教研年度工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教研年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教研年度工作總結1
本學期來，在學校領導的支持和數學科組的老師團結協作下，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改進數學教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績。 下面將本學期我們科組的工作總結如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現的問題進行了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
二、狠抓教學常規，全面提高教學質量
1．加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向課堂四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。
2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師基本都上了1節數學公開課，聽課都在6節以上。
3、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度。
4、注重每一次的`月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優秀率。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的
機會。每個數學老師都能夠認真學習，基本都上了一節課改匯報課。
2、開展組內的評議課活動。
我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課—說課
—上課—聽課—評課環節，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。
3、積極參加區組織教研活動
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區、鎮教研室組織
的教研活動，如到海灣中學學習“高效復習課堂”教學模式的探究。
四、加強備考精神，提高中考成績
結合我校的工作計劃，本學期開學之初， 九年級的數學老師就結合今年的
中考方向及本屆學生的實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第十八周基本結束了新課，進行了一模的備考復習。在復習中，主要夯實基礎，完善知識框架；強化重點與難點，模擬訓練；查漏補缺，鞏固提高。
五、存在問題及今后工作
這學期，我們雖然取得了喜人的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的
問題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學水平有待進一步提高等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏， 讓學生樂意學、喜愛學數學。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研年度工作總結2
本學年，我校的教學教研工作主要教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學年來我校的一些做法作如下回顧
一、以教師培訓為契機，促進教師素質的整體提高
1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語文教師國培學習；劉春岸、鐘春霞參加了海口的語文國培學習；黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學校干部管理員培訓和學習。另有61名教師參加了全國的國培計劃（xxxx）網上和線下的學習，學習時間為期三個月；十月至十二月下旬止，組織語文、數學、英語參與了學校的校本教研活動及國培線下精品課教研示范課，學校開展了豐富的校本教研活動；使教師開闊了眼界，增長了學識，提高了教學水平，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。
2、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是教師素質提高的有效途徑。本學期，我們組織教師開展了各種校本培訓，以校領導輔導、教師集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，從而不斷轉變教師的理念。開學初，以王嬌老師組織的全校學生背經典古詩《弟子規》，全校掀起了一股學習古人品德，學習做人的大學習高潮，促進學生的整體思想道德，學會了人際交往，學會了做人的道理。組織教師觀看了專題講座《基于課程標準聚焦單元的學科重難點解決策略》、《基于學習重難點導學案的撰寫要求和細則》及卓彥老師的《影子》等等的專家講課及課堂教學觀摩課；觀摩后，我校組織全體教師談體會，談感想，并在教學中積極實踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學校全體教師進行了精彩的精品課展示。
二、以課堂教學改革為核心，狠抓教育教學的全面落實
1、高效課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把高效課堂教學作為學校校本教學的過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課及以科組為單位的統一部署安排聽課雙原則，課后點評交流制度不變。本學期對黎勇、盆海憑、王少寧、黃洪、胡波、林舒潤等教師進行了推門聽課。并在聽課后對任課教師進行及時點評，隨堂指導，切實對新任課教師起到了積極的'指導和促進作用。
2、加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，本學期由一年級老師陳人穎、二年級老師唐麗花兩位教師作了示范課，一方面達到教學教研的目的，另一方面使青年教師盡快成長，同時使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。
