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學校在職黨員進社區活動總結（精選8篇）
我們學校在職黨員在社區“亮身份、樹形象、作表率”，爭當為民服務志愿者的活動開展得非常成功，以下就是小編整理的學校在職黨員進社區活動總結，一起來看看吧!
學校在職黨員進社區活動總結 篇1
今天是入冬來最冷的一天，我們砂子塘小學的十多個黨員老師卻熱情洋溢地來到砂子塘社區的活動中心，與社區的老黨員們一起，和林巧老師學寫“�！薄�
今天的活動是我們砂子塘小學“在職黨員進社區”活動的開場秀。在學校黨支部祝書記、楊副書記的精心安排下，學校寫字老師林巧老師的精心準備下，社區黨支部的大力支持下，活動開展得非常順利，得到了社區老黨員們的一致贊揚。
為了組織好這次活動，我們砂小黨總支和社區黨支部都非常重視，提前準備，盡早布置。我們準備了鮮艷的橫幅和旗幟，社區也提供了安靜整潔的活動教室。兩位黨支部書記更是早早地帶領黨員同志們到活動現場作準備。我們十幾位黨員老師們就和林老師一起，墨汁、宣紙、報紙、壓條，樣樣準備妥當。大家忙活開來，只為了讓社區的老黨員們更好的學習。
雖然林老師已是身經百戰的青年“老”教師，但是，對于這次活動她一樣不放松�！敖o社區的嗲嗲娭毑上課，心里還蠻緊張的哩!”一大早林老師就和我交流。的確，嗲嗲娭毑們都是老革命、老黨員，有的歷經滄桑、有的學識淵博，沒有認真的態度還真不行。林老師恐怕又開晚班了吧。
我們鋪好報紙、擺放好毛筆、墨汁、宣紙后，老人們都陸續入場了。
林老師的課果真不簡單。課件、故事、圖片、范寫、賞評，老人們都嘖嘖稱贊：“到底是學校的老師，說話柔和，普通話標準�！薄案Ｗ值降资且N還是倒貼?”“康熙的福字是在什么情況下寫的?”“猜猜土家福字中有幾個人?”一系列有趣的小故事、小問題讓老人們對生活中常見的“福”興趣盎然，紛紛拿起手中的筆，寫下一個個各具特色的“�！�。有的奶奶寫的'福大氣、流暢，有大師風范;有的爺爺寫的福四個一組，風格各異。大家寫完一張又一張，一起寫、一起評、一起賞，真是一群好學、樂學、會學的老人啊!衷心地祝福他們“福如東海、福壽無邊”!
在今天的活動開場，我們的楊書記就向社區的老黨員們宣布并表示，今天的活動還只是我們“在職黨員進社區”活動的開場秀，只要老人們喜歡，我們今后還要安排更多的豐富、有意義的、適合老人的活動。今后，我們不僅要在一起寫毛筆字，還要在一起唱唱歌、跳跳舞、上上網，我們還要讓社區的老人們學英語，讓我們的老人們個個都是時尚長沙代言人。
我們學校在職黨員在社區“亮身份、樹形象、作表率”，爭當為民服務志愿者的活動開展得非常成功，今后，我們還要更多的走進社區，為推進社區黨建與文明和諧社區建設作出了積極貢獻。
學校在職黨員進社區活動總結 篇2
20xx年中秋、國慶佳節即將來臨之際，為了讓林機廠宿舍小區的群眾過一個干凈、祥和的兩節，9月26日下午，通泰小學支部和向南社區支部組織部分在職黨員利用周末休息時間走進林機廠宿舍小區聯合開展“保護環境、美化家園”活動。重點清理了小區主干道兩側綠化帶衛生死角問題�；顒又�，在職黨員們充分展現了不怕臟、不怕苦、不怕累的精神。有的用鉗子從綠化帶中撿出來的廢紙、塑料袋，有的用掃帚清掃路面，有的忙著把垃圾掃進垃圾箱。大家齊心協力、積極參與、熱情高漲，一個個干得滿頭大汗。此次通泰中心小學與向南社區聯合組織的在職黨員進社區活動，不僅美化了社區、服務了居民，還進一步發揮了支部的先鋒模范作用。通過宣傳引導、示范帶動，促進社區群眾自覺愛護公共衛生、美化小區環境。
9月25日下午，曬口善德中小學開展“在職黨員到社區報到為群眾服務”活動。學校黨支部組織全體黨員和入黨積極分子共25人，到曬口云屏社區報到，為該社區清理衛生死角，清除道路障礙，為社區群眾服務，推動文明和諧幸福社區建設。
