大學生暑假社會實踐活動總結匯編15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的大學生暑假社會實踐活動總結，希望能夠幫助到大家。
大學生暑假社會實踐活動總結1
暑假結束，學生返回學校，可以看出，他們渡過了一個有意義、有收獲的暑假，依照暑假前制定的20xx年暑假社會實踐方案，各班都能認真組織實施，效果顯著。在班主任的細致安排下，每個同學在暑假中積極參加社會實踐活動，學習本領，增長知識，陶冶情操，鍛煉身體，走進社會，走進生活，主動提高自己各方面的素質。
一、激情。
20xx年是一個重要的年份，改革開放三十周年，第xx屆會在北京舉辦，在暑假中，同學們熱切盼望會的舉行。20xx年8月8日，會開幕，同學們的愛國激情被點燃，為健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎牌，同學們都會感到熱血沸騰，他們也為沒有獲得獎牌的運動員加油。
看著精彩的會，同學們也用各種方式表達自己的感受，他們拿出紙和筆，進行著一幅幅手抄報的創(chuàng)作，內容豐富：金牌榜、銀牌榜、銅牌榜、獎牌榜、我愛、賽況實錄、北京歡迎你等；他們也抒發(fā)著自己的感受，寫出了自己的觀后感。
二、為災區(qū)加油。
在暑假中，同學們沒有忘記災難中受災的人們，雖然不能到災區(qū)貢獻自己的力量，但同學們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災區(qū)，同時，同學們被抗災英雄的事跡感動著，尤其是同齡人中那些令人敬佩的小英雄。同學們制作了“抗震救災英雄譜”“抗震救災少年英雄”的剪報，表達著對抗震救災中的英雄人物的敬意。同時，同學們給災區(qū)的小朋友寫了慰問信，關愛災區(qū)小朋友的活動，寫上自己的`交心語，幫助災區(qū)小朋友擺脫心理陰影，堅強面對困難。鼓勵他們要堅強起來，好好學習，有全國人們的援助，任何困難都會被克服，受災的地方一定可以重建美好家園。
三、假日小隊。
在暑假中，以班級為單位，學生根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”，每組15人左右，選出了小隊長，負責活動的組織，記錄等。這些假日小隊有：環(huán)保小隊、陽光小隊、宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等，他們積極參加社會生活，參加社區(qū)勞動，進行宣傳，在活動中鍛煉了組織能力，實踐能力。
四、走進社會、走進生活
在平時的生活中，很多的家長容易嬌慣自己的孩子，只要求孩子好好學習，考一個好成績，不主動讓孩子做家務。針對這方面的問題，學校召開家長和家長溝通，交流教育孩子的科學方法，有計劃地培養(yǎng)孩子在平時的生活中做家務的習慣，假期中就更要做自己力所能及的家務。假期結束，很多同學在這方面做的很好。
學生能夠走進社會，做一些公益宣傳，公益活動，關心公益事務，體現出了一個祖國小主人公的風采。他們能夠走進生活，主動幫助家長做家務，從中體會到家長的辛勞。
五、感恩教育。
在暑假中，同學們通過主動做家務，到集市場購物、理財、下廚房做飯等方式，理解了父母為自己做的事，理解力父母對自己的養(yǎng)育之恩，教育之恩，體會到父母的良苦用心，感受到了父母對自己深深的愛。在勞動中，同學們的感情自然流露，寫日記，寫作文，表達了對父母的愛，對父母的理解，對父母的感恩。在感恩中，同學們長大了，慢慢改變著自己，慢慢進步著。
六、學習禮儀。
在學校中，同學們都能在老師的教育下自覺遵守學校的行為規(guī)范，但有些同學一離開學校，就不能很好地控制自己，不注意自己的言行。暑假中，學生離開學校，對已經養(yǎng)成的好習慣能否堅持下去，就是一個考驗。通過學生主動的禮儀學習，學生在這方面有了很大的進步。他們學習禮儀，并從身邊做起，從小事做起，自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣，告別了不文明行為，自覺提升自身道德素質，做文明學生、文明公民。積極遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并能積極向周圍的人宣傳交通安全法規(guī)和知識。
七、體育鍛煉。
學生有一個強健的體魄，才能在將來更好地為國家做貢獻。暑假中，同學們在精神的鼓舞下，向體育健兒學習，每天能體育鍛煉至少1小時，跑步、做操、習武、各種球類、陀螺、跳繩等，還參加了多種多樣具有趣味性和游戲性的活動，從而提高了學生的體質，愉悅了身心，促進了學生的健康成長。在一個假期的體育鍛煉中，學生把鍛煉身體當作生活中不可缺少的一部分，逐步養(yǎng)成了良好的鍛煉身體的習慣。
在暑假社會實踐活動中，也存在著一些不足之處：
1、學校的大部分學生都能積極參與到社會實踐活動中，但也有一部分學生的參與意識不強；
2、很多的學生都能在整個暑假中參加社會實踐活動，有的則不能做到持之以恒；
3、有很多的學生都能參加幾項社會實踐活動，進行了合理的安排，但也有部分同學的社會實踐活動比較單一；
4、大部分學生都能在社會實踐中全身心地投入，從中受到深刻的教育，但也有少部分學
生的社會實踐活動不夠深入等等。
這些問題在以后的社會實踐活動中需要加以改進，老師布置工作時要更加的科學、細致，認真組織、實施，爭取使活動取得更大的實效。
大學生暑假社會實踐活動總結2
不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場。
放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。
1、嚴格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。
2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。
3、虛心向別人學習，努力完善自己。
4、對待客人要面帶笑容，耐心服務。
5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象！
就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題；同事還是很友好的`，也許是由于我的工作時間短，對他們沒有競爭吧！
