幼兒園半日開放活動總結（通用25篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的幼兒園半日開放活動總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園半日開放活動總結 1
從幼兒園進入小學是孩子成長過程中非常重要的一個環節，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關注，為了讓孩子順利進入小學，很快適應小學生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。
本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動，包括入廁、盥洗、飲水等細節，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學教育打下堅實的基礎。
當天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學的快樂生活，家長談了幼兒升入小學前需要養成的良好習慣及家長必須做的準備工作，使在座的家長都有所觸動，并談了自己的收獲。本次活動，孩子們精彩的.問答和有效的溝通為整個活動增添了色彩。使幼兒對小學生的學習、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進小學活動充滿了期待。
幼兒園半日開放活動總結 2
在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地結束了�；顒又�，我們三位老師一如既往，密切配合組織教育教學活動，贏得了家長們的肯定與支持。
本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結束，活動的主要內容除展示幼兒生活常規外，還通過集中教育、戶外活動和區角活動的形式向家長展示教師的教育教學情況和幼兒的學習情況。
許多家長從七點半隨孩子入園開始就開始發現孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的思路積極思考并回答問題，會認真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨輪車“運糧食”，在區角活動中設計出一枚又一枚美麗的貝殼。當這些在家中看不到的變化一一展現在家長面前時，家長的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動內容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學習情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個環節之中，感受到教師工作的`瑣碎與辛苦，因而更進一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。
通過本次活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，增進了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，通過這次活動的舉行，結合家長的建議，我們有了更明確的目標，獲得了更多的理解與支持，更重要的是，通過這樣的一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善我們教學水平，讓孩子能夠健康快樂的成長。
幼兒園半日開放活動總結 3
家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題，關心我們為幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的.積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排，如：圣誕環境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動的PPT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：
1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。
2、加點時家長去參觀。
3、反饋表每人一張，活動結束上交。
4、請家長簽到。
5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。
6、保育工作，活動中分工明確，每個環節環環相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！
不足之處：活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！
幼兒園半日開放活動總結 4
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實�；顒又�，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！
晨間活動，我們三位老師組織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節語言活動《會說話的小樹葉》，本節活動的目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的`表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。
在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧！有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下，一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺秀”，展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節奏出現在臺上，家長小孩都很開心。
本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中，同時，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作
都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養親情的平臺！
幼兒園半日開放活動總結 5
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。
現將這次家長開放活動作以下總結。
秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的.目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，并愿意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持！
幼兒園半日開放活動總結 6
幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖？和小朋友們關系融洽嗎？怎樣上廁所？怎樣吃飯……最后我們爭執不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲――《過新年》，緊接著在閔老師優美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的`演出――《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例――休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環節，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園半日開放活動總結 7
萬圣節為每年的11月1日，是西方傳統節日。節日中小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。這個節日主題裝扮也是有些奇特、搞怪、嚇人的，可以說這也是一個可以鍛煉孩子膽識、開拓想象力的節日。
在今天這樣一個秋高氣爽的日子里，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節開放日活動。在學校老師們的提前準備、以及小朋友和家長的積極配合下，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子，在園載歌載舞進行了精演的節日狂歡表演。
作為中班的孩子，今天是第二次參加這個節日活動，與上年度比較，孩子們對萬圣節有了更多的了解，知道這個節日少不了南瓜燈、尖尖帽子、披風、面具各種裝飾物；同時也更多了份期待，他們已經知道萬圣節有個最能讓他們開心的事----討糖果大行動，有的'孩子從10月中旬就在數日子等著討糖果了。
作為中班的家長，今天也是第二次參加這個節日活動，此次活動有別于上年度的單純節日活動安排，而是與日常班級教學進行開放日結合進行，讓家長不僅和孩子體驗了節日的歡樂，還對于孩子在中班后的學習過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關系。
本年度的游園活動同樣也是節目新穎、精演紛呈。每一項都讓孩子們玩得特別盡興，其中萬圣節頭飾DIY制作、餅干糖果DIY、刺激摸寶、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結伴或者拉著父母一起參與，為了將所有的游戲項目通玩一遍忙得不亦樂乎。
半天的活動很快就結束了，大家都有些意猶未盡，讓我們再次期待下一次更加精彩的活動快點到來吧
幼兒園半日開放活動總結 8
為了讓活躍幼兒園學習和文化氣氛，增進大家對幼兒在園一日生活的了解，促進家園聯系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動，區域(中班)、集體教學活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動取得了圓滿成功!
