節儉養德全民節約活動總結
篇一：開展節儉養德全民節約行動總結
為認真貫徹落實5月27日中宣部、國家發改委召開的節儉養德全民節約行動電視電話會議精神，市局從6月份起認真組織開展了節儉養德全民節約行動�，F將活到開展情況報告如下：
一、加強宣傳，開展節約教育活動
一是利用周五學習日時間，認真組織全體干部職工學習了中宣部、國家發改委召開的節儉養德全民節約行動電視電話會議精神，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在我局蔚然成風，結合實際工作制定了《荊州市食品藥品監督管理局節儉養德全民節約活動實施方案》。
二是組織開展了形式多樣的宣傳活動。充分利用市局門戶網站、LED電子顯示屏、《工作簡報》、政務微信等媒體，加強宣傳，擴大影響。把“講文明、樹新風、重節約、勤養德”的觀念體現到具體行動之中，使節儉節約的意識深入人心，影響和帶動全局干部職工掀起節約資源、創建資源節約型機關的熱潮。
三是向廣大干部職工印發了《荊州市食品藥品監督管理局節儉養德全民節約行動倡議書》。讓節儉節約成為本性與本分，用行動彰顯文明和美德；讓勤儉理念深入人心、蔚成大觀，在全社
會營造“節儉養德”的時代新風尚。
二、開展勤儉節約實踐活動
一是開展了“節水節電我能行”活動。倡導干部職工開展“節約一滴水、一度電，樹立綠色環保、勤儉節約的文明單位形象。樹立“節水節電，人人有責”的意識，使用節水型用水器具，在水源處設置明顯的節約用水標識，杜絕“長流水”；節約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”；及時檢查水電設施，防止跑冒滴漏，發現水電設施損壞及時向相關部門告知；不在辦公室內使用大功率電器。
二是開展了“文明餐桌、反對舌尖上的浪費”活動。積極倡導餐桌文明之風，號召全體干部職工加入“光盤族”，做到不剩飯菜；盡量少用一次性餐盒、紙杯、筷子。
三是開展了倡導“合理利用現有資源，節約辦公耗材”活動。號召全體干部職工合理使用辦公資源，節約用紙，紙張要雙面用，提高利用率；提倡無紙化辦公，積極推進辦公自動化，網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作；精簡會議和各類活動，盡量采用多媒體演示，減少印制會議材料；開展“低碳生活，健康出行活動”，倡導從實際出發，外出辦公健康出行；嚴格執行公務接待有關規定，不搞超規格接待，大力推進節約型機關建設，樹立機關干部清廉節儉形象。
四是在全局干部職工中開展了“儉以養德 人人行動”教育實踐活動，號召局干部職工從每個人做起，從每個人的家庭做起，建立公示制度，做到發現問題不姑息，處理問題不手軟；黨員領導干部要發揮模范帶頭作用，嚴格要求自己，自覺厲行節約、反對鋪張浪費，讓節儉節約在全局上下蔚然成風。
二〇xx年七月十五日
篇二：節儉養德工作總結
為落實中心學校《關于組織開展節儉養德全民節約主題教育實踐活動的通知》精神，弘揚中華民族戒奢克儉優良傳統，大力宣傳節儉節約的先進典型，倡導從小抓起、從我做起。努力營造節約光榮、浪費可恥的濃厚社會氛圍、推動以實際厲行節約、拒絕浪費。推動我校小學生養成節約、健康文明生活方式。結合我校實際，緊緊圍繞“勤儉節約，從我做起，從點滴做起，深入開展了形式多樣的主題教育活動�，F將活動情況做如下小結。
一、領導重視，精心組織
1.召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動方案。
2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強小學生思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校少先隊的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員參與活動
為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節約”的精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大隊部向全校學生發出了“勤儉節約，從我做起”的倡議，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做勤儉節約小主人。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節約”活動
6月8日，我校拉開了“節儉養德，從我做起”主題教育實踐活動的序曲。代表晨曦大隊向每一位孩子發起了節儉養德的倡議。學校
充分利用自身的設備資源，廣泛宣傳節儉養德的活動。各中隊利用黑板報出了以“節儉養德”為主題的黑板報。少先隊利用紅領巾廣播站宣傳。
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的班隊活動：大隊部和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動。同時，各中隊開展了“勤儉節約，從我做起”主題隊會，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節約工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
結合我校的實際，我校還開展了“以古促今、榜樣帶頭”的講故事比賽。
開展活動之余，少先隊隊員還積極尋找身邊的“節約之星”。 節儉養德是一項長期的行動。通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節儉養德教育活動，進一步提高了師生的節儉意識，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念。為培養小學生節儉的好習慣，為促進學生養成健康文明的生活方式而努力。
篇三：開展節儉養德全民節約行動總結
根據《市局開展節儉養德全民節約行動實施方案》要求，我校結合校情和班級實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展形式多樣的“節儉養德·校園行動”主題教育實踐活動，教育和培養師生繼承中華民族勤儉節約的傳統美德，樹立“節約高尚、浪費可恥”的思想，形成“節儉養德，從我做起，從點滴做起”的行動氛圍�；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：
1.領導重視，大力宣傳。學校認真貫徹落實活動方案。召開“節儉養德”工作會議，傳達文件精神，提高思想認識。利用學校多媒體教學設施和國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“節約光榮，浪費可恥”的`氛圍。
2、學校向全體師生發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。
3、開展以“節約”為主題的專題班會和中隊會。增強資源憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。
4、深入推進“勤儉節約，從我做起”行動。（1）關緊水龍頭，節約每一滴水。（2）不開無人燈，節約每一度電。（3）不亂扔紙屑，
節約每一張紙。（4）不亂吃零食，早餐不丟剩飯定好量，節約每一粒糧食。（5）垃圾分類，變廢為寶。師生養成了“節儉養德”行動的自覺性。
5、學校和班級表揚“節儉”活動先進，鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節約標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。
6、讓學生把“節儉養德·校園行動”帶回家，發動家長在家庭中開展日常節儉行動和節日、紅白事節約行動，帶動家長和整個社會樹立“勤儉節約”的良好風氣。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的“節儉養德”教育實踐活動，進一步提高了師生的節儉意識和節儉行動能力，學校營造了自覺節約資源，反對鋪張浪費的良好氛圍，全體師生都樹立起節約用水、節約用電、節約用紙、節約糧食的節儉觀念，養成了對人類資源的珍惜態度和節儉養德的自覺行為，弘揚了中華民族勤儉節約的傳統美德。
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