3、認真落實集體備課制度。本學期我們實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。本學期，改革了傳統的備課方式，經過一個月的實驗，調研，結合我校的備課改革中的實際情況，商討出以年級組長為主備教師，要求要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優秀教案，根據本班學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，年級內的教師在原有資源上實行二次備課的原則，教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思。打破傳統的手抄教案，為廣大教師節省了時間，讓教師們在科研中更能參與校本教研的專題研修，提高了效率，促進了教師的積極性，促進了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。
4、本學期，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結合的形式，更注重教材教法的鉆研和學習，更注重了教學的實效性。同時，在專家引領，同伴互助，自主學習等傳統形式的基礎上，倡導教師進行網絡教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。
三、今后工作設想
1、及時修改并健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實，學校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執行情況。
2、教研與科研相結合，發揮課題帶動策略。本學期末我們將根據學校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專題在每周教研活動中探究，然后在自己的課堂教學、備課、教學成績及撰寫論文中體現出課題實驗的價值。
3、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程，展示校本教研的成果。
4、研究從反思開始，培養教師的反思意識。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從他人的行為中得到反思，同時在日常的工作中，還要培養學生的反思意識，要求教師課課有反思，養成課前、課中、課后反思的習慣，教師將自己最滿足、最有價值的反思提交教導處，學校組織科組的骨干成員進行審閱，匯集反思集。
6、改革備課，實行集體備課制度及年級組備課。計劃從語文、數學教研組開始實驗，組內成員全員參與設計，一人執筆，分單元備課，課后對教案的執行情況人人寫反思。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎，使我校的教育教學再上新臺階。
教研年度工作總結3
我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的.工作，我們組有如下特點：
一、團結協作、樂于奉獻
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊">班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。
在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。
在“生物課堂教學中滲透環境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環保知識競賽，在高二年級舉行了一次環保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
三、其他方面
如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
教研年度工作總結4
一個學期在不知不覺中已經結束。英語教研組的每個成員都腳踏實地地做了很多事，為我校的英語教學和發展奉獻著力量。現就本學期英語教研組的工作進行如下總結：
一、本學期所做之事
（一）定時召開教研例會，進行主題教學研討
結合學校對各科教學活動的安排。我們根據組內實際情況，召開一周一次的教育教學研討活動。研討內容豐富多樣：有不同課型的教法討論、學生手抄報的集體評選、如何提高教學質量的討論、學習學校對英語教師常規教學方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標的集體學習和外出培訓教師的再培訓交流等。我們在每次會議上都能暢所欲言，發表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式，切實起到實效作用。
（二）前半學期進行了“同課異構”活動
英語組的教師是由來自不同學段的教師組成。有分別在原來初中、小學和幼兒園任教的。因而大家對教材的`認識和熟悉程度都不一樣。所以本學期開展了形式多樣的研課、磨課活動。開學第二周就進行的“同課異構”活動便是其中之一。我們就第二單元第一課時進行了反復打磨，在不斷聽課、評課的基礎上最終有了很大的改進。使本節課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對聽說課的教學方法有了統一的認識。
（三）開展了“說——評——講”一體的賽教活動
為了盡快提高各位教師的課堂教學水平，培養他們的業務素養。我們學校舉行了全校層面的賽教活動。我們英語教研組的六位老師也參加了初賽，兩位老師參加了復賽活動。大家都能認真對待這次活動。都能做到精心備課、認真撰寫說課稿、創新設計教學活動、精彩課堂教學。組內所有教師都能認真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中，大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中，也盡可能說出教學活動的設計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經歷講前先說、講了再評的環節。所有人的課堂教學水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。
（四）每次考試后都能進行扎實有效的考試質量分析
在月考和期中考試之后，從個人、到教研組、再到學校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績，結合自己近期的教學實際進行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問題，簡述自己教學中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質量、抓好作業和練習等。如果每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結的話，教學質量的提高是必然的。
（五）組內培訓與研討落到了實處
根據教育教學的實際需要，我們先后進行了關于英語《新課標》的培訓和外出學習教師回校后的再培訓活動。她們把所學的先進教育理念和其他學校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結合自身的工作實際進行教學方面的改進。并且不斷進步。
