校園集體舞活動總結（通用17篇）
在經歷了某次活動以后，我們從中吸收了不少新的知識，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的校園集體舞活動總結，歡迎大家分享。
校園集體舞活動總結 1
為了進一步豐富校園活動，努力營造和諧向上,格調高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實國家《“陽光體育”增強學生體質實施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學生參加到藝術活動中，學會享受藝術，形成健康意識和終身運動觀念。經過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。
在前期排練中，教師盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規范，有利于準確的教給學生。全體教師集中學習校園集體舞。全校學生集體學習校園舞，平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動，讓學生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內容結構清新，對于小學生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學生的持久興趣，不會因為重復而感到厭煩，能夠有效的增強學生藝術美感及身體協調性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。
本次活動在張主任與預備班同學歡快的舞姿開始了，各班以班級為單位進行比賽，由家長評委現場打分，比賽采用十分制。
學生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情，還培養學生的審美情趣和藝術欣賞能力，提高學生的集體意識和合作意識，良好的人文素養，跳出旋律，跳出風采。
本次活動整體進行順利，但也有許多細節不足地方，經過綜合組內全體老師的討論與自己的總結，現將全體老師的智慧總結問題及建議如下：
一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。
二、 禮儀生的安排與培訓不到位，可以訓練一批禮儀生，以備今后的.各個活動做準備。
三、 主持人的培訓不到位，學生的現場反應能力不夠靈敏。
四、 每次活動前都要對家長評委進行培訓。
五、 活動結束的太倉促，主持人與獲獎班級未合影評委們就已經下場了。
六、 現場氣氛不夠活躍，學生的鼓掌積極性不高。
綜合以上建議，希望今后的活動能夠進行的更加圓滿順利，也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動順利進行并取得成功。
校園集體舞活動總結 2
回顧上學期工作中的點點滴滴，我覺得用“平凡”兩個字來形容我們美術教研組是最恰當不過了。作為美術教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學工作，而且還任勞任怨地承擔了很多雜務工作，認真地扮演著學校勤雜工的角色。工作中，我們發揚團結協作的精神，營造和諧、團結型團隊；打造學習、教研型集體；創建平凡、本色型團體。我想從這三個方面對美術教研組的具體工作進行總結：
一、營造和諧、團結型團隊
我們美術教研組有五名教師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理，但從性別上看，卻是清一色的娘子軍�？蓜e小看這娘子軍，各有各的特點，各有各的絕招。徐老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易服輸正是這五個不同風格的人組成了一個具有強大凝聚力的團隊。
在生活中，大家和睦相處。無論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨。這還要感謝學校領導，為我們專門設立了美術工作室，這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了。走進美術辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優雅的環境，讓組內的教師有了家的感受。在這個“家”中，我們每個人坦誠相待，經常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關心幫助。
在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
在雜務工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板報更是家常便飯，大家一起上陣，在時間短任務急的情況下，我們又有分工，兩三個人一組分頭行動，哪一組先完成任務就趕緊過去幫另一組，總是在最短的時間內完成學校交給的各項宣傳任務，達到美化校園環境，營造濃厚藝術氛圍的良好效果。
在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協作。王敬老師要執教一節研討課。我們首先經過集體討論確定了執教課題，然后進行集體備課。