一、早間活動
“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內體制能游戲，音樂游戲，英語律動，涂鴉練習，故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分別進行了涂鴉練習 ，小小班和中三班是室內體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構區 。各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!
二、中班區域活動
區域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含著松散性、愉悅性、順應兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒創造力的土壤。
根據幼兒的年齡特點和教學安排，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區域，分別是：建構區，益智區，科學區。
通過各班設置的的區域區角活動的展示，寓教于樂，充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
三、小班教學活動
這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節音樂游戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來，表現沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......
四、親子活動
本次親子活動的內容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進親子之間的感情�；顒又�，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現場儼如一個“水果加工廠”。 大家盡情地發揮著自己的想象力，大膽的.創意。經過一番的精雕細琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標簽，由小朋友擔任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。
《水果拼盤》親子活動不僅激發了幼兒的想象力、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創作成功的樂趣。同時，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。
總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
幼兒園半日開放活動總結 9
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯系，該園開展了“家長開放日”活動�；顒觾热莅ǎ撼块g活動、早操、學習活動、等等。
本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操，還是課堂教學，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。
活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的'對家長的啟發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。
家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。但本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！
幼兒園半日開放活動總結 10
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況，促進家園聯系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。
在教學活動中，老師們利用多媒體信息技術件以及游戲化教學手段，讓孩子們在輕松愉快的`氛圍中探索、合作、學習，掌握新知識、提升新技能。通過開展區域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學，學會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
幼兒園半日開放活動總結 11
xx年11月17日，中韓莊幼兒園大二班舉行了一次半日開放活動，對于整個活動過程進行系統總結如下：
活動內容的安排主要包括：入園、向老師問好、自由選擇區域活動、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、集中教育活動、早操、戶外游戲、放學前的安全教育、站隊等待家長來接。
檢查情況：
幼兒來園后能夠主動的和老師鞠躬問好，然后向家長說再見。放下書包先取進區卡，然后安靜地進行區域活動。在區域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師。這是對孩子規則的一種培養。
教育教學活動，這節課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動屬于一次語言領域的談話活動，主要是培養幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養孩子以后上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進步。幼兒比較感興趣，能夠按時完成目標�；顒诱n也進行的非常有序。
生活自由活動：
幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發現亂跑亂撞的`現象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣。洗手、用香皂、沖手、關水龍頭、擦手、自己走著回活動室然后拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現象。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關系特別好會發生“我等著你，咱們一起”的現象。在以后生活活動的時候會多加注意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養成一個良好的行為習慣。