（六）舉辦了英語手抄報比賽
為了培養學生對英語學習的興趣，我們在全年級的范圍內舉辦了關于國慶、中秋的英文手抄報比賽活動。孩子們積極和主動，呈現出了從內容、到書寫、再到版面都很不錯的作品。經過逐層評選，最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。
（七）加強業余時間的交流與溝通
在平時的教學活動中，我們也能虛心聽課，尤其是比較年輕的任姣會和任艷霞老師更是能常常聽取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問題
雖然本學期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。
有時候做了一些無用的工作，使得教研活動流于形式。
普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導致當堂檢測無法實施。教學的有效性無法保證。
備案終不能針對學生的實際情況進行。是的教學目標落實不了。課堂時效性不強。
學生的學業成績普遍不是很理想，我們應該集思廣益。根據實際學情。
三、改進措施
根據存在的問題，我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學習、提高自己的專業基本素養和業務教學水平。真正做一個高素質的英語教師。打造一個業務精湛的團隊。
總之，英語教研組在這一學期有收獲，也有成長。期待以后走得更好！
教研年度工作總結5
隨著新課程改革的全面推進和學校水平的不斷提高，作為學校的基層組織，我們的英語小組得到了學校領導的高度重視和大力支持，使我們對自己的`工作有了更高的理解和定位。為此，本學期我們的英語組以市、鎮、校教研工作要求為指導，提出了這樣一個工作總要求，即以關注如何教學為重點，以教研課堂為教研活動形式，以教師專業素質研究培訓為鎮工作目標，以學科研究為校本教研活動，切實提高英語教學效果。本學期工作總結如下：
一、理論聯系實際，積極參與鎮舉辦的一系列專業素質研究培訓活動。
為了讓教師更深入地了解與時俱進的教師應該具備的要求和條件，打造一支高素質的小學英語教師隊伍，本學期我科組教師積極參加了我鎮宣傳教育辦舉辦的小學英語教師專業素質系列培訓。每次培訓后，集中教師討論和學習培訓后的收入，通過學習、反思和討論進一步提高教師的文化素質。本學期，我們繼續開展閱讀專業，促進發展交流活動，組織繼續學習兒童英語教學實踐技能，通過網絡資源學習，掌握新課程的基本概念，關注和跟蹤新課程改革的動態，正確把握英語教學的特點，積極倡導獨立、合作、探索學習方法，努力建設開放、充滿活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養。
二、利用教學常規，規范教學工作。
認真落實日常教學任務，堅持每周一次的英語教學研究活動，響應鎮宣傳教育辦公室優化課堂教學，創造有效、高效的課堂精神，落實重點和難點，集體課程準備—現場教學—評價、研究課程—二次研究課程—教學反思。集體備課活動充分體現團隊精神，利用集體智慧促進和完善教研工作。本學期，每位教師都完成了教研組布置的校內公開課和聽課任務。課后，他們參加了評估活動，并撰寫了評估稿；在過程評估方面，英語組也率先完成了學校布置的任務，充分展示了我們教研組的整體實力水平。
三、具體工作和成果
1、組織教師參加市鎮教研課堂活動。
2、校園英語文化活動出色完成。
3、本學期英語組繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文和教學經驗，堅持寫閱讀筆記，提高自身修養。
4、堅持每周一次的英語教研活動。
5、各年級英語備課組制定了系統的復習計劃，組織教師認真討論復習課。
教研年度工作總結6
本學期，我組在學校教導處的支持以及老師們的互相協作下，根據本學科的特點，按照安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期教研工作小結如下：
一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。
《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業務學習的一項重要內容，我們先后采取了自學、集中學習、討論交流等多種形式，每位老師都能認真學習，通過學習，明確了所教學段的階段目標及教材修訂的意圖等，同時老師們充分認識到不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，就很難適應教育的新形勢。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后，能以新課程標準的精神指導于教學實際，以一種開放的、學習的、探索的、進取的姿態，不斷地更新自己的教育理念，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。我們組重點是以理念更新為依托、以課堂教學為載體，課題研究為中心，促進教學方式的轉變，全面提高教師的基本素質，達到提高數學教學的目的。
三、提高教師的自身素質，服務于教育科研。
教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。為加強修養，提高素質，我們認真學習了《數學課程標準》、《小學數學教學設計》、《小學數學教師》等學科刊物，了解教改信息，創造性地使用教材，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫經驗論文及教育教學案例。重視培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生自主學習的能力，使每一名學生都得到良好的發展。
四、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。也就是備單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。
為了優化課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，每學期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課、設計教案、互相切磋，聽課后認真評課：如教學內容安排否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的`使用、教學思想、方法的滲透等是否符合《新課標》的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。同時積極參加網絡教研活動，這些活動大大促進了教師教學水平的提高。
