初三數學教研組年終總結

初三數學教研組年終總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三數學教研組年終總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三數學教研組年終總結1

　　20xx至20xx學年度第一學期即將結束，在這個學期中，我們發揮集體智慧，群策群力，積極探索。在老師們的分工協作、勤心教學下，本學期的各類考試，學生的合格率、優秀率都呈穩步上升之勢，差生人數逐漸減少，這為以后的教學工作打下了良好的基礎。較好地完成了初三級的數學教學任務�，F將一學期的工作簡單回顧如下：

　　一、深入學習新課程標準，明確目標，實行分工合作。

　　每周三上午第三、四節是我們備課組的集體活動，堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會;發輝集體的智慧，進行集體備課;統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的

　　二、集體備課，積極開展教研活動。

　　本學期，自始至終都采用周前集體備課，每個課時都先分工負責，大家一起討論，根據各課時的重難點，提出各自的見解，以及要注意的問題，根據各班學生的實際情況，認真寫好講學稿，課后大家及時碰頭，進行知識反饋，教學反思的交流，互通本節的教學情況、存在問題、對課堂教學效果的看法，將學生的知識反饋及時記錄于教學后記中，實踐證明，集體備課不僅能增加教學的透明度，提高教師的素質，而且還能使教師在不斷總結之下提高教學能力。同時，為了提高教師的教學能力、改進教學方法，我們還制訂聽課評課計劃、每人每章至少開一次公開課，每周至少聽一節課，并認真組織進行說課、評課，使各人均能在取長補短中不斷改進教學方法。

　　三、狠抓雙基，認真開展培優補差工作。

　　在這學期的教學工作中，為了能使學生能熟練掌握基礎知識，教學上我們采用點面結合，全面過關的訓練方法，由簡到繁地進行訓練，多進行變式例題、習題的教學，訓練學生思維的靈活性，結果，大部分學生的雙基知識掌握比較牢固，解題應變能力大大提高，對于班里的雙差生，利用課余時間可對他們進行補差工作，專題訓練基礎知識，至學期末，雙差生的轉化較明顯，從基本上已能消滅測試得分是個位數的現象。

　　四、通力和作，狠抓期末復習。

　　為了更好做好期末的'復習工作，復習前及時召開備課組會，研究復習方法，制定復習計劃，主要是抓好如下工作：

　　1、總體討論各章節的重點、難點根據各知識點之間的聯系，提出自己的見解，綜合得出具體的復習方案，然后寫好教案和課件。

　　2、以點帶面，以題帶復。復習時主要是進行基礎知識的訓練，即專題訓練，難易兼顧循環訓練。逐步培養學生的審題、解題能力。使學生掌握了知識間的聯系，提高解題的速度及準確性。

　　3、分工負責各章練習、測試題的精選、擬定，根據測試的結果，及時進行查漏補缺。

　　4、互通有無，及時交流學生復習過程中出現的情況，相互比較、討論，共同解決與提高。

　　在以后的教學工作中，我們將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學能力，總結教學經驗，盡量減少雙差生的人數，力爭取得更好的成績。

初三數學教研組年終總結2

　　在學校領導下，我們結合本校實際，制訂了學科的中考目標，同時，制定了“個人責任制”和完成目標的具體措施。圍繞這些計劃，我們認真分析學生的現狀，群策群力，團結協作，積極努力，出色完成了學校的任務，取得了較優異成績。

　　一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛，

　　一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質保量。集體備課時，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。我們在團結協作的基礎上，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。

　　二、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

　　學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

　　我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優生有較好的`思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。

　　三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

　　實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎。是一步一個腳印地走過來的。當然初三復習的后期工作也十分重要。對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

　　一學期以來,通過不懈努力,我所任教的班在期末考試成績較為滿意.在今后的教學工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為教育工作作出應有的貢獻。

初三數學教研組年終總結3

　　緊張忙碌的教學教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們數學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規管理，本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效�，F將一學期的工作小結如下：

　　一、加強政治學習，提高思想覺悟。

　　全組教師自覺遵守，學校規章制度。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人積極進取，愛崗敬業，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。

　　二、重視課堂教學改革，提高課堂效益。

　　課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發揮學生的主導作用，提高學生的參與程度，充分調動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質量，以保證課堂教學的時效性。因此，我們科組教師做到：

　　(1)、課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發學生的學習興趣，使學生在發現和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創新的品質。

　　(2)、充分運用現代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養學生思維的直觀性、靈活性、發散性、深刻性。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質量。總之，在教學中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”，扎扎實實，落實教學常規。力爭學生滿意，學校領導放心，使教學質量上一個新的臺階。

　　三、確定教研內容，提高自身業務水平。

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便依照上級指示，確定出新學期教研的內容《如何提高學生的計算能力》作為校本教研，并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。這么一來，教師學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到學為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

　　四、充分利用本校資源，實踐課程改革。

　　充分利用本校資源，發揮學校教師集體的智慧，在課題實踐中，我們不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，不斷適應新的變革。本學期我們科組老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，提倡教師有時間上網吧查閱相關的生活素材，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。以便更好服務于課題實踐。

