考場(chǎng)上百戰(zhàn)不殆。
關(guān)于法條的復(fù)習(xí)，把法條單獨(dú)孤立的來(lái)學(xué)習(xí)，是件既枯燥且效率低的事情，學(xué)習(xí)法條一定要結(jié)合真題和教材，把相關(guān)的法條結(jié)合起來(lái)理解記憶，這樣既省時(shí)又省力。近年來(lái)，考題中涉及司法解釋的試題越來(lái)越多，考生一定要注意相關(guān)重點(diǎn)司法解釋的學(xué)習(xí)，尤其是新頒布的司法解釋必然是司法考試的寵兒(例如《婚姻法解釋三》)。但是，學(xué)習(xí)不能舍本逐末，民法的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是圍繞重要的部門法展開，我們學(xué)習(xí)不僅要埋頭苦讀，還要抬頭看路，把握學(xué)習(xí)的方向。
四、該學(xué)科學(xué)習(xí)方法及解題思路
首先把握民法的體系性。我們?nèi)绻荒馨延洃浀拿穹闵⒌闹R(shí)點(diǎn)加以整合成體系，那么在做題中好多知識(shí)點(diǎn)都是無(wú)用武之地的。因?yàn)楝F(xiàn)在司法考試中知識(shí)疊加型的題目越來(lái)越多。何謂知識(shí)疊加型?就是說(shuō)一個(gè)題目不僅僅考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是考很多知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)疊加型的題目越來(lái)越多，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要有一個(gè)體系性的概念，也就是對(duì)整個(gè)民法的體系非常清楚。
其次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突出。全面復(fù)習(xí)的原因是司法考試的大題量，小分值，細(xì)節(jié)化。每一道選擇題不僅考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是考多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這就意味著試卷的內(nèi)容相當(dāng)零碎，因此全面復(fù)習(xí)顯得尤為重要。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)，重點(diǎn)的含義有三種：一是傳統(tǒng)重點(diǎn)，就是每一門課里面都有它固定的重點(diǎn)，無(wú)論何種考試包括司法考試都會(huì)考到的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn);二是新增內(nèi)容，我們強(qiáng)調(diào)主要是每年新頒布的司法解釋。三是熱點(diǎn)問題，主要體現(xiàn)在每年的論述題中，這就要求大家對(duì)每年的熱點(diǎn)問題有所了解。
最后就是做題時(shí)找準(zhǔn)“題眼”，提取信息，縝密分析。找準(zhǔn)“題眼”，就等于做對(duì)該題的一半，避免全盤皆輸?shù)摹氨瘎 卑l(fā)生。提取信息，即善于從題干中發(fā)現(xiàn)與“題眼”相關(guān)聯(lián)的法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、典型特征、構(gòu)成要件等。找準(zhǔn)“題眼”與提取信息是兩個(gè)相輔相成、難以分開的過(guò)程，但又不完全相同：找準(zhǔn)“題眼”是根據(jù)所提取信息進(jìn)行的初步判斷，而對(duì)問題的最終解決尚需進(jìn)一步提取更詳盡的信息�？b密分析、構(gòu)建民事法律關(guān)系，就是根據(jù)所考的“題眼”，考查民事法律制度，全面收集對(duì)該制度有意義的法律信息，運(yùn)用已掌握的法理知識(shí)，構(gòu)建民事法律關(guān)系，進(jìn)而把握當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)。
五、該學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃
我們建議對(duì)于該學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以按照以下方式進(jìn)行。
首先，要系統(tǒng)的看一遍教材，腦海中初步形成民法的基本理論體系。這一階段是花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)而且關(guān)鍵的階段，考生可以按照相應(yīng)的部門法依次復(fù)習(xí)，例如先復(fù)習(xí)民法通則，再?gòu)?fù)習(xí)物權(quán)法、合同法和侵權(quán)法，同時(shí)注意在學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)鏈接和串聯(lián)，比如說(shuō)，學(xué)習(xí)民法通則民事行為的效力狀態(tài)時(shí)，一定要結(jié)合到合同法中合同的效力狀態(tài)的內(nèi)容。
其次，進(jìn)行第二遍。第二遍的復(fù)習(xí)要有所針對(duì)性，針對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)，進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，同時(shí)前后結(jié)合，做到融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)重點(diǎn)的相關(guān)司法解釋和新增法條，這也是歷年司法考試的重點(diǎn)。一定要特別記憶這部分。