實小水北分校黨支部積極組織在職黨員到社區服務，充分展示黨員干部服務群眾的良好形象。一是開展清理家園活動。9月18日下午，在水東社區居民區，黨員們認真清理了綠化帶里的垃圾、雜草等，掃除了街道上的煙頭、紙屑、果皮、塑料袋等生活垃圾;鏟除了街邊墻頭上違規亂貼的紙質廣告;還清理了嘉園名城項目部遺留下來的建筑垃圾。黨員服務隊用自己的熱情服務得到了居民的充分肯定。二是開展文明交通勸導服務活動。組織黨員服務隊在社區開展交通文明禮讓宣傳活動，維護校園周邊道路的秩序。引導學生(尤其是需要橫穿馬路的學生)和校園周邊的行人遵守交通規則，糾正各種不文明交通行為，如:三五個人并排走、邊走邊追逐打鬧、騎車不戴安全帽等，創造安全、暢通的交通環境。
黨員們紛紛表示，在職黨員進社區服務活動讓他們受益匪淺，以后要多參加這樣的活動，更好地為群眾服務，以實際行動踐行黨的群眾路線教育實踐活動。
近日，實幼14名在職黨員到熙春社區黨支部報到，每位黨員認領1至2個服務崗位，包括參與社區環境衛生清掃保潔、宣傳維護交通安全、帶頭幫扶孤寡老人、殘疾人、困難戶等。同時，不定期組織在職黨員開展形式各樣的志愿者服務活動，形成“居民點單、支部下單、黨員接單”的服務模式。
9月20日，新天地分校的黨員志愿者們利用雙休的時間來到嚴羽社區的留守兒童之家開展社區關愛留守兒童志愿服務活動，和孩子們共度了一個美好周末。本次活動，志愿者們與社區工作者精心設計了一些猜謎、拼圖、套圈、十米傳球等游戲，不僅增強了孩子們自信心，而且培養了他們的動手、動腦能力和團隊意識，使孩子們享受到社會的關愛�！袄蠋煟裉煳艺骈_心，你看我還得到這么多獎品。”住在澳鄉小區的留守兒童蔡可欣同學高興地說。
據悉，新天地分校為響應邵武市委《開展機關事業單位在職黨員到社區報到為群眾服務工作的意見(試行)》的號召，結合全國第13個“公民道德宣傳日” 教育契機，開展了“文明邵武·有你有我”主題活動，活動包括兩項內容：第一是黨員志愿者進社區關愛留守兒童，和孩子們的互動小游戲;第二是派出三個年段共48位教師，分別到嚴羽公園、巴黎春天、澳鄉小區參加保潔工作。這次活動進一步弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，營造了一種強大的`社會氛圍。
近日，六中支部召開會議，動員部署黨員深入社區服務活動。會上，學校黨支部書記邱光傳達了《關于轉發<中共邵武市委組織部關于印發‘開展機關事業單位在職黨員到社區報到為群眾服務工作的意見’的通知>》精神，對活動做了具體部署。潘魯章校長也對活動提出了三點要求：立足本校，參與社區，放眼邵武。他要求黨員志愿者們思想上要高度重視，要牢固樹立為人民服務的思想認識;組織上要模范帶頭，自覺接受社區黨組織和社區居民監督;行動上要務求實效。黨員志愿者要了解社情民意，經常聽取群眾意見，主動聯系和服務身邊群眾，與社區困難群眾結對幫扶，為社區群眾辦實事、辦好事;積極參加社區義務勞動等各項活動，為美麗邵武、福地邵武盡一份力。
9月18日上午，昭陽中心小學支部召開全體在職黨員到社區為群眾服務工作動員大會。大會上，支部副書記連運銘組織全體在職黨員學習了邵教委【20xx】12號轉發市委組織部《關于開展機關事業黨委在職黨員到社區報到為群眾服務工作的通知》文件精神，傳達了市教育局黨委有關學校在職黨員到社區為群眾服務工作的指導性意見。學校校長兼支部副書記廖瓊高就此次到社區為群眾服務工作提出了具體要求：一是要堅持貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，主動作為，明確職責;二是要以上級文件精神為指導，確實為群眾辦些力所能及的實事;三是要利用閑暇時間，自覺自愿參與社區文明創建等活動，每年參與服務活動不少于20小時。
學校在職黨員進社區活動總結 篇3