集中教育活動，這節的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣，從活動開始就充滿熱情，積極努力的探索其中的奧秘，每個幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現出來團結的力量。直到想到辦法互相傳達辦法，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法。
活動進行的很順利，目標達到了，也讓幼兒有了成就感。
早操，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因為出來玩了，后來組織幼兒進行熱身運動才稍微回到點狀態，一直到正式做操幼兒才完全的進入到狀態中，沒有發現不做操的幼兒。
戶外活動進行的是兩人三足，再講游戲規則的時候幼兒很用心的在聽，沒有出現犯規現象，進行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功，幼兒真正的體會到了同心協力的重要性，玩的熱火朝天。
進行安全教育，組織幼兒回到活動室后進行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去，因為活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發生。
在路上不得纏著家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完后幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。
總起來說這次活動開展的很成功，沒有發現特殊問題，如果照這樣開展教育教學活動和日常管理，我們的幼兒教育會更加輝煌。
幼兒園半日開放活動總結 12
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現將本次活動總結如下：
1、勇于探索，大膽創新，活動形式豐富多彩
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結構游戲、區域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
3、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權，疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。
4、提高了教師的現場調控能力
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的.管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
幼兒園半日開放活動總結 13
為了增進家園聯系，讓家長親身經歷幼兒在園的學習和生活，更好的實現家園共育。沂南縣第三實驗幼兒園利用20XX年4月25、26日兩天的時間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進幼兒園，走進教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。
活動前一周，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意。活動前一天，每個班級在班級群向家長發放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進行了溫馨的約定“一定不要干預孩子的行為”。
活動正式開始了，家長們在李老師的帶領下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環境及食物的制作。隨后各位家長進入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準備了一節有趣的手工課《美麗的.花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強的動手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長參與了孩子們一上午的活動，孩子們表現讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時的認真，還有游戲時的團隊合作。最驚奇的莫過于用餐時的良好習慣，他們安安靜靜的做好餐前準備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過這次活動，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學校食堂環境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認識，也拉進了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。
幼兒園半日開放活動總結 14
我們向家長開放半日活動，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個活動中的表現，稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項教育教學工作也有了進一步的了解，這半天對我們大家來說是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂時光！
在集體活動“數數圖形有幾個”中，我們為孩子營造一種寬松、自由的表現空間，引領他們學習按兩種特征找出圖形，并正確紀錄數量。而且能夠大膽的講述操作結果。由于今天爸爸媽媽們來了，寶寶們表現很出色，連平時不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來看看我們的美術活動“有趣的長頸鹿”，瞧！有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上，有的長頸鹿站在草坪上，有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個長頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著，和寶寶們一起開動腦筋為畫設計背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來比去，說不出誰好誰壞，因為各有各的'特點。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動中分享了他們的快樂。
