個人年終總結2017
廣告設計個人年終總結
在公司的這段日子里，我學會了很多，也成長了很多。這幾個月來，我始終抱著對地產廣告工作的熱誠和希望成為一名資深廣告設計的決心，一方面積極學習地產廣告的專業前沿知識，另一方面認真完成自己的工作，為了更客觀深入剖析自我，讓公司了解自己，現將工作情況總結如下:
一、個人工作成績總結
進入公司的這段時間里，我先后參與過嘉定盛創企業家園、無錫長江國際二期、青島幸福之城、常熟虞山尚園等項目的操作，以及若干提案項目，至今我仍然記得青島黃島項目的提案是我進入公司的第一項工作。前一階段的工作我對自己的創造性還是比較滿意的;現階段我執行的項目主要是無錫長江國際二期、常熟虞山尚園，在執行這兩個項目期間，我努力向各位策劃、文案前輩們學習，踏實肯干，付出總有回報，長江國際二期與虞山尚園目前進行尚算順利，這也是我個人比較滿意的地方。當然這與其他各位同事和本部門文案指導的不懈努力以及大家的密切配合是分不開的。
二、工作中的不足之處及分析
在各項目運行期間，我一直保持著謙虛學習和認真努力的態度。但仍然在實施過程中出現了問題。首先，我對項目的把控能力還有待提高，我要提高文字準確度，以減少文案指導的修改次數。當然，這也有賴于我經驗的積累，所以我要求自己在最短的時間內盡快對工作熟稔起來，平時多問多看多學多寫;其次，我對自己的工作缺乏規劃和方向性的統籌，在寫文案的過程中總是想到哪里寫到哪里，導致思維有時會過于發散或過于狹隘，經后我要注意工作方法，提高工作效率。
三、個人優缺點總結和簡單分析
長期以來，我對自己的工作能力和學習能力都很有信心。聰明自信是我最大的優點。經過這段時間的工作磨練，我充分認識到，廣告行業的`博大精深和自己在能力、經驗方面的不足，我必須承認，我的能力亟需進一步提高。為了彌補自己的不足，我應當注意彌補自己不夠勤奮的缺點，向各位文案前輩學習，時時刻刻注意吸收身邊的點點滴滴，時時刻刻注意對工作加以琢磨思考，才能更出色的完成工作。
四、本部門存在的最關注的問題，產生原因及建議
個人認為本部門最大的問題在于心態和工作熱情。開發商的態度以及項目的各項指標導致了某些時候對工作的無所適從，長期的壓力和緊迫也導致了對工作某種程度的麻木。在未來的工作中，我們應該平衡心態，從心底欣賞所操作的項目，從心底熱愛自己的工作，才能找到工作的動力。另外工作中的協調與溝通也很重要，各項目的工作人員要負起責任，在交代工作時要確實肯定，明確開發商意圖和時間結點。
五、個人自我定位，發展規劃和目前瓶頸
對于目前的我來說，只不過是一個地產界的初級文案。我還有許多需要學習和提高的地方。我要盡快突破自己經驗不足的工作瓶頸，爭取在明年到來之前成為一個合格的文案工作者。
六、下一年個人工作目標和具體行動計劃
對我來說，目前最迫切的是提高自己對文字的把控能力，力求做出的文案快，準，為求做到這一點，我要在年底之前對所有工作內容熟稔起來，更加勤奮的向文案指導和各位前輩同仁學習經驗技能。并且，在未來的一年中，我要加強擴展自己的知識層面和深度，盡可能多的參加項目工作，完善自身專業知識體系，爭取在明年5月之前成為一名稱職的資深文案。
最后，再次感謝領導對我的信任，使我可以成為公司的一員，還有我的文案指導和各位地產廣告界的前輩同仁，我在這里學到的一切都是大家幫助的結果。
教師教學工作總結
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下:
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的.書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、 教育工作方面
這學期，本人擔任高二年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的課堂教學研討課學習的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫論文《讓作文教學如此美麗》《詩歌鑒賞教案》《讓個性揮灑語文課堂》《高中語文教學中口語交際能力的培養》獲一等獎。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并初步掌握了多媒體課件制作。
數學老師個人工作總結
我非常幸運地成為東昌區首屆名師中的一員，今年又幸運地被吸收到了區教師進修學校成為一名數學單元組成員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一學期來，我勤奮學習，踏實工作，求實研究，履行名師的職責，爭做一個名副其實的名師�，F將一學期來的學習工作總結如下。
一、勤奮學習
(一)學習理論:通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。一學期研讀了《新課程課堂教學技能》和《小學數學問題診斷與解決》以及有效教育的相關理論書籍，通過網上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究，發揮輻射作用。通過教育博客這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步。
(二)拓展思路:為開闊眼界，進修學校和區教育局組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如3月30日，王玉琚的《思維，在“平臺互動”中激活》、6月4日的臺灣語文教育專家賴慶雄的作文教學講座《做一盤啟思作文的好菜》、6月19日全國教育名家吉林片區精品課堂展示劉德武的《根據學生需求設計教學內容》、錢守旺的《如何構建有深度的數學課》、徐長青《簡約-當下數學的理性回歸》、吳正憲的《在兒童人格成長中烙下數學的印》。7月15日的全國著名數學特級教師華應龍的學術報告《課堂因融錯而精彩》。讓我們分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經驗。通過這些相關的理論學習，反省在新課程實施過程中出現的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。
