精選校園活動的總結(jié)模板集錦八篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的校園活動的總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動的總結(jié) 篇1
在老師的大力支持下，學(xué)生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第XX個“愛耳日”宣傳教育活動。
以“預(yù)防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區(qū)進(jìn)行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動。現(xiàn)將具體數(shù)據(jù)公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共43耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。
共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續(xù)使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進(jìn)行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應(yīng)助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創(chuàng)造自己的動聽世界。在服務(wù)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據(jù)他們自訴助聽器的效果與當(dāng)初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調(diào)試，所以有部分人有了想放棄配戴的想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務(wù)欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環(huán)，我們聽力工作者應(yīng)該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關(guān)心提問是日常工作中最缺少的。
另外，由于對助聽器認(rèn)識很少，又沒有聽筒調(diào)試棒等基本工具，對前來希望調(diào)試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應(yīng)多多學(xué)習(xí)助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區(qū)服務(wù)，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴(kuò)大服務(wù)人群。通過這次的服務(wù)，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認(rèn)識、對耳聾的認(rèn)識程度差異很大，我們工作任重而道遠(yuǎn)。
校園活動的總結(jié) 篇2
環(huán)境保護(hù)是我國一項長期的基本國策，環(huán)保教育是其重要的組成部分，少年的環(huán)保意識和行動決定著我國環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是教育之色，教育之源。因此，近年來我們立足于綠色教育，使每個學(xué)生成為綠色行動的積極參與者。
百年大計，教育為本。創(chuàng)建綠色學(xué)校，倡導(dǎo)綠色教育，首先要統(tǒng)一認(rèn)識，確立綠色觀念，這是實施環(huán)境教育的關(guān)鍵。
一是意識超前。我國環(huán)境形勢越來越嚴(yán)峻：農(nóng)藥、化肥、地膜的使用造成對土地的污染；對森林的亂砍亂伐造成水土流失；企業(yè)的快速發(fā)展等已造成農(nóng)村環(huán)境污染和生態(tài)破壞。開展綠色教育是一項長期而緊迫的工作。教育的對象首先從教師及學(xué)生開始，再逐步普及到社區(qū)、城鎮(zhèn)。從可持續(xù)發(fā)展的角度，不斷培養(yǎng)和提高下一代綠色倫理觀念，是實施基礎(chǔ)教育的一個重要措施，也是社會文明進(jìn)步的一個重要標(biāo)志。因此，確立了綠色教育觀念，在校園環(huán)境整治工作，校園環(huán)境整體規(guī)劃，利用自有資綠色長廊等。
二是軟硬件從嚴(yán)從實。實施環(huán)境教育，不僅要確立全新的環(huán)保觀念，還要從嚴(yán)從實，抓好軟件、硬件建設(shè)。為強(qiáng)化教師的“綠色”意識，并讓這種意識轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動，學(xué)校建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長親自抓、專題人員具體抓、黨政工團(tuán)隊協(xié)助抓的良好局面。一方面，積極鼓勵教職工群策群力，共同參與學(xué)校環(huán)境教育規(guī)劃；另一方面加大工作力度，成立環(huán)保課題組，聘請專家指導(dǎo)，定期組織教師參加環(huán)保知識講座及培訓(xùn)，對環(huán)保教育提出“五個一”，即： 每年有一個環(huán)保教育目標(biāo)、每月一堂環(huán)保教育課、每班有一個環(huán)保陣地、每學(xué)期開一次環(huán)保教育主題隊會、每期有一次環(huán)保調(diào)查活動。為確保落實，學(xué)校健全管理制度，領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，責(zé)任到人，定期檢查、考評實施情況。另外，學(xué)校還努力搞好校舍修建和綠化美化，改善衛(wèi)生設(shè)施，清理衛(wèi)生死角，新建學(xué)�；S池，改建廁所，改造食