積極籌備迎六一書畫展，當時，總共有三個小組具有展覽的能力，分別是小荷書畫院、奇趣童畫組、藝術創想小組。如果說要展作品，那么就要顯示這個學生的能力、實力。因此，我們精心收集素材。耐心指導。攻關重點在作品的質量上，堅持準時訓練，從不耽誤訓練時間，嚴格要求學生。老高也時常到各組輔助我們。
在寫意畫上我重點指導學生筆法、墨法、水分的把握上；在書法上，重點指導學生的筆法，字的間架結構；秋瑾在兒童畫方面指導學生色彩的搭配，造型能力；心雨重點抓該組學生的想象創造能力。每一次活動，我們都看到了學生的進步，每一次活動，都拉近了我們師生的關系，也讓我們從中體會到了童真、體到了快樂。
目前有四個小組，堅持各小組長期訓練。藝術貴在堅持，在活動期間，強調紀律性，注重培養學生的審美情趣和審美能力。
二、打造學習、教研型集體
《論語》中說“學而不思則罔，思而不學則殆”。作為一個合格的美術教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的專業內涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應手。為此，我們不斷加強學習，汲取理論素養。本學期我們每位教師根據學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種美術書籍。在個人學習的同時，教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。
以往一提到教研活動，大家聯想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經地坐在那兒研討某個問題。而我們美術組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內容，定中心發言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現實的問題，進行交流學習，解決工作中出現的問題，有效的.促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研。一起探討教學手法，反思自己的教學行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優點。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長補短，充分發揮自己的特長，汲取其他教師的優點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。
三、創建平凡、本色型團體
在學校這個大家庭中，我們每位美術教師都是一個敬業的勤雜工。大家都知道美術組除了教學工作外，還有很多的雜務工作。感覺學校好多事情都和我們有關。如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標語字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情，我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學校除了上課就是干這些活兒，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。在總結工作的同時，我們也發現一些問題，如：作為美術教師，我們應該克服學校課務繁重、那雜務多的特點，在課余時間認真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業精神，還應有創勁兒，不能只顧抵頭拉車。
“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們美術教研組會逐漸成熟起來。
我們盡職盡責的完成每一項任務，我們快樂、團結、上進！
校園集體舞活動總結 3
為促進青少年年學生健康成長、全面發發展，教育部開始在全國國校園內推行陽光體育計計劃，校園集體舞已成為為該計劃的一部分，為進進一步豐富學生藝術活動動的內容和形式提供優質質的藝術教育資源，營造造良好的校園文化環境，引導學生參加豐富多彩彩的課外文體活動，促進進青少年健康成長，從去去年11月起我校全面推推廣教育部編制的《第一一套全國中小學校園集體體舞》。體育組將校園集集體舞作為本學期體育工工作的一個重點，同時我我們還將全�！缎@集體體舞》作為大課間活動的的一項重要工作。我們九九曲江中學的做法是這樣樣的：
一、指導思想
全面貫徹《中共中央國國務院關于深化教育改革革全面推進素質教育的決決定》，認真落實保證學學生每天有一小時的體育育鍛煉時間，增強學生的的體質，培|||養學生生的心理素質和道德素質質，激發學生運動興趣，培養學生自主鍛煉的習習慣，錘煉學生勇敢頑強強、堅韌不拔的意志品格格，促進學生在身體、心心理和社會適應能力等方方面健康和諧地發展。逐逐步養成堅持鍛煉的習慣慣和終身體育的意識。
二、活動原則
充分發揮揮大課間活動對學生進行行五育教育的功能，重視視活動過程的教育。在不不影響學校正常的教學計計劃的前提下，遵循學生生身心發展的規律，從實實際出發，合理的安排大大課間的課程計劃和內容容。保證最大多數學生參參與跳《校園集體舞》活活動，充分發揮師生的'積積極性和創造性，達到全全民健身的目的。
三、組織機構