社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！
大學生暑假社會實踐活動總結3
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時在實踐中幫助別人。
在這個暑假里，我參加了關于農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學習著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的`，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不同角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。所以支持農村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發(fā)展的觀念和大局。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉，也幫助了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
大學生暑假社會實踐活動總結4
經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
通過這次的的`社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
大學生暑假社會實踐活動總結5
自6月16日起，浙江工業(yè)大學人學日新30對父子30所學校30年改革開放社會實踐隊已就杭州市勝利小學、拱墅小學、朝暉六小，義烏市香山小學、楊村小學、稠江一小，余姚市實驗小學、梁輝小學等進行實地采訪調查。
一方面，就總體而言，改革開放三十年來，各小學在管理體制、教學理念、硬件配備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。
其次，在教學理念方面，各校不斷改革課程設置，培養(yǎng)學生各方面素質，同時也對教師素質水平進行嚴格要求。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課只有語文和數學，學生上完課就瘋玩去了，而現在小河小學已更名為拱墅小學，學生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個性化教育的所體現的優(yōu)越性。
在培養(yǎng)學生素質方面，改革開放初期，學生除了學習課本上的知識外，少有特長培養(yǎng)，更沒有興趣班。而現在各小學不斷開設興趣班，諸如藝術類班級、英語口語班級等。伴隨改革開放、經濟發(fā)展，人們的生活條件好了，家長也更對教育更加重視。因而，對于興趣班的開設也都紛紛讓子女報名參加。現代實驗小學的拿手好戲是下棋，勝利小學的強項是舞蹈，拱墅小學的絕招是京劇……越來越多的小學生都利用課余時間掌握一門藝術特長。這是他們綜合素質的提高。
在教師素質水平要求方面，改革開放初期，只要識幾個字，有耐心教孩子就可以當老師了。而現在教師年輕化、知識化和專業(yè)化已成為各個學校的基本特點，與此同時學校還通過組織培訓老師的計算機操作，完善多媒體教學。改革開放后，隨著經濟的發(fā)展，電視媒體和互聯網的普及，使得小學生較之30年代學生，獲得信息的渠道更廣，心理也更復雜。因此老師們還通過學習心理學知識，來了解孩子的`心理，幫助他們解決心理問題，從而更好地進行學習和生活。以義烏市香山小學為例，6月11日，香山小學組織開展了畢業(yè)班動員大會暨心理輔導，旨在調整同學思想和心態(tài)，積極迎考。
再次，就管理體制而言，各個學校又各有不同，以朝暉六小的集團化辦學為例。該校建成于86年，當時名詞為朝暉二小，90年改名為朝暉六小，在集團化辦學之后改名為現代實驗小學。朝暉教育集團有別于其他教育集團的是其法人各自獨立。該集團在下城區(qū)設有三個分校區(qū)，教師資源可以互相流通，擴大了師資力量的同時，也實現了資源的優(yōu)化配置。
另一方面，各地區(qū)小學發(fā)展各不相同，主要由于當地經濟發(fā)展及對小學教育的關注程度。以義烏市楊村小學為例，30年改革開放，義烏經濟已有較大發(fā)展，但是農村對于小學教育并不十分重視，楊村小學教學環(huán)境不佳。經濟條件稍好些的家長，則選擇將孩子轉入城區(qū)學校就讀。改革開放初期，楊村小學占地僅一畝，學校校舍是人字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板，教室地板為泥地，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個年級有兩個班。95年，稠江一小建立，分散了楊村小學的生源，故楊村小學每個年級只開設一個班級。96年，刮臺風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下，幸好沒有學生受傷。xx年下半年，楊村小學進行大面積的修葺。操場鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并開始幻燈片教學。近年，隨著義烏經濟發(fā)展，外來務工子弟增多，擴大了楊村小學的生源。不久前楊村小學校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年內，將會集體搬入稠江一小的新校舍，并與之合并。改革開放30年，楊村小學相較于其他學校發(fā)展較為緩慢。
大學生暑假社會實踐活動總結6
大一暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的兩個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇，少兒培訓班做美術老師。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。