堂設(shè)備設(shè)施，嚴(yán)格控制和治理校內(nèi)污染源，注重節(jié)水節(jié)電及回收廢紙、廢汽水瓶等，凈化美化校園。
要讓每一處都充滿“綠色”是我�！熬G色教育”宗旨。優(yōu)美的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的愛美情趣。我校在經(jīng)濟(jì)比較困難的情況下，籌集資金，精心規(guī)劃設(shè)計，種植了幾十種花草樹木，力爭讓每一處景點、每一塊墻都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。因地制宜、周密策劃、巧妙安排，利用教室墻角建“植物角”、教室窗戶建“綠色宣傳園地”， “綠墻” 扮圍墻。 花臺“請別踩住我，我很稚嫩”“請你呵護(hù)我” 等設(shè)親切警示語。新修水池，二次利用水資源、水池邊“保護(hù)水資源，請節(jié)約用水”，樓道上“輕聲慢步過走廊”尊尊的提示語無不在我們孩子的腦海里留下深深烙印，注重了人與自然的和諧。宣傳櫥窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，每一期“環(huán)保知識”“宣傳圖片”“環(huán)保漫畫”無不成為孩子留步的地方，教室里孩子們自己設(shè)計、自己親手創(chuàng)辦的板報無不成為孩子們引以為驕傲而棲息之地，窗戶上張貼的孩子們一筆一筆勾勒出的手抄報和窗報無不成為孩子們賞心悅目的地方，班級植物角是孩子們實踐活動最好的體驗場所。不時還能聽到“環(huán)保小竅門”學(xué)校廣播站傳來的聲音，起到了時時育人、處處育人之功效。
科學(xué)課是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重點，可以根據(jù)其內(nèi)容與環(huán)境知識聯(lián)系緊密的特點，講深、講細(xì)、講透。如《水的利用和保護(hù)》、《空氣污染與保護(hù)》、《保護(hù)土壤》、《常見的材料》、《核能的利用》、《人類發(fā)展與環(huán)境問題》、《實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》等課的教學(xué)，不管從教學(xué)要求還是教學(xué)過程，都精心設(shè)計，巧妙滲透。通過教育不但使學(xué)生懂得了環(huán)境污染、生態(tài)破壞的原因，而且還知道了防治環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)平衡的意義和方法，形成較強(qiáng)的環(huán)保緊迫感和責(zé)任感。
一是強(qiáng)化日常教育與管理，從身邊的小事做起。把校園的綠化帶落實到班級，管理好班級綠化帶責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生認(rèn)真組織學(xué)生參加綠化、美化、凈化校園的勞動。組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護(hù)綠色、親近綠色；積極開展為綠化帶除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等“筑起一片綠色天地” 護(hù)綠活動。師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
二是通過少先隊形式多樣的主題教育活動滲透環(huán)保教育內(nèi)容。我校開展了“我愛綠色校園”“地球——我們共同的家”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保兒歌拉歌接龍”等主題班隊會；走出校門，開展以環(huán)保教育為主題的社會調(diào)查和實踐活動。利用寒暑假，組織學(xué)生走向社會，走向自然、走向生活，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資源、能量、水質(zhì)、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和使命感，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強(qiáng)對綠的向往，增強(qiáng)與大自然的親和力。“關(guān)于農(nóng)村池塘水質(zhì)的調(diào)查”“自然水域考察報告”“離校不離教家務(wù)勞動、社會實踐問卷調(diào)查” “我為地球添綠，種植一棵樹”“護(hù)理我的小花”等實踐活動，對小學(xué)生養(yǎng)成良好環(huán)保行為有著促進(jìn)作用。
結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題活動。每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、地球日、愛鳥周等組織孩子們觀看錄像、聽廣播、看電視，舉行環(huán)保紀(jì)念日大隊集會、中隊班隊會、國旗下講話等潛移默化地進(jìn)行教育。發(fā)動孩子們收集相關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料，寫心得體會、日記，利用班隊課進(jìn)行交流、討論。
校園活動的總結(jié) 篇3
1、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好，有較強(qiáng)的藝術(shù)功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術(shù)作品在市、縣獲獎，在學(xué)校乃至縣里有一定的知名度和影響力。
2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在多項體育項目有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn)，在學(xué)�；蚩h里有較高的知名度和影響力。