為確保《校校園集體舞》訓練活動能能夠順利、有序、健康地地展開，切實提高學生的的身體素質和審美情趣，有效地促進學生全面發發展，充分展示我校全體體師生團結協作、拼搏向向上的精神風貌，學校在在去年11月就成立了以以吳健興校長為主要負責責人、以學校教導處、德德育辦、體育組教師、各各班正副班主任、班級體體育骨干為成員的組織領領導小組。以安排、監督督、運作這一次的《校園園集體舞》訓練活動。
四、活動要求
1、班班主任必須帶領學生積極極參加活動，全程參與，強調大課間活動紀律，確保學生準時到位。
2、體育教師協助活動開開展。力爭使每個學生都都掌握所有舞蹈動作，并并都能隨音樂有節奏的進進行集體舞表演。
3、活動限在規定的活動區區域進行，負責值日的老老師認真巡視，并適當做做好記錄。
五、活動時時間及形式
1、活動時時間為每天《星期一除外外》早上9：15—9：45，合計300分鐘。
2、各班可以以充分利用下午第八節課課外活動課進行訓練。
3、適當調整體育課設置置，安排部分時間加強和和鞏固《校園集體舞》的的訓練成果。
4、去年xx月xx日，我校指派66位體育教師參加市局組組織的《校園集體舞》培培訓班學習，回來后立即即組織有關師生制定行動動方案，著手培訓班級體體育骨干。11月至今年年1月，以班級為單位進進行舞蹈《校園集體舞》》的排練工作，（由各班班的體育骨干負責）。本本學期開學至3月底以年年級為單位進行彩排（由由該年級的體育教師負責責）。學校決定在四月底底前進行全校性演練，并并進行 《校園集體舞》》的大型競賽活動。
校園集體舞活動總結 4
20xx年12月7日下午13時，我�！皠痈行@秧歌集體舞比賽”在冬日暖陽的映照下隆重開始了，本次活動有我校初一級、初二級27個班，40多位老師、1500多名同學參與，規�？涨埃瑲鈩莺甏�。從教師培訓到學生學習、比賽短短一個月，在時間緊，任務重，學生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學校領導、依靠班主任、多渠道引導啟發學生。在教育理念上更新，在教法、學法和教學組織等方面開展教學活動，取得了預期的教育效果。成績斐然、成效顯著，為今后我校的大型活動提供了參考和借鑒，為貴定縣初級中學《第一套全國中小學校園集體舞》的開展做出了示范。為此特總結如下:
一、校園文化的回歸，教育理念的升華
根據《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，為進一步豐富中小學生藝術活動的內容和形式，提供優質藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導中小學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發展，教育部組織創編了第一套全國中小學校園集體舞，并于20xx年6月1日發出通知，決定自9月1日起在全國中小學校全面推廣�！兜谝惶兹珖行W校園集體舞》包括小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風采》《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。這套校園集體舞是在充分調查研究和科學實驗的基礎上，考慮到不同年齡段學生的生理和心理發育規律而創編的，具有鮮明的教育性、科學性和群體參與性，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學生。開展校園集體舞活動，有助于學生愉悅身心、培養健康的審美情趣，有助于改善學生身體形態和機能，提高身體素質，有助于培養集體主義精神，使學生得到生動活潑的發展。
二、依靠學校領導，班主任團隊合作
在學校的安排下，我校教師集體舞培訓在10月x日運動會結束后開始，大家不顧運動會的超量工作，馬上投入了緊張的學習，一天的學習換來全身的疲勞，責任讓我們學習結束后立即開始了教學，學生的渴望成為我們的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學校領導的極大關注，得到了班主任老師力量的支持，多數的班主任與我們一起上了一節又一節的`課，跳了一遍又一編的舞。有的學生不愿意跳，我們在他(她)面前示范了一次又一次，班級骨干的力量，班主任老師的具體指導以及團隊力量展現都發揮得淋漓盡致，貴定二中教師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學生勤奮、睿智的學風得到了的回報。
三、陽光校園動感校園，展示評比活動展現我校素質教育成果
為積極響應全國億萬學生陽光體育運動的通知精神，為培養學生大方優雅的氣質和健康挺拔的體態，讓學生在舞動中盡情地釋放自己的青春熱情，緩解學習和生活等帶來的壓力，提高學生的審美觀和藝術鑒賞力，提高學生集體意識和參與意識，突顯班級風格，展示班級風貌，我校于20xx年12月7日舉行了《第一套全國中小學校園集體舞》展示評比活動，本次活動有27個班參加，在以下幾個方面評比:
1、進退有序、精神飽滿、獨特新穎
2、服裝統一，具有特色，體現個性
3、動作協調、隊形整齊、配合默契
4、節奏鮮明、力度到位、歡快和諧。
各班都發揮了班級的團隊和集體力量，創新和發展了集體舞，在編排上各顯千秋，演繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的純真笑容感染了全體同學，陣陣的掌聲、陣陣的歡呼代表了對優異表演的祝賀，在輕松喜悅的氛圍中、活潑歡快的集體舞展示活動得到了同學們的肯定。
四、觀念意識存在偏差，有諸多不足