這次的半日開放活動很成功，得到了家長們的肯定。同時也是對自身專業技能的提高，我想只有通過不斷地練習，不斷的學習才能進步！
欣喜四月的精彩，明天會給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期待！
幼兒園半日開放活動總結 15
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來，了解幼兒在園活動，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內容充實，引起了家長的極大興趣。在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標，家長在半日活動中，怎樣看，如何看?本次開放日從早晨8:30分開始，一直到中午10:30結束。開展了豐富多彩的活動。家長觀看了孩子自選活動，主題活動，區域活動集體教學活動等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。
我們通過讓家長參觀區域活動和集體教育活動，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性；鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發現問題，尋找答案。能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒的情況。活動后注意給小朋友喝水。
為了給家長一個視覺效果，我們對教室環境進一步完善，活動區的開設與主題內容想結合，活動區材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領。
通過親子活動，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的興趣非常高，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。
家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的'，這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園半日開放活動總結 16
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，11月30日周五上午，我們進行了中班家長半日開放活動。
一、家長參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動。
二、幼兒總體表現情況
本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始，一直到10：40戶外游戲活動結束（由于下雨沒有進行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動。
在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲，并充分調動幼兒積極性，通過歌曲與故事相結合讓幼兒創編動作進行表演；在教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉睛的'認真地看著；當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內做游戲。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。
幼兒園家長半日開放活動家長的感言3
家長開放日是家園聯系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發現自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優點。在活動中，幼兒在快樂的中學習了本領。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環節，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學習內容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
幼兒園半日開放活動總結 17
本學期全園教師齊心協力，團結一致，在上級領導的關懷、指導與幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。下面就對一學期的教研工作做如下總結：
一、強化師資培訓，加強教研力度，提高教師業務素質
1、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新，為推進課程游戲化建設項目的開展而不斷努力。每周一為幼兒園集體備課時間，隔周三為業務學習時間，老師們互相探討、相互指導。在上學期戶外活動場地改造的基礎上本學期我們又組織中大班幼兒開展戶外混齡游戲，在組織游戲的過程中我們引導全園教師通過觀察分析、交流案例等形式及時組織教師反思教育行為，調整游戲材料和活動方案，目前我園中大班幼兒混齡游戲已初具規模。本學期我們還組織教師通過閱讀《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》開展三個年級組的教師“讀書沙龍”交流活動。為每位教師提供了展示自我、交流研討的平臺。另外我們還通過師徒結對活動、教師基本功（談話活動）比賽、青年教師同課異構、骨干教師展示課等一系列活動使教師們的專業素養和教育教學水平有了大幅度提升，同時也促進了全園幼兒能力的發展和提高。
2、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。通過這些活動的開展，老師們的業務能力得到了很大提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作打下了堅實的基礎。
