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      1. 初中教學年度工作總結(jié)

        時間:2022-12-27 12:15:34 年終工作總結(jié) 我要投稿

        初中教學年度工作總結(jié)

          總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的初中教學年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        初中教學年度工作總結(jié)

        初中教學年度工作總結(jié)1

          本學期,我擔任了八年級思品的教學工作。在這個學期的教育教學中,本人不斷地研究這一學期的教學經(jīng)驗,反思和總結(jié)這一學期的教學成果,現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié):

          一、主要做好了以下幾方面的工作

          1、認真?zhèn)湔n不松懈:不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每每課熟的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學期開始能認真制訂計劃,注重研究中學政治教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生是主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

          2、法制滲透教學的作用和效果:本學期通過在課堂上對部分法律的滲透:如

          一、滲透的原則

          1、目的性原則。

          2、有機性原則

          3、選擇性原則

          4、貼近性原則

          二、滲透的方法

          1、在生活中滲透:介紹《保護環(huán)境法》

          2、在情境中滲透

          3、在游戲中滲透

          4、在案例中滲透:如在教學思品課《維護公共秩序》這一課時

          5、《治安管理處罰條例》

          通過以上對學生滲透部分法律知識,使得學生深刻的認識到中學生應該遵守學校規(guī)章制度,遵守《中學生日常行為規(guī)范》、及交通法,人生安全與財產(chǎn)等法律,認識到法律和相關(guān)制度的重要性,減少觸犯法律和違反日常行為規(guī)范,在生活中熱愛生活熱愛集體熱愛家園,減少打架斗毆事件,使得中學生更加和諧相處,也使得我們的校園和家園變得更加和諧美好!

          3、激情飽滿上好課:每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài),以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學生。抓住學生心理,適時引導,積極鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導探究,注重實踐。

          4、精講精練全批改:嚴格要求學生獨立完成作業(yè),對作業(yè)堅持全收全改。努力減輕學生學習負擔,以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測。

          5、以學生為主體,實施開放式教學:在教學方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學生的主體能動性,組織學生開展了以下一系列活動并取得了很好的教學效果。

          1)、辯論賽;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點。

          2)、專題討論;顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。

         。常、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學生走出書齋、走向社會,才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。

         。矗、開辟“時事論壇”通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的`興趣。

          5、努力學習,提高專業(yè)理論素養(yǎng):我平時注重再學習,經(jīng)常瀏覽、閱讀與政治有關(guān)理論知識和信息,及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中,使教學更有說服力。

          二、教育教學工作中存在的不足

          1、因為要抓好學部全面工作,分散了部分精力,加上學科自身的限制,致使與學生交流不多,對學生關(guān)注、關(guān)心的還不夠。

          2、教學方法還有待改進,教學方法教條化、模式化、單一化影響了教學效果。

          3、培優(yōu)工作做的不夠到位。

          三、今后工作努力的方向

          1、加大業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,提高教學效果,提升教學質(zhì)量。

          2、加強與學生的溝通和交流,親其師、信其道,讓更多的學生喜歡思品課。

          3、加大對學生的學法指導,做好培優(yōu)補差工作。

          4、引導學生把思品課本中的知識和道理,內(nèi)化為學生自己的素養(yǎng)和能力。總之,在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。

        初中教學年度工作總結(jié)2

          本學年我擔任xx(9、10、xx)三個班的化學課(下學期教10、xx班),同時承擔了xx備課組組長。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)xx化學組全體老師在會考中取得了良好的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、備課組取得的成績

          1、xx化學備課組是團結(jié)奮進的集體,在20xx年春季會考中,我;瘜W科不及格的學生為23人,及格率96。17%,僅比二中低0。3%,遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課,努力改革課堂教學模式,今后一定能夠超過二中。

          2、我精心指導xx化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽,把參賽當成全組的事情,教學設(shè)計上勇于創(chuàng)新,反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學實錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績。在xx區(qū)基本功筆試中,全組成績合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓,為參加市級比賽做準備。

          二、個人取得的教學成績

          1、在20xx年春季會考中,我所教的三個班(1個實驗班,2個平行班),取得了會考及格率100%的好成績,得到了領(lǐng)導和老師們的好評。

          2、20xx年4月,在北京市化學會組織的.xx化學競賽中,我所教的學生xx獲市級一等獎,xx、x獲市級二等獎,xxx健獲市級三等獎。

          3、一年來,我努力探索課堂教學的新模式,不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學設(shè)計、教學方法和教學效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。

          三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎

          1、參加xx區(qū)名師工作室

          我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年,我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設(shè)計任務(wù)。在名師的帶動下,我學習了很多理論知識,進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設(shè)計和實踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實,我的教學能力得到了大幅度提高。

          2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

          20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀、學生觀與時俱進,理念引導了方法,做學生思想工作時效果更好。

          3、論文獲獎:

          20xx年4月,我撰寫的教學設(shè)計《“鹽類水解”的教學設(shè)計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。