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，發揮黨員和少先隊的先進性,我校以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“學雷鋒講文明樹新風”為主題，開展了在職黨員進社區和少先隊“小小志愿者，大大行動家”的活動。
20xx年下學期，在學校黨支部的積極努力下，我校9名困難家庭的同學分別接受了“開福區攜手愛心基金”和“盧嗲嗲”幫幫團的支助共15000千元，為他們解憂排難。懷著這份感恩，我校黨支部號召在職黨員和學生志愿者舉大愛之力，給予身邊需要幫助的人以關愛。通過學校黨支部的倡導，大隊部的前期發動，我校在職黨員和二至六年級的40名小志愿者報名參加了假期志愿者服務活動。經過與社區取得聯系，他們向我們提供了家庭比較困難的瞿生褔、李兆陽、毛柏卿三戶人家。學校后勤部門用黨員教師和小志愿者們捐獻的現金為貧困家庭和特殊家庭購買了大米、食用油、水果等過年物資。
20xx年1月30日上午，我校黨員教師志愿者帶領著40名小志愿者，排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，分別來到北橋新村社區，對三戶困難家庭進行新年慰問。孩子們有的陪老人們聊天，幫他們排遣寂寞，有的跟困難小伙伴交流;有的則幫助孤寡老人打掃室內衛生，一個個忙得不亦樂乎。雖然辛苦，但是看見他們臉上洋溢的幸福笑容，大家心里都美滋滋的，孩子們的真誠使他們十分感動。
活動中，黨員教師和孩子們看到了孤寡老人無助的一面，通過和他們聊天，知道他們心里十分孤單，十分需要有人來關心他們。有很多同學都紛紛表示以后會經常來看望他們，讓自己的愛心繼續延續下去�；顒咏Y束后，黨員教師和孩子們感嘆：能夠幫助別人，給別人帶來歡樂，是一件非常幸福的`事情。
通過慰問活動，黨員教師和學生在活動中受益很大，尤其是學生，對于生活、生命等都有了新的認識，在繼承與發揚中華民族敬老愛老傳統美德的同時，也讓孩子們從小懂得感恩。這次活動，不僅給了他們一個很好的實踐、活動平臺，也讓這些困難的人深深感受到了社會各界的溫暖和關懷。我們學校還將繼續開展這樣有益的活動，傳遞愛心，弘揚尊老愛老的傳統美德。
學校在職黨員進社區活動總結 篇4
為貫徹落實黨的十八大“開展全民閱讀活動”、十八屆三中全會“構建現代公共文化服務體系”，部署關于加強讀書學習一系列講話的精神，結合xx省教育廳《關于開展“全民閱讀手拉手·經典誦讀到基層”活動的通知》。我校上下高度重視、充分準備，結合部分學院自身人文精神與文化積淀，多方面重視、多措施并舉、多項目實施、多渠道探索，深入貫徹落實“經典誦讀進社區”主題實踐活動，受到了良好的社會反響，取得了階段性的成效，現總結如下：
一、多方面參與，凝成“經典誦讀”活動合力
為深入貫徹《關于加快推進書香建設的意見》等相關文件精神，以培養學生閱讀興趣為目標、培育學校人文精神為重點、帶動社會閱讀氛圍為指向的原則，學校上下高度重視“經典閱讀進社區”主題實踐活動，形成了以學校統一部署，學院具體領導落實，相關社區、村鎮積極配合的整體活動格局。各方面各司其職，充分準備，以端正的態度與飽滿的熱情保證了“經典誦讀”活動的順利有效進行，共同凝聚成了“經典誦讀進社區，書香齊建設”的實踐活動合力。
二、多措施并舉，形成“經典誦讀”活動引力
本次主題實踐教育活動在相關學院團委、學工辦的直接帶動下，部分學院參與者覆蓋了一至三年級所有專業所有班級團支部。其中部分班級更是形成了省內、省外、個人、團隊等多樣化的活動地點與活動組織�；顒忧捌�，學校專門印發了相關文件方案，召開動員和指導會議，構建相關活動團隊，制作了統一的活動標識，并邀請了相關教師專門指導。這些舉措端正了學生們對本次活動的態度，調動了參與活動的積極性與熱情，共同形成了“經典誦讀”活動的引力。
三、多平臺運轉，化成“經典誦讀”活動動力