最后，要特別注意。在對(duì)民法知識(shí)掌握比較的好的情況下，開始研習(xí)真題，檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。
六、怎么樣記筆記、畫流程圖等等
要注意做筆記，把容易遺忘的內(nèi)容記下來(lái)，以便在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠很快的找到自己不熟練的地方，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)為了加強(qiáng)記憶可以用畫圖表的方式來(lái)記憶，比如下面的就是善意取得制度的一張圖表：
七、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么
1.提醒考生在復(fù)習(xí)時(shí)要處理好重點(diǎn)與全面的關(guān)系，現(xiàn)在司考題考察的越來(lái)越精細(xì)，只掌握重點(diǎn)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握重點(diǎn)的同時(shí)也要全面的學(xué)習(xí)。
2.重者恒重，民法中得重點(diǎn)常考點(diǎn)必須牢固掌握。
3.法條和教材的復(fù)習(xí)，一定要先教材后法條，對(duì)教材熟悉后，再?gòu)?fù)習(xí)法條才會(huì)有的放矢。
4.真題至少多三遍。鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)掌握老師的出題思路。
八、結(jié)束語(yǔ)
民法是實(shí)體法，相對(duì)其它學(xué)科理論性更強(qiáng)一些，難度更大一些，所以要求考生在民法上較其他部門法需要花費(fèi)更多時(shí)間。但是，只要考生本著踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，突破民法的學(xué)習(xí)也是件容易的事。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)3
作為公司新的一份子，我們參加了公司組織的為期一周的入職培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)化營(yíng)銷、商務(wù)禮儀和法律法規(guī)幾個(gè)方面，分別對(duì)應(yīng)了公司對(duì)一名營(yíng)銷人員的專業(yè)、素養(yǎng)、合規(guī)方面的要求。幾天的培訓(xùn)下來(lái)，我加深了對(duì)這個(gè)崗位和行業(yè)的認(rèn)識(shí)，也明白了許多的道理，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感觸最深的地方是有關(guān)兩個(gè)話題的討論，一個(gè)角色轉(zhuǎn)換，一個(gè)營(yíng)銷專業(yè)化，在不斷的思考和討論中，漸漸的理出了一條自己以后自己前進(jìn)的道路。
眾所周知，社會(huì)是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富的地方，作為一個(gè)畢業(yè)生，很快就要融入社會(huì)，必須首先接受這個(gè)觀念，要完成一個(gè)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換，也就是角色的轉(zhuǎn)換。同時(shí)，這樣的轉(zhuǎn)換帶來(lái)的還將是生活環(huán)境的變化，由教書育人的地方變成需要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值的組織，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，不用懷疑，這將是思想上的一個(gè)巨大的蛻變過(guò)程。從踏入社會(huì)的第一天起，每個(gè)人要面臨一個(gè)無(wú)法回避的命題，那就是謀生的問題，滿足基本的生存需要。以最快的速度融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)一個(gè)全新的生活環(huán)境將是一個(gè)人融入社會(huì)的第一堂課，所有人都必須學(xué)會(huì)，自己也自然不能例外。我一定會(huì)不斷的調(diào)整自己的狀態(tài)，深思熟慮，順利完成這個(gè)角色轉(zhuǎn)換。
專業(yè)是一個(gè)被人們頻繁提到的字眼，沒有人會(huì)否認(rèn)專業(yè)化所能帶來(lái)的新變化。作為一名營(yíng)銷人員，加深對(duì)專業(yè)化的認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)提升自己營(yíng)銷技能，是必不可少的。全新的面貌，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高品質(zhì)的素養(yǎng)等都是專業(yè)化營(yíng)銷的基本的標(biāo)志，也將會(huì)是未來(lái)證券營(yíng)銷的基本要求，隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，也一定會(huì)成為一個(gè)組織生存下來(lái)的出路之一。目前來(lái)看，自己仍是一個(gè)入門級(jí)的選手，離成為一個(gè)合格的專業(yè)營(yíng)銷人員還有很長(zhǎng)的一段路要走。唯有站的越高，才能走得更遠(yuǎn)，所以以后更應(yīng)該以一個(gè)專業(yè)的眼光要求自己，不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高營(yíng)銷的技能，從而保證自己可以代表公司提供高質(zhì)量的服務(wù)。