          20xx年1月,我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

          20xx年六月,我被評為xx區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”。

          這一年的工作快樂而又充實,點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。

        初中教學年度工作總結(jié)3

          為了全面提高學生成績,我們進行了有針對性的備考,有目的有層次地進行多種訓練。

          第一輪 課本復習

          針對我校學生的實際情況,我們非常重視利用教材,用足教材,以“本”為本,有步驟有計劃地培養(yǎng)學生的語文能力。課堂時間以復習六冊書的內(nèi)容為主,然后分六次進行測試,檢查復習效果,不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,又做到了人人過關(guān)。

          備課充分,設(shè)法令學生投入,不讓其分心。上課講究方法了。每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。每冊課本布置抄寫、背誦的任務(wù),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"。

          六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實施教學。

          課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的`方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。認真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點,如文言文、散文、詩歌的復習,力求貼近中考;同時又注重面的鋪展,使學生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導自己的復習。

          第二輪 專題訓練

          專題訓練是重點。對每個考點,老師先給學生以理論上的指導,然后精選部分習題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進行檢測,力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。

          專項訓練包括記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、文言虛詞、文言實詞、古文化常識、詩詞鑒賞等,每項復習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。

          我抽時間打印了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的復習提綱,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每次月考的必考內(nèi)容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

          堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。為了調(diào)動學生的積極性,我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的課外文言語段閱讀,鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。

          在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學策略。即一開始就讓學生徹底弄清楚文言實詞、虛詞、通假、特殊文言句式等語法規(guī)則,每篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

          第三輪 重點突破

          1、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

          2、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數(shù)。

          3、讓學生盡早接觸中考題型。如果等到總復習再讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從三月中旬開始,我們就對歷屆眾多的中考綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,讓學生訓練。每周進行一次全年級統(tǒng)一測試,重在訓練考生考試的感覺,以免學生怯場。

          4、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完20xx年20xx年河南中考試卷后,要求他們自己分析和總結(jié),寫一篇20xx年中考語文命題預測,各抒己見。

          5、作文方面,關(guān)注社會、人生。用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言。抽出時間讓學生廣泛閱讀,開闊視野、陶冶情操,“腹有詩書氣自華”。

          課堂時間布置寫限時作文,提高學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練命題作文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,一步步提生學生的寫作能力。

          每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段,我們引導每個學生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出建議和意見,并進行針對性的突破重難點訓練,使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

          總之,初三語文教學和復習重在激發(fā)學生的自信心和自主性,反饋及時迅速,關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展。重在有針對性的短期效益訓練,彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。以閱讀和寫作為中心組織教學,以關(guān)注思考人生為學習的外延,防止因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,一味陷入呆板僵硬的考試教學。

        初中教學年度工作總結(jié)4

          20xx年,我們學校初三物理學科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:

          ①扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。

          考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。

          抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對物理的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

          抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。

         、谥匾暙@取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

          要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。

          今年試物理題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

         、勖芮新(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用。

          今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用物理視角去觀察問題和分析問題,學以致用。物理

         、苌罨n堂教學改革,鉆研教學大綱(物理課程標準)。

          基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還么有實施物理新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

          ⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

         、藜訌妼嶒灲虒W,中考試題中,實驗題所占的'比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

          ⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

          全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

          通過大家共同努力,20xx學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績,今年我們將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

        初中教學年度工作總結(jié)5

          在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步;仡櫼粚W期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

          一、思想方面:

          本人能積極參加思想政治學習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

          二、工作方面:

          工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

          教學工作,本學期本人擔任初二年級化學科目教學。為了教好化學,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的化學教材和相關(guān)的練習,并買來一些化學工具書籍。同時加強與其他化學老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。

          經(jīng)常抽空去聽其他化學老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀化學教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉化學的教學。平時,本人還大量查閱有關(guān)化學教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于化學科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。

          在進行課堂教學時常邀請一些化學教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學。

          總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,以提高自己的化學教學水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了化學教學的方法和技巧,這為本人的化學教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學期的化學教學中也取得了明顯的效果:

          三、個人學習:

          積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

          一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的'是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索!

        初中教學年度工作總結(jié)6

          本學期的八年級的體育教學工作,以體育課程標準為依據(jù),以體育中考為目標,以增進學生健康為指導思想,積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人,促進學生德、智、體全面發(fā)展。本著總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,總結(jié)本學期體育工作如下:

          一、抓好體育教學工作,落實工作目標

          在教學中,從課堂教學要求出發(fā),加強教育教學理論的學習,并進行有目的、有計劃的進行教學實踐,改進學習方式、教學方法和評價方式,認真鉆研教材,掌握教學方法,抓住重點,突出難點,明確教學目的和要求,準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據(jù)教學的任務(wù)和要求、結(jié)合學生的實際水平,認真?zhèn)湔n、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。認真組織和指導學生開展第二課堂活動,使學生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學生的差異,做好學生的教育工作,找后進生談心,了解他的情況,做好轉(zhuǎn)化工作,盡力引導學生,鼓勵多練習,多鍛煉,努力提高體育教學成績。經(jīng)常性地對教學進行自查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          1、在教育教學中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。