平臺的搭建與信息的暢通是活動順利進行的動力與保證。為保證“經典誦讀進社區”活動的順利進行，相關學院通過信息、媒體、網絡、移動互聯等多平臺共同運作，形成線上線下的雙向聯動，及時了解掌握活動進展，指導活動進一步深入，解決活動過程中學生遇到的各項問題，形成豐富多樣的活動成果�；顒娱_展之初，學院通過官方微博、微信、人人網等新媒體手段，發布活動通知，樹立活動方向，指導活動進展；在活動開展過程中，學院一方面通過線上虛擬社區和新媒體平臺與活動團隊互動，提出推動活動發展建議，另一方面發布相關團隊活動中期成果，激勵“經典誦讀”活動進一步開展；在新學期伊始，各個團隊回校之后，學院又利用各個平臺對活動成果進行展示，如中文1202團支部的才藝展示項目、中文1203團支部的文、視頻材料等。將形成的文、圖片、視頻、微電影等多種形式的活動階段性成果，通過網絡虛擬社區、bbs平臺、移動互聯平臺、實體展板等多種平臺進行展示與宣傳。通過這些平臺的共同運作，共同化成“經典誦讀”的活動動力。
四、多項目實施，匯成“經典誦讀”活動推力
在“經典誦讀進社區”的主題實踐活動中，相關學院各個團支部學生形成多支團隊，利用學生本身來自各個省市的地域優勢，深入基層、進入社區、來到鄉鎮，在全國各地開展了形式豐富多彩的活動項目，具體來說，表現在：
1.誦讀下基層，崇禮進社區。學院各團支部的各個活動團隊通過朗誦經典名著、進行文學與閱讀常識相關問卷調查、漢讀寫比賽、猜燈謎等具體活動項目與活動形式，深入社區群眾，貼近生活實際，贏得了基層百姓的歡迎，受到了廣泛的好評。寒假伊始，學生來到高郵菱塘回民小學，把經典誦讀與“我們的節日”相結合。在射陽的“雙龍新村”社區，學生通過給當地居民誦讀經典，將濃郁的讀書氛圍帶進基層，帶進社區。志愿者在誦讀之余，還為社區群眾推薦帶著的經典文學作品、名著等。在甘肅蘭州的蘭莊社區，學生給當地居民朗誦《弟子規》、《大學》等經典文獻，配合著歷史情景劇表演與民族樂器演奏，將翰墨書香飄進了社區，飄向了基層。在蘇州滄浪新區，學生們通過傳統誦讀、新媒體展示與播放、漢讀寫比賽等活動形式，傳揚了中國傳統文化，激發了社區居民對傳統文化與經典閱讀的興趣，濃厚了基層社區的'閱讀與人文氛圍。
2.經典登舞臺，關懷暖人心。除了完成基層社區的經典誦讀之外，學生還通過才藝展示、舞臺表演、寫春聯送春聯、與孤寡老人、孤兒的聯誼、關懷校園基層工作者等活動方式，除了將經典帶入了基層，更送去了人文關懷與愛護，形成了冬日中的暖陽。中文1102團支部的志愿者通過為社區居民免費書寫、送春聯、對對聯的形式，傳播了傳統文化、增進了與社區居民的感情；中文1201團隊成員通過民樂演奏配合詩歌朗誦、書法作品書寫配合傳統講解的形式，豐富了“經典誦讀”活動的形式，取得了良好的收效；中文1202團支部成員通過進社區關懷孤兒、老人等形式，不但傳播了知識與文化，更加播撒了人文的精神與關懷，彰顯了文化傳播的精神內核；文秘1205團支部的成員們將目光聚焦在校園內的基層人員，通過為宿管阿姨、食堂員工誦讀經典，表演節目，將閱讀的氛圍和冬日的關懷送到了基層，送到了校園的每個角落；中文1301團支部的成員更是為社區居民排出了一份精心準備的“節目單”，通過朗誦、歌曲、舞蹈、小品等形式將文化和閱讀的氛圍送到了基層，送進了社區。
3.圖書漂流會，書香遍新春。誦讀經典、傳播文化是本次“誦讀進社區”活動的目標與宗旨，為此，本次活動的相關團隊專門組織了圖書漂流活動，將文化傳進社區，將書香傳遍新春。通過這種形式的活動，一方面激發起社區群眾對書籍的興趣與熱愛，另一方面將各自閱讀過、閑置的書籍進行資源整合，以達到知識傳播更廣泛的覆蓋面與更深的層次，深入推進和落實“書香”主題活動的進行。
五、多渠道探索，為“書香”建設助力
在學校學院領導的高度重視和師生的積極參與以及社會各方力量的支持下，我�！敖浀湔b讀進社區”活動取得了階段性成效：