3、勤學(xué)之星：有超于他人的求知欲望，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的學(xué)習(xí)精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學(xué)生中的學(xué)習(xí)典范。
4、環(huán)保之星：有很強(qiáng)的社會責(zé)任感，關(guān)注社會或身邊的環(huán)境問題，對社會環(huán)境問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。自身有著很強(qiáng)的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習(xí)慣，能身體力行，積極宣傳環(huán)保，積極參加各種環(huán)�；顒樱且粋�名符其實的“環(huán)保主義者”。
5、自強(qiáng)之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠(yuǎn)大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
6、公益之星：有很強(qiáng)的社會責(zé)任感和公民意識，遵守社會公德，關(guān)注社區(qū)的公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區(qū)中有較大的知名度。
7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。
8、守法之星：有較強(qiáng)的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》，積極參加學(xué)校法制教育宣傳活動，維護(hù)社會公平、正義，
能用法律知識解決生活中的問題。
9、創(chuàng)造之星：對科學(xué)有強(qiáng)烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)實驗，動手操作能力強(qiáng)，并且有自己的發(fā)明專利或作品設(shè)計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中能有出色的表現(xiàn)；
10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質(zhì)高雅，德才兼?zhèn)洹?/p>
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1、誠實守信方面
誠實待人，講信譽(yù)，不弄虛作假，不欺上瞞下，在學(xué)校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現(xiàn)突出。
2、愛心助人方面
具備關(guān)注他人的精神，并能積極參加班級、學(xué)校及社會的各項幫困助學(xué)活動。
3、尊敬師長方面
尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務(wù)，得到眾人認(rèn)可。
4、文明禮儀方面
尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，以模范少先隊員和共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
5、遵守紀(jì)律方面
遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。
6、熱愛勞動方面
積極參加學(xué)校開展的各項義務(wù)勞動，表現(xiàn)突出，并能帶動其他同學(xué)共同參與。
7、見義勇為方面
在國家、集體利益或者他人的人身、財產(chǎn)遭受正在進(jìn)行的侵害的時候，能義無返顧地與危害行為或者自然災(zāi)害進(jìn)行斗爭。
8、拾金不昧方面
在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯(lián)系失主。
9、勤儉節(jié)約方面
不鋪張浪費，能節(jié)約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學(xué)在生活上攀比，有樸素的作風(fēng)。
10、愛護(hù)公物方面
愛護(hù)社會和學(xué)校的一切公共財產(chǎn)，并能和破壞公務(wù)的行為作斗爭。
11、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
在工作或活動中，為了共同的目標(biāo)，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責(zé)任意識。
（二）學(xué)習(xí)之星
12、勤奮學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能。
13、學(xué)科競賽方面
在五大學(xué)科（數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、計算機(jī)）中，至少有一
科成績突出，曾獲得市級以上獎勵。
14、讀書勵志方面
積極參加學(xué)校組織的中華魂讀書活動，積極參與書香大慶主題教育活動，通過讀書學(xué)到一定的知識，人生受到啟迪。
15、社會實踐方面
積極參與各項社會實踐活動，能主動帶著課題調(diào)查研究，在實踐中學(xué)習(xí)，并能帶動其他同學(xué)共同參與。
（三）希望之星
16、文藝表演方面
具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。
17、體育專長方面
熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育項目方面至少有1項突出，并取得市級以上成績。18、語言藝術(shù)方面
