有關校園活動的總結模板合集6篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的校園活動的總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園活動的總結 篇1
金泉小學開展“禮儀推廣月”活動小結
我校根據區教育局基礎科下發的《關于廣泛開展創建全國文明城市“禮儀推廣月”主題實踐活動的通知》的部署，全面開展“禮儀推廣月”主題實踐活動。現就有關工作小結如下：
一、 加強領導、保證活動月的工作順利開展。
學校成立了未成年人思想道德建設領導小組，高度重視、精心策劃、求真務實，把文明禮儀實踐活動作為青少年德育工作重要內容，擺上議事日程，切實加強領導。以“講文明、懂禮儀，爭做亞運文明東道主”為主題，以強化公共道德為重點，深化文明禮儀知識教育，通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，不斷提高我校師生的道德修養，培養良好的行為習慣，樹立文明禮儀新形象，扎實推動我校創建全國文明城市工作深入開展。
二、廣泛開展豐富多彩形式多樣的活動，培養學生良好的行為習慣。
1、加大宣傳力度，形成良好開端。充分利用校園廣播站、板報等宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀民族精神。把開展“禮儀推廣月”主題實踐活動作為德育教育活動的重點，廣泛發動全體師生共同參與，大力推廣學習《廣州市市民禮儀手冊》，掀起學禮儀、推禮儀的新一輪熱潮，帶動全體師生養成文明禮儀的良好習慣。
2、充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透禮儀教育和培養良好行為習慣。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把“禮儀推廣月”精神教育納入到日常的教育教學中。
3、寓禮儀教育精神于豐富多彩的活動之中。通過國旗下講話、“迎亞運，樹新風”主題班會、隊會、知識競賽等形式，組織全校青少年學習文明禮儀知識，開展學習討論活動，引導他們自覺參與文明禮儀主題實踐活動。
通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，指導全體師生積極參與各項活動，擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍，促進公民思想道德建設。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“禮儀推廣月”活動一如既往的開展下去，讓文明禮儀在每個學生的心中扎根。
校園活動的總結 篇2
（一）活動時間：5月11日-5月15日
（二）活動地點：商學院行政樓四樓會議室、省圖書館
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1.“博古通今，省圖之行”。本次活動我們參觀了省圖書館，面對浩如煙海的書籍萌生了讀萬卷書的熱情，激發了同學們的閱讀積極性，提高了同學們對于讀書重要性的認識；
2.“青春夢，書相伴”讀書交流會。本次活動我們分好幾個讀書小組，各小組派代表與大家分享了讀書成果和讀書筆記，積極開展讀書交流會活動；
3.“開講啦—師大圖書館老師來講課”。我們請到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學校的圖書資源，怎樣使用電子書，怎樣利用媒體庫等專業知識，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資源。使大家對于圖書館有了更深一步的了解，并且為大家讀書創造了良好的基礎。
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讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流，讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的了解，增強自己對讀書的樂趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求，當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和，提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、發展智力、陶冶情操、充實學生文化底蘊、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用，借此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊，培養文明禮儀素養，積極打造“書香班級”。