          2、在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,使有效的完成教學任務(wù),

          3、在測試工作中,能按國家頒布的〈學生體質(zhì)健康標準〉對學生進行教學和測試,積極開展陽光體育活動。

          4、緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生200米跑的技術(shù)動作,引導好學生選項實習球和立定跳遠

          二、抓學生思想工作,促教學成績的提高

          1、學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

          2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,自信心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

          3、整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量設(shè)計使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,增強學生的自信心。

          4、通過不同類型的球類運動及游戲,提高學生身體的協(xié)調(diào)性,增加了學生對參加體育鍛煉的興趣,使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

          5、認真抓好課間操和課外體育活動,保證學生每天一小時體育鍛煉時間。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。

          6、安全第一、嚴防事故的發(fā)生;在教學中,始終按教學常規(guī)進行上課,通過在學生當中的多講,嚴要求,使學習思想統(tǒng)一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時教育,通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

          三、刻苦鉆研,努力探究教研成果

          為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,觀摩一些學校優(yōu)質(zhì)課和各類學科培訓。積極主動和有經(jīng)驗的教師共同學習交流,接受教育理念,極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中,學習研究,探討交流,堅持不懈地努力,不斷地提高教育教研水平。

          四、訓練隊效果

          1、認真組建學校田徑隊工作,在選材上圍繞各項目的要求

          2、做好訓練隊的訓練計劃,爭取在各個項目上出成績

          3、認真抓好田徑隊學生的怕苦心理

          五、存在的問題及今后設(shè)想

          教學過程中還存在著一些問題,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課,反思,學習教學經(jīng)驗,向其他教師請教,多和學生進行交流,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格。

          總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責,不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結(jié),改進教學方法,提高工作效率,力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。

          一學期的教學工作即將結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié):

          一、語言教學方面

          1、要求學生學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調(diào)學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

          2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

          3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。

          二、數(shù)學教學方面

          在開學初,我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況,制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n,準備教具,讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

          三、拼音教學方面

          拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。

          在教學中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體。在學習中,我和孩子是一個整體,我是孩子王,引導孩子在玩中學,學中玩,激發(fā)孩子學習興趣,并把多學科的知識有機的結(jié)合起來,讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。

          總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。

          這半年我收獲很大,知道了教師的艱辛,了解了現(xiàn)在的學生,體驗了人間兇險,明白了生活的不易!

          當初來的.時候,只知道拿書本上的東西,死板的教授孩子,根本沒有從孩子的角度出發(fā),也不知道他們聽不聽的懂?能配合我完成多少教學任務(wù)?

          從一年級說起,以前最怕上一年級的課,總認為他們不聽話,不遵守紀律,老戴著看問題的眼光看他們。二(1)班呢,我對他們總笑呵呵的,沒有一個老師的樣子,他們總和我開玩笑,我也沒有把這些狀況當作問題,當發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了。二(2)班,第一天去他們班,馬老師就告訴他們,我是他們班的副班主任,我的心里老得意了,但沒有向自己想的方向發(fā)展,站隊,站四排都感覺人多,總給自己找借口,總逃避一些根本的問題。

          經(jīng)過一個學期,我開始上點“道”了,其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,應該多換換角度,換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性,我們不能磨滅它,只能適當約束,我已經(jīng)開始讓學生“從玩中學、玩中創(chuàng)”,根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法,將教學內(nèi)容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習,紀律方面,在發(fā)現(xiàn)紀律問題時,我已經(jīng)開始注意并著重落實,課下可以是朋友,課上就是老師。找準自己的位置,抓住重點。

          一、自覺積極性的原則

          這是指教師在教學過程中,教育學生明確學習目的,調(diào)動他們學習的積極性和主動性,并培養(yǎng)學生獨立思考的能力,使他們的學習成為自覺的行動。在體育教學中,為了使學生能自覺積極地學習和鍛煉,首先必須使學生明確學習目的,由于小學知識比較狹小,大道理不易理解,故應對他們進行深入淺出地講解,多用些日常生活中的例子,可以結(jié)合他們的理想說明體育學習和體育鍛煉的重要性,來啟發(fā)學生的學習自覺積極性,如有的小學生長大了想當解放軍,有的想當科學家,……可以問問他們“要是身體不好,三天兩天生病能當解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當好科學家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓練,為國爭光的事跡激勵他們自覺學習積極鍛煉。

          二、合理的運動負荷原則

          在體育教學中,合理安排學生身體所承受的生理負荷,就是使學生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強體質(zhì)。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小,對有機體都有不同程度的影響,運動量過小,對促進身體發(fā)展的作用不大,對掌握體育技術(shù),技能。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利,運動量過大,則容易造成過度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至會發(fā)生傷害事故。