同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。
以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的.技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環(huán)境藝術設計專業(yè)，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現在正在努力的實現著。
在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發(fā)，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時了解學生思想動態(tài)，與家長做最及時的溝通。
與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的！”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊！提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現著每個孩子的不同心緒。
站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了和工作伙伴的團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。
大學生暑假社會實踐活動總結7
暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢？
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易�；蛟S，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
整個八月份的時間我都在打工，這次選擇的工作地點是在xxxx店，因為九月份開學的來臨，所以選擇做xxx文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作應該會很輕松�？墒遣蝗�，上班之后，不久要按xxxx員工的上班時間，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。去年我在xxx店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較輕松的，只用負責自己份內的工作就好了，可是在超市里，每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作，每天還要幫助xxxx負責本課其他的商品。
例如給在文具區(qū)域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不應該我負責。可是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作�，F在的超市其實也是在節(jié)約成本。所以這些我每天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，可以培養(yǎng)自己的'溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上的積累得來的�，F在的我們賺錢不是主要的，作為學生，應該一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自己找工作，實踐社會的資本。
大學生暑假社會實踐活動總結8
xx年是抗戰(zhàn)勝利70周年，歷史記載著過去，但作為大學生的我們應緬懷革命先烈，傳承革命精神，用青春去書寫美好未來。
為了使我團隊大學生銘記歷史，以史鑒今，勿忘國恥。8月2日，我機械學院團隊成員一行10人從各自家鄉(xiāng)坐車奔赴xx紀念館開展實踐活動，取得良好效果。
8月3日上午，我團隊成員到達南京，再次對團隊全體成員進行動員與具體安排。下午我團隊分別對南京的紅色足跡大屠殺紀念館進行走訪。為悼念遇難者，南京人民政府于1985年建成這座紀念館，1995年又進行了擴建。紀念館占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢宏，莊嚴肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“xx”特大慘案的專史陳列館。
通過此次活動讓我團隊全體成員對日本侵華戰(zhàn)爭犯下的罪行有了更加深刻的認識和了解，三十萬受害者也為南京這做古城蒙上了一層紅色的.面紗。此次暑假社會實踐活動對我團隊成員意義重大，希望我們所有當代大學生勿忘國恥，發(fā)憤圖強，時刻為保衛(wèi)我們的祖國做準備，決不讓喪權辱國的歷史重演。
大學生暑假社會實踐活動總結9
暑假，我終于成了長硬翅膀的小鳥，自己決定自己的事情；暑假，我終于邁開了走向社會的第一步，自己面對自己的燦爛未來；暑假，我終于拋開心中的膽怯，自己去解決自己的人生障礙。
一、參加實踐活動的背景
這次實踐活動的工作是在學校的幫助找到的。在上學期期末時，我收到老師的通知說是希望參加暑假社會實踐的同學可以報名參加。我當時一驚，興奮得不得了。這不就是我一直渴望的嗎？我報名了。大概三天后，我又接到通知說是要去參加暑假實踐活動的培訓及動員大會。我很高興，就把這一好消息告訴了爸媽。他們很體諒我的心情，但是，同時他們又擔心說：過年的時候怕大家都在休息，只有我在工作，這樣我會不高興。我很自然的跟他們說：關于這點我不在乎。
參加暑假社會實踐的培訓及動員大會我是極其的高興，在高興之余，我又有些擔心，因為我以前沒有參加過社會實踐，我很害怕在實踐過程中會出現些差錯，造成別人麻煩。我更害怕我去了單位上什么都不會做。因此，我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經驗的傳授。我也認真的寫下要點，生怕有漏掉的。在培訓中，我知道了自己的實踐地點和時間伙伴，我也麻煩了我們的指導老師。可我還是很開心，因為我即將開始我的夢幻生活。
二、參加實踐的人物及時間