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本次活動雖取得了相當好的讀書普及效果，但其中存在的一定問題也是不容忽視的。
1．參觀省圖過程中出現的一些突發情況不能及時處理，應當做好預備措施，并且提高應對突發狀況的能力。
2.組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課，期間存在場面混亂，主持間斷等問題，啟示我們應當做好前期準備，考慮問題一定要全面具體。
3.參觀省圖活動過程中遇到組織不力，人員私自行動等問題，啟示我們應當努力加強對班級的組織控制，在外出活動時保證能夠有效地組織大家集體活動，不出現意外危險狀況。
校園活動的總結 篇3
女生節是xxxx系團總支為全院女生量身打造的節日，是xx首屆女生節，今年的女生節以一系列豐富精彩的活動，從各個方面增強女生的自信心、提高女生的綜合素質，送上溫情的節日祝福。通過這個節日豐富我們的校園文化生活，促進同學之間的感情交流。
以下是具體活動的總結：
（一）前期宣傳。
此次的活動宣傳比較到位，應用了展板，彩車及海報等宣傳方式，這也使得此次活動開始前就有了足夠的氣場，也為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。
（二）活動分兩個部分心語心愿與最美講座。
由于活動的新穎性吸引了學院大多數同學的眼球，女生寫心愿男生來滿足，這也是此次活動的高潮。不足則為，抽取心愿便利貼的男生不是特別多，因此團總支會選擇她們中的一部分幫其實現。
本次的最美講座內容是女生感興趣的'美容美發化妝搭配，大部分女生比較感興趣，因此到場的人很多。不足則為講座的時間安排欠妥，與許多同學的課設時間沖突，下次活動一定會避免這種失誤。
此次女生節活動，形式新穎，秩序井然，安排有序，舉辦的很成功。其中也存在一些的問題和不足，我們會繼續努力、發揚優點和長處，改進缺點和不足，在以后的活動和工作中，做出更優異的成績。
校園活動的總結 篇4
合作精神，推動校園文化建設，活躍校園氛圍，我校于12月28日全校舉行慶元旦活動。
一、認真做好評選工作
年度評選“三好生”“優秀班干部”、“優秀少先隊員”活動是學生管理的一項重要工作，也是考核教師工作之一。為此，要求評選必須民主、公正、對學生負責，評選結果在班級公布。(獎項)
1、以班為單位，各評出3名三好學生; 2、以班為單位，各評出1名優秀班干部; 3、以班為單位，各評出2名優秀少先隊員;
4、以班為單位，各評出2名進步學生; 5、以校為單位，評出23名優秀學生會文明監督員(由校委會評選)。
二、活動組織機構
組 長：張立
副組長：曹老師
成 員： 各班班主任
三、活動程序
為營造節日氣氛，27日各班利用課間活動時間裝飾了教室，各班張燈結彩，每一個教室內都掛滿了氣球和彩線。教室的窗戶和電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時間學生們準備好了班級所用的食品及娛樂用具，真可謂“美哉，樂哉”。那些準備好了節目的同學利用中午的時間在操場或教室內反復的練習著，力爭在活動上大放異彩，表現自我，表現完美。他們都在為來年準備著最美好的一切、一切。
28日上午，師生進行了普通話比賽。進過評比，選出了一等獎、二等獎和三等獎。同學們以優美的語言為大家誦讀了膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。
下午第一節課的鈴聲剛剛響起，同學們的歡聲笑語立刻響徹整個校園。美好的時刻馬上開始了，同學們面帶微笑來到操場整隊，按年級進行拔河比賽，此次比賽以班級為單位，每個班選男女生各十名，分別參加男子組和女子組的比賽，我們本著公平、公正、公開的原則，通過淘汰賽規則，最終決出冠軍。拔河比賽一結束，教師組織學生回到教學樓按樓層進行了猜謎語活動，趣味性猜謎使全體學生、尤其是低年級學生得到了身心的娛樂，流連忘返，各樓層由主管教師和各班教師負責，給猜對謎語的同學及時頒發了獎品。猜謎語活動結束后，同學們以班為單位，表演了文藝節目，學生給老師送賀年卡、邀請校領導和老師參加
慶元旦活動，校長新年致辭師生歡聚一堂，大家忙的不亦樂乎。此時此刻，歡聲笑語響徹整個校園。
對本次活動，校領導非常重視，提前擬定方案，做好活動前的各項準備，活動按計劃有序實施。經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，此次活動取得了圓滿的成功。
29日上午，給獲獎的學生頒發了獎狀和獎品。這次活動，充分體現了我們學校大家庭的團結，大家相處的融洽、和諧。全體學生表現出的懂禮貌、講文明、守紀律，良好的精神面貌說明我們學校對學生日常行為習慣的培養已經初見成效。
總而言之，這次活動取得了圓滿成功，這與領導的重視、關心，全體班主任、老師、學生的積極參與是密不可分的。我們將在以后的節日里，推出更多的豐富多彩的活動而努力!
