【實用】教師的年終總結模板集合9篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教師的年終總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的年終總結 篇1
一年來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，根據學年初制定的學年工作計劃，牢牢把握教學、統考(高考)、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績�，F將一學年來的情況總結如下：
一、努力營造良好的教科研氛圍。
現在我組共有5位成員，加上李云玉教師，我們計算機辦現共有6人，形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關于“項目教學法”公開課的標，在長達15周的教學工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的。
二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，提高效率。
一年級教研組工作總結年初，我們根據各科會考及高考要求，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工作為本組的三項重點工作。
一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，并鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。
各備課組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，統一進度、統一教案、統一資料、統一進行測試，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。做好傳幫帶工作。
三、認真開展聽課評課活動。
在教導處的要求與指導下，這個學年的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。
四、加強課題研究工作。
根據課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關的資料都及時上傳至教科研網。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。
五、存在問題及改進措施：
存在問題：
1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;
2、教師的專業技能水平還需進一步提高;
3、如何促進差生的學習進步有待思考
改進措施：
1、 繼續學習教科研理論著作;
2、 繼續學習有關專業技能;
3、 做好學生思想工作和補差工作。
教師的年終總結 篇2
歲月如梭，轉眼一個學期過去了�；仡欉@學期所從事的初一美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術特長班，利用周末的時間給他們上課，準備在下學期末舉辦作品展覽，通過努務他們的水平進步的很大。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，本學期充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。本學期開設了《相框設計》，《盤子的夢想》二節自編課程。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。
三、本學期課程回顧
1、過去的日子
本課為欣賞評述的課程形式，讓學生評述過去發生的事情，尋求一種心靈的回味，喚起一些深切的感受，從而珍惜今天的時光。（2課時）
2、門（店面設計）
本課結合上冊的《門》進一步完成店面設計的內容（3課時），學生完成情況較好，有30份左右的優秀學生作業，
3、橋
基本上是從技術層面上了解關于橋的構造，從而完成一系列的設計圖，并完成關于橋的色彩裝飾畫（2課時）
4、遠古的呼喚
本單元是一節綜合課，我讓學生欣賞了原始風格的美術作品，特別面具以展史，并讓學生進行美術創作，設計一個面具，并進行表演與展示。（4課時）
5、我們的運動會
今年的8月學校開運動會，正是我們開設本課大好機會，我讓學生圍繞運運會開展一系列的美術活動。
6、相框設計
今年開設了相框設計的課程，學生們非常感興趣，創造了非常精美術的作品，并且學會了鏤空、貼粘等手工技法。
7、盤子的夢想
學期末開設了盤子的夢想一課，試圖把圖案課應用到實際中去，學生大膽創新，并且使用了不同色彩的底色，讓學生在創作中體會色彩的特性。
教師的年終總結 篇3
“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往時一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基）