1.契合了時代發展要求，唱響“全民閱讀”主旋律。社會主義文化建設、“全民閱讀型”社會建設，是十八大、十八屆三中全會以來的重要精神。開展“經典誦讀進社區”主題實踐活動以來，學校通過組織團隊深入基層、深入社區、深入鄉鎮，讓青年學生走進基層，走進一線，傾聽群眾心聲，傳播最有影響力的知識與文化。這些活動受到了當地社區、鄉鎮居民與群眾的廣泛好評，受到了人民網、新浪網、中國臺灣網等多家主流媒體的報道與關注，取得了較為廣泛的社會影響力與收效。本次活動契合了“全民閱讀”的時代精神、“書香”的理念與社會主義核心價值觀念，唱響了時代的主旋律和大風歌。
2.深化了學生人文素養、志愿服務理念，把握人才培養主基調。青年是國家與社會的未來，是高校育人的出發點與落腳點，是學校一切工作的核心。通過此次“經典誦讀”的活動，學生一方面加深了專業文化技能的水平，加深了對專業的理解與興趣，更是在文化傳播的過程中積累了自身的人文素養與人文關懷，培養了團隊合作精神與組織行動能力。另一方面深化了青年學生對志愿服務的理解與對基層工作的了解，使得學生將自身平時所學與社會實踐結合起來，學思結合，知行合一，提升了學生的綜合素質與人文素養。
3.開拓人文精神育人思路，建立長效機制，推動人文精神構建的進一步深化。本次活動得到了文學院和教育科學學院等學院的大力支持，特別是文學院作為揚州大學傳統的文科類學院，具備著自身身后的歷史文化積淀與人文精神積累，在本次活動中作出了很大的貢獻。學校將以此次“經典誦讀”的活動為契機與抓手，充分發揮綜合性大學的優勢，以點帶面調動各學院的積極性，建立經典誦讀進社區到鄉鎮志愿服務工作的長效化機制，組織廣大師生進社區、到鄉鎮，廣泛開展中華經典誦寫講展示活動，強化誦讀服務，積極營造讀經典、誦經典、寫經典的濃厚氛圍，為提高我省國家通用語言文普及水平，弘揚中華優秀傳統文化作出貢獻。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越”，雖然此次“經典誦讀進社區”的主題實踐活動已取得階段性的成果，也取得了顯著的成效，但奮斗的道路永無止境，以人為本、人文精神培養的工作也永無止境。學校將堅持貫徹《關于加快推進書香建設的意見》以及學校相關文件精神，將人文精神培養的育人工作當做長期不變的工作來開展，建立長效育人機制，推動人文精神構建的進一步深化。特別是隨著當前經濟社會的快速發展，多元文化格局的加深致使社會心態的集體浮躁，反映在具體工作中遇到的新困難、新問題和新挑戰，學院內部管理機制和外部環境都在發生著深刻的變化，不同年級、不同專業的學生也呈現出不同的特點，傳誦經典、傳播文化的工作仍存在不少薄弱環節：活動形式保守不新穎，宣傳內容單調不豐富，實踐力度膚淺不深入，參與主題實踐的積極性不高……這些都對我校進一步推進“經典誦讀”工作的開展提出了新課題和新要求，我們對此保持高度關注和清醒認識，并堅信在學校的部署下，在全院師生的配合與參與下，在社會各界的支持和協助下，我校人文精神培育的長效工作必將會獲得更好的成績，取得更大的進步，實現更快的發展！
學校在職黨員進社區活動總結 篇5
堅持走法制化、系統化、社會化、科學化的發展道路，將法制宣傳教育工作與服務大局、服務青年緊密結合，繼續鞏固和加強基礎建設，完善保護機制，拓展工作領域，擴大社會影響�，F將工作總結如下：
法制宣傳教育堅持“四進社區”，全方位推進“法律服務進社區”的深入。
1、“法律服務進社區”貼近文明城市創建工作的實際，積極開展法制宣傳、法制信息、法制文藝和法律援助進社區活動。通過各種活動，活躍社區普法的內容和形式，激發群眾的學法熱情，構建和諧的鄰里關系。
2、“法律服務進社區”重點抓好社區青少年法制宣傳教育。在社區中充分利用寒暑假和節假日，搞好青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志愿者隊伍為依托，以青少年法制教育基地為陣地，充分發揮社區內人力資源優勢，開辦家長學校，開設青少年法制專題講座等，保證青少年在社區內得到良好的法制教育，不斷提高他們的法律素質，使其成為遵紀守法的“小公民”。