五、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，嚴格執行城關一小課堂教學常規管理考核細則，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動等各個環節都符合規范化的教學要求。嚴格執行課程計劃，各位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。課后認真反思，共同探討教學中存在的疑難問題，把教學理念和自己的教學經驗融合在一起,提高了自己對教學實踐的認識。
存在的不足及今后努力的方向
1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
2、今后多組織老師們觀看課堂教學錄像，提高課堂駕馭的能力，并讓老師們對所觀看的錄像做出評析及談談自己的建議。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，勤寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
教研年度工作總結7
轉眼間學期臨近尾聲了，回顧一學年走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特點，全面實施素質教育，不斷推進教育現代化工程，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經驗和反思，總結如下：
一、具體工作
1、加強教研組建設和管理，教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，采取集中與分散、學習與研討相結合的原則，結合學科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。開學初，我們要求各教研組制定切實可行的計劃，圍繞教導處制定的：如何備課、如何上課、提高學科教師專業素養等等，結合學科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。
2、全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。組的.老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手，通過研究，全面提高自身的教學素質，每一個學科的教研組都有自己的研究主題，同時把它制訂在教研計劃上，并按規范操作，力求得出新成果。各組教師積極撰寫課改心得。
4、推出高質量的公開課
這學期我們開展公開課，這些公開課都經過了反復試教，精心準備，學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
5、開展豐富多彩的學科活動，使校園文化更精彩。
本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。例如清明節合唱比賽、學校第三屆體育節、藝術節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。
6、指導學生參加各項競賽活動，使其能力不斷提升。
科學組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學生參加區教委及學校的各種比賽活動，并以取得優異的成績。輔導學生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區教委組織的籃球賽，張莉、康俊英參加了區教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學校網站的建設工作，通過網絡信息渠道對教研組工作、學生活動進行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓
本學期，沒有亮點可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，做好自己本職工作。
在教學上，我根據以往教學經驗總結出一套切實可行的評估方案，把期末考核放在平時教學中，每班制定一套花名冊，每半月考核一次，每次考核內容都按照不同教學內容進行，具體可分為：演唱、視唱、節奏、樂理知識、欣賞等。這樣不僅提高了學生學習音樂興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學中的不足，更好地為教學服務。
在工作中，本人承擔教研組長兼辦公室組長同時，還兼職音樂器材管理工作。由于學校活動多，我在做好自己工作的同時，還積極認真組織學科組每周二進行教研活動及組內的一切日常事理。每一次活動都要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，采取集中與分散、學習與研討相結合的原則，結合學科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。
體育節，我積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂趣來分享，完成學校交給的任務。
本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。例如清明節合唱比賽、學校第三屆體育節、藝術節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。
在搞好學校工作的同時，我們組還積極配合學校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運動會接力賽的十個人中，我組就占了一半人數，取得了第二名的好成績。
教研年度工作總結8
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的"前衛"起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現年終工作總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師，她不但認真鉆研業務、常規教學，而且她能完成課改教研任務。最后，她的美術展示課取得了優秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會。
二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、常規教學方面：
1、認真落實常規教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師的教案規范，備課充分。內容完整。韓平擔任三年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習計劃；全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的.優質課
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
教研年度工作總結9