我踏上教育教學工作崗位已經有十幾年了，經過這十幾年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教育教學工作的關鍵。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！笨梢姡瑤煇凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄�。
教育事業是一種不同與其它的職業，它的成功與否主要靠教師是否熱愛學生。師愛是激勵教師做好教育工作的精神力量。教師如果不熱愛學生，他就不會為學生著想，自然而然地，學生也討厭這種老師，并對他所任教的科目失去興趣。相反地，教師只有對學生懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會全身心地撲在教育工作中。當教師對學生的情感越深，責任心越強，教學方法就更多樣化。教師會竭盡全力創造更多新穎、有趣的教學方法，讓學生在輕松愉快的學習環境中獲取知識營養。學生也因此而喜歡上老師且更喜歡這位老師所任教的科目，這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而，師愛更是學生成長的沃土。
一、純真的愛心是學生健康成長的基礎。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師，首先應該做到真心的愛著自己的學生，而且要公平愛著所有學生，把每一個學生視為自己的子弟。無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，都應一視同仁、平等對待，愛得公正，愛得讓學生信服。據有關表明：在學生眼里，他們最希望教師真心地對所有學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿意憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。
每次接到一個新的班級時，面對著那幾十雙充滿童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱的心潮，暗暗下定決心一定要好好地善待他們，疼愛他們。平時，我把他們當成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學習、生活上關心他們。只要班級的學生在學校突發生病，我總是一視同仁的帶到村醫務所就診，為他們付上醫藥費；到學生家里去看望，幫學生補習功課。
剛到湖塘小學時，接到的班級是學校里出了名的“難啃班”，聽說前任語文教師都被氣得當場哭著跑出教室。開學初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學習的想法、他們的學習成績、他們的愛好，并與他們進行“約法三章”。 平時教學中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動尋找、欣賞他們的可愛之處，保護他們難得的優點和珍貴的童心。我讓他們明白：老師是關心你們、愛護你們的，是為你們著想才如此嚴格要求……最終，我用師愛改變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。
二、耐心對待是學生發展的前提。
師愛的體現不僅于教師純真的愛心和高度的責任心，耐心對待每一位學生也是也是師愛的內涵。教師要嚴以律己，寬以待生。回想一下十幾年來與學生打交道特別是與學困生打交道，比的就是耐心。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去教育他們，感化他們，相信一定能把他們教育好。學生畢竟是未成年人，好玩、好動是他們的天性，他們的自控力比較差，易變化。只要我們教師做耐心細致的工作就能最大限度的教育好他們�，F在學校的留守學生為數不少，只要家長、老師不在身邊，就更容易被社會上的不良習氣熏染。這就要求我們耐心的說服教育，用反復的、誠懇的、耐心的教育方式去改變、消滅他們不良的習氣�！笆陿淠荆倌暧恕币簿褪钦f明教育人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。
記得在1993年我剛參加工作的時候，一次體育課上，一個學生故意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛，沒有經驗，沒有耐心，盛怒之下揪了他一下耳朵，當著全班學生的面嚴厲的批評了他，并責令他向女同學賠禮道歉。結果他一直對我抱敵視態度，在語文課堂上趴桌子，找借口不上體育課。現在回想起來非常慚愧，覺得很對不起他。這一事件現在一直作為我的教育工作行為警示，時時提醒我教育學生要有耐心，要有一顆寬容的心。
三、高度的責任心是學生良好品德形成的保證。
作為教師要有愛學生之心，要懂得如何去愛護學生。教師愛學生不僅僅是為了完成眼前的教育教學任務，更是為你所任教的班級學生負責，為民族的興旺發達而培養有用人才。教師的精神、品德、知識、態度，都時刻在潛移默化地影響著學生。教師的責任也不僅是在“授業和解惑”，更重要的是要教會學生學會認知、學會做事、學會做人的道理，讓學生具有開拓進取，樂于思考，善于協作的意識和精神，