具備良好的語言表達(dá)能力，在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現(xiàn)。
19、書畫攝影方面
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。
20、文學(xué)寫作方面
熱愛文學(xué)寫作，有較高的文字基本功，在校級以上報刊發(fā)表過文章。
21、英語風(fēng)采方面
具備良好的英語表達(dá)能力，并積極參加校級以上英語學(xué)習(xí)活動及競賽。
22、學(xué)生干部方面
擔(dān)任團(tuán)支部、班委會、中隊委干部或者是校學(xué)生會、大隊委的成員，能認(rèn)真履行所任職務(wù)的職責(zé)，獨立工作能力強(qiáng)，在各種活動中表現(xiàn)突出，為學(xué)校和班級管理做出一定貢獻(xiàn)。
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23、科技創(chuàng)造方面
有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文、機(jī)器人等科技作品，并獲得校級以上獎項。
24、電腦應(yīng)用方面
能夠熟練掌握計算機(jī)的運用，在文檔編輯、編程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方面技能出眾。
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25、環(huán)境保護(hù)方面
有較高的環(huán)境保護(hù)意識和社會公德意識，積極參加學(xué)校及社會各項環(huán)�；顒樱茏龅讲浑S地吐痰，不破壞花草樹木，在校園室內(nèi)外見到廢紙等垃圾，能主動撿起來，積極宣傳環(huán)保知識，以自己的實際行動投入到環(huán)�；顒又腥�。
校園活動的總結(jié) 篇4
下午去少年宮做事，出來不覺又走進(jìn)書城。一口氣觀完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你本身》和《與心靈對話》。以前愛觀心理學(xué)方面的書，但這類世人觀來有點玄的通靈類書照樣第一次讀，觀完竟有些許觸動。世上原來最難了解的人便是本身，讀懂本身的心靈更是一種超然的境界。書中倡導(dǎo)一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和桎梏，不去做任何形式上的壓抑與偏向歸屬，而是充分尊重它，并客看地對其產(chǎn)生進(jìn)行探究。追根溯源能力治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣能力體驗到人類巨大的深條理的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然協(xié)調(diào)地完美融應(yīng)時體驗到的無法比擬的愉快感到，很象釋教中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高條理。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不夠道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純摯更幸福。
自小愛觀書，且觀的雜，能觀的都觀，不求甚解，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)明這是我最好的消遣和減壓方法，再多的失意煩惱，凡間紛紛，只要一書在手，得意其樂。凡間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事便是念書。一個女人所能體會到的自由的水平和對幸福理解的深度取決于她對人性認(rèn)識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展本身生命的寬度。念書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不夠道;念書的女人，較少無望地孤獨難過，因為當(dāng)她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福;念書的女人，較少有昏暗與低劣的心理，因為書中的光嫡積月累感化著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。念書使人的感情更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。恬澹以明志，安靜以致遠(yuǎn)非念書所不能達(dá)也。
校園活動的總結(jié) 篇5
當(dāng)商業(yè)大片彌漫在校園的空氣中，網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著課余生活，逛街淘寶成為時尚MM的首選。一草一木漸漸被遺忘，人們愿意讀一篇冗長的小說，卻不屑看一眼描寫自然的文字。而我們攝影協(xié)會，用我們的眼，用我們的心，用我們的相機(jī)紀(jì)錄，描寫著大自然的一草一木。
我們將采風(fēng)的日期定在了3月22日，星期六的早上，成員們都很期待，可是天公不做美，在星期六的那天早上，竟下起了雨，下雨也不能阻擋我們對大自然的向往，親近大自然的欲望，我們將出發(fā)的時間改成了九點出發(fā)，九點我們準(zhǔn)時出發(fā)了。
經(jīng)過了一個小時的車程，我們終于到達(dá)了我們的目的地—青秀山公園！我們之所以選擇青秀山做為采風(fēng)地點，是因為，此時的青山，正是桃花盛開的好時節(jié)，也好似我們進(jìn)行采風(fēng)的好地方。
由于出發(fā)比較遲的原因，我們進(jìn)入了青山后，就直接分組進(jìn)行了采風(fēng)，一共分成了四個組，新成員的加入使得我們的設(shè)備增多了不少，也使得我們的采風(fēng)活動進(jìn)行得更加順利。