3、加強教育科研活動，做好課題實驗的研究工作，今年初我園申報了兩個xx市教科研課題《“xx文化”填充幼兒園園本課程的實踐研究》、《圖譜在幼兒園音樂活動中的'運用與實踐研究》，在園領導的關心和全體課題組教師的共同努力下，經過兩年的實踐研究，目前已取得了較好成績。多位教師的相關論文成果在省市獲獎。課題研究也進入到結題階段。
二、加強內部管理，提升班級保教質量
1、園領導堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，指導教學實踐；不定期檢查教師各類筆記，及時發現問題，加強指導，督促教師的教育教學工作，追求教學的最高效益。
2、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。組織班級開展了“對家長開放半日活動”、中大班幼兒“童心繪祖國”主題繪畫活動比賽、全園幼兒會操比賽、迎新年中、大班幼兒故事大王比賽、小班唱歌比賽等一系列活動。加大傳統節日課程資源的挖掘，形成適合我園的園本課程。組織幼兒圍繞“中秋節”、“重陽節”、“冬至”等傳統節日生成、開展一系列活動，將幼兒園周邊的資源充分融入到我們的課程當中，使我們的課程更加生動、有趣，真正活了起來。通過這些活動我們拉近了家長和幼兒園的距離，使我們的`教育得到了社會、家長的認可。
三、確立目標，繼續攀高
回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對幼兒園工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有老師們在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。本年度盡管做了一些工作，取得了一些成績，但也存在著許多問題。
（1）結合本園實際，加強園本課程資源的開發與利用的研究。
�。�2）幼兒園課程的審議與改造。
�。�3）教師專業能力的進一步提升。
�。�4）中、大班幼兒戶外混齡活動的有效開展以及教師的觀察指導。
這些將作為下學期我園教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
幼兒園半日開放活動總結 18
本次的家長半日開放，我們準備很長時間，為了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出意見，我們反復的修改，不斷的完善，最后效果還可以，但不足也有很多。
在整個過程中也出現了一些突發的時間，因為我們彩排了兩次，孩子已經有了概念，因此出示神秘的箱子時，孩子已經知道了箱子里面是什么了，神秘感就不是很強了，但孩子還是很配合，當孩子到前面回答問題時，一些孩子有點緊張，沒有回答上來，老師簡單的引導，都能夠正確的答出來。
表揚做得好的小朋友，給他們獎勵了小貼畫，但因為過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及獎勵他們小貼畫，孩子的情緒有一點小波動，事先沒有想到。
再有就是老師之間的配合，老師之間配合的還可以，只是放音樂時出現了一點小失誤，因此沒有按照原本的計劃走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參與進我們的`課堂。
對于感恩節的活動準備的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝福語不是很完美，需要老師提醒，最后的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因為孩子只是練了一天，效果不是很好，并且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現了爭執，對于這些突發的事情處理的不是很好。
幼兒園半日開放活動總結 19
從幼兒園進入小學是孩子成長過程中非常重要的一個環節，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關注，為了讓孩子順利進入小學，很快適應小學生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。
本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動，包括入廁、盥洗、飲水等細節，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學教育打下堅實的基礎。
當天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學的快樂生活，家長談了幼兒升入小學前需要養成的良好習慣及家長必須做的準備工作，使在座的`家長都有所觸動，并談了自己的收獲。本次活動，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個活動增添了色彩。使幼兒對小學生的學習、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進小學活動充滿了期待。
幼兒園半日開放活動總結 20
“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學習，游戲等活動情況，我們在20xx年xx月xx日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內容充實，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？
本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點結束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主題活動，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。
本次活動內容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。
我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性；集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發現問題，尋找答案、能夠充分體現保放結合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。
