幼兒園小班特色活動情況總結

幼兒園小班特色活動情況總結

　　本學期我們班以美術為特色，根據幼兒的年齡特征及小班幼兒動手能力的現實狀況，原計劃制定了以下目標：

　　1、學習畫各種線條，鍛煉幼兒的手眼協調能力。

　　2、認識6—12種顏色。

　　3、學習好握筆的方法，鍛煉小肌肉的靈活性。

　　4、學習涂色的方法（平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線法等）

　　5、了解一些常用的幾何圖形，觀察它的外形特征。

　　6、激發幼兒對繪畫的興趣。

　　所以本學期我基本按照原定目標來設定特色課程，由認識油畫棒開始，進而教給幼兒正確的繪畫習慣，握筆習慣等；課程設置的主體內容是涂鴉涂色，訓練幼兒的手眼協調能力，以及發展幼兒的創造性思維，在學期的最后階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形狀的東西，吸引幼兒興趣。

　　幼兒經過一學期的涂色涂鴉訓練，大部分幼兒已經掌握了這項基本的技能。主要體現在：

　　1、能夠正確抓握油畫棒。

　　2、能夠在老師的提醒下變換油畫棒顏色，豐富畫面。

　　3、能夠按照老師的要求先涂輪廓，再涂圖畫里面，并能一點點將圖畫涂實。

　　4、大部分幼兒能夠知道并做到不將顏色涂在輪廓外面。

　　5、養成良好的繪畫習慣，不講話，不三心二意。

　　當然，幼兒在特色課程中有了很大的進步，第一次輔導特色課程的教學任務，我從中也收獲良多：

　　1、逐漸體系化。從對特色課程的迷茫，現在我能基本掌握小班上學期美術特色課程的基本流程，并設計了自己的課程體系，對下學期的特色課也有一定的啟發和思考。

　　2、課程常規化。特色課程在周計劃中是每周一課，但是在一日常規生活中，在過渡環節及區域活動等環節中，特色活動可根據我的安排和幼兒的實際狀況靈活設定，將特色貫穿在一日生活中。

　　3、活動多樣化。特色活動的開展是為了讓本班幼兒有一項特長，但是不同幼兒的興趣點是不一樣的，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，但是特色課程的設置基本是一個方向，所以將課程設計多樣化，根據幼兒不同的興趣點，積極引導，才能讓幼兒真正學到知識，在玩中學，學中樂！

　　小班上學期的特色課在我不斷的學習認識中開展起來了，希望下學期能夠正常有序的開展，還給孩子一個自由的繪畫天堂！

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