一學期的工作已經結束，本學期，在上級部門的領導下，在學校領導的支持與指導下，我校語文教研組全體語文教師立足崗位，團結協作，以高效課堂為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文教研組順利完成了各項教育教學任務,教研氣氛較濃厚，整體效果良好。現對本學期的教研工作總結如下：
一、認真做好常規教學工作。
1、認真指導并督促全體語文教師做好高效課堂備課、上課、作業設計、作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。
2、語文組的每位教師在深入學習新課標的同時，加強對教材的研究。
3、積極開展讀書活動，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參加各種語文活動，如講故事比賽等。
4、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
5、重視寫字的指導，堅持每天十分鐘的練字時間，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
6、組織好新教師聽課及聽新教師課活動。
7、每月老師們都非常自覺地上交作業，教案，以便教研組檢查。
8、校內公開課。推薦崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰三位老師參加學校高效課堂競賽。
9、積極配合學校教導處做好教案、反思和作業檢查。
10、舉辦聽課指導活動，推薦崔麗萍老師參加課堂教學評估現場講課活動。
二、加強業務學習，提高自身修養。
1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、積極組織教師參加各種教研活動，加強理論學習，切實提高自己的教學水平。
3、積極組織青年教師崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰等參加校高效課堂教學競賽。
三、獲得的成績。
1、各位語文老師都能按教務處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真備課、上課及批改課后的作業。
2、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，每位教師都認真學習并上好校內高效課堂示范課，并共同進行評課和個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，并積極發言，相互探討提高。
3、積極參與學校舉行的各種教研活動，積極準備學生講故事比賽活動。
四、存在的問題。
1、部分新任教師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、整體工作安排較多，個體活動較少。
3、好幾位語文教師都擔任語文及副科任課并兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學生的成績難以提高。
4、高效課堂小組合作的環節，很多老師指導不到位，學生參與討論少。
5、學生的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
五 、今后努力的.方向。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文教研組
XX年2月
教研年度工作總結10
時光飛逝，有時候覺得快要窒息了。不知不覺，一個學期就要結束了，該寫本學期教學總結了。
本學期，我在小學六年級的英語教學工作中，始終以認真嚴謹的態度從事教學工作。不知不覺中，我在英語教育崗位上已經七年了。我深深體會到了當英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子和每個學生，但不是所有的學生都喜歡。我熱愛工作，但不是所有的時候都熱愛工作。當一天的老師很容易，但每天當一個好老師很難。想想書中的話：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自己。做最好的老師不僅是一種平和的心態，也是一種激情的行動；這是平凡的細節和輝煌的生活。在教學過程中，我會根據學生的特點采用不同的教學方法，取得一些成績。總結以下幾個方面：
一、激發學生的學習興趣
英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難，尤其是在流動性大的私立學校。要教好英語，學生應該喜歡英語，對英語感興趣。因此，我經常講一些日常生活的例子，或單易懂的故事，這不僅可以擴大學生的視野，還可以集中學生的精神，讓他們覺得課堂氣氛不那么單調乏味。同時，興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇氣來自希望和鼓勵。沒有欣賞，沒有成功，也沒有人教版新目標的英語同步輔導（中二年級沒有信心，沒有希望。調動學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
二、英語聽、說、讀、寫的情況
英語是語言。一種語言需要讓學生多讀、多說、多練習。因此，有必要抓住晨讀。兩兩對話，四人一組臨時鍛煉，利用身邊的任何機會提高學生的閱讀和聽力能力。注重以學生為主體、以教師為導向的教學方法，充分調動學生的學習積極性。我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀學生有困難和不懂的`地方，努力讓他們學會理解和使用。同時，我們需要武裝自己，需要不斷充電，利用業余時間學習一些教學理論、新課程標準、概念，有針對性地應用于教學活動，積極參與各種教學和研究活動。
總之，我們不是最好的老師，但我們可以成為孩子們最喜歡的老師。鼓勵的眼睛，積極的姿勢語言，耐心的個人指導，贊美的話語將成為孩子們喜歡的老師的基石。由于缺乏教學經驗，我在教學過程中也走了很多彎路。我將后的教學過程中，我將逐步糾正和完善教育教學方法，爭取更大的進步。路漫漫其修遠兮天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團結起來，師生共同提高。
教研年度工作總結11
語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
1、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量。
為了更好地貫徹新課標的精神，語文組結合語文學科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的`認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我校可利用的網絡、圖書、教學刊物等資源，拓寬教師的視野，在學校的大力支持下，語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓會，回來后，及時詳細的傳達了會議精神，組織學習討論，借鑒先進的方法經驗。馬良德老師參加縣優質課獲二等獎。鄭祖波老師課題《小班化環境中“三分一合”作文教學法研究》通過縣結題，論文《活到老學到老》獲臺州市三等獎。