本次校園集體舞展示評比活動，既是學生集體藝術活動，同時也是班級風貌、班風、學風的評比，我們看到有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動作不整齊，有部分學生敷衍了事，有部分的班主任、學生家長、學生存在認識上的誤區，觀念落后，在集體舞活動中有顧慮，怕影響學習，促成學生早戀。在行為上表現對集體舞學習支持不夠，舞蹈動作沒有力度，削弱了集體舞的教育效果，致使學生沒有得到應有的鍛煉。
校園集體舞活動總結 5
xx年4月11日，我�！皠痈行@秧歌集體舞比賽”隆重開始了，本次活動有我校初一級、初二級6個班。從教師培訓到學生學習、比賽短短一個月，在時間緊，任務重，學生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學校領導、依靠班主任、多渠道引導啟發學生。在教育理念上更新，在教法、學法和教學組織等方面開展教學活動，取得了預期的教育效果。為此特總結如下：
一、校園文化的回歸，教育理念的升華
根據《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，為進一步豐富中小學生藝術活動的內容和形式，提供優質藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導中小學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發展，教育部組織創編了第一套全國中小學校園集體舞，并于xx年6月1日發出通知，決定自9月1日起在全國中小學校全面推廣。《第一套全國中小學校園集體舞》包括小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風采》《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。這套校園集體舞是在充分調查研究和科學實驗的基礎上，考慮到不同年齡段學生的生理和心理發育規律而創編的，具有鮮明的教育性、科學性和群體參與性，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學生。開展校園集體舞活動，有助于學生愉悅身心、培養健康的審美情趣，有助于改善學生身體形態和機能，提高身體素質，有助于培養集體主義精神，使學生得到生動活潑的發展。
二、依靠學校領導，班主任 團隊合作
在學校的安排下，我校教師集體舞培訓在 3月 開始，大家不顧運動會的超量工作，馬上投入了緊張的學習，一天的學習換來全身的`疲勞，責任讓我們學習結束后立即開始了教學，學生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學校領導的極大關注，得到了班主任老師最大力量的支持，多數的班主任與我們一起上了一節又一節的課，跳了一遍又一編的舞。有的學生不愿意跳，我們在他（她）面前示范了一次又一次，班級骨干的力量，班主任老師的具體指導以及團隊力量展現都發揮得淋漓盡致，貴定二中教師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學生勤奮、睿智的學風得到了最好的回報。
三、觀念意識存在偏差，有諸多不足
本次校園集體舞展示評比活動，既是學生集體藝術活動，同時也是班級風貌、班風、學風的評比，我們看到有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動作不整齊，有部分學生敷衍了事，有部分的班主任、學生家長、學生存在認識上的誤區，觀念落后，在集體舞活動中有顧慮，怕影響學習，促成學生早戀。在行為上表現對集體舞學習支持不夠 ，舞蹈動作沒有力度，削弱了集體舞的教育效果，致使學生沒有得到應有的鍛煉。
校園集體舞活動總結 6
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的要求，為青少年學生提供優質藝術教育活動資源，促進青少年學生健康成長、全面發展，結合十月份主題《祖國在我心中》開展了《第一套全國中小學校園集體舞》比賽活動。
參賽隊員們個個身著整齊靚麗的服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，學校的參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當代青年活潑、樂觀、團結、友愛的精神風貌，贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動從培訓到比賽，具有廣泛的群眾性和普及性。全校共有30個班級參加。各班教師都高度重視，積極訓練，認真跳好教育局規定的集體舞，這項活動，從普及到提高，各參賽隊都充分展示了良好的精神風貌和精湛的舞藝。
通過這次活動，愉悅了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質，培養了集體主義精神，使學生得到了生動活潑的.發展，今后，我們還將以開展“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，繼續開展這方面的活動，促進青少年學生德智體美全面發展。相信在我們的共同努力下，塔山小學的校園集體舞水平一定會再上新臺階！
校園集體舞活動總結 7