教師愛學生，要嚴格要求學生，不能放其自由。俗話說：“嚴是愛，松是害。”在經濟發展、生活水平日益提高的今天，大部分學生是家里的“獨苗”，家長對他們已經寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛，因為母愛容易轉化為溺愛；師愛是嚴格的愛，是無私的愛。師愛不能放任、縱容，疏于管理，它要讓學生具有良好的品質，培養學生正確地判斷能力和自控能力。
就在去年我任教的班級里，××同學基礎知識扎實、管理能力強，卻自由傲慢、自尊心強、逆反心理更強。同時，他還是班級里男同學的“領頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學校的大部分教師包括他的班主任老師都有放棄對他教育的念頭。然而，我看中了他有很大的學習潛力，決定挽救、挖掘、培養他。我經常利用課余時間“曉之以理，動之以情”地與他交流，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來接自己的孩子回家時，幼小的心靈便產生了不滿的情緒，久而久之就養成的孤僻的性格和逆反心理。得知情況后，我不但沒有放棄他，反而更加愛護他、關心他。調整了對他的輔導計劃，增加了對他的輔導時間。利用放學之余和中午放棄自己休息的時間，為他補習功課，甚至利用周假日請教學經驗豐富的教師為他補課�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，一學期下來，他不但以快樂、自信代替了孤僻、自私的性格，而且在小學畢業會考中以優異的成績考上了東山一中初中班。
用師愛打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的道路，讓他們養成良好的品質，這比什么都重要。
師愛是一名教師對教育事業的摯愛和對學生無比關愛的融合；師愛架起了師生心靈溝通的橋梁；師愛決定著學生人格品質發展的方向，影響教師道德修養的差異。
愿我們的老師，能以陶行知先生為榜樣，把“愛滿天下”的教育思想盡心盡責地貫注到教育教學工作中。只要我們把愛撒向孩子們的心田，讓他們在師愛的沃土中成長，那么今日的幼苗，定會成為明日的棟梁。
教師的年終總結 篇4
為更快更好地培養優秀教育人才，加快溫州教師隊伍建設，充分發揮名師的模范帶頭作用，經溫州市教育局審批，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂名師工作室”。經過音樂教師本人自薦、學校推薦，再由溫州市教育局對申報教師進行全面考核，最后確定工作室學員：林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢、金一好，共9人。
一年以來，本工作室以名師和導師為專業引領、網絡平臺為主要依托、課題研究為重要載體、教學研討為主要內容，相互合作為主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領導小組”的領導下，自主開展系列教研教改活動，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市中小學音樂教師解決教與學過程中遇到的問題并開展教育教學重點問題的研究，努力使之成為音樂教師交流思想、智慧互動的平臺，實現優質教育資源的共享�，F就有關方面的工作總結如下：
一、建立和完善各種管理制度。
工作室確立了總體規劃，明確本工作室研究方向、工作目標，統一認識。根據工作室規劃，結合學員實際情況，每個學員作出了個人專業發展規劃，并在工作室活動中進行宣讀。督促學員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優勢和不足，明確努力方向。大家共同探討，并進行了進一步的修改。建立起每月一次學習研討的工作制度，采用分散學習和集中學習相結合的方式組織工作室成員認真學習新課程理念、學科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫的相關教材等，領悟其精髓，交流心得體會，實現充分的知識分享，并填寫好每次活動的自我評價與反思表。同時，及時撰寫好自己的個人學年度研修小結，準時上交。工作室還建立了相關檔案，包括研究文本資料、學員個人檔案、工作室博客及各種研究活動簡報等。
二、學習交流促提高。
1、強化學習，提高認識。
當今社會是科技高新化、信息網絡化、經濟全球化的社會，終身學習是時代向我們提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活動都將學習交流列為重點內容，給成員們提出了“每年讀四本書”的讀書要求，并撰寫一篇不少于20xx字的教育專著讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦、贈送理論書籍和研究刊物，帶領工作室成員走進先進的理論前沿。在這一年中，盡管大家都是一線教師，教學任務繁重，但都自覺主動地認真按照工作室要求完成任務。除了堅持自學外，在集中學習活動時，大家都認真守時，圍繞學習主題，客觀審視教育教學現象，反省在新課程實施過程中出現的問題，共同尋求解決問題的有效策略，取得一定的成效。
2、專家講座，提升素養。
3、與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”交流。
