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學校安全生產月活動小結
學校安全工作重于泰山,抓好師生安全確保教育穩定是干好其他各項工作的前提。下面就為大家收集了學校安全生產月活動小結,僅供參考!
學校安全生產月活動小結(一)
為了貫徹執行《關于開展2017年全縣中小學幼兒園“安全生產月”和“安全生產龍舒行”活動的通知》文件精神,確保校園的長期安全穩定,舒城縣特殊教育學校積極開展“安全生產月”活動,F將活動的開展情況總結如下:
一、加強領導,強化管理,使“安全月”工作穩步推進。
(一)加強領導,建立一支安全管理隊伍。成立了以校長為組長,各處室負責人為副組長,各班班主任為成員的工作領導小組,各處室、班主任和教師齊抓共管,形成安全管理網絡。
(二)進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責,領導小組成員依表值日。
(1)警示教育:認真宣傳學習《小學生日常行為規范》,正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》,同時以外地發生的安全事故為借鑒,反復宣傳教育。
(2)自我保護:在學生中進行如何自救,如何應對走失,被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛生安全:教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。
(4)活動安全:加強課外活動及課間活動的安全教育。
(5)行路安全:強化交通法規教育。
二、開展豐富多彩的活動,將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。學校廣播每日都播安全知識,以及與安全方面的事進行表揚與批評,通過廣播,學生學到了許多安全常識,感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地,學校出了以安全為主題的黑板報,在校園處處都能感受講安全的氣氛。
學校開展安全生產主題班會。學校舉辦了安全知識講座,在此期間我校開展了安全演練活動。寓安全教育于活動中,加強安全教育,提高安全意識,養成安全習慣。
三、強化安全管理,加強安全檢查。
(一)對學校的每一個角落進行排查,消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,檢查接口處是否離焊,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
(二)是加強了食品衛生安全教育,保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的.攤點上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。
(三)、利用班隊課、晨會課,學科滲透等途徑,加強對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防傳染病、防食物中毒、防火、防騙等安全知識和技能教育活動。
(四)、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查,摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾,并做出相應的對策,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態中。
四、加強校內外聯系,健全安全管理網絡。
為了讓每一個孩子能夠安全學習,學校充分利用社會各界力量,加強對安全工作的宣傳與管理。
學生的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。正是因為學校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度,才形成了學校安全保衛工作和學生安全教育工作有章可循,以章辦事,違章必糾的良好局面。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域,每一個角落。
今后,我們將進一步重視學校安全教育工作,及時解決安全工作中出現的新問題,不斷提高學校安全教育工作水平。
學校安全生產月活動小結(二)
學校安全工作項目多、任務重,為確保學校教育教學工作的順利開展,遵照上級文件精神要求,我校于 20xx年6月1日至6月30日開展了校園安全生產月活動,現將此活動的主要工作總結如下:
一、成立“安全生產月”活動領導小組
組長:葉月紅
副組長:林殷實
成員:全體教師
二、全方位開展宣傳教育活動
本次安全生產月的.主題是:“強化安全發展觀念,提升師生安全素質”
學校通過國旗下講話、教職工會、主題班會,廣泛宣傳“安全生產月”活動意義,讓全體師生積極參與活動,明確責任和任務,保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。開展了安全警示教育周活動,通過班級黑板報和學校宣傳欄,各具特色地進行安全工作宣傳,形成良好的宣傳氛圍。校廣播站開辟專題,及時通報安全工作中的典型事跡和有益做法,學生踴躍參與,師生安全意識明顯增強。
三、舉行安全宣傳日咨詢活動,多形式普及安全知識
