幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)1
總結(jié)
作為一名幼兒園的保教主任，搞好教研活動(dòng)責(zé)無旁貸。然而，一直以來教研活動(dòng)竟成為了我們的空中樓閣、鏡中之花，總感覺形式上的較多，而解決教育中的實(shí)際問題很少，教師們的積極性也不高漲。但我從未停止過對(duì)如何搞好教研的熱情，費(fèi)盡心思一直在摸索和探究中尋找適合我們自己的方式。
終于，功夫不負(fù)有心人。從本學(xué)期開始我們便找到了自己想要的感覺，那就是不要任何“華而不實(shí)”的形式和內(nèi)容，立足實(shí)際挖掘身邊的案例，解決身邊的問題，以教研活動(dòng)為載體激發(fā)起教師對(duì)教研活動(dòng)、對(duì)教育工作、對(duì)全園工作的極大熱情，真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念；進(jìn)而以“熱情”為動(dòng)力，推進(jìn)辦園水平的提高。
給我最大鼓舞和滿足的是第一次關(guān)于主題活動(dòng)的教研：主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。因?yàn)槎际亲约核龅降摹⑺煜さ膯栴}，所以大家都個(gè)個(gè)“摩拳擦掌，躍躍欲試”迫不及待地提出質(zhì)疑、發(fā)表見解，有時(shí)竟為了兩個(gè)矛盾的觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓。他們用友善、熱情和聰慧相互感染著，我真的被感動(dòng)了，我真的沒有不把教研活動(dòng)搞好的理由了。討論中設(shè)計(jì)到了這樣一些問題：何時(shí)著手準(zhǔn)備更為合適？準(zhǔn)備工作應(yīng)包括哪些方面？準(zhǔn)備時(shí)由誰參與？準(zhǔn)備活動(dòng)中幼兒參與了多少？如何讓幼兒從準(zhǔn)備時(shí)就對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣？最終大家都達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子做的結(jié)果并不重要，重要的是他們?cè)诨顒?dòng)的過程中獲得了快樂和發(fā)展。
是呀，我們教研活動(dòng)的結(jié)果并不重要，重要的是我們?cè)诨顒?dòng)中暢所欲言了、得到滿足、獲得快樂了。還有什么比教師們的熱情和積極性更重要呢？
反思
1、管理者千萬不要高高在上，以教育家的身份進(jìn)行指揮，而應(yīng)俯下身以學(xué)習(xí)者、合作者的.身份加入其中。
2、管理者一定要尊重和鼓勵(lì)每一名教師的看法和做法，用自己的熱情和真誠(chéng)感染教師。
3、教研活動(dòng)一定要立足實(shí)際，解決教師感興趣的、存有困惑的問題。
4、形式切忌太單一，每次教研活動(dòng)應(yīng)讓教師新鮮而意猶未盡。
5、教研活動(dòng)的最終目的一定要是以幼兒為本、以教師為本的。
6、幼兒園應(yīng)保證教研活動(dòng)的時(shí)間和空間。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)2
本次教研活動(dòng)，旨在提升幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高�；顒�(dòng)開始，我們深入探討了幼兒教育的核心理念，明確了教育的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的`是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
在活動(dòng)中，老師們分享了自己在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)，包括如何更好地引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力、如何培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。同時(shí)，針對(duì)日常教學(xué)中遇到的問題，大家進(jìn)行了熱烈的討論，共同尋找解決之道。
經(jīng)過本次教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為幼兒教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)組織更多有益的教研活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒園教育水平的提升。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)3
本次幼兒園主題教研活動(dòng)旨在提升幼兒園教師的教學(xué)能力、豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、增強(qiáng)園本教研的活力和成效。通過主題教研，教師們共同探討了如何在教學(xué)中更好地關(guān)注孩子，如何根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方案，如何引導(dǎo)孩子積極參與、主動(dòng)探究。同時(shí)，教師們也分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互啟發(fā)和提高。
通過此次園本教研活動(dòng)，我深深地感受到了教師工作的重要性。作為幼兒園的一名教師，我們不僅要堅(jiān)守自己的職責(zé)和使命，還要持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的`專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，通過合作學(xué)習(xí)和共同研究，相互促進(jìn)、共同提高。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，就一定能夠給孩子們帶來更好的教育和更美好的未來。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)4
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。
二、抓好常規(guī)工作
每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。