名師工作室是溫州市學科精英的代表，小學音樂學科與中學音樂學科之間更是唇齒相依、相互滲透的。為了從不同的角度思考中學音樂課堂教學。本工作室與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”兩度開展教學交流活動。主持人趙蓓瑩老師在活動中開出《爵士樂》《學堂樂歌》兩節課。李逸萱、錢瑞華、沈珠琳等老師給予精心點評，其他學員也都紛紛各抒己見，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進中達到智慧資源共享。學校無界、心靈無界，名師工作室和諧地交融成長。最后，李老師還為大家做了有關借班上課方面的講座。
4、扎根課堂，發揮輻射。
“課堂”是教師的主“陣地”，離開了課堂，一切研究與學習對于一名教師來說都成了空話。要讓我們的學生在四十五分鐘里享受優化、高效、充滿人文關懷與教育智慧的課堂教學，名師工作室責無旁貸地承擔著研討、示范的角色。4月初的集中活動中，蘇少芳和金一好兩位老師開出兩節高中音樂課，分別為《藝術歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術》。課后的研討評課活動中，既有理論的支撐，又有案例的剖析，有主題、有思考、有爭論、有困惑，更有喜悅與收獲。6月的集中活動則與文成縣音樂教研室聯合舉辦，為期兩天的活動，既有專家講座，還有課堂教學展現。在文成縣實驗二中開出兩節音樂課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》；在文成中學開出兩節音樂課《流行風》和《樂壇新曲》。前來參加教研活動的的文成縣中小學音樂教師六十余人。無疑這是一次有創意、有實效的教學研討活動。它不僅充分發揮了名師工作室學員的骨干帶頭作用，同時在探索高效有創意，凸顯新課程理念和有音樂學科特色的優質音樂課堂教學形態方面做了一次有益的探索與引領。除此之外，我們工作室還開展了同課異構活動以及“流行歌曲進課堂”的嘗試。為了突破時空的限制，我們采用書面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂，交流更是讓每一位老師的研究素養實實在在地獲得提升。
5、建立博客，資源共享。
網絡的方便、快捷、高效已被所有教師認同，許多教師喜歡并接受網上學習方式。自工作室成立以來，我們已開辟了“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客，博客分為“學員風采”、“音樂鑒賞教案”、“理論學習”、“工作室活動”、“備課資料”、“教育感言”等專題欄目，及時上傳了相關的文章。工作室日志不斷更新，逐漸被教師們所關注、所認同、所喜歡，短短兩個月，點擊率已逾萬計。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道，也為本工作室與外界交流搭建了橋梁。
三、研究成果初步顯現。
一個優秀團隊的形成離不開每一個成員間的團結協作，在這個溫暖的“家庭”中，大家感受到了團結互助的快樂，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學習、取長補短的同時不斷思考，不斷提高自己的教育教學水平。20xx年度，本工作室成員通過反思自己及他人的教學行為，結合教育教學理論，取得了一定的成績：
林美春：論文《農教津貼、績效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優秀獎；市級公開課《劃時代的音樂大師——貝多芬》；溫州市20xx年度教科規劃課題《案例教學在《化學》必修模塊中的應用研究》三等獎（參與課題）；獲市教科研先進個人。
林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學生藝術節校園劇比賽二等獎、市一等獎；獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽一等獎；擔任市中學高級教師職務評審專家、市小學音樂名師與特級教師推薦評審專家、市教學案例評比評委；被聘為溫州大學音樂學院教育實習指導師，共指導5位大學生；縣級公開課《驚愕交響曲》；校級講座《越劇流派賞析》。
陳君俠：課題《高中音樂欣賞教學中的情感實踐》區級立項；論文《表現性評價在音樂教學中的探索》獲市二等獎、論文《關注高中“交響樂”欣賞教學中的'情感體驗》獲區二等獎；為甌海區第二期音樂骨干班學員做《音樂鑒賞有效教學的思考》專題講座；在甌海區名師培養對象送教活動中做出《我和我的祖國》合唱公開教學、縣級公開課《流行風》；校級公開課《醇厚的中原韻》；在甌海名師培養對象考核中獲優秀；獲校級先進教師稱號；輔導的學生節目參加區藝術節多次獲獎。
王小英：市公開課；《牧場上的家》；《無法預約的精彩——一堂音樂公開課引發的思考》獲龍灣區教學案例評比二等獎。
蘇少芳：獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽三等獎；教學案例《自信，從欣賞課開始》獲縣三等獎；輔導的學生節目參加市藝術節比賽獲三等獎、縣一等獎；校級評課1次。