x月xx日。這天，我清楚地記得。前一天我們完成了期末考試，第二天，我們就投入到實踐活動中。我還有一位“實踐伙伴”。也是*，我暗喜*好相處。第一天到了我們的實踐單位（xx區(qū)xx街道辦事處）上，做的第一件事就是報到。在完全陌生的一個環(huán)境，我們有些不知所做，并且還是這樣一個嚴肅的地方。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖�？梢詻]辦法，我們反正都要面對的事情，無法有實踐與地點讓我們來躲避。于是，我們按照老師說的，一點點的摸索，開始了我們二十多天的“實踐生活”。
三、參加社會實踐的收獲
短短二十幾天的實踐生活，是我心的'一次磨礪和成長。我不僅在做事的態(tài)度與方法上收獲了很多知識，我也對自己以后可能要面對的工作崗位有了些認識。參加暑假實踐活動，留給了我更大的空間鍛煉自己，讓自己更早的認清世界冷暖，為自己以后能更好的服務社會打下基礎。在實踐中，我必須得做到時時警惕，凡事細心。因為，我很害怕事情沒有做好而造成他人的麻煩。我也害怕因為不上心兒造成不可彌補的錯誤，傷害到單位、部門等·····因為害怕，原本大大咧咧的我開始轉向細致、成熟。
由于我實踐的部門是社會事務科，所以大多數的事情就會和普通群眾打交道。由于我們所在的xx口街道辦事處屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級，所以我們也會和很多的農村居民交流。從這個方面講，生活給了我更多的啟示——凡事靠自己動手，生活才會變得充實，有價值。另外，我也意識到：工作沒有高低之分，只有價值的實現與否。
農民伯伯們沒有高的學歷，沒有高人的才智，每年就重復同樣的工作：春天播種，夏天乘涼，秋天收獲，冬天取暖�？墒�，就是因為他們的簡單與淳樸，才使得人間有播種時的期待，秋收時的喜悅�。∷麄冇兴麄兊纳�，他們也許崇拜有錢人，震驚有才的人，可是，他們重來都不放棄自己的生活，踏踏實實做平凡而不平庸的人。
農民伯伯們的真實生活態(tài)度，深深的感染著我。他們可以為了一年的低保而哭訴，到處托人解決家里的困難，那么的堅持，不放棄。在爸爸媽媽的金窩中長大的我們，可能還不知道，在農村還有那么一部分人沒坐過火車、見過飛機呢。而我們呢？在生活中，有時還會為某樣東西不上檔次而懊惱。想想，這樣的我們，還能抱怨什么？真的是應該好好珍惜、把握我們擁有的幸福。
大學生暑假社會實踐活動總結10
今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會——在xxx做服務生。
第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務我們要走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！
在實踐中我明白了人際關系有多么的復雜，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的'思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立！凡事都要靠自已！
現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。
在這次社會實踐中，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！
這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大！
大學生暑假社會實踐活動總結11
“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉(xiāng)結束了，看著小朋友們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪小學，心里感慨萬千。
回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉(xiāng)最好的表達，但更多的是快樂。
第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發(fā)現自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。
在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任，團結合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。
昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種群居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉(xiāng)的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點多才睡去。
這下鄉(xiāng)的每一個晚上，很充實，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片，然后再借一部手機來發(fā)微博，及時記錄當天感想。
6號下午就到達XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX小學，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩游戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學，我也開始我的跟班生活。
我和XX是一年級的班主任，說實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點名很有難度啊，人都不認識，又時不時進來一些同學，人數跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認得差不多了，點名也就很簡單了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特X##B!