2、新老教師互幫互學，共同提高。
本學期，教研組規定八年內語文教師進行校優質課比賽，為了使這三位教師能上好課，在學校的統一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節課結束后，全組教師都開誠布公，暢所欲言，對這一節課的成功和不足之處進行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎，陳朝輝老師獲二等獎。
3、培優輔差工作落到實處。
語文組教師形成了一個共識，就是通過培優輔差工作，大面積的提高語文教學質量。為此，組里每位教師都擬訂出培優輔差的計劃，遵循“四定”（定時間、定地點、定人員、定內容），有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優輔差對象有了較大的提高。如初三學生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎，周斌峰、林迪獲三等獎。“讀書活動”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎。
4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改，嚴格執行教導處下發的《教學常規管理規定》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
5、開展了語文競賽活動，提高學生的學習語文的積極性。
本學期語文組還結合語文教學的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。 初一：課外閱讀興趣小組；初二：寫作興趣小組； 初三：讀與寫興趣小組 ；受到同學的歡迎，收到了良好的效果。還積極組織好初三學生參加了省里舉行的語文知識競賽。
6、月考工作及時準確，公平公正。
為了及時的發現教學中的不足和同學學習中的漏洞，語文組對月考工作十分的重視，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監考、閱卷、成績統計，確保了考試的實效性，檢測的準確性。
總之，本學期的語文教研組工作，在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今后的工作中將不斷的完善提高。
教研年度工作總結12
我校教研組的工作在學校的統一領導下，按照學年初制定的工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高語、數教學水平及教學質量，全面提高學生素養為目的，形式多樣地開展語、數教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。本學年語、數教師各上了13節教學公開課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
本學年我校語數教師參加校內外教研活動有：
(1)20xx年9月20日畢業班語文老師去石崗小學參加畢業班研討課;
(2)20xx年10月15日畢業班老師來到我校開數學畢業班研討課;
(3)20xx年10月17日 本校聽廖云良老師的畢業班研討課;
(4)20xx年10月24日本校聽廖仲香三年級語文研討課;
(5)20xx年10月23日本校聽劉惠清三年級數學研討課;
(6)20xx年11月9日本校聽黃明榮一年級數學研討課;
(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;
(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;
(9)20xx年12月5日本校聽韋慈鳳六年級數學研討課;
(10)20112年12月5日何秀美上二年級語文研討課;
(11)20xx年12月10日在本校聽吳燕寧二年級數學研討課;
(13)20xx年12月18日廖月甜、譚梅花老師參加鎮語文課賽;
(14)20xx年春學期本校聽羅將軍老師三年級語文研討課;
(15)20xx年春學期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師進行課題研究實踐課《魚游到了紙上》第一課時;
(16)20xx年春季學期在本校安排了陳美面、謝雁聲、廖雁仙、陸英麗進行了本校的數學研討課;
(17)20xx年春學期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮畢業班語數研討課。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的
二、教學常規常抓不懈，落實到位
為加大學校教學常規管理力度，深化課堂教學改革，嚴抓教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，促進素質教育穩步發展，大面積提高教學質量，加速學校發展，20xx年秋學期和20xx年春學期,我校語數教研組按照學校教導處工作計劃安排,每學期進行了四次不定期的教學常規檢查。 在檢查中，我們發現值得肯定的地方，但也有不足的方面。
(一)肯定的地方
1、所有教師都有教學計劃、總結，撰寫比較詳細，都能按教學進度撰寫教案，教案規范、完整。
2、各教師及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。
3、教師均能按時參加教研組和備課級的教研活動，聽課節數符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環節進行認真的分析和評價，并及時交換意見和建議。
4、部分中低年級的作業，老師批改時能給予恰當的激勵，如寫評語“棒”、畫笑臉、花朵，貼紅花等形式，十分符合學生的學習心理。有些作業本上，老師就學生的'書寫、學習態度等添加的評語，對學生起到了很好的引導作用。
(二)不足的地方
1、個別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。
2、作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性;面批的力度不夠。
3、農村孩子怕習作、習作難重要原因之一在于讀書少，缺乏必要的語言素材。課標要求學生要好讀書、讀好書、讀整本的書，這樣不僅可以積累語言，而且可以習得寫作技法。我們倡導學生多讀書，老師們要有所指導，有所落實，不能讓學生漫無目的、走馬觀花地讀，建議老師們開展課外閱讀課，指導學生練習寫讀書筆記，逐步養成勤學好讀的良好習慣，這將十分有助于大幅提升學生的習作能力。
