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火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)1
為加強(qiáng)應(yīng)急疏散安全管理，提高疏散安全意識(shí)，確保人民群眾生命安全，我鎮(zhèn)于20xx年4月27日上午在逸夫小學(xué)舉行了緊急疏散演習(xí)。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)師生的動(dòng)員、訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我鎮(zhèn)在學(xué)校召開(kāi)了火災(zāi)緊急疏散演練會(huì)議，部署演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。對(duì)于這樣的大規(guī)模演練活動(dòng)，著重強(qiáng)調(diào)一定要注意安全，保障措施務(wù)必到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)安全進(jìn)行。
二、籌劃縝密，確保了演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
要求班主任告知學(xué)生，在聽(tīng)到校長(zhǎng)的.宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成好各自的任務(wù)。
三、全體師生參與，演練達(dá)到預(yù)期效果。
當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。全體師生到達(dá)指定地點(diǎn)只用了2分40秒時(shí)間，同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序，未發(fā)生任何意外事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我鎮(zhèn)《安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線，正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法，落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，為今后的應(yīng)急演練積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)2
20xx年3月30日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，借此機(jī)會(huì)獨(dú)山子第三小學(xué)利用《紅領(lǐng)巾廣播》不但對(duì)全體師生宣傳了安全知識(shí)，而且下午5:00還進(jìn)行了一次火災(zāi)逃生演練�；顒�(dòng)前校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并向全體師生解釋了《演練活動(dòng)方案》，明確了演練的意義，對(duì)紀(jì)律等也作了強(qiáng)調(diào)
通過(guò)此次模擬演練，鞏固了演練效果，切實(shí)提高了師生防火應(yīng)急能力，老師和同學(xué)們臨危不亂，組織有序，逃生時(shí)沒(méi)有發(fā)生踩踏和碰傷學(xué)生的事故發(fā)生，在45秒的時(shí)間內(nèi)師生全部撤離到指定位置，演練后校領(lǐng)導(dǎo)再次匯總相關(guān)情況。同時(shí)，學(xué)生們掌握了基本的.逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。
通過(guò)演練，我們也找出了許多不足:
1、部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì)，很多班級(jí)只組織學(xué)生疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。
2、各別班級(jí)疏散后沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
3、個(gè)別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)3
昨天下午開(kāi)的班主任會(huì)，今天下午全校要進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。
晨會(huì)的時(shí)候，我就跟學(xué)生講解了逃生演練需要注意的事項(xiàng)，走的時(shí)候，哪些學(xué)生走前門(mén)，哪些走后門(mén)，還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。
下午到校后，學(xué)生一個(gè)個(gè)都從旁邊的洗刷間里洗拿來(lái)的方巾，弄得地面上全是水，學(xué)生踩上去臟兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學(xué)生召集到了教室，統(tǒng)計(jì)學(xué)生準(zhǔn)備情況，結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些學(xué)生非得不去做，不知道是真的.忘了，還是根本就不往心里記，面對(duì)這種情況，我只能每次耐著性子多提醒兩遍。
離演習(xí)還有一點(diǎn)時(shí)間，我對(duì)學(xué)生的逃生路線又進(jìn)行了一次說(shuō)明，哪一排先跑，誰(shuí)跟在誰(shuí)的后面，學(xué)生也都說(shuō)“明白”了，即使這樣，我還是又強(qiáng)調(diào)了兩遍。
警報(bào)聲響起，我引著學(xué)生逃生，前面的學(xué)生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學(xué)生的后面，結(jié)果等學(xué)生都停下來(lái)的時(shí)候，我看到學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)明白我所說(shuō)的逃生順序，除了第一排，其他的學(xué)生順序都錯(cuò)了，跟去年的情況差不多。雖然都出來(lái)了，但是看到學(xué)生沒(méi)有按照我的要求去做，不覺(jué)還是有些生氣。
滅火流程講解結(jié)束后，高年級(jí)的學(xué)生就先回教室了，我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學(xué)生說(shuō)，排好隊(duì)直接回教室，結(jié)果仍有幾個(gè)學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點(diǎn)壓抑不住了，于是第一節(jié)課剩下的那點(diǎn)時(shí)間我就開(kāi)始給學(xué)生訓(xùn)話。