一年級的小學生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發(fā)現，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)8號，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發(fā)現了，就過去阻止并批評了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這么停了。下課后，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學生，我還是能抱住的，結果就是都被叫去教育了。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~
下午放學后，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，說趕緊把他們攔住，結果呢，又被叫去教育了，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。
9號下午，終于有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最后一個環(huán)節(jié)是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。
10號下午是我們班的課，最后一個環(huán)節(jié)嘛，進行得不怎么順利，可能是孩子對這個環(huán)節(jié)還不怎么清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學生嘛，畢竟還不怎么懂事，可以理解。
11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的'，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規(guī)則時，我這嗓門還鎮(zhèn)不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)上了這幾節(jié)課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課后，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，游戲進行得有些勉強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。
12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。
13號，匯報演出后就即將離開，這天學校的領導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準備下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學都落淚了，我坐在車上，看著車外的學生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達，啥是只可意會不可言傳，這就是!
看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。
有些事是要經過沉淀才有韻味的，下鄉(xiāng)的日子已經過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉(xiāng)，一個難得又難忘的經歷，我又向完整的大學邁進一步......
今年我們三下鄉(xiāng)的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發(fā)展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態(tài)島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環(huán)境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容：預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛(wèi)生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態(tài)調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的�！俺晒Α保翰皇钦f活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業(yè)、沒有創(chuàng)造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
大學生暑假社會實踐活動總結12
隨著暑假的到來，我社會實踐計劃也正式展開。在今年的暑假里，雖然烈日炎炎，但卻仍舊組織不了我向社會前進的熱情!
作為一名大學生，在校園的學習中，我意識到如今的我們距離社會越來越近，但每次談論社會的時候，我卻會發(fā)現自己腦海中對社會的印象是多么的匱乏。這樣下去，當我真正走入社會的時候，不說打展現出什么優(yōu)秀的結果，就連能不能好好的融入社會的環(huán)境都是個大問題!為此，我才利用這個暑假的'暑假，積極走入社會，讓自己能提前了解這個“熟悉又陌生”的社會環(huán)境，讓自己做好未來的準備。以下是我的情況總結：
此次，參加社會活動，我選擇從比較熟悉且距離臨近的xx社區(qū)開始，雖然在距離上不過是小小的一步，但收獲卻豐富的讓人驚訝。
活動期間，我作為青年大學生，因為想要體會更多的經驗和感受，我在社區(qū)范圍內主動申請了許多的工作，有在外實際勞動的辛苦工作、有在辦公室?guī)桶⒁烫幚砦募捅砀竦陌察o任務，但最讓我印象深刻的，還是在照顧社區(qū)獨居老人和留守兒童的時候。我曾經在校園和社區(qū)附近都有聽說過這樣的情況，但我卻沒有去更深入的了解。感覺這種情況好像只屬于傳聞和電視里的情況。但如今，通過我自己的雙腳去走，用我的雙眼去看，我才真正了解到。原來在我們社區(qū)里有這么多需要幫助的人在!但過去那個不細心的我視線太過狹隘，只以為身邊的人都與我一樣�，F在真正走進了社會，走出了家庭和校園的“舒適圈”我才知道，我們做到青年的大學生，其實也可以在社會中做出很多的貢獻!
時間一天天的過去，活動也漸漸走向尾聲，在后來的時間里，我一邊反思一邊做著一些力所能及的小事。通過實習，我社會在我眼前有了很大的改變，也讓我認識到了，其實新聞中的那些事情，一直發(fā)生在我們的身邊。但我們不應該用看待新聞和資料的方式去看待這些事情，我們能夠獻出力量，也應該去獻出力量!
我們是青年的大學生，很快，也將加入社會，成為社會中的一根“支柱”。為此，我會繼續(xù)努力下去，讓自己為身邊的社會做更多有意義的事情，讓自己成為一個真正有意義、有價值的大學生!