3、“法律服務進社區”加強老年人(離退休人員)、下崗職工的法制宣傳教育。要充分利用市民學校、社區活動室和老年學校，針對老年人(離退休人員)、下崗職工的特點，宣傳與他們密切相關的法律法規，依法抵制迷信、邪教等非法活動。組織志愿者，協調律師、公證、法律援助等，為他們提供法律咨詢、辦理法律事務、調解糾紛，解決后顧之憂，依法維護老年人(離退休人員)、下崗職工的合法權益。
4、“法律服務進社區”加強對外來務工、經商人員的法制宣傳教育。進一步明確對外來務工、經商人員法制教育的目標、內容、任務、要求，堅持“誰主管誰負責，誰容留誰負責，誰聘用誰負責”的原則，切實履行社區對外來務工、經商人員法制教育的職責。要建立外來務工、經商人員法制學校，把法制課列入培訓的主要內容，做到集中培訓與分散教育相結合。
5、“法律服務進社區”鞏固已經建立起來的社區法制宣傳教育志愿者隊伍。在居民中組織骨干力量，區司法局組織定期培訓。律師、公證、基層法律服務要強化面向社區服務的職能，組成志愿者隊伍，積極開展法制宣傳、法律服務工作。并以此為載體，組織建立社區法律服務體系，為社區居民提供法律咨詢、調解民間糾紛、為社區居民提供便利及時的法律服務，為社區依法建章立制把關、為社區居民排憂解難。
6、定期組織“社區法律行”活動，援助社區居民解決涉法涉訴問題，協助社區居民簽訂鄰里互助協議，幫助社區居民建立完善民主管理、公共服務有關的規章制度。
通過以上一系列的依法治理工作，在自強社區中營造了良好的法治氛圍。轄區內做到了無民事矛盾激化，無集體上訪，消除黃、賭、毒現象，營造全方位、立體化的社區法治氛圍，維護社區安全穩定，推進社區依法治理，保障居民安居樂業。
按照“五五”普法提出的“兩個提高、兩個轉變”目標，年初制定了《街道依法治街和法制宣傳的實施意見》，并嚴格按照文件要求進行法制宣傳。
在xx年的普法工作中，嘗試了一些新穎活潑、為群眾所喜聞樂見的普法形式。采用律師講壇、法律咨詢、櫥窗、黑板報等形式的.進行法制宣傳，各社區成立法律讀書角和法律服務咨詢站為轄區百姓提供法律服務�？梢哉fxx年普法宣傳是"有聲、有色、有味道"。同時，我們加強對青少年法制教育，經常性、有針對性地開展普法教育;我們堅持對適齡應征青年進行普法宣傳，講授“憲法”、“國防法”、“刑法”等內容，xx年普法工作的開展不僅取得了滿意的效果，而且對指導今后普法工作開展也起到了積極的作用。
為滿足社區居民對法律服務工作的不斷需求，營造良好的街道社區法治環境。某街道以促進“三個文明”建設協調發展為主線，在轄區內廣泛開展“法律服務進社區”活動，突出法律服務的便民、利民特色，實現了法律服務與轄區居民“零距離”的接觸。
某街道黨工委、辦事處領導班子對“法律服務進社區”工作高度重視，把全面開展“法律服務進社區”，深化基層社區法律援助服務工作納入街道工作的重中之重，建立了xx社區法律工作者聯系卡，與弱勢群體結成橫向到邊，縱向到底的法律援助模式，為轄區法制宣傳和法律服務進社區工作奠定了堅實的基礎。首先，社區根據各自實際開展不同內容的法制講座，采取以“轄區居民需要什么形式的法律服務”和“您對開展法律服務進社區活動有何建議”?的法律需求問卷調查。同時，利用社區法制宣傳畫廊，普及宣傳與社區居民生活密切相關的法律知識。
其次，建立社區法律服務咨詢接待站，開展“一事一法”法律服務活動。如：目前社會普遍存在的勞動爭議糾紛案、家庭矛盾引發的房屋糾紛案、房屋動回遷引發的糾紛案、經濟合同引發的債務糾紛案等，針對不同案例，提供相關法律服務。
學校在職黨員進社區活動總結 篇6
為進一步加強溝通，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，也為了實現教師成長與社區教育的雙贏，武寧縣第三小學近幾年來堅持開展“教師進社區”活動，聯合轄區內竹嶺社區開展了多種形式的“社區課堂”。武寧三小成立了以鄭冬寧校長為組長的“教師進社區”活動領導小組，組織學校一批青年教師認真學習有關精神，結合實際情況制定活動方案，每周末與社區家長、孩子一起學習，幫助孩子更加健康快樂地成長。