          因為兒童時期,身體正處于迅速成長時期,機體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。氧消耗量較多,不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。

          三、全面鍛煉的原則

          現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,都是獨生子女,掌上明珠,但到了學校,我就有責任教好他們,雖然我只是一名體育老師,不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,考試中的東西,但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則,是由小學體育目的的任務(wù)和學生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則,運用各種體育手段和教材,教法,全面鍛煉學生身體,促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應認真學習和領(lǐng)會教學大綱的精神,加強對學生的思想教育,經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,克服單純從興趣出發(fā),不重視全面鍛煉思想,每堂體育實踐課。

          一個學期以來,在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題太多,如工作的計劃性不強,效率不高,工作中不夠細心,惰性思想較為嚴重,等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我,使我在白馬學校能夠躍上一個新的臺階。

        初中教學年度工作總結(jié)7

          一、政治思想

          作為初中社會·思品教師,認真學習、貫徹黨的教育教學方針政策,時時處處注意言傳身教,為人師表,得到了廣大師生的認同。

          二、教育教學

          教育教學是學校工作的核心,也是檢驗教師工作的關(guān)鍵。一年來,我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學工作,借學校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺,積極探索教育教學規(guī)律,踐行課改,具體表現(xiàn)在:

          1. 認真?zhèn)湔n。鉆研教材,參閱各種有益資料,力求深入把握教材,結(jié)合學情,編寫教案;

          2. 狠抓課堂教學實效。針對八年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,講練結(jié)合,抓重點,突破難點;

          3. 注重課后反饋和反思,針對問題,及時修改教案,修正教學方法和手段。作業(yè)批改及時認真,有的放矢,力求提高學生“二次”作業(yè)的`效果;

          4. 積極參與教研,博采眾長,提高自身的教育教學能力,彌補自身的不足。

          三、其他工作

          這一年來,我還承擔了班主任、八年級社會·思品備課組長、青藍工程以及學校工會等相關(guān)工作。

          1. 班主任工作認真負責,注重學生德育和思想教育,使 803 班級形成了良好的學風(具體見班主任小結(jié)),連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班主任;

          2. 備課組長工作踏實有效,使八年級社會·思品備課組形成了良好的競爭與合作的關(guān)系,提高了教育教學實效,也增進了同事之間的友情(具體見備課組長總結(jié));

          3. 青藍工程工作,擔當師傅,指導培養(yǎng)新教師。在繁忙的教育教學過程中,擠出時間,聽其課,給予肯定和意見、建議,并上一些示范課,供其揣摩借鑒,提高了新教師的教育教學能力;

          4. 工會工作,由于校工會主席生病請長假,學校的工會工作,暫時由我承擔。在校領(lǐng)導的幫助和支持下,積極開展工會的相關(guān)工作和活動,并準備二屆六次教代會工作,獲得區(qū)教育工會的認可。

          四、科研工作

          認真鉆研教育教學,積極進行課改,并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等。隨筆《 “領(lǐng)雁”振翅會有時》 刊登于xx-3《秀洲教育》。論文《淺議社會學科問題情境的預設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎,刊登于xx-4《秀洲教育》。

          由于踏實努力,熱愛教育工作,在xx年度中,獲得了較好的成績,也得到了廣大師生的認可,被評為校“十佳滿意教師”。面對嶄新的xx年,我將一如既往地做好自己的本職工作,不斷地提升自己的教育教學能力,向“德藝雙馨”式的教師邁進!

        初中教學年度工作總結(jié)8

          一、新課程實施方面

          1、認真做好初中地理新課程實施一個循環(huán)的總結(jié)與反思工作。

          在人教社及廣州教研室地理科組織的初中地理新課程實施總結(jié)會上,我市提交的初中地理新課程實施情況總結(jié)“在實踐中研究,在反思中提高”在會上交流,并刊登在《增城教育》(20xx.4)。正果中學羅德民老師的論文“地理課堂的學生自評探討”,新塘二中地理科組的論文:“中地理開放性考試和成績評定的研究”,英華中學朱穎、派潭三中龔偉嬋老師關(guān)于“學習評價”,荔城一中朱綠英、荔城二中陳新強、港僑中學郭維學和陳橋光老師關(guān)于“教材課文內(nèi)容的意見”,荔城一中湯小燕、荔城中學鄧水誼、新塘三中陳少碧老師關(guān)于新教材“活動”的看法,新塘一中蔣素航老師關(guān)于“教學資源配置”,荔景中學張淦均、三江二中姚錦鉆老師關(guān)于“農(nóng)村地區(qū)教學的問題”等教學心得與總結(jié)均被收錄于廣州市初中地理新課程一書。

          英華中學的朱穎、荔城一中的朱綠英、荔城二中的陳新強、正果中學的羅德民老師被推薦參加廣州教研室地理科組織的《初中地理評價手冊》的編寫。

          系列成果的總結(jié)與反思,一批優(yōu)秀科組和教研骨干的涌現(xiàn),為初中地理新課程的第二輪實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

