有關傳統節日活動總結
篇一：傳統節日實踐活動總結
中國傳統節日豐富多彩，是中華民族歷史悠久的文化的一個組成部分。春節、元宵節、清明、中秋節、重陽節等等傳統節日都是歷史文化精髓的積淀。一到過節，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產。而它在今天正受到日益嚴峻的挑戰。面對誘惑與挑戰，從優秀傳統文化節日中傳承中華民族的優秀文化及其精神是我們這個時代義不容辭的責任。我校在提高教學質量同時，大勢渲染德育教育氛圍，烘托愛國主義、集體主義、民族精神，開展形式多樣的德育活動，讓德育工作適時走進課堂，走進每一個師生的心里。
一、加強加深了師生對我國節日的認識
我國是一個多民族的國家，各民族都有自己的文化風俗,眾多的民族節日，都是有待挖掘的文化寶藏，而傳統節日是一個民族的身份證和文化標簽，然而當我們的生活被高科技元素充斥時，人們也多多少少冷落了傳統節日，丟失了對文化傳統的記憶，作為一個中國人，真的不知道中國節日的由來，記不清中國傳統節日的時候，那就真的忘本了，也就枉做了一名中國人了。
二、加強了組織和領導
鑒于以上想法，我校成立了節日中重大活動領導小組并立即付諸于行動，組織開發落實德育校本教材，由政教處和團委專門負責和安排。春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等等。這些傳統節日折
射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧，每一個傳統節日無一不是讓同學們更多地了解國情，了解世界，從而更加熱愛自己的祖國，使我校德育工作有的放失地滲透到學生思想道德教育之中。
三、取得的主要成效
今年以來，我們學校統一部署，借國家法定節假日調整的有利契機，充分發揮傳統節日和革命紀念日在加強公民思想道德建設中的載體作用，精心策劃、用心引導，把傳統節慶活動和革命紀念日的紀念活動與精神文明創建活動有機結合起來，交叉開展主題教育活動，培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，積極倡導社會主義榮辱觀，使節慶活動內容健康，形式多樣，特色鮮明。
1、我們賦予每個節日以主題，在每個傳統節日到來之前，組織開展相應的活動。如春節以“喜慶吉祥”為主題，學生結成學習小組，分別開展了活動；元宵節以“游戲”為主題，各班舉行元宵燈謎會，形成了班級特有的燈謎文化，學生們制作了精美的手抄報，學校舉行了優秀手抄報展評；清明節以“緬懷”為主題，開展了民族精神內涵大討論、詩歌朗誦比賽、歌曲傳唱等活動；端午節以“愛國”為主題，讓學生親自動手做端午香囊，包粽子，通過班會了解屈原事跡，吟誦愛國詩詞，使學生對端午習俗產生親切感和認同感，于是愛國之情油然而生。
2、利用假期、雙休日的時間，拓展學生的社會實踐活動領域，挖掘、收集相應傳統節日的有關材料。通過板報、手抄報開展了傳統
節日文化集中宣傳活動，通過班級節日文化知識競賽、手抄報等形式面向全體學生開展了民族傳統節日文化介紹，讓全體學生由點及面、由片面到系統地了解了傳統節日文化，形成了良好的文化氛圍。
3、由于許多民族傳統節日學生是在家里度過的，所以學校以此為契機，開展了豐富多彩的家庭活動。沒到節前學校都先與家長溝通，提出活動要求，指導家長有目的地開展活動。如春節期間開展“做受歡迎的小客人”的實踐活動；在重陽節期間開展“我為爺爺奶奶做件事”的活動；在仲秋節期間開展“我愛我家”系列活動讓學生既感受了親情，又在輕松愉快的氛圍中接受了教育。
4、結合學生年齡特點，提出不同的活動目標。根據目標選擇相關的活動內容，如春節在小學低年級中開展了春節畫展；在小學中年級中開展了春節古詩詞選；在小學高年級中開展了年夜飯的變遷；在中學開展了春節攝影展、春節文化活動調查等，提高了活動的實效性。
5、我國的傳統節日大都流傳下很多與之相關的文學作品以及文化名人，學校廣泛引導學生閱讀這些經典的節日詩詞、散文、神話傳說、成語典故、趣聯妙對、諺語、歇后語等，使學生了解了與節日相關的歷史名人，既擴大了學生的閱讀面，又使學生進一步了解了傳統節日的文化內涵。
總之，重要節日、紀念日是對學生進行主題教育的好機會和載體，為進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍，本學期我校開展節日、紀念日主題教育活動�；顒踊咀龅搅巳巳藚⑴c宣傳，在班主任的'組織下，發揚了學生的主體參與性，承擔校門口有關節日、紀念日宣傳報的設
計、制作、展示等預期效果。今后我們還將不一余力的把此項活動開展下去。
篇二：小學端午節活動總結
我校積極落實《“端午節節日小報”活動方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的
開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。 我校把學生自辦“節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性�；顒臃桨敢唤浌迹顒迂撠熑思皶r召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題后，以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。在活動中注重創新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創造性地編制各具特色的小報，展示節日收獲和感悟。還分別到社區、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近80多幅，每一張小報都體現了隊員們對端午節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。
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