依據未成年人的健康成長需求，學校聯合竹嶺社區開展了快樂節日、快樂心吧、快樂論壇、快樂游戲、快樂讀書、快樂健身、快樂學吧7大系列活動，解決節假日未成年人的.失管失教問題。
節假日期間，志愿者老師還會以節日為契機，開展快樂節日活動。開學初，開展敬老愛親活動，為社區孤老、殘疾人送福字、送溫暖；端午節了解端午節的來歷、習俗；母親節開展“感恩母親、幸福寄語”活動，教育青少年如何去感恩回報父母的疼愛。
為了關注和解決青少年身心健康問題，武寧三小老師和竹嶺社區一起設立了未成年人心理輔導室——“心靈驛站”，邀請學校心理健康教師為青少年解答成長中的心理困惑，學會調節心理情緒、減輕學業、考試等心理壓力。
結合不同孩子需求，志愿者老師們還在社區開展了形式多樣的讀書活動。開展“讀書伴我成長”系列讀書活動，讓廣大青少年都能享受閱讀帶來的樂趣，感受知識的魅力。同時，科技小課堂、少兒書法、少兒國畫、等多元文化課程，更使得孩子們的課余生活多彩起來。
健康快樂的童年不光要有豐富的課余生活，保持健康的身體更是重要。志愿者老師們充分利用社區快樂營地的各類游藝設施，為孩子們開展巔峰對決、各種球類比賽、玩具游戲等活動，使孩子們放松自我，快樂減壓。在這里孩子們參與各類健康游戲的同時得到了身心愉悅，分享了游戲的快樂。
入社區，接地氣，傳遞社會正能量。武寧三小青年教師是社區教育發展的骨干力量，教師們進社區志愿服務活動意義深遠，是密切聯系群眾的實際體現。武寧縣第三小學志愿者老師們正在通過實實在在的教育服務，讓社區群眾更好地了解、支持學校教育。在發展社區教育的同時青年教師們也在不斷加強自我學習，更好地為社區教育做出貢獻。
學校在職黨員進社區活動總結 篇7
在“為民服務、創先爭優”活動中，漢濱區針對城市社區工作任務重、人員少、力量弱等實際情況，充分發揮在職黨員文化程度高、黨性觀念強、行業分布廣、社會資源豐富等優勢，積極延伸在職黨員聯系群眾渠道，不斷拓展在職黨員服務工作領域，創新開展“萬名黨員進社區領崗任職服務”活動。在職黨員通過進社區認領公益崗位、擔任一定職務、承擔工作事務、廣泛參與社區各項組織活動等，架起了黨和人民群眾的“連心橋”，形成了“工作在單位、活動在社區、奉獻多崗位”的黨員管理新模式，促進了全區文明和諧社區創建工作的扎實推進。我們的主要做法是：
一、因事設崗，搭建在職黨員為民服務平臺。
各社區黨組織結合實際，根據機關黨員的意愿、特長，按照“適宜、適時、適度”的原則，精心設計活動載體，讓機關黨員積極參與社區建設和服務。全區35個城市社區黨組織科學合理設置崗位和職務，主要崗位是：宣傳教育崗、法律咨詢崗、文化教育崗、醫療保健崗、計生服務崗、兒童幫教崗、扶貧解難崗、民事調解崗、治安巡邏崗、義務服務崗、民意反饋崗、文明倡導崗、環衛督導崗、水電維修崗、就業指導崗；主要職務為：樓棟黨支部書記、黨小組長、居民小組長、樓院長、居民代表、治安巡邏員、民事調解員、政策宣傳員、義務輔導員、民情調查員、義務監督員。并確定了每個崗位、每種職務的具體職責，做到黨員職責與社區干部職責既相互銜接又相互區別，體現操作性，注重實效性，為機關黨員在社區發揮作用搭建平臺、創設舞臺。
二、集中認崗，亮明在職黨員為民服務身份。