          2、認真做好高中地理新課程實施的指導工作。

          針對高一、高二地理新教師多,不同版本教材內(nèi)容差異大等實際情況,本學期加大了課標解讀與教材分析等指導力度,重視師資培訓,鼓勵教師開展“一標多本”的對比研究,要求每位任課教師均要承擔具體的專題教學設(shè)計或教學心得、體會與總結(jié)反思,學期末上交并編輯成冊,作為教學資料供教師交流研討,從而提高教師對新課標與新教材內(nèi)容的理解與駕馭能力,確保高中地理新課程的有效實施。

          二、“發(fā)展性教學評價”研究方面

          本學科堅持“以課題研究促課改,以課題研究促質(zhì)量提高”,指導教師圍繞新課程實施有目的、有計劃地開展“發(fā)展性教學評價”的課題申報、立項、中期評估與結(jié)題工作,本學期重點是做好結(jié)題工作,取得了較好的成績。在增城市中學地理科的評獎中,有4項成果獲一等獎,有8項獲二等獎,有15項獲三等獎。在增城市教育局的評獎中,有1項成果獲一等獎,有2項獲二等獎,有4項獲三等獎,有2篇研究論文收錄于增城市教育局教研室編著的《實踐.研究.發(fā)展》一書。在廣州市教育局的評獎中,有1項成果獲一等獎,有4項獲二等獎,有12項獲三等獎,有1篇研究論文收錄于廣州市教研室地理科編著的《發(fā)展性教學評價研究成果集》一書。

          三、高三復習指導方面

          本學期對高三地理復習的指導工作做得早、做得細、做得實。經(jīng)常與任課教師溝通,了解各校的復習情況,針對聽課調(diào)查、高三統(tǒng)測等暴露出來的問題,結(jié)合相關(guān)信息,提出合理、可行的復習建議,定期組織高三教師交流研討,提供相關(guān)的復習資料。目前,高三地理的復習狀況良好。

          四、下階段工作設(shè)想

          1、堅持學習、實踐、研究相結(jié)合,在初中地理新課程實施一個循環(huán)后的總結(jié)與反思基礎(chǔ)上,揚長避短,深入鉆研課標與教材,正確處理“一標多本”的關(guān)系,認真融合不同版本教材的`內(nèi)容,提高學生的地理學習能力,切實提高中學地理教學質(zhì)量;

          2、要求教師根據(jù)實際情況盡力改善教學環(huán)境,沒有掛圖、模型、課件等教具的學校要想辦法補訂或自行繪制,努力完善教學的配套資源,為地理新課程的有效實施創(chuàng)造有利條件;

          3、堅持課改、教研、科研相結(jié)合。認真吸取“發(fā)展性教學評價”課題研究的經(jīng)驗,積極開展新課程的教學探索,借課改之機,促我市中學地理教學上新臺階。

          4、高三單元復習以“夯實基礎(chǔ),滾動提高”為指導思想,采用“低起點、小坡度、密臺階、逐個擊破”為復習策略,旨在全面、系統(tǒng)地復習基礎(chǔ)知識,形成基本技能。復習過程要關(guān)注不同層次學生的學習狀態(tài),要謹記:只有提高平均分,才容易出尖子,才能多出尖子。課內(nèi)抓落實,課后勤跟蹤是提高平均分的關(guān)鍵。由于報考地理的學生多數(shù)在學校的成績排位比較偏后,更需要教師多關(guān)心、多鼓勵,教師的悉心關(guān)懷與指導,會令不少學生有較大的飛躍。經(jīng)驗證明:智力與非智力因素的有機結(jié)合更利于扶優(yōu)補差效果的提升。

        初中教學年度工作總結(jié)9

          本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習那堪中學教研組有關(guān)教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

          一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材

          內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能

          提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

          三、虛心請教其他老師

          在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

          四、做好課后輔導工作,注意分層教學

          在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的`把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          五、積極推進素質(zhì)教育

          目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          六、狠抓學風

          我所教的班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

          七、不斷學習、更新理念

          21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺,教學業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。

          八、成績與反思

          在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。

          通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

        初中教學年度工作總結(jié)10

          一年一度忙碌的音樂教學工作已接近尾聲,現(xiàn)將這段時間的教學工作總結(jié)如下,以便在以后工作中彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學

          堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好與追求,注重以學生為主題,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,初中音樂,欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己對藝術(shù)簡介的實踐活動,這也使學生能力得到了鍛煉。

          不足之處是側(cè)重了情感,興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,畢竟三者是相互作用,相互促進的,掌握了樂理知識才能更深層次地感受,理解音樂。

          二、課堂管理

          為了使學生能輕松,愉快地上音樂課,多用鼓勵方式,使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進行善意的批評與糾正。

          三、其他:

          元旦將至,學校要求辦一場精彩演出,因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出,盡量學以致用,讓學生充分把握這次演出機會,好好地施展下自己的才藝。