為了給家長一個視覺效果，我們對教室環境進一步完善，活動區的.開設與主題內容想結合，活動區材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領。
在本次活動中，我從中總結了幾點經驗：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中，每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥、使幼兒能夠將活動有序進行下去。
家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力、雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
幼兒園半日開放活動總結 21
為了使家長了解孩子在幼兒園的表現，也為了使家長更進一步了解愛樂爾幼兒園的教學管理管理，11月29日愛樂爾幼兒園開展了一次家長半日開放觀摩活動。我園幼兒和家長基本全體出席。
本次家長觀摩的教學活動分為親子閱讀活動、國際文化兩節。在教學活動中，通過孩子們的表現，家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現，找到孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒表現都很積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養�；顒又忻慨敿议L聽到孩子們的童言童語就會發出一陣陣笑聲；看到孩子們能在我們的啟發引導下進行一系列的活動時，家長們仿佛自己也受到了表揚，覺得很光榮。
接下來是小朋友們最愛的國際文化課程。
IC班的課程《神奇的彩色面》，老師不僅繪聲繪色給孩子講解各種面條，更是帶孩子們動手一起制作，孩子家長團團坐，是不是很有大家庭的感覺。還有我們的可愛的萌寶們，一個個都吃到很嗨。
午餐時，孩子們自己動手吃得香香，看到了孩子們在幼兒園吃好吃飽，家長們也放下心來。良好的生活習慣對孩子來說具有重大的意義，它能促進幼兒動手能力的發展，更能促使身心健康的發展。
在和家長們的交流中，家長們也表示：從小培養孩子們自己動手不但鍛煉了孩子的意志更增強了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動中我感受到老師為了孩子的全面發展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希望幼兒園今后能多開展這類活動，使我們家長能更好的'了解孩子，給孩子和家長建立更多親子互動的平臺！這次半日開放主要是為了展現愛樂爾幼兒園在教育教學、管理制度等方面的舉措，我們將盡可能的把工作做好，讓家長們能更加放心的把孩子交給我們老師�？吹郊议L們臉上露出的微笑，能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解。這次的活動有優點也有安排不到位的地方，再一次感謝家長們理解和支持，這將是愛樂爾幼兒園成長的巨大動力之一。愛樂爾幼兒園，秉承充滿愛與快樂的信念，用愛心和責任心讓每一個孩子梅花雨陽光健康成長。
幼兒園半日開放活動總結 22
孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問,我們向家長提供參與幼兒活動的機會,讓家長親身感受,分享其中的苦與樂,從而更真切的了解孩子在園學習,游戲等活動情況,我們在10月x日舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進來,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊,引起了家長的極大興趣。本次開放日從7：30分開始,一直到11:00分結束，開展了豐富多彩的活動。家長觀看了孩子的早餐、早操活動、主題活動、音樂活動、區域活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲。本次活動內容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。
每個班級都注意親子互動,幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶。為了給家長一個視覺效果,我們對教室環境進一步完善,活動區的開設與主題活動區材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領。
在本次活動中，每個班級都總結了自己的經驗：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現自己,讓每個孩子都有表現機會,使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗家園互動的'樂趣。
3、活動中,每個環節,我們都應該安排得當, 讓孩子的情緒穩定,而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
在和家長們的交流中,家長們也表示:從小培養孩子們自己動手不但鍛煉了孩子的意志更增強了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動中我感受到老師為了孩子的全面發展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希今后能多開展這類活動，使我們家長能更好的了解孩子，給孩子和家長建立培養親情的平臺!我們做的這些最主要是為了展現我們幼兒園在教育教學、管理制度等方面的舉措，我們盡可能的把工作做好，讓家長們能放心的把孩子交給我們老師。
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的, 看到家長們臉上露出的微笑，知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解。
這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力，雖然存在著許多經驗上不足,理論上的欠缺, 相信隨著幼兒園一次次的鍛煉我們定會逐漸進步，提升自己，我們會加油的，爭取每次活動都能更好更成功！
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為了加強幼兒園與家庭、社會的密切聯系，讓家長更好地了解孩子在幼兒園的生活和學習情況，同時增進家長與教師的溝通，我們幼兒園近日成功舉辦了半日開放活動。以下是本次活動的總結。