另外，培訓(xùn)還進(jìn)行了公司基本業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及專業(yè)的技能培訓(xùn)，增加了對(duì)公司業(yè)務(wù)流程的熟練程度，對(duì)我們以后開展工作也帶來(lái)不少的幫助。在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)的老師不斷的把自己對(duì)很多內(nèi)容的認(rèn)識(shí)分享出來(lái)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，讓我們對(duì)很多事物有了全新的認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，很多友情的提示，肯定可以指導(dǎo)我們少走很多的歪路，從而可以讓我們?cè)趧e人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)走得更高，體會(huì)更多，這也可以說(shuō)是參加培訓(xùn)的一大收獲。
幾天的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，總體來(lái)說(shuō)，一周的培訓(xùn)下來(lái)，自己是懷著一份感激之情的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中加深了對(duì)很多東西的了解，而最重要的是可以摸索出那條原本不太清晰的個(gè)人發(fā)展道路，自己有了努力的方向，好的開始才能帶來(lái)好的結(jié)果。營(yíng)銷是一個(gè)要求比較高的崗位，需要很多領(lǐng)域的知識(shí)，需要很長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以從現(xiàn)在開始，要從不同的角度思考問題，增加對(duì)其他相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的涉獵，不斷地學(xué)習(xí)，全方位提升自己的水平，向著能夠勝任工作的方向努力，腳踏實(shí)地，一步一步的走好，才能保證自己不斷的進(jìn)步。努力，不斷努力，督促自己，也送給我的同事們，為我們的公司能夠取得更好的成績(jī)加油。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)4
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)民法典》活動(dòng)總結(jié)為切實(shí)加強(qiáng)民法典的學(xué)習(xí)宣傳教育，推動(dòng)民法典學(xué)習(xí)宣傳走進(jìn)農(nóng)民工日常生活、走入農(nóng)民工心中，xx鎮(zhèn)結(jié)合全鎮(zhèn)農(nóng)民工服務(wù)保障工作實(shí)際，三舉措開展學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)民法典》活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。廣泛開展民法典的普法宣傳工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，利用召開《民法典》主題宣講活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，從農(nóng)民工最關(guān)心的勞動(dòng)合同、工資保障、侵權(quán)責(zé)任、個(gè)人隱私保護(hù)、鄰里糾紛等方面入手，準(zhǔn)確理解和把握民法典。
多種方式重點(diǎn)學(xué)。通過(guò)開展《民法典》進(jìn)村專題普法活動(dòng)，利用趕集、"暖心專欄"及各類宣傳欄等方式重點(diǎn)宣講了《民典法》的變更條文，宣講了與老百姓夕夕相關(guān)物權(quán)、合同、婚姻家庭、繼承等進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳。鎮(zhèn)級(jí)干部及"暖心義工"、村組干部，走村進(jìn)社區(qū)，到田間地頭，到居民家中，深入宣傳《民法典》相關(guān)知識(shí)。在農(nóng)民工技能培訓(xùn)會(huì)會(huì)上，通過(guò)原原本本解讀民法典對(duì)老百姓民事權(quán)利和民事義務(wù)的各項(xiàng)規(guī)定，列舉發(fā)生在身邊的典型事例等方式，引導(dǎo)農(nóng)民工知法、懂法、守法，運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。
氛圍營(yíng)造普遍學(xué)。在橫江鎮(zhèn)轄區(qū)的滾動(dòng)電子屏上打出"切實(shí)實(shí)施民法典，依法保障人民合法權(quán)益"的宣傳標(biāo)語(yǔ)，各部門則分別組織學(xué)習(xí)相關(guān)的《民法典》內(nèi)容。設(shè)置宣傳點(diǎn)、流動(dòng)廣播、懸掛橫幅等方式廣泛宣傳《民法典》。截至目前，全鎮(zhèn)共舉辦各類宣傳活動(dòng)4余次，發(fā)放各類宣傳材料1000余份，接受解答群眾各類咨詢50余次。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)5
《民法典》是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果。在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律。四大檢察工作中，不僅是民事檢察，其他各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)都要結(jié)合《民法典》承載的法治精神、基本原則、具體條款，深入貫徹研究，推動(dòng)四大檢察、十大業(yè)務(wù)的深入發(fā)展。