          總之,就目前而言,本人做事還算負責任,對學校交代的任務(wù)也認真完成,但有的方面還是存在不足之處,我會積極聽取大家意見,不斷改進,希望在以后的工作和學習中不斷進步。

        初中教學年度工作總結(jié)11

          本學期我擔任初二(3、4)班的語文教學工作,光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),并取得了一定的成績:期末晉江統(tǒng)考語文科平均分、及格率、優(yōu)秀率居年段前列,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

          一、在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,能夠按照計劃完成教學工作,認真鉆研教材,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導及時具體。

          根據(jù)語文教研組的安排,積極參入聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除記敘文閱讀單元,文言文,還增加了詩歌、戲劇、演講稿新聞單元,難點是演講稿和文言文閱讀。學生比較感興趣的是戲劇單元,通過嘗試分角色朗讀,表演,學生有了學習的興趣。學習能力有了一定的提高,通過一學期的學習,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀量,掌握了一定的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。

          二、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

          教學中,閱讀對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,引導學生仁者見仁,智者見智,各抒己見。在思考討論中,穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。應勢利導,讓學生對問題充分思考后,讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識、懂得了知識的'無窮,再博學的人也會有所不知,體會學無止境的道理。這樣的課堂氣氛很活躍,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

          三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

          本冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。在閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

          四、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

          本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

          五、 積極參加學校及市里各級各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

          為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期我積極參加各種教研活動。積極參加中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》今年四月份,我指導學生寫的《泉州舜帝文化調(diào)查報告》獲二等漿為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。

          總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

        初中教學年度工作總結(jié)12

          XX年下期即將結(jié)束,一期來,全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實,教學有成績,教研有成果,活動有成效,F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下:

          一、教學工作。

          教學工作是學校一切工作的重心,教學質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行,教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創(chuàng)新,小組學習要推進,教學質(zhì)量要提高”。

          文化課,在教研組的積極配合下,常規(guī)檢查緊抓不放,經(jīng)驗問題及時總結(jié),各學科已初步形成了自己特色的“學案導讀法”教學模式。集體備課,共編學案,及時批改,經(jīng)常清查,小考檢測,并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學案導讀法”教學模式的質(zhì)量,同時也保證了此模式的落實、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進。另外,外語組的日日清過關(guān)活動以及初三的點定時定對象,進行希望生輔導的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位。

          藝體課,在教研組的推動組織下,音體美等教學達標意識較強,基本完成期初學校提出的達標要求,特長生培訓規(guī)范、落實。

          要創(chuàng)設(shè)高效的課堂,教師就必須要有良好心態(tài)、學生就必須要有良好的狀態(tài),所以本期針對新老師多的情況,引入了“師徒制”,要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長,還要關(guān)注課堂,確保課堂教學有效性的最大化。

          在學生成績評價上,主要設(shè)立三大獎項導向,一是“健坤學習型人才獎”,一是“單科王獎”,一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹立學生的學習價值觀。初三月考還按XX年中考分數(shù)段標準劃分了等級,給學生一個明確的等級奮斗目標。

          本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會,與會家長是歷次家長會最齊的一次,初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識,初一初二召開了學困生家長會!凹倚B(lián)手,共育英才”獲得了良好效果。

          初三在學校的安排指導下,會同高中部籌辦了“XX級高中理科預科班”,也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧。

          二、教研工作。

          本期教研重點開展了“小組合作學習”課堂模式、“導學案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學案導學模式研討課”“作文學評課題研究”“期中試卷講評課”等活動。各教研組人人都上了公開課,人人都寫了2篇以上的論文或教學反思,共有27篇論文獲縣級以上獎勵,學生活動能按計劃開展,成果也較多,分別總結(jié)如下:

          語文組:組內(nèi)學習風氣濃厚,互聽互評互學的師徒活動開展較好,陳榮君、易蘭英、彭曉欣、寧宇芳等老師虛心學習,能積極的融入團隊中來!案咝ч喿x,作文學評”課題研究,初三、初一備課組做得最好,歐陽峰、彭健、王瓊、梁華艷等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學社開展了兩次文學講座活動活動,并收到學生投稿一百余篇。另外,該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動。教學論文與競賽共有8人獲獎,歐陽峰獲市一等獎,王瓊、王玲、易合利獲市二等獎,梁華艷、寧宇芳、王瓊、王玲、彭曉欣、吳斌等老師獲縣級學生輔導獎。

          數(shù)學組:教研工作能經(jīng)常開展,且善于總結(jié)并能積極推廣運用,尤以結(jié)合學案學習鎮(zhèn)海中學布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出,基本形成了“分層作業(yè)、部分同學面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色,這當中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學生活動開展較好,初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學基礎(chǔ)知識大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學知識搶答賽”成效明顯。教學論文共有4人獲獎,皮方遒獲縣一等獎,陳智林、羅偉兵、陽繼新、單海嵐獲縣二等獎。遺憾的`是今年下期的數(shù)學奧賽未組織學生參賽。