校園活動的總結 篇5
總體來說，這次活動相對來說是成功的，當然這也離不開所有參與人員的支持，接下來我就對于此次活動做下總結。
1、思想宣傳。在活動開始前對學生會所有成員做了一次思想動員，強調的一點就是此次活動由九大部門同心協力一起舉辦，爭取把它做成一個九大部門一起團結的象征，基本上此次活動已經做到了這點。
2、前期宣傳。此次活動共出彩板三塊、文字板一塊、海報一張、通知二張，以及各系或班級出的海報十幅，這也導致了此次活動開始前就有了足夠的氣場，這也是為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。
3、前期道具準備�；顒娱_始前由宣傳部、生活部、青協等組成的小組光榮的完成了活動道具任務，也為此次活動的順利舉行做好了鋪墊。
4、聯歡會節目準備。由活動的負責人誠心邀請了我們學院街舞社、樂隊以及雙截棍協會為聯歡會出演節目，通過此次活動也讓學院的各機構之間有了一次親密的溝通，意義重大。其次，由文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、公益實踐部負責的禮儀組在準備期間都基本上完成了自己的任務，也為活動的順利開展提供了堅實的基礎。
5、物資采購。此次采購是交給外聯部負責，但此次采購任務完成的非常成功，基本上在活動前將此次活動的所需物品以最低的價格采購齊全，這也為活動圓滿舉行提供了堅強的后盾。
6、活動是在所有工作人員的努力下開始的，首先掛出橫幅，擺出所有板子及海報，以這樣的開場吸引了學院大多數同學的眼球，其次擺出祈福板以及女生我想對你說彩板，讓全院同學寫下了自己的祝福以及贈送禮品擴大此次活動的影響力，這也為活動的舉行提供了一個良好的開端。
7、活動看電影。此次活動電影是《80后》，首先用海報宣傳電影，在電影結束后隨機抽取了幸運觀眾并贈送禮品，進一步擴大了活動的影響力。
8、聯歡會�；顒拥穆摎g會是此次活動的閉幕式，首先是由彭玉婷、康雅芳、鄒穎超負責的會場布置組布置好會場，再次由活動負責人發動學生會成員帶動身邊的朋友、同學參與進來。舞臺布置的很成功，燈光的效果、音響的效果都很不錯，這也為聯歡會的圓滿落幕提供了一個好的開端和堅實的基礎。再加上團委老師的指導，工作人員的積極配合及努力，主持人幽默搞笑的臺風，繽紛多彩的節目，熱情激昂的觀眾，使得這次晚會終于順利的圓滿落幕。
活動中肯定的地方
1、此次活動是由九大部門一起同心協力完成的，宣傳部負責的宣傳組、生活部負責的活動道具組、文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、人資部負責的人員安排組、公益實踐部負責的禮儀組、外聯部負責的采購組、學科部負責的稿詞組、體育部負責的維序組，基本上把活動的各項任務都落實到了各部門，通過此次活動也讓九大部門都有了更深一次的接觸，更深一層次的了解，這次活動基本上已成為了學生會團結的一個象征，同時也為以后學生會活動順利的開展打下了成功的基礎。
2、通過此次活動，也讓學院的各機構之間有了一次親密的接觸，學生會與社團之間的合作，以及團委青協給予的幫助，這種機構之間合作的趨勢是勢不可擋的，不管是此次活動還是以后即將舉辦的活動，學生會與學院其它機構之間的聯系將會越來越密切，越來成熟。所以這次活動的意義是重大的。
3、在這次活動過程中同時也涌現了大批有才能的干事，通過此次活動，許多干事們在此次活動中都展現了自己的閃光點，用他們的智慧與才能、用他們的魅力折服了我們，讓我們不得不相信他們正在逐漸成熟，有能力能夠挑起我們身上的重擔了，例如此次活動的主持人張金寶、夏偉等，音響師王博華，節目演出人員潘榮華、葛一郎、孫浩等。使得這次活動也培養了許多干事，讓他們在此次活動中獲得了足夠的經驗。
4、在活動過程中，基本上學院的大多數同學都參與了進來，寫祝福、簽名等，同時發放獎品，舉辦聯歡會，讓廣大同學都感受到了活動的喜悅同時參與進來，為廣大同學豐富了大學生活。
活動中不足的地方