在中央政治局就切實(shí)實(shí)施《民法典》舉行集體學(xué)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)民事檢察工作，加強(qiáng)對(duì)司法活動(dòng)的監(jiān)督，暢通司法救濟(jì)渠道，保護(hù)公民、法人和其他組織合法權(quán)益，堅(jiān)決防止以刑事案件名義插手民事糾紛、經(jīng)濟(jì)糾紛。這為推進(jìn)新時(shí)代民事檢察工作創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循。但從總體上看，民事檢察工作依然是短板、弱項(xiàng)、離做強(qiáng)還有不小差距。實(shí)際上，《民法典》與四大檢察都有緊密聯(lián)系。此次《民法典》合同編不同于《合同法》的是，在其第三分編專門對(duì)準(zhǔn)合同有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范，所謂的準(zhǔn)合同和合同不同的是，合同是雙方意思表示，而準(zhǔn)合同是單方意思表示。準(zhǔn)合同主要指兩類，即無(wú)因管理和不當(dāng)?shù)美�。《民法典》�?zhǔn)合同編頒布對(duì)推進(jìn)全面依法治國(guó)、對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。
民法學(xué)習(xí)總結(jié)6
經(jīng)過(guò)幾天的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)我影響很深，我覺得校長(zhǎng)要想管理好一所學(xué)校沒有科學(xué)的管理理念是不行的，多年的學(xué)校管理給我最大的啟示就是管理的核心在于人，堅(jiān)持以人為本的理念是管理好一所學(xué)校的尚方寶劍。
一、率先垂范，以昂揚(yáng)的精神、高尚的人格影響人
人民路學(xué)校的周靈梅校長(zhǎng)讓我明白了一個(gè)道理，那就是作為一校之長(zhǎng)，首先要熱愛自己的本職工作，熱愛是做好一切工作的前提，因?yàn)闊釔鄄艜?huì)有激情，因?yàn)橛屑で椴艜?huì)有精神有創(chuàng)造力。良好的精神狀態(tài)可以在潛移默化中給教師以積極的影響，面對(duì)困難，校長(zhǎng)不退縮，面對(duì)成功，校長(zhǎng)不驕傲，讓教師覺得有這樣一個(gè)校長(zhǎng)，工作起來(lái)不泄氣、不放棄、不后退，始終精神昂揚(yáng)，無(wú)論遇到怎樣的難題，只要想到面對(duì)比自己的困難大得多的校長(zhǎng)都能夠不氣餒，我有什么理由打退堂鼓呢?所以增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。這是一個(gè)教師進(jìn)步的力量源泉，也是學(xué)校進(jìn)步和強(qiáng)大的力量源泉。
國(guó)家教育行政學(xué)院的于偉濤主任教會(huì)了我處理中小學(xué)管理的現(xiàn)狀和突出問題以及應(yīng)對(duì)的策略。讓我明白了現(xiàn)在的教師工作壓力大，節(jié)奏快，他們需要理解、支持和幫助，需要得到人性化的關(guān)懷以促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。作為校長(zhǎng)，必須堅(jiān)持以身作則，率先垂范，要求教師做到的，自己不僅要首先做到，而且一定要做到最好，以榜樣的力量影響每一位教師。公平公正的對(duì)待每一位教師，無(wú)論誰(shuí)犯錯(cuò)，都不能姑息，對(duì)查出來(lái)的問題要一查到底，同時(shí)要努力做到正人先正己。這樣，一個(gè)身正為范的校長(zhǎng)不僅成為教師的榜樣，也成為一個(gè)學(xué)校最好的代言人。
二、嚴(yán)明紀(jì)律，以嚴(yán)格規(guī)范的制度約束人
劉毅瑋教授用四個(gè)小時(shí)闡述了《校長(zhǎng)的智慧》，讓我明白了管理的智慧在哪里，更讓我知道了智慧管理的前提是制度并行�！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律是絕對(duì)不行的，而制定嚴(yán)格規(guī)范的制度的同時(shí)，嚴(yán)格的監(jiān)督管理才是最重要的，否則再嚴(yán)格的制度也只能是一紙空文。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了一整套的'規(guī)章制度，在征求教師意見后，以《永濟(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)量化考核評(píng)估方案》促進(jìn)和保證各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施，通過(guò)各部門日常的檢查督導(dǎo)，以制度管理制度，以督導(dǎo)保證實(shí)施，學(xué)校的工作沒有“死角”，真正做到了事事有人做，處處有人管。這樣才是有制度可循，有原則可遵，有紀(jì)律可約束的智慧管理并行的學(xué)校管理的最佳局面。
通過(guò)幾年的管理實(shí)踐，我深刻的體會(huì)到，制度可以制定，關(guān)鍵是能否有效實(shí)施，努力打破這個(gè)制約制度的瓶頸的關(guān)鍵就是檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行。
三、心系教師，以真誠(chéng)的愛心凝聚人