陳珺：縣級公開課《電閃雷鳴波爾卡》；校教科研大會專題發言1次；《奇思妙想——為學生插上音樂的翅膀》入選�！秶L試集》。
金一好：縣級公開課《樂壇新曲》；校級公開課1節、評課1節；輔導的學生節目參加縣藝術節多次獲獎。
回首一年來走過的道路，我們深感充實與快樂。內心充滿感激，感激市教育局給我們提供了這個平臺，在壓力中產生動力；感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。
下一學年工作要點：
20xx學年，本工作室的工作總體目標是：加強理論學習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學特色，服務一線教學，實現教師專業成長，擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺，努力發揮名優教師的示范、指導和輻射作用，引領音樂教師真正走上一條充滿生機的專業化成長之路，整體提高我市中小學音樂教學水平。
1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客更新頁面、補充子項目，完善上傳的內容。
2、教學專題總結。要求各個成員回顧、反思一年來在教學方面的心得體會、取得的成績以及存在的問題、努力的方向、下學年度的個人成長目標等。進一步完善填寫“溫州市名師工作室學員手冊”。
3、以讀書為載體，提升工作室成員的專業素養，在教師專業化成長的道路上做出典范。進行讀書心得與讀書筆記交流。
4、工作室成員外出學習。初步意向是去寧波，聆聽省特級教師黃偉平的教學指導及參與寧波市的音樂教研活動，開闊眼界，為切實提高教育教學質量做出努力。
5、繼續邀請專家講座，了解音樂教育的前沿信息和先進教育理念。
6、課堂教學研討。每位工作室成員都應準備一節示范課、一場小型專題講座，進行教學觀摩、互動研討。力求把課上“實”上“活”，上出各自不同的風格。
7、年度大型匯報展示。計劃在明年5月與市音樂教研室聯合召開年度匯報會，邀請各縣市區優秀教師與會交流研討。
教師的年終總結 篇5
一學年轉眼就要過去了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：
一、 思想工作方面
在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、 教育工作方面
這學年,本人擔任六(2)班班主任兼數學老師.在教學中,本人認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新的等能力.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動找領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四，教育教學成果
一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成績。在這一年里，本人先后被評為縣優秀團員干部、縣優秀班主任，所任教的六(2)班在鎮、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導的兩名學生在省小數報杯小小數學家評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優秀指導教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導的三名學生均獲得二等獎，在鎮組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學年被評為校成功班主任，任教的六(2)班在鎮舉行的口算比賽中獲團體二等獎。
未來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師的年終總結 篇6
尊敬的老師們：
大家上午好！
轉眼這個寒假就不聲不響的過去了，在這里我代表我個人以及全校領導向全體老師拜個晚年，祝大家猴年大吉，身體康康，工作順心順利，闔家幸福。
今天我想和大家分享幾件事：
第一件事：
今天有的老師可能看見我了一瘸一拐，什么原因呢？正月初七下午打球不小心膝蓋右側韌帶拉傷，疼痛在所難免，主要是大腿不能靈活帶動小腿邁步，沒辦法醫生給打了石膏，建議住院一個月，如今整條腿就像根柱子抬不動，事不大、但必須如此。如今已經快一周了，這一周我是坐躺那個難受就不用說了，自己遭罪，害的家人個跟著忙乎，就連正常工作也沒法完成。今天我為什么和大家分享這件事，主要是想告訴大家兩點：
第一，號召全體老師積極參加體育鍛煉，因為健康是幸福的基石。
每天工作的同時，利用學校規定的時間（上午9：30陽光體育大課間；下午4：00—5：30無課教師）積極參加體育鍛煉，號召我們的老師人人掌握一項體育技能，如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機等，溫馨提示新建場館規格高，女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。
第二：有事必須履行正常請事假手續，蔡玉霞的事件必須敲響警鐘