其實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是不懂得傾聽(tīng)。比如說(shuō)我課堂上給學(xué)生布置任務(wù)：生字本中同學(xué)們每個(gè)字寫(xiě)兩遍，然后空一格再寫(xiě)另一個(gè)字。接著就有學(xué)生問(wèn)：“老師，一個(gè)字寫(xiě)幾個(gè)��？”一次兩次倒是無(wú)所謂，可能學(xué)生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會(huì)問(wèn)：聽(tīng)明白的同學(xué)請(qǐng)舉手。結(jié)果刷刷刷，手全舉起來(lái)了，結(jié)果要么就是學(xué)生沒(méi)有按照要求去做，要么就是接到學(xué)生家長(zhǎng)的詢問(wèn)電話。
學(xué)生的依賴性太強(qiáng)了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依賴父母去詢問(wèn)。我不是不想讓學(xué)生問(wèn)，可關(guān)鍵是我說(shuō)的時(shí)候你有聽(tīng)嗎？一個(gè)逃生演練又引出了我對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)4
今天我校進(jìn)行了一次有組織的全校型預(yù)防火災(zāi)演練活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹慕M織下，在樓梯口教師的精心指導(dǎo)下，全校師生在2分半鐘內(nèi)完全撤離，這是一個(gè)較為喜人的數(shù)字，通過(guò)演練，使同學(xué)們學(xué)得了一定的逃生本領(lǐng)，也懂得了紀(jì)律的重要性，如果沒(méi)有教師組織，學(xué)生不可能離開(kāi)得那么快，有可能有的同學(xué)還要被踩，這就是學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)的，是教師在課堂上無(wú)法用語(yǔ)言描述的。
在此次演練中，學(xué)生的表現(xiàn)還有不如人意的地方，可能是有的班主任還沒(méi)有講到位，學(xué)生在演練中抬著頭，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就會(huì)吸進(jìn)去煙，有可能會(huì)導(dǎo)致窒息，這些表現(xiàn)是同學(xué)們不重視的原因。
總的來(lái)說(shuō)本次學(xué)校消防演練按照預(yù)定方案，有序、緊張進(jìn)行，取得了圓滿成功。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，每位老師各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，這樣的活動(dòng)在學(xué)校還將繼續(xù)進(jìn)行，它不僅為學(xué)校積累了演練的`經(jīng)驗(yàn)，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作提供了借鑒。它也時(shí)刻提醒師生災(zāi)害就在眼前，冷靜對(duì)待。今后的防火、防震演練全體師生要高度重視，認(rèn)真做好每次演練，確保在火災(zāi)和地震來(lái)臨，全校師生以最快的速度離開(kāi)教室和教學(xué)樓，到達(dá)安全的地方保證人身安全。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開(kāi)展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃生演練活動(dòng)的通知精神，我園于20xx年1月6日，開(kāi)展了一次火災(zāi)逃生演練。1月5日，我園召開(kāi)了全體教師會(huì)，對(duì)“演練”進(jìn)行了全面部署，一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急疏散演練方案》，并對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們?cè)谘菥毲袄冒踩逃n的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
一、演練情況
1、1月6日上午10：00我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的`觀摩指導(dǎo)下，進(jìn)行了演練。各相關(guān)人員提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。上午10：00隨著急速的“警報(bào)”聲，每個(gè)班級(jí)的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì)，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時(shí)52秒，幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng)。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告，總指揮對(duì)本次演練情況進(jìn)行了小結(jié)，隨后又對(duì)全體師幼進(jìn)行了消防安全教育。
2、演練過(guò)程中，教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合；幼兒聽(tīng)從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點(diǎn)。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，演練活動(dòng)取得圓滿成功。
二、存在的問(wèn)題
幼兒年齡小，相對(duì)安全意識(shí)和防范能力較差。
三、整改措施
1、加強(qiáng)消防安全教育與應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力。
2、加強(qiáng)安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，師幼平安。
火災(zāi)逃生演練活動(dòng)總結(jié)6
11月9日是全國(guó)“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，下午時(shí)間，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練活動(dòng)。本次演練，增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的消防自救知識(shí)，提高了安全自救能力。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的'演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防演練方案。
3 、11月9日利用早晨上操時(shí)間，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì)。
4、11月9日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、11月9日中午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著廣播通知火警警報(bào)信號(hào)，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)35秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
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