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      1. 初中社團活動總結

        時間:2020-09-07 19:57:50 活動總結 我要投稿

        初中社團活動總結

          關于初中社團的活動總結大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的初中社團活動總結范文 ,一起來看一下吧。

        初中社團活動總結

          初中社團活動總結篇一

          這學期,在學校領導大力的支持和本人積極的組織運作下,開展了美術剪紙興趣小組活動,通過活動提高了學生的繪畫能力,動手操作能力和審美能力,為了今后能更好的開展美術興趣小組工作,及以后能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動情況總結如下:

          初中的學生繪畫和動手操作有一定的基礎。但動手操作能力還不是很強,因此,主要通過模仿繪畫,剪制來訓練提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力,同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀,提高了學生對美術學習的興趣和積極性。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話、等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發展自己獨特的見解。

          在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境,增加文化含量,讓學生了解,知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的'明珠。使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史,文學的聯系,與學生生活經驗的聯系,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

          在一學期的工作中,有些許收獲、也有些許進步,當然,我的工作還存在以下一些問題:

          1、有些班參加興趣小組的學生不多,只有寥寥數人而已,下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內,增加各班的人數,把興趣小組工作推廣到更多的學生。

          2、興趣小組里大多數學生作品一味的模仿抄襲,缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法,開動其腦筋,培養學生豐富的想象力,發展學生的創新精神,力求作品更加精益求精。

          我期待著通過自身的努力拼搏,把工作完成的得更完美,在今后的工作中我會更加努力,讓學生得到全面的發展!

          積極開展美術興趣小組活動,成立學生剪紙社團、七年級素描特長生興趣小組。堅持下午5點至5:50進行活動并爭取在各類比賽中獲得名次。經常瀏覽網站收集素材供學生參考;積極做好教學常規工作,廣泛聽取教師們的意見和建議,不斷學習和掌握先進的教學理論;積極響應號召撰寫教育教學論文;主動配合參與學校的各項宣傳工作。

          在德育教學工作中。積極配合班科任老師開展各項工作。做好幫教學生工作,訂好幫教計劃并實施好。

          在以后的工作學習和生活中我將嚴格要求自己,努力改正自身存在的缺點,提高自己的教育教學水平,為培養合格的社會人才做出應有的貢獻。

          初中社團活動總結篇二

          本學期學校開展了多個社團活動,獲得了學生們的喜愛,而我負責男生籃球社團的教學。每個班很多學生報名參加籃球社團都非常踴躍,表現出了很高的積極性。

          本學期我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間,主要是讓學生學習胸前傳接球,行進間傳接球,原地運球,行進間運球,三步籃等技術動作,使學生對籃球有個初步的了解,培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候,我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習,而是在講授完基本動作要領,學生熟悉后通過各種游戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的,那么對于初中學生來說,尤其是剛開始時候很多學生基本功都很差,連一些簡單的動作也不會,然而好多男生就想打對抗賽,這顯然是不科學的,于是我就通過游戲來激發他們的興趣,所以將教學內容置于游戲中寓教于樂,很好的達到了教學目的。

          在掌握了基本的運球及跑籃技術之后,我又進一步提高了教學難度,由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。由于難度加大,一些喜歡自己玩球的同學又有點不適應,但是這一練習需要兩個人或是多個人配合進行活動時,他們表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術,就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的,一個要想在社會取得成功和成就,就需要與人合作,需要得到他人的幫助,孤軍奮戰,難成大業;現代社會競爭日趨激勵,努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校,走向社會能很好的適應社會。

          在本學期的后半時間里,我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽,讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足,并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合,但是他們戰勝了自己,他們在進步,他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。

          回顧一個學期校本社團的教學,有收獲、也有不足,我將不斷努力學習、總結、提高,爭取在新的學期里使我的社團更上一層樓,并且為學校的籃球隊選拔出一些好的苗子,在區級比賽中為校爭光。

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