除廣播、專欄、校園電子屏幕、宣傳材料和有關會議進行安全知識普及宣傳外,學校組織開展了傳染病預防知識講座、食品衛生安全知識講座和防震知識講座和畢業班學生心理咨詢活動等,要求班主任和科任教師要密切掌握學生思想動態、心理表現,多交流、多傾聽、多疏導,為學生減輕心理壓力,消除思想顧慮,解決心理矛盾,把可能出現的問題解決在萌芽狀態。讓師生掌握必備的安全知識,提高避險自救自護能力。
四、有針對性地開展活動
“安全生產月”活動期間,我們努力讓活動貼近學生,貼近生活,突出重點,增強針對性。學校開展安全大檢查活動,分組進行,分片清查,掌握校舍安全、用電用水安全和治安安全情況,及時解決問題,落實安全工作措施,消除安全工作管理漏點、盲點。
五、開展防溺水宣傳教育周工作
認真組織開展預防溺水教育活動周工作,把“珍愛生命、預防溺水”作為主
題,以班級為單位組織討論,通過致家長的一封信,告之學校作息時間和防溺水防范要求,做好周末學生不在校期間的監管教育。學校與家庭、教師與家長聯手共抓,杜絕學生溺水事故發生。
六、開展安全隱患排查整治工作
6月上旬、下旬,分別組織人員進行學校安全隱患大排查,發現問題,及時整改。在安全生產月工作中,我們把校園設施、防溺水、交通安全、治安安全作為重點來抓,與鎮派出所等相關部門相互配合,綜合治理,努力打造平安校園,確保學校穩定和諧。
七、周密安排期末及暑期學校安全工作
暑假將至,我們根據上級要求和學校實際,進一步增強做好學校安全工作的責任感和自覺性,嚴格執行學校各項安全工作制度,自覺做好各項安全工作,加強宣傳教育和各項措施的落實,對學生做好假前安全教育,為全體師生平安愉悅地度過暑假,營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍。
學校安全生產月活動小結(三)
我校在湘潭縣教育局的領導下,堅持以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的四條基本原則,根據縣教育局下發的《關于〈20xx年“安全生產月”活動方案〉的通知》相關文件精神,結合我校的實際情況,以“安全發展,預防為主”為主題。
以構建和諧湘潭的高度,嚴密組織好“安全生產月”的各項活動。
通過多種渠道,采取多種形式,廣泛深入地組織開展“安全生產月”活動,增強學生的安全意識與自我保護能力;通過齊抓共管,營造本校全體教職員工關心與支持學校安全工作的局面,提高全體師生安全文化素質,從而切實的保障全體師生安全,維護了學校正常的教育教學秩序。
現將“安全生產月”活動情況總結如下:
一、高度重視,執行到位
按照湘潭縣教育局安全科的統一部署,為進一步加強我校安全生產工作,落實各級安全生產責任,我校又重新調整了安全生產組織,建立健全安全生產責任制,堅持在抓好職工培訓、教學管理的同時,重視抓好安全防范工作,形成了一級抓一級的安全生產責任制為進一步做好安全生產月的安全工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長蔣友萍直接抓,其他具體分管的領導具體抓分工負責組織實施工作。
二、突出重點,強化安全的宣傳與教育。
我校根據教育局本月下發的文件精神,在我校醒目位置張貼標語,警醒師生。
我們制作了“安全來自警惕事故出于麻痺、安全是家庭幸福的保證事故是人生悲劇的禍根、健康的身體離不開鍛煉美滿的家庭離不開安全”、“營造安全文化氛圍,提高師生安全意識”等一系列的安全宣傳標語,一句句張貼在校園四周紅紅的標語警示著全體師生,安全就在眼前,安全就在身邊的小事里,安全就在我們的'小小行為中。
安全之事,不因事小而為之。
同時少先隊組織在班隊會時間,學習《安全知識讀本》,利用紅領巾廣播對安全常識進行宣傳,使學生的安全意識得到了大大加強。
三、加強教育,促進學生自我保護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。
我們以安全教育周為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育月期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
在安全生產月間我校利用班會、制作安全手抄報活動、安全知識競賽、制作安全師生宣傳展示板,將師生優秀的手抄進行展示,制作防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全自救知識和技能展板,組織學生參觀學習。
四、加大投入,確保安全。
學校對學校門衛加強值勤,嚴格控制閑雜人員入內,有事出入學校的必須進行登記。
除此之外還結合實際利用宣傳廣播、宣傳標語,對學生進行安全教育。
五、開展安全隱患大排查。
按照安全生產目標管理責任書的要求,依照《安全生產法》加強組織領導,嚴格落實各級責任制,在安全生產月期間,安全保衛領導小組對全校范圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防在校人員攜帶管制刀具等檢查,確保安全生產月學校的安全及穩定。
通過本次全校開展“安全生產月”活動,進一步增強了廣大師生對于安全生產工作重要性的認識,提高了安全意識和安全素質,強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種責任意識,促進了全校安全形勢的穩定,為我校的快速發展創造了一個安全、健康、穩定的環境。
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