大學生暑假社會實踐活動總結13
為了響應學校的號召，20xx年暑假，我們六個同學組成學習研究小組，參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想技能教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要的作用。而學校對每年寒暑假的實踐活動都相當重視，為學生提供了一個良好的鍛煉平臺和機會，期待我們能從中獲益，學到在校園里學不到的知識和能力。而我們也本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加這次實踐。
我們選擇的是科技調研類實踐活動。經過了慎重地選題和縝密的分析后確定了研究課題即——基于北京郊區(qū)農村太陽能的調查。
此調研歷時3月，小組成員均來自環(huán)能學院，因此對此課題敏感性較好，也有較高的專業(yè)知識素養(yǎng)。小組共六個成員，分工明確，每個人都按照自己的喜好和專業(yè)方向確定了小的研究課題。并且按部就班地進行著調研。
此次調研已經開展了將近三個月，我們從宏觀角度著手，循序漸進逐步過渡到微觀細節(jié)�，F已初具規(guī)模和成效。已在成果報告中一一列出。這三個月中，我們小組的成員廢寢忘食，在白天學習課堂所學內容，并積極尋找可利用的知識點，及時與老師溝通交流，定期向個專業(yè)方向老師請教。在課余時間小組成員經常開會討論，在指導老師的帶領和幫助下我們的小組按照原定時間計劃平穩(wěn)得進行著。本次實踐不僅能豐富我們的課內專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們的小組團隊精神。在小組中，每個人都不是一個單一的個體，而是集體當中的一個成員。每次小組討論時，成員們都能開動腦筋，多思求是。爭取發(fā)揮自己最大的效果。形成了高效率高成果的成功的頭腦風暴。在討論中難免有意見不一的情況，但是我們都能戒驕戒躁，心平氣和的與隊友溝通，而不是盲目地堅持自己的觀點。在這種和諧向上的團體氛圍中我們鍛煉了自己的能力，交到了真心的朋友，建立了鞏固的友誼，達到了既定的目標。
在眾多選題中我們經過討論和分析最終選擇了“太陽能的發(fā)展和應用”，原因有很多。首先，我們是暖通專業(yè)的本科生，此課題屬于我們的專業(yè)領域范圍內。其次現在整個社會都在強調可持續(xù)發(fā)展，我國雖然地大物博但是由于我們的人口眾多，因此資源的合理利用和分配仍然是我們面臨的主要問題。太陽能資源作為一個可再生的清潔能源無論從貯備量還是利用率來講都符合可持續(xù)發(fā)展的標準，然而在現實生活中，太陽能的費用較高因此很多人不能放眼于長久的利益和選擇拒絕對于太陽能的利用。我們的目的是通過我們的研究能給太陽能推廣盡些綿薄之力。
在確定了選題之后，我們的調研就正式開始了。我們分了三個階段若干個小時段作為調研的時間節(jié)點。第一部分是前期準備階段。我們大量的查找搜集了有關太陽能的資料，并且分類列出，篩選自己所需的并匯總。在下一次的小組會議中與隊友們分享，互通有無，使每個人都能有一個強大的資料庫。
第二部分就是每個人各有分工，設定時間節(jié)點，在規(guī)定的時間內把自己的工作做好，整理出初步的結論成果，準備在小組討論會上交流。這樣的好處是使每個成員都有壓力，只有每個人都把自己的工作做好才能最終有一個完整的調查結果。我的研究小課題是太陽能的利用現狀。在原有資料的基礎上制定并發(fā)放了一份調查問卷，涉及題目均關于太陽能的普及狀況等問題。題目容量適中，主題明確。按時收到已達問卷后把每到題目的答案相同率計算出來。一些看似凌亂無章的答案在經過分析整理和抽象后便變得清晰明確了。不難看出太陽能在我國的'應用方面還有很大的空間，我校的許多同學大多因太陽能離他們的生活較遠而不關注不了解。在問卷的設置上，除了部分暖通專業(yè)的同學外有很多同學提出問卷涉及的專業(yè)性術語較多，不能使之明確問題含義。這條寶貴的意見我一定虛心接受，爭取在下次問卷中避免。
第三部分也就是最后一部分了，這部分我們也還在進行當中。在第二部分的時候我們每個小組成員都拿出了一份自己所調查范圍內的調查報告。經過無數次的驗證和修改，每個人的報告都很充分具體也具有較高的證明力。因此第三部分就是把每個調查報告結合在一起，形成一個有關太陽能的發(fā)展和應用的整體報告。這部分報告不僅凝聚了我們小組各個成員的心血更是我們幾個月來為之奮斗的一個成果展示。我們就像母親期盼新生兒的出生一樣翹首期待著這個報告這個新生命的誕生。我們也會有產前陣痛，截至日期將至我們每個人都或多或少的有些躁動更有些激動。在想法上碰撞也較多，不過大家都明白我們的夢想我們的追求和我們最后要達到的目的是什么。因此若爭吵也是思維的碰撞，若艱難也是黎明前的黑暗，若不舍是難分團隊情誼，若等待是對成果最后的期盼。我們每個小組成員都在為這個作品的誕生做著最后的沖刺。僅僅得出結果是不夠的，我們還得撰寫最后的報告。這份報告要先說明太陽能的概念，還要涉及太陽能如今的應用、太陽能的發(fā)展歷程等很多專業(yè)性問題。而且必須要以大量的數字證據為依托，不能憑空臆造，這點我設計的調查問卷正好解決了此問題，我們有大量的原始數據和整合數據。只需稍作調整和編排植入報告中就可以了。我們期待著最后成果報告的誕生！