          外語組:注重教研,是唯一一個請教研員上示范課并進行中考考點分析講座的教研組!叭杖涨濉被顒樱粌H讓中等學生嘗到了收獲的喜悅,增強了學習的信心,也帶動了其他學科組。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動。學生大型活動組織精細嚴密,效果反響非常好,主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎,陽葉香獲市一等獎,王建亞、尹中花獲市二等獎,武金蓮、陳婉妮、胡瓊城獲縣二等獎。

          理綜組:“學案導學法”已形成較完整的模式,尤其是由羅正兵負責的“如何實施有效教學”的課題研究,開展得有聲有色,成效顯著,二三年級物理每次月考年級平均分都在70分以上。學生活動方面,周麗琴老師主持的初二理綜知識搶答賽,活動趣味十足,很有吸引力,很好地提高了學生探究自然科學奧秘的興趣;“教學競賽方面,能積極參與,推出了教學競賽新秀潘崢老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板。教學論文與競賽共有3人獲獎,彭健東獲市二等獎,易志龍、羅榮峰獲縣二等獎,潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎。

          文綜組:集體備課制度落實得最好,能堅持定時定點進行備課,記錄最細最詳。在學案模式探討上,能結(jié)合文綜組實際情況,大膽創(chuàng)新,能緊扣課標、突出考標。學生活動方面,初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座;初二舉辦了以“培養(yǎng)團結(jié)合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動;初一舉辦了歷史人物仿制活動。皮艷花、曾湘玲老師能堅持值班和預約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎,譚冬良獲省二等獎,羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎,曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。

          藝體組:能積極配合學校完成各項藝體工作,本期的學生藝體考核做得非常規(guī)范,鄧佳、過羅平老師還把成績上好在電腦,變成電子文檔;顒臃矫妫皇浅跻患议L會游佩、胡俊美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊;二是體育老師為組織初一游泳課、田運會、趣味體育活動以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動;三是舉行了第五屆校運會會標、吉祥物大賽活動;四是元旦文藝匯演,藝體老師能傾心指導排練節(jié)目,為舞臺上的初中部增光不少,特別是文葵老師首次導演,夠辛夠苦,表現(xiàn)不凡。特長生輔導規(guī)范、落實,并參與了學生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。

          三、工作反思。

          易合利同志自受任以來,夙夜憂嘆,深恐工作不效有負學校重托,故工作比較勤勉,也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順,有時深感壓力阻力頗大,有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身,也有些頓悟,現(xiàn)陳列如下,以資后車之鑒。

          1.推動某項工作之前,未能與上下溝通,有一廂情愿之過;工作中出現(xiàn)問題,未能及時與同事溝通解決,有失亡羊補牢之過。

          2.工作中對問題的思考過于單純、理想,輕視了問題的復雜性、矛盾性,有工作幼稚病之過。

          3.工作作風過于溫和,不夠硬氣,在原則問題上過于遷就忍讓,有失威之過。

          4.工作中不善合縱連橫,對外界信息、競爭對手了解不多,以致貽誤戰(zhàn)機,有失職之過。

          5.工作中對教師課堂教學直接關(guān)注不多,老師有求,我卻無助,老師有失,我卻無察,有瀆職之過。

          四、改進措施。

          1.有事多商量,遇事多思考,學會說話,學會工作。

          2.工作中有問題擺出問題,有困難說明困難,做事實事求是,堅持原則,理直氣壯。

          3.堅持科學工作觀,科學謀劃工作。

          4.什么叫有效工作,執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。

          5.當工作中明知自己是對的,可他人說你是不對的,你又一時說服不了他,怎么辦?答:暫且不辦!

          最后,我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導和同事。祝大家新春快樂,闔家幸福!

        初中教學年度工作總結(jié)13

          本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習關(guān)于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己,主動向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

          一、認真?zhèn)湔n。

          不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方式,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的.知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能。

          提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學生的主動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在教室上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

          三、虛心請教其他老師。

          在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

          四、真批改作業(yè)。

          布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方式,做到有針對性。

          五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

          在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們認識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們認識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的'轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

          六、主動推進素質(zhì)教育。

          目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          七、狠抓學風。

          我所教的三個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕教室領(lǐng)導責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在教室里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習主動性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方式,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了優(yōu)良的學風。

          八、取得了較好的成績。

          本學期,期末考試學生的三率情況優(yōu)良。存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

          20xx-20xx學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了,在這個新舊交替的時刻,我特對自己本學期的工作做一總結(jié),即可總結(jié)經(jīng)驗教訓,同時也可以對以后的工作進行指導。

          今年,在教學方面,我擔負著高二年級四個班的教學任務(wù),同時還擔任了高二年級的年級組長,在平常的教學工作中,我即重視學生的學習成績提高,同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育,轉(zhuǎn)眼之間,一個學期馬上就要過去,在新舊學期的交接時刻,謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓,無論是對教學成績的提高,還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高,都是大有幫助的,所以,我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。