一、活動概況
本次半日開放活動共邀請了全園幼兒的家長參與，活動時間為上午9點至中午12點。活動內容豐富多樣，包括晨間活動、課堂教學、區域游戲、戶外活動和午餐時間等，讓家長能夠全方位地了解孩子在幼兒園的生活。
二、活動亮點
1、晨間活動：
孩子們在教師的帶領下，進行了豐富多彩的晨間活動，如晨練、音樂律動等，展現了他們活潑可愛的.一面。
2、課堂教學：
教師精心準備了教學內容，通過生動有趣的方式，引導孩子們積極參與，讓家長看到了孩子們在課堂上的表現。
3、區域游戲：
孩子們在區域游戲中自由選擇自己喜歡的活動，如繪畫、手工、閱讀等，家長也能參與其中，與孩子一起享受游戲的樂趣。
4、戶外活動：
在教師的組織下，孩子們進行了戶外游戲和體育活動，展現了他們積極向上的精神風貌。
三、家長反饋
通過本次半日開放活動，家長們紛紛表示對幼兒園的教育工作表示滿意和認可。他們認為，幼兒園的教師們用心教學，關注每一個孩子的成長，同時也看到了孩子們在幼兒園的快樂學習和健康成長。家長們還表示，今后將更加積極地參與幼兒園的各項活動，與幼兒園共同促進孩子的成長。
四、活動反思
本次半日開放活動雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，部分家長由于工作原因未能參與活動，導致參與度不夠高；部分教師在組織活動時還需加強細節處理，提高活動質量。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，改進工作方法，為今后的活動打下更加堅實的基礎。
五、展望未來
我們將繼續秉承“以愛為本、以孩子為中心”的教育理念，積極開展各類家園共育活動，加強家園之間的聯系和溝通，共同促進孩子的健康成長。同時，我們也將不斷提高教師的專業素養和教育能力，為孩子們提供更加優質的教育服務。
幼兒園半日開放活動總結 24
近日，我們幼兒園成功舉辦了半日開放活動，讓家長們近距離地了解了孩子們在幼兒園的學習和生活情況。以下是本次活動的總結。
一、活動背景
為了加強家園聯系，讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學特色，我們特別舉辦了本次半日開放活動。活動時間為上午9點至中午12點，家長們可以親眼看到孩子們在幼兒園的學習、游戲和生活情況。
二、活動流程
1、入園歡迎：
家長們陸續到達幼兒園，教師們熱情地迎接他們，并引導他們參觀校園環境和設施。
2、晨間活動：
孩子們在教師的帶領下進行晨間活動，家長們在一旁觀看，感受孩子們的活潑和快樂。
3、課堂教學：
家長們進入教室，觀摩教師們的課堂教學。教師們通過生動有趣的教學方式，引導孩子們積極參與課堂活動。
4、區域游戲：
家長們跟隨孩子們進入區域游戲區，觀察孩子們在游戲中的表現和互動。
5、戶外活動：
家長們和孩子們一起參與戶外活動，感受孩子們在游戲中的`快樂和團隊精神。
6、午餐時間：
家長們與孩子們共進午餐，體驗幼兒園的餐飲服務。
三、活動效果
本次半日開放活動取得了圓滿成功。家長們紛紛表示，通過活動，他們更加了解了幼兒園的教育理念和教學特色，也更加信任和支持幼兒園的工作。同時，孩子們也通過活動展示了他們的學習成果和進步，增強了自信心和表現力。
四、活動反思
雖然本次活動取得了成功，但也存在一些不足之處。例如，部分環節的時間安排不夠合理，導致家長們無法充分觀察和了解孩子們的情況；部分家長在參與活動時缺乏積極性，需要加強引導和鼓勵。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，改進工作方法，為今后的活動打下更加堅實的基礎。
五、展望未來
我們將繼續加強家園聯系，積極開展各類家園共育活動，為孩子們提供更加優質的教育服務。同時，我們也將不斷提高教師的專業素養和教育能力，為孩子們創造更加美好的學習和生活環境。
幼兒園半日開放活動總結 25
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，加強家園之間的溝通與聯系，我園于[具體日期]舉行了半日開放活動。本次活動得到了家長們的積極支持和參與，取得了良好的效果�，F將活動總結如下：
一、活動準備
教師們精心策劃活動方案，明確活動流程和每個環節的重點，確�；顒拥捻樌M行。
各班教師提前對教室進行布置，營造出溫馨、歡快的活動氛圍。
提前通知家長活動的時間、內容和注意事項，鼓勵家長積極參與。
二、活動內容
1、晨間活動
孩子們在老師的帶領下進行了豐富多彩的'晨間鍛煉，如早操、體育游戲等，展現了良好的精神面貌和身體協調性。
2、集體教學活動
教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，精心設計了生動有趣的教學活動，涵蓋了語言、藝術、科學、健康、社會等多個領域。通過多種教學方法和手段，激發了孩子們的學習興趣和探索欲望，家長們也親身感受到了教師的教學魅力和孩子們的積極參與。
3、區域活動
區域活動時間，孩子們自主選擇喜歡的區域進行游戲和探索，如建構區、美工區、閱讀區、益智區等。家長們在一旁觀察，看到了孩子們在游戲中展現出的創造力、想象力和合作能力。
4、生活活動
包括早餐、喝水、如廁等環節，讓家長了解孩子們在園的生活習慣和自理能力的培養情況。
5、親子互動
為了增進親子之間的感情，我們還安排了親子手工制作、親子游戲等互動環節，家長和孩子們一起參與，現場充滿了歡聲笑語。
三、活動效果
家長們通過親身觀察和參與，對孩子在園的學習、生活情況有了更直觀、更深入的了解，對幼兒園的教育教學工作給予了高度評價和認可。
活動促進了家園之間的溝通與交流，家長們在活動中與教師進行了面對面的交流，提出了寶貴的意見和建議，為進一步優化家園共育工作提供了有力的支持。
孩子們在家長的陪伴下，表現得更加自信和積極，親子關系也得到了進一步的提升。
四、不足之處
由于參與家長人數較多，個別環節存在擁擠現象，影響了活動的流暢性。
活動時間安排上還可以更加緊湊，讓家長能夠在有限的時間內看到更多的內容。
部分家長在活動中過于關注自己的孩子，忽略了其他孩子的表現，需要在今后的活動中加以引導。
五、改進措施
提前做好活動場地的規劃和人員安排，合理分流家長，確保活動的秩序。
進一步優化活動流程，合理安排每個環節的時間，提高活動的效率。
在活動前向家長強調關注全體孩子的重要性，培養家長的全局意識和團隊精神。
總之，本次幼兒園半日開放活動是一次成功的家園共育活動，為家長和教師搭建了一個良好的溝通平臺。我們將認真總結經驗，不斷改進工作，為孩子們的成長和發展創造更加優質的教育環境。
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