1、在幫各班級或系出海報的工作中，由于事先沒有想到海報的工作量大，導致最后在活動開始的前幾天緊急加工，讓宣傳組在此工作中付出了很大的努力但最終完成了任務，通過此次活動也讓我們深刻認識到事先要把活動的細節仔細考慮進去，解決的辦法就是提早把海報出完。
2、在活動準備過程中，負責人在準備節目以及選拔主持人過程中存在一些時間拖延的現象，任務早已下達下去，但卻沒能按時完成任務，直到活動開始的前幾天負責人的催促之下才緊張行動起來，雖然最終完成了任務，但這也給了負責人的一些警示，還是存在少數干部不自覺的情況，還是需要負責人不斷的督促才能保證任務的完成。
3、在活動過程中還是存在干事們的思想上存在一些問題，在坐咨詢臺時，有做作業的，有吃東西的，還有少數干事精神面貌差等，這些問題都還是需要各部部長跟自己的部員以各種方法、方式多做些思想工作，提高干事們的思想覺悟。
4、這次活動還存在一個嚴重的問題，就是負責人與團委老師溝通不夠，沒能把活動的具體內容、細節與老師進行溝通，導致遇到的問題也沒能及時得到溝通解決。
5、在活動中還是沒能達到讓全院學生參與進來的目的，大部分是女生參與了進來，男生相對來說很少參與進來，對于這個問題，我認為還是宣傳不到位，首先還是干事們的思想上面的問題，如干事們都有著為學生會負責、為廣大同學服務的思想，那樣的話，他們都會幫忙口頭宣傳，帶動自己周圍圈子的人參與到活動中來，因為學生會的干事基本涉及到每個系、11屆每個班級，那么這次活動的參與人員將會呈現翻倍的增長，同時也基本上達到了服務廣大同學的目的。
校園活動的總結 篇6
根據上級部門文件精神，結合學校實際情況，為鼓勵學生發展特此，充分展示我校學生的精神風貌，引導和激勵廣大學生全面發展，進一步加強學校德育工作，以“多一把尺子衡量，就多一批好孩子”的評價理念為指導，本月，我校從學生成長的實際需要出發，在全體學生中開展了“校園之星”評選活動。
本次“校園之星”的評選建立在組織了校園藝術節等活動的基礎上，結合日常學習生活，共設“勤奮好學之星、文明守法之星、互愛樂助之星、孝老愛親之星、誠信守禮之星、才藝特長之星、健康活力之星、勤勞節儉之星、自強自立之星、科技創新之星”十個獎項。
在李玉校長的關心和指導下，學校德育處在各部門大力支持參與下，廣泛征求學校行政人員、班主任、教師、學生、學生家長的意見，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等內容，制定了《實驗學校園之星評比細則》，并召開了校園之星評選動員會，組織全體班主任認真學習了此評比細則。根據此評比細則，經過教師推薦和學生民主評議投票的程序每個班級由各班根據星級指標對學生進行評價，評出班級之星，再從班級之星中評出一名校園之星推薦給學校。學校再進行民主評議，最終評選出校園之星”。本次活動共評選出校園之星5人，學校向校園之星頒發了獎狀，拍攝了生活照片，并采擷了這些校園之星的事跡精心制作成展示板張貼在學校的大廳中，成為全校學生學習的榜樣。
通過開展“校園之星”評選活動，使學生們們真正地感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在；同時有效地指導學生之間找差距、自尊自信、自立自強，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。學校也感受到：通過開展這種關注每一個學生的成長和優點的創星活動，有效實現了引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步，使學生在真切的賞識教育中感受到被關注的幸福，也營造了充滿人文關懷的和諧的校園文化。
總的來說，本期校園之星評選活動各方面都進行的比較順利，也收到了預期的效果，對于出現的問題我們也及時發現并加以改正，不斷總結經驗，希望我們將這項活動越辦越好。
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