為確保機關黨員能夠進社區、亮身份、樹形象，全區規定統一時間，下發《在職黨員進社區領崗任職服務流程圖》，制發《在職黨員赴社區報到卡》，配發黨員徽章，嚴格實行在職黨員到社區黨組織報到制度。社區黨組織積極配合黨員所在單位黨組織，認真做好機關在職黨員到社區報到的接洽工作，建立本社區機關在職黨員檔案，收集本社區機關在職黨員影像資料，全面、準確地掌握本社區內機關黨員的.人數、特長、服務意向和聯系方式，建立了11000多名機關黨員信息庫。各社區黨組織發放《機關在職黨員進社區領崗任職申請表》1萬余份，由黨員根據自身實際情況和能力特長，自主、自愿選擇申報崗位、職務。機關黨組織則認真做好在職黨員的思想發動工作，督促在職黨員及時到社區報到；教育在職黨員進入社區后，服從社區黨組織的管理，自覺接受居民群眾的監督，虛心聽取意見和建議；要求黨員自覺公開個人身份，按照認領的崗位和職務，認真搞好服務，做到在社區與在單位一個樣，充分發揮黨員的模范帶頭作用。
三、科學定崗，公開在職黨員為民服務承諾。
社區黨組織按照“崗位所需、黨員所長”的原則，根據每個崗位、每種職務申報人選情況和民主推薦意見，從政治責任感、事業心、群眾基礎、履職能力等方面對申報人員逐個進行討論審查，初步確定上崗黨員和相應崗位、職務。在此基礎上，召開轄區黨員大會，介紹每名領崗任職黨員的基本情況，申報的初步崗位職務以及黨組織審查情況，提交黨員大會表決通過。在職黨員領崗任職情況確定后，由社區黨組織書記與各個領崗任職人員簽訂履崗盡責承諾書。各社區對機關在職黨員領崗任職、職責要求和服務承諾等情況，通過公開欄、板報等多種形式向全體居民公示，接受群眾監督。上崗人選確定后，社區黨支部認真填寫《在職黨員基本情況花名冊》和《在職黨員黨員匯總表》，報機關黨員所在單位備案。
學校在職黨員進社區活動總結 篇8
大一結束，廣西師范大學萬眾愛心學校聯合社區舉辦了黨員先鋒“四進社區”服務活動，作為其中一名的志愿者我，在這個活動中也不僅感受到作為志愿者的責任和光榮，同時也感受到我們能夠為社區用自己已有的知識貢獻自己的一份力量。
在各個社區中，我作為心理健康協會的一員，我能夠利用自己的專業已有的知識技能為社區群眾宣傳心理健康的知識，為社區群眾對心理這一知識有了更深更全面的了解。我們的主要任務是利用量表進行測量、心理錯覺和心理漫畫的宣傳展板、心理知識的小傳單宣傳等方式來讓社區群眾了解和認識心理和心理健康的重要性。通過心理量表的測量可以對自己有更深刻的理解，讓自己在以后的生活和工作中更能游刃有余，應對各種挫折或者困難能夠從容不亂；心理錯覺和心理漫畫的宣傳展板讓群眾更形象、直觀、直接的了解心理和心理知識在日常生活中的運用；心理知識小傳單宣傳是另一直接的方式介紹心理的知識以及跟日常生活的密切聯系等。
在這幾天里，覺得印象比較深刻的是一位叔叔跟我們講心理學在我們周圍生活的重要性，以及我們學應用心理的學生應該用我們的知識走進社區，像今天一樣為社區服務，應該跟社區工作掛職一樣的工作意義，同樣的為人民服務，為人民解決困難。只不過不同的是我們是為他們從心理上解決他們所遇到的問題和困擾，同時為解決其他的現實問題提供心理的條件和基礎等等。就說，我們現在是大一的學生，在假期可以進到社區去為群眾解決一些問題，覺得是一件很光榮的事情，但現在又有前輩告訴我們其實人們更需要向我們這樣的工作人員為人們服務，覺得現在我又看到了我們的未來還是有很大的希望的。我們應該更要努力去學習好自己的.專業，多看更多的書籍，為成為更優秀的心理工作者，去為更多的人服務、解決他們需要解決的心理問題。
真的，這幾天很辛苦，因為我們始終作為服務社區活動的一名志愿者，我們不僅是用我們的專業知識去為社區居民服務，而且我們還自己從學校將我們的工作用具和工具帶到社區，還早起并在社區服務一天，總的來說確實很辛苦，尤其是這樣的天氣里，但是我們作為祖國新一代青年的熱情并沒有被夏日的炎熱而低下，反而越長越高。希望往后，我們能有更多像這樣的機會走進社區、走近群眾、服務人民！雖然，我們這次也存在不少的缺點，比如觀點太狹隘、不夠成熟等，還有對一些事情解決得不夠老練，但是我們的收獲還是不少的，相信隨著我們的知識越來越多，書籍閱讀越來越多，經驗也越來越多，我們將會更好的為人民、為社會做出更大的服務和貢獻。
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