全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在xx老師那里登記，在園長(zhǎng)處簽字蓋章。每位教師在不同的階段都會(huì)撰寫教學(xué)反思。
三、家園互動(dòng)
今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。為家長(zhǎng)提供教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演。
四、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。
在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的.育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。走進(jìn)名著的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)5
在過去的一個(gè)月中，我們幼兒園舉行了一系列教研活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在此，我想對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，分享我的收獲。
本次教研活動(dòng)的主題是“幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)”，通過專家講座、教學(xué)觀摩、小組討論等形式展開。在活動(dòng)中，我深入了解了幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性，學(xué)習(xí)了多種培養(yǎng)方法，并在實(shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。
通過本次教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的.過程，需要教師在日常教學(xué)中不斷引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，我也意識(shí)到創(chuàng)造力培養(yǎng)需要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重他們的個(gè)性差異，因材施教。此外，我學(xué)到了如何設(shè)置富有創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主探索和學(xué)習(xí)。
在實(shí)踐中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的一些問題，如過于注重知識(shí)傳授而忽視幼兒的自主探索等。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)6
市“十一五”規(guī)劃課題《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，已經(jīng)通過了經(jīng)專家組的開題論證。本學(xué)期園游戲組從本園游戲方面最需解決的問題入手進(jìn)行研究，把對(duì)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究作為課題研究的重點(diǎn)，進(jìn)行了課題研究的第一個(gè)階段�，F(xiàn)將工作做一下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)研究。
由于我們教研組成員都是剛剛接觸課題，對(duì)課題研究的具體實(shí)施在操作上還比較模糊，但課題研究必須要正常的開展起來，為了深入扎實(shí)的對(duì)課題進(jìn)行研究，我們只能邊學(xué)習(xí)邊研究、邊研究邊學(xué)習(xí)，經(jīng)常向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，也組織組員在網(wǎng)上搜索相關(guān)課題研究的理論知識(shí)，在教研活動(dòng)中進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組員的共同學(xué)習(xí)下，漸漸地對(duì)課題研究有了一定的了解，現(xiàn)在我們課題組已經(jīng)將課題實(shí)施方案進(jìn)行了具體分工，在組員的討論下也確定了子課題，課題研究正精彩地開展著，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下撰寫市“十一五”課題《幼兒自主性游戲指導(dǎo)策略的研究》年審表。
二、精心組織，精彩開放。
這學(xué)期我們游戲教研組結(jié)合課題的實(shí)施一共活動(dòng)了七次，安排了鄧小花、王芳、薛靜和我四位老師開放了五次區(qū)域活動(dòng)，吳園長(zhǎng)、吳瑤、俞水芹、芮蘭花四位老師進(jìn)行了理論講座。還隨機(jī)觀摩了小班佘國(guó)莉老師開放的活動(dòng)。游戲開放的老師在開放前能認(rèn)真轉(zhuǎn)寫開放計(jì)劃、布置區(qū)域環(huán)境，開放后能針對(duì)開放的.活動(dòng)撰寫反思。活動(dòng)過程中觀摩老師能認(rèn)真觀察教師的組織、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)和幼兒游戲情況及時(shí)寫好反饋表。為了能及時(shí)將在區(qū)教研組學(xué)到新理念帶到幼兒園，進(jìn)行了兩次益智游戲的推廣活動(dòng)。分別由兩位準(zhǔn)媽媽和我三位老師開放了大、中、小三個(gè)年齡班的益智游戲，由于益智游戲要準(zhǔn)備的操作材料很多，特別是小中班幼兒益智，兩位老師雖然在身體上有特殊原因，但還是認(rèn)真制作材料，準(zhǔn)備非常充分，活動(dòng)開展很精彩，起到良好的推廣效果。在觀摩游戲結(jié)束后組員集中在一起對(duì)開放的游戲進(jìn)行討論，分別從幼兒與教師兩個(gè)方面進(jìn)行分析。每位組員都積極主動(dòng)地發(fā)表自己見解，大家會(huì)對(duì)有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行激烈的研討，我們?cè)谘杏懼袑W(xué)習(xí)，在研討中提升，在研討中收獲。