(三)分享智慧:數學單元組是一個團結合作、樂于學習的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辯的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在每一次的活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領銜人讓人茅塞頓開的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。如5月20日開展的常規課研討，由陳鐵老師執教的《異分母分數加減法》，5月27日開展的“有效教育”課堂教學研討，由錢鷹老師執教的《數學思考》，單元組成員在認真聽課的'基礎上進行評課，評課中名師們能用深刻的靈活的數學理論和有效教育的理論進行細致深入的評課，讓我經歷了一次智慧碰撞的過程。
二、踏實工作
(一)扎實工作
本學期，我繼續擔任教導處副主任和五年級二班的數學教學工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實實地做好教導處的教研、科研、及青年教師培養工作。同時在我所熱愛的教學工作中，注重將所學的新課程理念運用到教學中，以學生的發展為本，給學生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養學生良好的學習習慣和思維品質，以自己的人格魅力去影響和感染學生，力求達到潤物細無聲的境界。
(二)求實研究
1.分層教研，全員參與。
在教育教學上，我始終起著領先的作用。從本校實際情況出發，積極組織和參加上級和學校組織的教科研活動，積極開展公開課教學。組織同行評課學習，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實驗向縱深方向發展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎上，熟練操作有效教育的要素組合課型和平臺互動課型及兩種評價方式，本學期分別組織開展了兩次校級教研和兩次組級教研活動。即“學習方式的微型課研討”和“平臺互動”課型。重點研討“小組合作學習”在課堂教學中的有效落實及如何圍繞教材知識的重難點來搭建問題平臺，接著由任課教師開展了組級教研活動，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導，扎扎實實、較有成效地開展活動。使任課教師對有效教育有了更深入的理解。
2.相互交流，博采眾長
每位班主任就自己在教學實踐中發現的問題，將這些問題提出來，由學校研究確定主要研究問題，開展班主任工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向�；顒尤〉昧撕芎玫男Ч�。這一做法極大的推動了班主任的管理方法。
3. 組織集備, 檢查落實
我校還進行了以年級為單位的集體備課，每周教導處和任課教師針對本單元的教學重難點和教研的重點進行研討，并在隨堂聽課中檢查落實情況。
4.專業引領，經驗分享
在實施新課程和有效教育教學中，針對教師在教育教學上存在的熱點和難點，為老師做講座《教學中常見問題分析》和《怎樣寫教學案例》，在理念上引領教師不斷更新。
在實施有效教育的兩種課型中，自己也承擔了多節數學課《分數的基本性質》，《長方體表面積的計算》《最小公倍數》，通過聽課，使任課教師對有效教育有了更清晰的認識。在校級教研課:平臺互動課型的方式的研討中，指導魏巍老師備課，上課，評課。使她執教的語文《一個小村莊的故事》受到了全鄉聽課教師的一致好評。在陽光教學開放周中，指導青年教師王金鳳和魏巍兩位教師上的語文《威尼斯的小艇》和數學《長方形的面積》，受到了區里有效教育驗收組領導的好評。
所主持進行的省級課題《在數學課堂教學中，培養學生的實踐能力》歷經三年的時間，于今年6月圓滿結題。多數教師在參與課題的研究中，也提高了自身的綜合素質。
(三)師徒結對
為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師倪桂麗，魏巍成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展 “師徒平臺互動研討課”活動。青年教師倪桂麗和魏巍老師分別執教了一節數學課《通分》和《等量代換》，在這個過程中，課前師徒雙方相互學習認真備課，重點做好教學研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評課，在互聽互評中不斷提高教學水平.
三、反思工作
回顧自己所做的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在區級及以上的公開課教學，在今后的工作中，我將會繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
四、努力方向
1、向各位名師學習，博友學習，學習他們的愛崗敬業精神，學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。
2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特色的名師。
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