我不能按規定上班，所以我在今天已經向主管事假的李健和校長填寫了請假的相關手續。當然我會盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個別現象，今年的年級考核，三位主任我都過問了此事，出勤考核是實事求是的，也了解到個別老師的一些問題，我希望慢慢的克服，不要讓遲到、早退成為了你的習慣，
當然有事請假是正常的。
第二件事：
今天是我們本學期開始的第一天，俗話說一天之計在于晨，一年之計在于春，轉眼春天來了，萬物復蘇，萬象更新，對于我們教育工作者一個學期更需要嶄新的自我投入到新的學期，懷著飽滿的激情去看待你的工作、看待你的學生、看待你的班級那也是一件美美的事。
多年來我始終堅信我們的職業是教師，那么我們的陣地就是在課堂、在校園，要發揮一個教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹根老師講過：一位真正的老師首先是課改的引領者，做業務的明白人；一位真正的老師首先應該先成就學生，成就了學生也就成就了自己；一位真正的老師必須有關鍵的人和關鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點多鐘家里來了七八個老婆曾經教過的學生探望他的老師，有學醫的、公安的、軟件開發等，看著他們在一起聊的很嗨，我當時也被他們陶醉了，心里默默的敬佩老婆，在班主任的崗位上找到了職業的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點：工作必須有方向、有目標、有策略、有途徑，最起碼生活得充實，因為我相信只有工作的人才會找到幸福的源泉，只有工作生活才會有目標。我們的老師們要理解，有人管是件很幸福的事，無人管是可悲的。舉個例子便知：山珍海味好吃，天天吃什么效果；呆著啥事不干好，病人躺在醫院衣來伸手飯來張口多好，就像我現在多難受！我們生活在一個團隊里要學會協作、感恩、相互理解，不能以個人為中心，多開展批評與自我批評。例如職稱評定、榮譽評比沒該著咱，咱就唉聲嘆氣、怨聲載道，其實是不對的。咱們這么大一個單位各方面都是有一把尺子的，只有努力去干去實現、踐行自我價值方能實現目標。
說我努力了還不行，我想告訴你不能放棄，可能就差這一點點的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長轉發了一篇文章《李鎮西—最好的教育莫過于感染》，文中寫道“最好的教育莫過于感染，就是先讓自己善良起來，豐富起來，健康起來，陽光起來，快樂起來，高貴起來，然后去感染孩子，帶動孩子，讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴，現在最大的問題是教育者缺乏的卻要讓學生擁有。豈非緣木求魚？”
九年級：目標中考確保全市前三（含市直三所初中）
七八年級：課堂實效是本學期課改工作重點
第三件事：
在這個寒假我接到了兩次電話都是有關紀檢部門協同市教育局監察科領導利用白天和夜間9點左右來校查崗的事，首先我非常感謝大家咱們學校沒有任何問題，所有教
師值班都很好，做到了定點、定時。一次是我們鄉的一所小學白天無人值班，經核實教師值班安排表（假前已經上交主管部門）是代課老師，校長做了書面解釋；另一次是2月15號晚9點21分紀檢李曙光等人到xx小學突檢，值班情況良好，當時我校曹老師值班無任何問題。分享這件事主要是想告訴大家一點：今后的值班工作一定一如既往。
第四件事：
發生在身邊的兩件事，一是同事的孩子自家離奇死亡，那還是個哈工大的名校學生，可悲！人工湖一28歲女孩跳河自殺，可嘆！可悲可嘆背后我們要深思，年輕的生命為什么在花兒時代隕滅，有人說他們看透了生活、看透了什么什么，既然如此看透還有什么放不下、舍不去，非走如此之路？分享這件事主要是想告訴大家：樂觀，是一種健康的心態。
其實教師這個行業本身是挺輕松的行業，讀書豐己，感化教人。當當工資與職稱評定、多勞多得、榮譽評比等等聯系在一起，我們內心有時就失去了平衡，內心總會有些變化。我們要正確面對這些評比，其實這些都是為了激發老師能夠更好的從教而設定的。
人生的道路并不平坦，有機遇也充滿了挑戰，有辛酸的往事也有甜蜜的回憶，而樂觀，就是一種資本，它是一種健康的心態，是快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。樂觀，是一種積極向上的人生態度。樂觀是春天里的陽光，可以使堅冰融化；它又像一粒健康的種子，使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達，也可以使陰晦的天氣變得明朗。當你身陷困境的時候，不妨轉換角度想想，不要一味的沉湎于過失，痛苦于失敗，失意于過去，彷徨于將來，那樣做只能徒增煩惱，只能雪上加霜，只能讓自己的身心更加壓抑，調整好正常的心理狀態，快樂的源泉如潺潺溪流。
第五件事：
上學期學校發生了兩起校園安全事件：一件蔡旭與同桌課堂上鬧導致小刀割傷事件；另外一件就是九年級學生與八年級學生早到校打架事件。截止到現在兩起事件在建和校長、乃林主任的協調下基本解決。透過這件事我想和大家說：
第一、安全重于泰山。生命沒了或者出現嚴重的傷害我們還談什么課改、中考，到那時就沒什么意義了。