三、認(rèn)真策劃、組織評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)要開放的精彩，幼兒玩得開心教師的前期準(zhǔn)備很重要，一方面是區(qū)域環(huán)境的布置，另方面是幼兒的游戲操作材料和玩具的制作，為了提高組員制作游戲玩具的積極性和制作水平，這學(xué)期我們游戲組精心組織策劃了“教師自制幼兒游戲玩具”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前我與指導(dǎo)老師吳園長(zhǎng)共同商量制定了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)比登記表、評(píng)分表、匯總表。組員們也積極地參加了評(píng)比活動(dòng)，每位老師都認(rèn)真制作了兩件游戲玩具。如王芳老師的《拼圖》《釣魚》獲一等獎(jiǎng)、吳瑤老師的《鍋》《找影子》、俞水芹老師《薔薇花》獲二等獎(jiǎng)，其他老師的作品均獲得了三等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真整理，收集資料。
課題的研究實(shí)施很重要，課題實(shí)施的過程性資料的整理收集更重要，資料的完整程度能反映出課題研究實(shí)施情況，所以資料的整理收集就是我們?cè)谘芯恐斜仨氉龊玫墓ぷ�，作為組長(zhǎng)我注重收集每一個(gè)活動(dòng)留下的文字、圖片、影像等資料。但畢竟一個(gè)人的力量是微薄的，所以我也發(fā)動(dòng)組員共同收集，為了在收集上不走彎路，收集前我們還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“課題實(shí)施過程性資料收集”的相關(guān)知識(shí)。這學(xué)期組員們針對(duì)本班幼兒留下了游戲及指導(dǎo)游戲的影像資料，每人制作照片集。
在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心指導(dǎo)下，我們游戲教研已經(jīng)慢慢地成長(zhǎng)起來，在以后的工作中我將帶領(lǐng)組員努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自身理論水平，加強(qiáng)研究，也希望我們教研組、課題組在研究活動(dòng)中能得到專家老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)，使我們“十一五”課題能順利完成。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)7
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。
現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1。制定方案、宣傳部署
開學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過家長(zhǎng)微信群，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的.實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2。周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無縫”對(duì)接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)8
學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時(shí)期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略：
幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的`孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚�！边@說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠(chéng)關(guān)愛對(duì)待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
偉岸在這里由于個(gè)體發(fā)展存在差異，常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。所以，我們?cè)趩柧碚{(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，了解每個(gè)幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個(gè)人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長(zhǎng)的意見建議等幾個(gè)方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個(gè)幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個(gè)案追蹤檔案表”。根據(jù)幼兒檔案，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，也幫助了家長(zhǎng)重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會(huì)貫通，協(xié)調(diào)一致。
幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)9
金色的九月，我們迎來了第__個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢？__幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的`關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的'鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐篓D琳子老師，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷！
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)10
園教研活動(dòng)總結(jié)