          一、改變學生在教學中的`地位。

          傳統(tǒng)的教學模式,是一個教師講,學生聽的過程,不僅抹殺了學生自主學習的空間,同時也使教師忽視了教學的反饋往往是教師口干舌燥,學生似懂非懂。在教學實踐中,我努力改變教學模式,讓學生在教學過程中動起來,成為學習的主體。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭》時,我提前給學生布置了預習作業(yè),把全課分成了一個又一個的知識,讓學生提前去找答案,去思考。如“英國為什么要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭?”,“如果沒有虎門硝煙,鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)?”,“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標志?”細小的問題,既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺主動地去學習,讓教師達到事半功倍的效果。

          二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

          教學中的內(nèi)容,是指要讓學生掌握的知識,形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,就是重視理論知識的學習和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合歷史教學的目的的,但是,傳授歷史理論,分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容,因為學生一般只對具體的事件感興趣,一遇到史學理論,則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,影響了教學效果,在這種情況下,我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,舉一反三,觸類旁通,由一個問題發(fā)散出一系列的問題,然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,讓學生在不知不覺,既看到了樹木,也不會忽視森林,完成了由淺入深的學習。

          三、把“困惑”留給學生

          輕易得到的,人們往往不會。在教學過程中,這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,但教學成績總是不見提高,而且久而久之,學生對歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,我逐漸開始改變這種授課模式,不再直接告訴學生因為什么所以什么,而是首先給學生展示現(xiàn)象,然后讓學生自己產(chǎn)生問題,自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,我首先向?qū)W生列舉了很多史實,告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),學生在對歷史發(fā)出感慨的時候,都產(chǎn)生了同一個問題,那就是這些事件為什么會發(fā)生,我并沒有急于告訴學生答案,而是鼓勵他們自己去思考,在學生七嘴八舌的討論下,學生們的答案越來越接近我想聽到的答案,當答案最后揭曉的時候,很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感,教學雖然是一門遺憾的藝術(shù),但是,如果能在其中體會到成就感,也就接近了教學的實質(zhì)。

          教學有法,但無定法。在新課改的理念中,學校是學生發(fā)展的空間,課堂是學生發(fā)展的平臺,一個追求科學方法,講究科學理念的平臺,一定會塑造出的有用之才,在今后的教學工作中,我將努力學習新課改的精神,并將其融會貫通于教學實踐中,用科學的方法貫穿教學,用以人為本的理念指導教學,讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長,讓自己在快樂輕松的教學中,不斷成熟,使今后的歷史教學更上一層樓。

        初中教學年度工作總結(jié)14

          根據(jù)20xx——20xx學年度下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”,和我校的“科研興!睉(zhàn)略,歷史教研組堅決擁護學校的正確決策,并在學校的有力領(lǐng)導下,扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作,取得了一些進步,現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下:

          一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設(shè)

          本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設(shè),做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好,沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學后記,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求,提高他們的教育教學能力。

          二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

          本學期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學生的'設(shè)計和解決問題題能力,高一備課組集體命制了七套供會考復習使用的練習卷。可見歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。

          三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛,推動新課程的實施

          本學期,結(jié)合本組的教學實際,每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,組織了全組老師聽課、評課,進行業(yè)務(wù)理論學習,重點落實了學校提出的“科研興!钡闹笇枷耄瑥闹兄饾u摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性,從面提高了學習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結(jié)匯報,并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認真組織了對新教師的聽課,在這些活動中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學的最基層中堅力量,備課組長各盡其責,組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學更上一層樓。

          四、積極參加省、市教研活動,取得了較好成績,擴大了教研組的影響

          歷史組在市里的各項教學活動中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動氣氛,在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學提出自己的看法主張,得到與會教師和教研員的認可。

          五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

          在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內(nèi)容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,使一曼中學網(wǎng)站成為我校教育教學交流的前沿。

          本學期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學期應在以下幾個方面多努力:

          一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,以備課組為單位進行學習,以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。

          二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網(wǎng)站的一個欄目,把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

          三、在常規(guī)教學方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

          四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。

          五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,強化備課創(chuàng)新,準備實施結(jié)構(gòu)教案,加強教學設(shè)計的整體性。

          作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而20xx年對學校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

        初中教學年度工作總結(jié)15

          本學年,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任兩個班的英語教學工作,在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實,F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié):

          一、做到認真?zhèn)湔n,授課。

          在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認真讀單詞的能力,在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,為此,我制定了具體的計劃和目標,作業(yè)進行分層布置,并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

          二、虛心請教其他老師。

          在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

          三、認真批改作業(yè)。

          布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,而且做到親自督查每位學生的.默寫、背誦課文。

          在這一學年的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下年級打下良好的基矗

          經(jīng)過一個學年的努力,期末考試是一種考驗,但這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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