三、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，語、數教研組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。20xx年秋，語文組向縣教研室申請了《小學語文閱讀教學第一課時有效性的實踐研究》課題。語文教師緊緊圍繞課題實施研究方案，結合本校的校本教研，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。20xx年秋學期，廖月甜、鄧志玲這兩位老師分別執教了二年級上冊《假如》第一課時;20xx年春學期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師分別執教了四年級下冊第27課《魚游到了紙上》的第一課時。這六節課，一課比一課進步，一課比一課成功。數學課題研究《解決問題教學中如何幫助學生理清各數量之間的關系》都按照課題計劃有序開展。每一課都像一面鏡子，讓教師們在向大家學習的過程中，及時發現了自己的不足。教師同備一節課，同上一節課的教學活動，不斷整合教學資源，實現資源共享，提高教師的課堂教學水平，提高教學質量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
五、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學年里，我們語數教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好。
教研年度工作總結13
愉快的一學期過去了。在過去一學期中，我們教研室常識學科教研組在鎮教委和教研室的正確領導下，全鎮常識任課教師的大力協作下，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結如下：
一、具體工作
1.加強教研組建設和管理
教研組是鄉鎮各學校教學研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，采取集中與分散、學習與研討相結合的原則，結合學科特點，有針對性地開展主題教研活動，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。開學初，我們要求各學校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導處制定好：如何備課、如何上課、提高學科教師專業素養等等，結合常識學科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進了青年教師的快速成長。
2.加強教學常規工作的自查
本學期綜合學科繼續采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎上，根據課改精神，充分考慮學生實際，反復修改，盡可能地尋求最佳教學設計。課堂是教學的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農村遠程教育工作專項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學科專項課題學習，并做好了加入課題的準備。
11月初，根據縣教研室的安排，做好了音樂、體育學科的教師技能比賽，并取得了良好的成績。
11月中旬，中心小學的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓學習，并作了學習總結。
3.以課題為抓手，促進教學研究
通過參與市教育局專項課題組的學習，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃，并根據我鎮實際，擬定了幾個適合我鎮的課題題目，待時機成熟時加入國家或省級課題，為我鎮的課題研究作出常識組的貢獻。充分發掘自己的學科特色，嘗試在活動中努力訓練學生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結合最佳的研究，撰寫好課題隨筆。
4.開展豐富多彩的學科活動，使校園文化更精彩。
為了學校的整體工作的'正常運轉，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學生課余時間認真指導學生舞蹈、合唱和器樂，并積極出謀劃策，成功地舉辦了中心小學首屆藝術節；信息教師承擔全校的信息技術課，并承擔課件制作和網絡建設和維護工作。體育教師認真做好大課間活動，加強了體育學科教學的力度，并成功舉辦了“全鎮20xx年越野賽”，同時選拔了6名運動員準備參加縣教育局組織的越野賽。美術教師更是大顯身手，組織學生做好興趣小組活動，參加各項繪畫比賽。我鎮常識組取得的一系列成績，有我們常識教研組集體的智慧和功勞，在全鎮各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學校網站的建設工作
通過縣電教室的綜合安排，做好全鎮各學校的網絡維護和使用培訓工作。同時對中心小學微機室進行了全面維護，取得了顯著效果。同時，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學生活動進行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作，發現還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還算不上扎實，有時候只流于形式；學科與學科之間還存在一定的差異；在教科研方面明顯“底氣”不足；教師的學科專業素養還有待進一步提高……。
今后我們將繼續努力，以“課程改革”為導向，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，盡自己所能提高課堂教學質量。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
教研年度工作總結14
現將個人年度工作總結如下：
一、政治思想素質方面
開拓和實干，如果沒有先進理念的引領，就會成為出蠻力的盲干。平時我努力學習政治知識，加強思想道德修養。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，學習，貫徹黨的路線，方針，政策及決議，按時參加系工作會議，為管理學院和旅游管理專業的發展和壯大做出應有的貢獻。積極學習社會主義榮辱觀，遵守教師職業道德和行為規范，借學校開展"師德師風建設活動"的契機，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的教師為榜樣，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養，努力縮小與優秀教師的差距。
二，業務知識技能