成員自由組合，并由一個負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，各組自由到任意地點采風(fēng)，采風(fēng)完后，按時到規(guī)定的地點集合進(jìn)行午餐及活動。在采風(fēng)的過程中，成員們都充分發(fā)揮了自己對美的認(rèn)識，對美的領(lǐng)悟和感受，都很認(rèn)真積極的去尋找自己想要的美好，自己認(rèn)為精彩的那一瞬，永恒的那一剎那，唯美的那一枝芬芳。
經(jīng)過三個鐘頭的自由采風(fēng)后，各組的成員都在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下回到了規(guī)定的地點集合。我們在那里進(jìn)行了午餐。午餐過后，我們還進(jìn)行了個自我介紹的環(huán)節(jié)
在活動中各個成員都很積極活躍的介紹了自己，自己的興趣愛好等等，讓我們對他們有了更深的了解。
到了傍晚，我們在青山大門口集合，留了幾張集體照，咔嚓，咔嚓，定格了我們每一個人綻放的笑容。
通過這次活動，我們對放慢腳步感受身邊最真實最樸素的一切有了更深刻的了解。也希望同學(xué)們多留意周圍曾經(jīng)被我們遺忘的東西，別讓時尚一刻不停地牽著我們走！
在這次活動中，由于指導(dǎo)老師忙，沒有空當(dāng)場為我們講解攝影上的技術(shù)及一些拍攝技巧，但我們還是能夠從這方面技術(shù)比較好的人的身上學(xué)到了很多的東西，這是很值得的一個方面，同時我們在交流的過程中也有了更深的認(rèn)識和了解。
這次的采風(fēng)活動總的來說還是比較成功的，采風(fēng)活動的已經(jīng)達(dá)到了我們想要的效果，成員與成員之間有了更深的了解，從前不認(rèn)得的，認(rèn)得但不知道叫什么的，通過這次交流也都能夠認(rèn)識了，能夠了解，這樣對社團(tuán)以后的事業(yè)才有幫助。
校園活動的總結(jié) 篇6
金泉小學(xué)開展“禮儀推廣月”活動小結(jié)
我校根據(jù)區(qū)教育局基礎(chǔ)科下發(fā)的《關(guān)于廣泛開展創(chuàng)建全國文明城市“禮儀推廣月”主題實踐活動的通知》的部署，全面開展“禮儀推廣月”主題實踐活動�，F(xiàn)就有關(guān)工作小結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保證活動月的工作順利開展。
學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視、精心策劃、求真務(wù)實，把文明禮儀實踐活動作為青少年德育工作重要內(nèi)容，擺上議事日程，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。以“講文明、懂禮儀，爭做亞運文明東道主”為主題，以強(qiáng)化公共道德為重點，深化文明禮儀知識教育，通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，不斷提高我校師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立文明禮儀新形象，扎實推動我校創(chuàng)建全國文明城市工作深入開展。
二、廣泛開展豐富多彩形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、加大宣傳力度，形成良好開端。充分利用校園廣播站、板報等宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀民族精神。把開展“禮儀推廣月”主題實踐活動作為德育教育活動的重點，廣泛發(fā)動全體師生共同參與，大力推廣學(xué)習(xí)《廣州市市民禮儀手冊》，掀起學(xué)禮儀、推禮儀的新一輪熱潮，帶動全體師生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學(xué)中滲透禮儀教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。全校教師認(rèn)真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把“禮儀推廣月”精神教育納入到日常的教育教學(xué)中。
3、寓禮儀教育精神于豐富多彩的活動之中。通過國旗下講話、“迎亞運，樹新風(fēng)”主題班會、隊會、知識競賽等形式，組織全校青少年學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開展學(xué)習(xí)討論活動，引導(dǎo)他們自覺參與文明禮儀主題實踐活動。
通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，指導(dǎo)全體師生積極參與各項活動，擴(kuò)大社會影響，營造良好的`輿論氛圍，促進(jìn)公民思想道德建設(shè)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將“禮儀推廣月”活動一如既往的開展下去，讓文明禮儀在每個學(xué)生的心中扎根。
校園活動的總結(jié) 篇7
女生節(jié)是xxxx系團(tuán)總支為全院女生量身打造的節(jié)日，是xx首屆女生節(jié)，今年的女生節(jié)以一系列豐富精彩的活動，從各個方面增強(qiáng)女生的自信心、提高女生的綜合素質(zhì)，送上溫情的節(jié)日祝福。通過這個節(jié)日豐富我們的校園文化生活，促進(jìn)同學(xué)之間的感情交流。
以下是具體活動的總結(jié)：
（一）前期宣傳。
此次的活動宣傳比較到位，應(yīng)用了展板，彩車及海報等宣傳方式，這也使得此次活動開始前就有了足夠的氣場，也為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
（二）活動分兩個部分心語心愿與最美講座。
由于活動的新穎性吸引了學(xué)院大多數(shù)同學(xué)的眼球，女生寫心愿男生來滿足，這也是此次活動的高潮。不足則為，抽取心愿便利貼的男生不是特別多，因此團(tuán)總支會選擇她們中的一部分幫其實現(xiàn)。