在本學(xué)期園內(nèi)組織的教研活動(dòng)中，我和中二班的鄭老師經(jīng)過商量，并根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)及年齡特點(diǎn)，結(jié)合班內(nèi)的實(shí)際情況，確定了以“快樂的魚”為主題，并展開了一系列的活動(dòng)內(nèi)容。為了以后能使自己更好的開展教研活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次教研作出如下總結(jié)：
首先，從思想上重視這次的教研工作，認(rèn)真選擇教研活動(dòng)內(nèi)容。在具體的選擇活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真研究，仔細(xì)審查�？纯词欠襁m合我班幼兒的實(shí)際水平。并努力做到在活動(dòng)中切實(shí)以幼兒為中心，從幼兒興趣與能力出發(fā)，根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備活動(dòng)材料，不怕麻煩。為幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，在活動(dòng)過程中，努力做到真正以幼兒為中心，教師只是他們的支持者、合作者和引導(dǎo)者。無論是在幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在總結(jié)發(fā)言時(shí)，我都會(huì)耐心的傾聽，暫不發(fā)表意見，以免打亂幼兒的思路。等試驗(yàn)結(jié)束后我會(huì)要求幼兒再次進(jìn)行觀察總結(jié)。并及時(shí)為他們做出小結(jié)，增長(zhǎng)孩子們的`知識(shí)。
不足之處：
1.在某些活動(dòng)中，對(duì)幼兒的要求不夠嚴(yán)格，有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)顯得有點(diǎn)亂。
2.圍繞主題產(chǎn)生的活動(dòng)類型不夠豐富，個(gè)別活動(dòng)安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
3.個(gè)別活動(dòng)中，為幼兒提供的活動(dòng)材料不夠充分。
4.對(duì)個(gè)別活動(dòng)過程資料的采集不夠及時(shí)，對(duì)資料的保存不夠完整。
以上是我對(duì)這次教研活動(dòng)的總結(jié)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，并把各位老師的建議用到實(shí)際工作中，加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把教研工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)11
本次大班教研活動(dòng)于X月X日在X幼兒園舉行，參與的教師主要針對(duì)幼兒園大班教育教學(xué)進(jìn)行研討。活動(dòng)開始，各參與教師分享了近期幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)與困惑，隨后共同探討了大班教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題。
在教學(xué)策略方面，教師們一致認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自主探索能力，通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師們也強(qiáng)調(diào)了家園共育的重要性，只有家庭與幼兒園密切配合，才能更好地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
此外，安全教育也是本次教研的重點(diǎn)議題。教師們認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)日常安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
本次大班教研活動(dòng)收獲頗豐，參與的.教師表示將積極吸收研討成果，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為孩子的成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)12
一個(gè)星期的時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間在第三幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂，很感謝我的搭檔和我一個(gè)星期的合作和幫助。
這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時(shí)，我?guī)е闷婧推诖哌M(jìn)了小一班的教室，墻上貼著各位小朋友的個(gè)人寫真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛的手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺。
剛剛開始保育工作，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助，慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn)，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。
在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒小朋友們注意安全，適時(shí)的增減衣物；吃飯用餐時(shí)小心安靜地進(jìn)餐，根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個(gè)安靜而又舒適的環(huán)境；喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽；洗手時(shí)要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干；午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。
所以作為一名保育員，作為一名教師，都要認(rèn)真對(duì)待工作，努力上進(jìn)負(fù)責(zé)耐心，做到不怕苦不怕累不怕臟，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子�；仡櫯c孩子們、老師們一起走過的`日子，一起的喜怒哀樂，再想想要分開了，在實(shí)習(xí)的落幕有多么的不舍和難過。