第二、對于年級主任、班主任應該深刻反思年級管理、班級管理。應該加大平時年級會議、班會的思想教育，開學初我們還要聘請派出所警員進行法制報告會，充分發揮。
班干部積極揭發、檢舉，在班級里弘揚正能量，為創造一個良好的學習環境保駕護航。
第三、我們應該承擔的責任，認清責任主體。
第四、發現突發事件我們應該如何處理（根據現場情況及時作出決定找車或打急救電話就醫為第一要務；聯系家屬；相關領導組織教師核實取證；24小時內報校方責任險。
第五、加強值班力度、加強思想教育，不能有麻痹大意思想。
第六件事：多讀書，豐富自身教育的底蘊。
《好習慣和好品質源自從小的教育》，《什么決定孩子一生的高度》《一位全國優秀班主任30年的管理智慧》《開學在即，老師一定要做如下準備》《如果有一天你的崗位被人替代了，請不要奇怪，因為你還在過年，而人家已經上班了。如果有一天，你的客戶被人搶走了，請不要奇怪，因為你在逛街，你的對手已經簽單了。如果你還？。》，青春隨已慢慢老去，生活還要繼續，單位不養閑人，不是養老的地方啊，單位與個人永遠是相扶相依�。�
六件事、七個觀點，概括起來就是和大家分享了幾個詞語：身體健康、工作方向、安全意識、請事假手續、值班責任、樂觀心態、盡教師之責，讀書豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進，共同開創新篇章！
我的發言結束，謝謝大家！
教師的年終總結 篇7
時光飛逝，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期，還擔任高二（15）班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成�，F就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
一、在思想上
我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上
我認真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的*，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基矗調動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作上
我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節的節目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創作相結合。自己創作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫阿文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
經過一學期的努力，各方面取得優異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節獲得人數達18人，獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為指導老師。希望今后繼續努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創佳績，成為一名更出色的名師。
教師的年終總結 篇8
我園自9月成立以來，在上級的關心、幫助和指導下，在全體教職工的共同努力下，不斷加強內部管理，實施以人為本的人性化管理模式，努力形成專業、團結、務實、創新的園林風格。我們的園區不僅在家長中贏得了良好的口碑，還成功通過了電白縣合格幼兒園的量化評估和驗收。具體總結如下：
一是加強硬件建設，努力改善和美化環境設施。
二是優化師資隊伍，提高教師整體素質。
實施現代教育保障和嚴格科學管理，必須由高素質的教師隊伍來使用和實施。因此，建設一支熱愛學前教育、工作熟練、忠于職守、求實創新的高素質教師隊伍至關重要。在過去的一年里，我們學校從實際出發制定了一個教師培訓計劃。
通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》，組織老師參加研討會、觀摩活動、學習商業理論、外出參觀學習、寫育兒筆記等。提高師德和專業水平。
三、提高教育質量，促進兒童全面發展。
我們為孩子精心制定每日食譜，做好營養分析，保證孩子吃飽飯好。我們也嚴格按照消毒套路做消毒工作；做好傳染病預防工作；加強晨檢，做到一看兩問三摸四查；在戶外活動期間，所有的教學人員都必須到位，以確保幼兒的安全。
在教育活動中，我們為孩子提供豐富的素材，讓他們探索、發現并積極鼓勵孩子求異的思維，引導他們從不同的角度、以不同的方式思考和解決同一個問題和事情，從而培養孩子主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動，表演節目，裝飾環境，讓每個孩子都能真正感受到節日的快樂，這也是一種情感教育。
我們園區的每一位監護人，都愛、尊重、欣賞每一個孩子，平等、包容地對待每一個孩子，站在孩子的立場上，積極鼓勵孩子，努力讓他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。所以我們贏得了家長的好評。