本次社會實踐對我的影響很大，在學習方面更加鞏固了原有的專業(yè)知識并把沒有學過的知識也做了大量充分的預習。提升了自己解決問題和自學的能力。在生活方面，培養(yǎng)了團結合作意識，感受了團體學習氛圍。并且結交了很多志同道合的朋友。希望以后能有機會多參加類似的社會實踐活動。
大學生暑假社會實踐活動總結14
暑假已經快結束了，這個暑假，我利用了這兩個月的時間進行了一次社會實踐，我覺得自己收獲了很多，也成長了很多。對于我們大學生來說，多與社會進行接觸，對我們以后的職業(yè)規(guī)劃和自身發(fā)展有很大的幫助。在社會實踐的過程中，增長自己的見識，增加社會經驗，對我們也是很有利的。雖然暑假的天氣非常的炎熱，但暑假的時間比較的充裕，所以我這次暑假還是選擇了進行一次社會實踐。這次的實踐，我也收獲了非常多的經驗。
其實這次找工作的經歷并不是一帆風順的，我也走了很多的彎路。我是懷著飽滿的熱情開始的我這次的實踐，但發(fā)生的一系列事情讓我的熱情消退了不少。我頂著大太陽，每天都在外面奔波，一天有好幾個面試。天氣是很炎熱的，太陽也非常的猛烈，幾天下來，我已經曬黑了不少，但工作卻沒有什么進度。這時候我的熱情已經有一些消退了，但我覺得我不應該就此放棄。在接下來又發(fā)生了一件讓我感到難過的事情，我去面試了一家公司，彼此都很滿意，但有三天的試用期。在上了兩天班之后，我發(fā)現實際上的.薪酬和面試時所說的不一樣，而且我們內部還有競爭，自己最后都不一定可以留下來。我覺得我不喜歡這樣的篩選方式，我也不能接受從一開始就受到了欺騙，所以我決定離開那家公司。
這件事讓我對自己產生了懷疑，覺得自己好像不是一個優(yōu)秀的人。在面試之前，我對自己是信心滿滿的，但面試的接連碰壁讓我感到了挫敗。我也對這個社會有一點失望，我覺得不管是招聘者也好，應聘者也好，至少要真誠，自己是什么樣的就是什么樣的，欺騙只會讓自己的信譽受損。但是這次的經歷也讓我知道，以后在找工作的時候，要擦亮眼睛，多了解公司的情況之后再去面試。在面試的時候，也要多看公司的環(huán)境，多問一些關于工作和待遇的具體的問題，如果面試官沒有直接的回答問題的，可信度已經不高了。
雖然碰壁了很多次，也確實有過放棄的念頭，但我還是堅持了，最后找到了一個自己喜歡、公司也比較好的工作。在工作的過程中，我也學到了很多的東西，不管是人際交往能力也好，工作能力也好，都得到了提高。之后如果有時間，我還是會進行社會實踐的，希望在畢業(yè)之前，能夠把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，能夠被社會所接納，也能融入社會的人。
大學生暑假社會實踐活動總結15
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，讓我不得不再次感慨時間飛逝，來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！
我的工作就是負責宣傳家電下鄉(xiāng)活動兼咨詢員的身份。培訓臨近結束，領導給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，我盡自己的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！
“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的.，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。
予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發(fā)現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的！
總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎！
【大學生暑假社會實踐活動總結】相關文章：
大學生暑假社會實踐活動總結06-16
大學生的暑假社會實踐活動總結09-04
暑假大學生社會實踐活動總結12-05
大學生暑假社會實踐活動總結10-21
大學生暑假社會實踐活動總結05-10
暑假大學生社會實踐活動總結08-19
大學生暑假社會實踐的活動總結12-06
大學生的暑假社會實踐活動總結09-02
大學生暑假社會實踐 活動總結09-22
大學生暑假社會實踐活動總結12-08