本次的最美講座內(nèi)容是女生感興趣的美容美發(fā)化妝搭配，大部分女生比較感興趣，因此到場的人很多。不足則為講座的時間安排欠妥，與許多同學(xué)的課設(shè)時間沖突，下次活動一定會避免這種失誤。
此次女生節(jié)活動，形式新穎，秩序井然，安排有序，舉辦的很成功。其中也存在一些的問題和不足，我們會繼續(xù)努力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點和長處，改進(jìn)缺點和不足，在以后的活動和工作中，做出更優(yōu)異的成績。
校園女生節(jié)活動總結(jié)4
女生節(jié)是為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們要通過這個節(jié)目向大家展示我院女生的青春風(fēng)采及過人才華，同時這個節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情交流。
我院女生部與女生節(jié)當(dāng)天（3月7日）開展了一系列的女生節(jié)活動。本次活動分為兩個部分——“美女秀”和“快樂動一動”。
其中“美女秀”環(huán)節(jié)分為三個小部分：快樂走秀，才藝展示，知識問答。這一環(huán)節(jié)充分展示了我們院女生“自信健康、優(yōu)雅友愛、聰慧幽默”的風(fēng)采。；另一壞節(jié)“快樂動一動”則是展示了我院女生的靈動活潑，健康可愛；同時也表現(xiàn)了我院男生的熱情友愛，積極向上。
同時，我們還開展了“許下心愿”的活動，讓女生和男生將自己的美好心愿寫在紙條上，放進(jìn)許愿盒�；顒又�，還抽取了當(dāng)天的幸運顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運女生分享蛋糕。其中，關(guān)于征文環(huán)節(jié)，一些同學(xué)很積極踴躍的投稿。
在這次活動中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學(xué)的對活動付出的努力。
期間，整個活動進(jìn)行的十分順利，現(xiàn)場秩序維持的很好，沒有任何意外情況的出現(xiàn)，活動氣氛也多次達(dá)到高潮。
但是，也因為我們工作人員的失誤，使原本預(yù)定在8：40開場的時間推遲到9：30才開始。但總的來說，這次活動舉辦的十分成功，達(dá)到了原本的目的。
這次的活動有值得贊揚(yáng)的地方，也有不足的地方。我會總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，爭取以后的活動越辦越好。
校園活動的總結(jié) 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，鼓勵先進(jìn)，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，根據(jù)學(xué)校開展的文明、誠信主題教育活動，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進(jìn)的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍，把精神文明建設(shè)向縱深推進(jìn)，把文明之風(fēng)吹進(jìn)校園的每個角落，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，最終達(dá)到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，人才輩出的目的，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。
二、評選條件：
思想進(jìn)步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生文明公約、中學(xué)生行為準(zhǔn)則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和主人翁精神，在學(xué)生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學(xué)生。
三、評選辦法
1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦若干名候選人，進(jìn)行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。 （原則上每期各班一位名額，每學(xué)期評三次。）
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進(jìn)行審核，然后對審核通過的同學(xué)拍照，進(jìn)行風(fēng)采展示，成為本期的“校園文明之星”。
３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選（可多次重復(fù)上報參評）。
四、注意事項及所交材料
�。�、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主。
2、推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。
3、每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權(quán)。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每月評選一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽(yù)作為以后評選學(xué)區(qū)級、縣級、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
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