聽了呂榮法校長(zhǎng)“用100+1的力量踐行學(xué)校發(fā)展”的經(jīng)驗(yàn)回報(bào)，讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚誕生希望”，的道理。作為一校之長(zhǎng)必須團(tuán)結(jié)廣大教職員工，關(guān)心關(guān)愛他們，為他們排憂解難，更要與廣大教師交朋友，努力使廣大教師達(dá)到“士為知己者死”的工作境界。而達(dá)到這種境界的核心就是要“以人為本，以情治校”。以情待人是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，所以校長(zhǎng)要放下架子走下神壇，以一個(gè)參與者的身份參與到教師的教育教學(xué)工作中，與他們共同研究探討，做他們的同事與其同進(jìn)共退，做同樣的學(xué)習(xí)者與其同學(xué)共知，做他們的朋友與其同呼吸共命運(yùn)。這樣校長(zhǎng)和教師就形成了一個(gè)民主平等、充滿愛心的人際環(huán)境，一個(gè)寬松和諧、奮發(fā)向上的人際環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，校長(zhǎng)以滿腔熱情關(guān)心人，以坦蕩誠(chéng)懇善待人，以積極向上影響人，以真誠(chéng)寬容信任人，以理解支持鼓勵(lì)人，讓教師深深的感受到，在校長(zhǎng)的心目中我不是可有可無(wú)的，我很重要，以此激勵(lì)教師為工作而勤勤懇懇，為學(xué)生而默默奉獻(xiàn)。
作為校長(zhǎng)要善于肯定每一位教師的價(jià)值，重視每一名教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。重視別人是一種魅力，而被人重視是一種渴望和幸福。校長(zhǎng)要善于肯定教師尤其是年輕教師的能力和水平，人無(wú)完人，就像老師要善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)一樣，校長(zhǎng)也要努力發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，這樣會(huì)增強(qiáng)教師的自信心，產(chǎn)生親和力，凸顯校長(zhǎng)的人格魅力。我覺得，一個(gè)校長(zhǎng)要寬容一點(diǎn)，就是說(shuō)要善于虛心納諫，要博采眾長(zhǎng)，要躬身為梯，立身為峰，這樣對(duì)教師的認(rèn)可才更有說(shuō)服力。
另外，尊重教師的個(gè)性也是一種管理技巧的體現(xiàn)。所謂尊重個(gè)性就是盡教師個(gè)人之所能，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。比如在每學(xué)年的人事分工時(shí)，我們采取先溝通后個(gè)別交流的方式，首先聽取教師的個(gè)人意愿，充分尊重教師根據(jù)自我優(yōu)勢(shì)進(jìn)行的選擇，如果不能如愿，再將學(xué)校整體工作安排向其進(jìn)行詳細(xì)的敘說(shuō)，努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，使老師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校已經(jīng)努力做到為其著想，從而達(dá)到以大局為重，個(gè)人利益服從集體利益的目的。
四、參與和激勵(lì)，以主人翁的思想塑造人
聽了王卓民院長(zhǎng)和周靈梅校長(zhǎng)的講座，讓我明白了鼓勵(lì)教師要參與學(xué)校管理，從而激發(fā)他們的積極性的行為。教師參與管理既是全方位的，又是全過(guò)程的。“全方位”是指教師參與學(xué)校的方方面面的管理，大到人事分工決策，小到班級(jí)管理，都可以征求教師的意見和建議。“全過(guò)程”是指教師參與決策，并參與執(zhí)行和監(jiān)督。這樣使教師認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的主人，學(xué)校的成敗得失關(guān)乎個(gè)人的榮譽(yù)，學(xué)校的發(fā)展關(guān)乎個(gè)人的未來(lái)，促使教師以做好學(xué)校工作為己任，自覺自愿的貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
激勵(lì)是充分調(diào)動(dòng)教師積極性的行為，這對(duì)于現(xiàn)在教師中普遍存在的職業(yè)倦怠有不可低估的作用。尤其是對(duì)于新教師，最重要的是過(guò)好教學(xué)關(guān)，勝任教學(xué)和班主任工作，在勝任之后可以對(duì)其提出更高的要求，擔(dān)任班主任或?qū)W校的一般職務(wù)，或者鼓勵(lì)其進(jìn)修培訓(xùn)，然后再進(jìn)一步提出更高層次的要求，在滿足教師的合理需求的同時(shí)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，推廣經(jīng)驗(yàn)等形式給予教師以充分的認(rèn)可。這樣形成“滿足需要――激勵(lì)提高――再滿足需要――再極力提高”的循環(huán)模式，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使年輕的教師很快成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校的中流砥柱。
綜上所述，以人為本的學(xué)校管理不是簡(jiǎn)單的噓寒問暖，更不是平俗的施以恩惠，要做到自然樸實(shí)，不留痕跡，讓老師享受付出總有回報(bào)的成就感，讓校長(zhǎng)和教師之間構(gòu)成和諧的管理和被管理的關(guān)系，而校長(zhǎng)的責(zé)任就是讓這種人文關(guān)懷不斷的放大、傳遞，成為一種真正的管理精神。
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