作為高校教師，彰顯學生的人性，尊重其人格，開發其人能，重視其發展，是實踐"尊重人，解放人，發展人"的人本化管理理念的出發點和歸宿。對于教學，我不僅著眼于學生的智慧成長，更著眼于學生的性格發展。讓學生學到專業知識的同時，開拓視野，大膽實踐，盡快適應社會。本學年安排的旅游管理07專科和06本科的同學外出畢業實習，從聯系實習單位，送學生到崗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海。因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，在學歷上向博士進攻。
雖然平時工作很忙，但在教學上我從不馬虎，每次上課之前我都會很認真的備課，不滿足于課本上的知識，經常從互聯網上搜索前沿問題與學生討論。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀，教師觀，學生觀，課程觀，人才觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果，自己也深受學生的喜愛。
三、職業道德水平
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，"教育無小事，處處是教育"，為人師表尤顯重要。本學年，我擔任了旅游管理07專科的班主任工作，平時注意多和學生接觸，把學生的德育工作做到首位；注重培養學生的綜合素質，提高學生的就業競爭力；扶貧解困，切實為學生解決實際問題，力爭做到"有激情，有理念，有目標，有辦法"地開展工作。
俗話說："教師是給學生傳授知識的，但更重要的是教學生如何做人"。孔子曾說過："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"教師要言傳身教，要求學生做的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。教師要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康地成長。因此，在生活中，工作中，我一貫嚴格要求自己，思想積極，不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學都給以應得的關注。
我的公正，公平，真誠，無私與愛心贏得學生的欽佩，喜愛，尊重與親近。在每一次的`學生評議中都得到很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動。在今后的工作中，我更應該做到依法執教，以德育人；愛崗敬業，盡心竭力；熱愛學生，誨人不倦；嚴謹治學，精業勤業；團結協作，攜手共進；尊敬家長，共同育人；廉潔從教，以身作則。
四、教學研究
在工作中，我不斷的發現問題，研究問題，積極申報學院和省級的研究課題。工作以來，已發表多篇論文。本學年，我申請立項了省教育廳人文社科項目一項，發表了學術論文三篇。
在教學中不局限于課堂知識的灌輸，而是不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，積極鼓勵學生參加校級大學生科研立項，自己指導了一名學生的科研課題。
五、教研室工作
作為旅游管理專業教研室主任，要負責本專業的大小事情。對工作我總是滿腔熱情，一絲不茍，認真落實院里部署安排的各項工作。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發展各項工作，按時良好地完成院長所交給的任務，教學任務書的安排，教師上課的檢查，期末試卷的審查等，還要做好迎評工作。雖然此次的省教育廳本科專業合格評估沒有檢查到我專業，但前期我們也做了大量的準備工作，在市場營銷專業接受檢查時也做了一些輔助工作。
在今后的工作中，我會虛心向年長的老師和經驗豐富的老師學習，希望自己能很快地成長，成熟。
教研年度工作總結15
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了。根據期初的教學教研工作計劃，本學期我校的語文教學教研工作以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現將一學期的工作小結如下：
一、改進教學方法，提高教學質量
1. 為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量，我校開展了以年級組為單位的同題開課活動，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.教研活動卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3. 扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的根本。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規。
二、加強學習，提高語文教師的教學技能
本學期，根據教師繼續教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》等內容，并要求教師能有自己的學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，到達提高了我校語文教師的語文教學素養和語文教學水平，開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網絡教研平臺，要求教師每月寫好1-2篇教學隨筆，發表在《教育行知網——心靈的旅程》上，與他校老師共同探討、交流、學習。
三、重視學生良好習慣的養成，開展豐富多彩的學生活動。
1、重視對學生良好習慣的培養，采取切實措施為學生的個性發展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養，為學生的成長開拓更寬廣的空間。本學期結合我校實際舉行了一、二、四年級的整班寫字比賽、中年級的現場作文比賽、高年級的讀寫大賽和“周報伴我成長”征文比賽……極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學語文的興趣。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發學生的.讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。
四、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研，創設“以人為本”開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
繼續從教師個人自學研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創新。
教研組工作要 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
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