保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，保育工作是一個(gè)繁瑣而辛苦的事情。耐心、細(xì)心、責(zé)任心缺一不可。當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時(shí)，再累再辛苦都會(huì)全然拋開了。在一星期的實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)到許多，讓即將步入社會(huì)的我得到許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我會(huì)用自己青春的熱情對(duì)待每一個(gè)孩子、家長(zhǎng)；用耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子；認(rèn)真教學(xué)、努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、大膽嘗試，做一名合格的人民教師，做一名讓幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師！
帶著激動(dòng)與坎坷的心情來到了中華路幼兒園，進(jìn)行了為期一周的保育實(shí)習(xí)，在姜老師，柳老師，臧老師的指導(dǎo)下，我完成了7天的保育實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多可愛的小朋友，也許再也聽不到小朋友一聲聲的喊老師，林老師了。也許再也聽不見三位老師說來，老師，這個(gè)應(yīng)該怎么做的親切指導(dǎo)了，也許再也進(jìn)不到友愛的小二班了。因?yàn)?8位小朋友會(huì)在老師的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，他們健康的地大。第一次的下園給了我滿滿的滿足感。我很慶幸，我是一名幼兒園教師。
4月5號(hào)，清明假期放假歸來，要去的不是學(xué)校了，褪去校服，來到了中華路幼兒園，我們班30人已抵達(dá)，8點(diǎn)鐘，賈院長(zhǎng)對(duì)我們做了講話，在一部由小二班到中5班，便在金老師的帶領(lǐng)下去了各班，我依稀記得，在往二樓的樓梯上，開始的緊張與激動(dòng)。
三位小二班的老師很親切，很和善。姜老師在教我們各種事情的時(shí)候，都很認(rèn)真，也很詳細(xì)。柳老師很可愛，每次我忘記干什么事的時(shí)候，她都會(huì)提醒，臧老師，我最喜歡休息的時(shí)候，聽聽臧老師上課，音樂課，美術(shù)課，語言課，這是一種享受。臧老師是我同校的學(xué)姐，所以格外親切和藹。
在保育實(shí)習(xí)的過程中，我了解到了保育員的一日工作的流程，早上的所有的擦抹。然后幫助老師晨間接待，晨間鍛煉，器材的擺放，擦桌子，洗杯子，毛巾的要領(lǐng)。還有這幫小朋友們拎褲子，塞衣服，卷袖子。這一系列的事使時(shí)間流逝的飛快，每天都被充分的利用，周一凡的可愛，王文熙的時(shí)尚，萬博文的調(diào)皮。這些小二班小朋友們可愛的面紅都在我的腦海中揮之不去。也許多少年后，我也會(huì)帶一個(gè)班級(jí)，也許我也會(huì)像柳老師，姜老師，臧老師一樣，擁有我的配班老師，也許我也會(huì)牽著他們的手在飯后散步。也許我也會(huì)在小朋友們體檢痛苦時(shí)，跟他們說：“你真棒，不哭的孩子是最美麗的”這個(gè)一切都還只是一個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在才有二年級(jí)的我們無力于幻想美麗的以后。腳踏實(shí)地學(xué)好技能是唯一的出路。這一次的見習(xí)，雖然與學(xué)校的作息時(shí)間不對(duì)，但是我特別享受這一切的變化。喜歡忙忙碌碌的感覺，喜歡與小朋友們游戲的感覺，喜歡一切純真的你們，好知的你們，流水的7天。
“吃得苦中苦，方位人上人�！边@7天回家都是倒床就睡的。跟朋友聊天的時(shí)候也是“今天我好累啊”“今天不行了”可是，只有我之后，這累的滋味是有多甜。
這一切的感覺就像我已不再是一個(gè)還在學(xué)校讀書的孩子，而是一個(gè)走出校園，開始走向崗位的青年。有時(shí)候在洗茶杯的時(shí)候會(huì)突然想，要是一直這樣該有多好。成長(zhǎng)中，最美的畫筆渲染了我的青春，更加美麗動(dòng)人。也更加預(yù)示著我在慢慢長(zhǎng)大，對(duì)孩子們的聲聲“老師”的呼喚，讓我頭腦緊繃，是啊，我是大人了，是老師了。
現(xiàn)在的我們，馬上18了，正在朝著未來奔去，我會(huì)做到努力完成自己的學(xué)業(yè)，成功的賣入幼師大門。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)13
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要陣地。近年來，南麻五小幼兒園立足園區(qū)發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視園本教研工作
如果說教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么我們認(rèn)為，面對(duì)幼兒園幼兒教師的現(xiàn)狀，幼兒園培訓(xùn)和幼兒園教學(xué)研究的發(fā)展應(yīng)該是幼兒園幼兒園教學(xué)工作發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們的辦園理念是：“自主、合作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中發(fā)展。在教學(xué)的同時(shí)，不斷為自己積累知識(shí)和才能，不斷提升自己的價(jià)值和品位。從合格的教師逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師、專家型教師，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的`價(jià)值。
二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人人