第四，注重家居合作，共創美好未來。
新大綱指出，幼兒園應與家庭和社區密切合作，綜合利用各種教育資源，為兒童的生活奠定良好的基礎。
今年我們進行了家長訪談、家訪、家長花園、家長開放日等。以便及時向家長傳遞信息，了解家長的建議和意見，虛心傾聽，積極改進，從而達到在家男女同校的目的。然而，由于一些家長的育兒理念與現代教育的差異，我們園區的教育質量受到了很大影響。因此，在家長工作方面，要下大力氣做好宣傳，才能得到更多家長的支持和認可，從而形成教育的一致性，保證素質教育的有效實施。
以上是我們幼兒園一年來的工作總結。雖然取得了一些成績，但仍有許多不足之處。我們將繼續努力把幼兒園建設成父母放心、孩子幸福、社會信任的兒童天堂。
教師的年終總結 篇9
每到年終總結，每一位教師的工作總結都寫有這樣一句話:“這一年，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結自己工作的這一句話，然而每個教師的工作業績并不相同，有的日趨成熟，小有所成；有的年復一年，看不出教法、成績等方面的任何進步，同是盡力而為，結果卻迥然不同，這使我想起了這樣一個故事。
古埃及修金字塔，酋長先派第一組人去修，這些人兢兢業業，鋪石搭路，修到最后，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種辦法，但無奈都失敗了，最后只能告訴酋長:“我們盡力了，實在沒辦法了�！庇谑乔蹰L派第二組人去修，第二組的組長開始想辦法，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他發動大家一起想辦法，最后靠類似我們現在的滑輪作用把石頭運到塔頂。無疑第二組成功建造了金字塔。
完成建造第一座金字塔的任務，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔，慢慢地，第二組人厭煩了這種需要重復性的工作，他們開始消極怠工，無所事事。最終酋長發現了，酋長撤消了第二組人，派第三組人上馬，第三組人學會了盡力做事，也學會了盡心做事，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯誤，想出了一系列辦法，其核心就是“讓他們享受做事的過程”，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險和驚喜，并且很容易地堅持到最后，創造了載于史冊的巨大成績。
小故事頗耐人尋味，由此想到教育工作，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學到一步一步摸索成長為一名合格教師，但隨著一年一年送走一批又一批學生，面對幾年未改容顏的教材，或多或少都會產生過職業倦怠感，缺少了對育人工作的激情，在教育教學中也就不可能產生亮點。沒有了工作的激情，就很難有高的教學質量；沒有了教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有了教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。
在教育教學工作中，盡力做事是大多數教師都能做到的，在工作中起早貪黑，不知疲倦地批改、備課、上課，忙忙碌碌看似敬業，教師教得累，學生學得累，工作卻很少有突破，教育效果也不明顯。用心教學的教師要輕松許多，他們在教育教學工作中善于思考，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學校的骨干教師，成為學科帶頭人，但隨著時間的推移，晉職受挫或不被重用，難免會產生一些消極情緒，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂。在外人看起來你很完美，但你自己卻并不覺得有多么美。
教育工作中的最高境界是學會真正享受教書育人的過程，在引導學生成長的同時，也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中，盡情享受著教育帶給自己的幸福。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷，需要我們深愛著自己的事業和學生。因為愛，我們總能披荊斬棘，一往無前；因為愛，我們堅守理想和信仰，鼓足奮進的力量和勇氣，去探究教育事業發展的精髓。
事實上，只有當老師盡情地工作時，才會有高超的育人智慧 ，具有點石成金的本領，成為引領學生前行的智者；才會有和藹可親的形象，并自然而然地照亮和溫暖學生的心房；才會自然而然地流露出對細節的關注，對學生發展負責的精神；才能在這變革的時代驅出浮躁，堅定信念，以不變的執著，超越堆積如山的作業、永無休止的加班、不知疲倦的家訪，在平凡的工作中成就學生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。
我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎？”
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