　　五、我們的成績

　　本學期，我們按科組初定的.教研計劃有章有序地進行，取得一定的成果并得到上級領導的肯定。我們數學科組在學校領導的大力支持下，全員協作，圓滿順利完成數學科組立項，通過了中心校常規檢查和審批。在期末考試過程中，各年級也取得可喜的成績。

　　六、存在的不足及今后努力的方向

　　本學期，我們的教學教研工作是取得一些成績，但也發現許多不足的地方：

　�、拧⒔處煹穆犝n及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺。

　　不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學期我們將在教學中教師要加強學生環保意識，進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思和教學評價以及掌握評課的要領，進一步提高自身的素質。

　　總之，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達一片數學的綠洲。存在問題和今后努力方向：

　　1、在科學教學理念指導下，老師們課堂教學設計、組織能力還需進一步提高。

　　2、老師們對課題實驗研究的熱情、積極性還需進一步提高。

　　3、老師們加強教學基本功訓練的積極性需進一步提高。

　　4、學生良好學習習慣的培養仍需加強。

　　5、學生對基礎知識、基本技能、創新思維等仍需加強，特別是后進生的轉化、學習積極性的提高，仍是今后科組工作的重要內容。

　　告別20xx，展望20xx，我們的工作充滿希望和挑戰。下學期，學校承擔的市級課題將進入結題階段，在開發教學內容游戲化研究的同時，要全面推進課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進取，在課題實驗研究、課堂教學改革等各項工作中取得更大成績。

初三數學教研組年終總結4

　　一學期在忙忙碌碌中又將過去，本學期我們初三年級數學老師依據教學計劃認真開展工作，充分發揮備課組功能，每位教師兢兢業業，平時相互學習，團結協作，思考教學中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學期初制定的計劃�，F對本學期的工作作一簡要回顧：

　　一、不斷學習，提高教學實踐能力。

　　本學期，二期課改的新教材在一年級開始使用，我們十分關心新教材的內容及新教法，通過聽課和組織教師學習“教師培訓學習包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學習的好平臺。大家邊看邊記錄，然后進行討論、交流，最后撰寫學習體會。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學習和提高的機會，對每位教師的課堂教學也有一定的指導作用。

　　二、同伴互助、共同提高。

　　備課組是一個集體，組內教師和睦相處，平時互相討論教學設計、作業設計，交流成功的教學方法，教學中遇到的.疑難問題，總能及時有效作好溝通，相互取長補短，共同提高教學能力。本學期，三年級的數學教學任務非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復習練習卷的出卷任務扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學中。

　　三、教學常規工作持抓不懈。

　　備好課是上好課的前提。組內教師都能提前備課，針對本班學生實際進行教學設計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學，注重每個學生的發展，在課內創設輕松、和諧的課堂教學氛圍，以學生為學習的主體，教師進行適時指導、點撥。每位教師重視調動學生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發式提問!有效培養了學生的學習興趣、信心。

　　精心設計、批改作業，我們充分認識到作業對學生學習的重要性，于是針對教學重點和教學難點精心設計作業，力求減輕學生的學習負擔。我們也重視作業的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。

　　反思過去，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學能力還需進一步提高。學生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導。下學期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓!

初三數學教研組年終總結5

　　本人本學期擔任初三年級74、75兩班數學教學工作，現將本期工作總結如下。

　　一、堅持理論與業務學習，不斷提高自身素質。

　　本人在業余時間里堅持閱讀教育教學理論書籍和雜志，用心思考教育教學工作中遇到的問題，運用教育教學理論指導實踐，不斷提高自己的理論水平，更新教育教學理念，創新教育教學實踐方式方法，從教育教學的各個環節不斷追求高標準，提高自己的.業務能力。

　　二、堅持踏實做人、踏實做事，愛崗敬業。

　　本人在教育教學過程中，遵照學校各項要求，全心全意做好教育教學各項工作：堅持按時到崗、坐班;堅持鉆研教材，認真備好每一節課，備知識、備學情、備教法，精心設計;堅持上好每一節課，向課堂要效益，注重學生思維方法、學習習慣的培養;堅持認真批改每次作業，記錄作業中存在的各種問題并進行講評、督促更正;堅持課內外認真輔導，鼓勵學生提問、質疑，為優生提高知識和能力的檔次，為學困生排除疑難、障礙，樹信心，促習慣，不放棄學生的任何一個問題，不放棄任何一個有問題的學生;堅持認真組織每次備考復習和考試，認真進行試卷分析講評，及時總結，用表揚和鼓勵等方法獎勤促懶;堅持與學生進行思想、學習等各方面的交流、溝通，將做學生思想工作常態化，做學生的知心朋友;堅持與學生家長進行經常聯系，交流學生的思想、學習狀況，與家長共商教育孩子的方法。

　　三、辛勤耕耘，成果喜人。

　　通過本人、班主任、學生和家長的共同努力，辛勤工作的結果令人滿意。74、75兩班數學學習整體水平逐步上升，大幅度縮小了與先進的差距。

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