首先，園長(zhǎng)親自掌握了幼兒園的工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他成員分工明確，對(duì)人負(fù)責(zé)。其次，將園本工作納入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)；每學(xué)期定期舉辦園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，及時(shí)調(diào)度園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和及時(shí)性。
三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位，
為確保園本培訓(xùn)的實(shí)施，制定了園本培訓(xùn)工作計(jì)劃，列出了培訓(xùn)內(nèi)容和安排，教師根據(jù)總體計(jì)劃制定了園本活動(dòng)計(jì)劃。這不僅指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)，而且明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師知道學(xué)習(xí)什么，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，統(tǒng)一步驟，確保系統(tǒng)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，督促教師自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)14
園區(qū)完善組織建設(shè)，完善制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，特別注意細(xì)節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開展豐富活動(dòng)，創(chuàng)新日常工作，使衛(wèi)生工作更加標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)，為確保兒童健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我們公園的一些具體做法：
一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能
我園注重全體教職工的全職培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。通過外出、在公園、請(qǐng)專家講課等方式，開闊了教職工的視野。我們還開展各種形式的崗位訓(xùn)練。例如，護(hù)士的理論和操作競(jìng)賽包括教育、護(hù)理、消毒和疾病防治，以筆試、口試和應(yīng)答競(jìng)賽的形式進(jìn)行。床單、洗餐巾、教孩子穿脫衣服等。，從而實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)際操作能力和水平。
二是完善組織建設(shè)，完善各項(xiàng)制度
幼兒園保健涉及面廣，必須有嚴(yán)格的組織。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，同時(shí)成立了由衛(wèi)生醫(yī)生、團(tuán)隊(duì)教師、護(hù)士、后勤烹飪?nèi)藛T組成的團(tuán)隊(duì)，形成了垂直和交叉管理網(wǎng)絡(luò)群體，確保組織工作的發(fā)展和實(shí)施，根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織，重點(diǎn)工作與日常工作緊密結(jié)合，促進(jìn)衛(wèi)生工作的發(fā)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行了改進(jìn)和完善。
三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做好細(xì)節(jié)管理
完善制度，配備足夠的人員，通過檢查考核，使制度真正落實(shí)落實(shí)。一是分工明確，定期檢查。我園衛(wèi)生檢查組定期檢查各班的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作。其次，日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)考核與獎(jiǎng)懲、績(jī)效與先進(jìn)同步、考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，完善管理機(jī)制，提高員工自律意識(shí)。
在兒童保健工作的實(shí)踐中，我們努力實(shí)踐細(xì)節(jié)決定成敗的理念。幼兒園的日常工作雖然平凡瑣碎，但與每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)，絕不允許任何粗心的遺漏，否則可能會(huì)造成不可彌補(bǔ)的'后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢的細(xì)節(jié)，真正促進(jìn)孩子的身心健康，讓父母放心。
四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平
通過學(xué)習(xí)，我們幼兒園的所有員工都意識(shí)到，健康的兒童應(yīng)該有強(qiáng)壯的身體和健康的心理狀態(tài)，必須貫徹預(yù)防第一的政策，預(yù)防疾病和事故，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我們實(shí)現(xiàn)了以下方面：
（一）科學(xué)飲食。
食譜按季節(jié)安排。如果秋季氣候干燥，可以選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的夏季和根莖蔬菜；冬季由于天氣寒冷，體力消耗大，需要安排高蛋白、高熱量的食物。增加含鐵量高的食物，增加兒童血色素，積極防治貧血，如魚、肝、蛋黃、肉，補(bǔ)充水果和維生素B、維生素C，促進(jìn)鐵的吸收，注意動(dòng)植物食品的混合，促進(jìn)相互吸收。改進(jìn)烹飪方法。我們公園以一物多制的方式調(diào)動(dòng)孩子的食欲，在我們公園的菜單錄中收集了幾十種食物制作方法，每周都可以輕松自由地安排食譜。
�。ǘ﹪�(yán)格執(zhí)行消毒制度，防止疾病發(fā)生。
幼兒園是兒童密集的生活場(chǎng)所。如果兒童餐具和電器洗滌不徹底，消毒不到位，就會(huì)引起口腔疾病，引發(fā)各種疾病。因此，我園補(bǔ)充完善了各種消毒制度，實(shí)現(xiàn)了四定，即人員、崗位、責(zé)任和責(zé)任。蒸汽消毒柜配備專用消毒餐具，每班配備小消毒柜，教室、食堂配備紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理兒童食品，嚴(yán)格控制質(zhì)量，杜絕食品中毒事故。
嚴(yán)格執(zhí)行四把關(guān)制度。一是關(guān)閉采購(gòu)，幼兒園肉類蔬菜，各種食品在正規(guī)大型超市購(gòu)買，嚴(yán)格的食品證書準(zhǔn)入制度，倉(cāng)儲(chǔ)專人檢查、驗(yàn)收登記。二是保管好，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得將腐爛變質(zhì)、過期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。三是嚴(yán)格生熟分離制度，廚師嚴(yán)格按照程序烹飪。四關(guān)好入口，老師分餐時(shí)，仔細(xì)辨別食品質(zhì)量，關(guān)好孩子入口。相關(guān)負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)，層層檢查，及時(shí)處理問題，避免事故發(fā)生，使保健工作更加細(xì)致合理。
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，我們幼兒園開展了各種形式的活動(dòng)，通過創(chuàng)新促進(jìn)常規(guī)，取得了良好的效果。例如，為了讓孩子的菜肴創(chuàng)新，幼兒園向父母收集嬰兒的食譜，父母積極響應(yīng)，提供了許多孩子喜歡吃自己的食譜，孩子們吃得很開心。
五、小結(jié)
幼兒園衛(wèi)生保健工作是至關(guān)重要的工作，是確保兒童身心健康發(fā)展的基本工作，必須始終堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈。在今后的幼兒園衛(wèi)生管理中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)，為幼兒園機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生工作創(chuàng)造新的輝煌。
幼兒園的教研活動(dòng)總結(jié)15
為真正促進(jìn)“科學(xué)保教”工作、為進(jìn)一步嚴(yán)防和糾正幼兒教育“小學(xué)化”，為更高地提升教師教育水平和教學(xué)手段，為讓幼教課堂更高效、更專業(yè)、課堂內(nèi)容更靈活豐富，本月22日，榮昌縣龍集鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”為主題的教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)由榮隆鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和榮隆鎮(zhèn)、龍集鎮(zhèn)各幼兒園一線教育工作者出席。
本次活動(dòng)分為幼兒早操、集中教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)研討三大環(huán)節(jié)。
幼兒早操活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，音樂選取適合各班級(jí)年齡特點(diǎn)；早操動(dòng)作靜動(dòng)搭配合理，幼兒展示有力，器械均使用低成本高效益回收的拉罐進(jìn)行操作。整個(gè)活動(dòng)給人以整齊、流暢、完美的視覺享受。
幼兒集中教學(xué)活動(dòng)由龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的曾婷和謝興玉執(zhí)教。曾婷老師給大家展示的中班的科學(xué)活動(dòng)《油和水》，教師合理引導(dǎo)幼兒積極參與實(shí)踐，豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立解決問題的能力。在大班的音樂游戲《木偶的'夢(mèng)想》中，謝興玉老師引用夠用的故事、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出匹配的動(dòng)作，配備動(dòng)感活躍的音樂。培養(yǎng)了幼兒積極體驗(yàn)、感受音樂游戲的樂趣；并在游戲中培養(yǎng)孩子的探索興趣和合作能力；最重要的是通過故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒要做一個(gè)不說謊、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)不懶惰、善良有愛心的好孩子。
首先在現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上，榮隆鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)楊德秋老師對(duì)本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了精彩點(diǎn)評(píng)。楊老師首先肯定了早操活動(dòng)的選材和達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)兩堂集中教學(xué)活動(dòng)用了“好奇、有趣、好聽、好玩”八個(gè)字予以了專業(yè)化的評(píng)價(jià)。老師們還對(duì)兩種不同領(lǐng)域更專性的教學(xué)設(shè)計(jì)做了討論。
會(huì)上，榮隆鎮(zhèn)教管中心領(lǐng)導(dǎo)劉長(zhǎng)波主任對(duì)龍集鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園條件及師資力量等各方面予以了高度的評(píng)價(jià)和肯定。陳寧、李國(guó)仕師對(duì)幼兒園的軟件、硬件和教師的高素質(zhì)方面也作了充分的認(rèn)可。
本次活動(dòng)充分在幼兒已習(xí)得的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上展開教學(xué)活動(dòng)，教師引導(dǎo)、學(xué)生主體，在輕松、和諧、快樂的游戲中開始和結(jié)束，體現(xiàn)了教師的專業(yè)水準(zhǔn)和幼兒教育的高效課堂。
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