20xx年xx月xx日下午13時，我校動感校園秧歌集體舞比賽在冬日暖陽的映照下隆重開始了，本次活動有我校初一級、初二級27個班，40多位老師、1500多名同學參與，規模空前，氣勢宏大。從教師培訓到學生學習、比賽短短一個月，在時間緊，任務重，學生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學校校領導、依靠班主任、多多渠道引導啟發學生。在在教育理念上更新，在教教法、學法和教學組織等等方面開展教學活動，取取得了預期的教育效果。成績斐然、成效顯著，為今后我校的大型活動動提供了參考和借鑒，為為貴定縣初級中學《第一一套全國中小學校園集體體舞》的開展做出了示范范。為此特總結如下：
一、校園文化的回歸，教育理念的升華
根據據《中共中央國務院關于于加強和改進未成年人思思想道德建設的若干意見見》和《中共中央國務院院關于加強青少年體育增增強青少年體質的意見》》的精神，為進一步豐富富中小學生藝術活動的內內容和形式，提供優質藝藝術教育資源，營造良好好的校園文化環境，引導導中小學生參加豐富多彩彩的課外文體活動，促進進青少年健康成長、和諧諧發展，教育部組織創編編了第一套全國中小學校校園集體舞，并于xx年年6月1日發出通知，決決定自9月1日起在全國國中小學校全面推廣�！丁兜谝惶兹珖行W校園園集體舞》包括小學組《《好朋友》《陽光校園》》《小白船》，初中組《《青春旋律》《校園秧歌歌》，高中組《青春風采采》《校園華爾茲》等77個校園集體舞蹈。這套套校園集體舞是在充分調調查研究和科學實驗的基基礎上，考慮到不同年齡齡段學生的生理和心理發發育規律而創編的，具有有鮮明的教育性、科學性性和群體參與性，富有時時代特點和青春氣息，適適合城市和農村的廣大中小學生。開展校園集體體舞活動，有助于學生愉愉悅身心、培養健康的審審美情趣，有助于改善學學生身體形態和機能，提提高身體素質，有助于培培養集體主義精神，使學學生得到生動活潑的發展展。
二、依靠學校領導導，班主任團隊合作
在學校的安排下，我校校教師集體舞培訓在10月x日運動會結束后后開始，大家不顧運動會會的超量工作，馬上投入入了緊張的學習，一天的的學習換來全身的疲勞，責任讓我們學習結束后后立即開始了教學，學生生的渴望成為我們最大的的工作熱情。集體舞推廣廣工作得到了學校領導的的極大關注，得到了班主主任老師最大力量的支持持，多數的班主任與我們們一起上了一節又一節的的課，跳了一遍又一編的的舞。有的學生不愿意跳跳，我們在他（她）面前前示范了一次又一次，班班級骨干的力量，班主任任老師的具體指導以及團團隊力量展現都發揮得淋淋漓盡致，貴定二中教師師的堅持、韌性和合作精精神又再一次得到了印證證，貴定二中學生勤奮、睿智的學風得到了最好好的回報。
三、陽光校校園動感校園，展示評評比活動展現我校素質教教育成果
為積極響應全全國億萬學生陽光體育運運動的通知精神，為培養養學生大方優雅的氣質和和健康挺拔的體態，讓學學生在舞動中盡情地釋放放自己的青春熱情，緩解解學習和生活等帶來的壓壓力，提高學生的審美觀觀和藝術鑒賞力，提高學學生集體意識和參與意識識，突顯班級風格，展示示班級風貌，我校于20xx年12月7日舉行了了《第一套全國中小學校校園集體舞》展示評比活活動，本次活動有27個個班參加，在以下幾個方方面評比：
1、進退有序序、精神飽滿、獨特新穎穎
2、服裝統一，具有有特色，體現個性
3、動作協調、隊形整齊、配合默契
4、節奏鮮鮮明、力度到位、歡快和和諧。
各班都發揮了班級級的團隊和集體力量，創創新和發展了集體舞，在在編排上各顯千秋，演繹繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的.純真笑笑容感染了全體同學，陣陣陣的掌聲、陣陣的歡呼呼代表了對優異表演的祝祝賀，在輕松喜悅的氛圍圍中、活潑歡快的集體舞舞展示活動得到了同學們們的肯定。
四、觀念意意識存在偏差，有諸多不不足
本次校園集體舞展展示評比活動，既是學生生集體藝術活動，同時也也是班級風貌、班風、學學風的評比，我們看到有有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動作不整齊，有部部分學生敷衍了事，有部部分的班主任、學生家長長、學生存在認識上的誤誤區，觀念落后，在集體體舞活動中有顧慮，怕影影響學習，促成學生早戀戀。在行為上表現對集體體舞學習支持不夠，舞舞蹈動作沒有力度，削弱弱了集體舞的教育效果，致使學生沒有得到應有有的鍛煉。
校園集體舞活動總結 8
為促進青少年學生健康成長、全面發展，進一步豐富課間活動，我校在校領導的大力支持下、少隊輔導員的精心組織下，于20xx年1月5日開始了校園集體舞的學習,，在指導老師認真負責的教學、班主任耐心細致的指導、同學們積極努力的學習下，教學活動圓滿完成，為檢驗同學們的學習成果，感謝指導老師、各班主任的辛苦，學校于今天舉行了校園集體舞的'比賽。
今天、來自一至六年級的共19個班級，身著整齊靚麗的服裝，步伐整齊地來到比賽場地，參賽隊員們個個精神抖擻、情緒高漲。比賽中，各班的參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當代少年兒童活潑、樂觀、團結、友愛的精神風貌。
通過這次校園集體舞活動，愉悅了同學們的身心、培養了同學們健康的審美情趣，培養了同學們的集體主義精神，使同學們得到了生動活潑的發展。當然由于多種原因，校園集體舞還沒有完全達到我們的預期目標，如學生在比賽時激情不夠、動作有些僵硬、不規范、態度不端正、合不上音樂節奏等問題依然存在。這就需要我們的指導教師、班主任在今后教學中要常練習、常糾正。同學也要認真練習、認真規范，讓我們的校園集體舞動作更加整齊，舞姿更加優美。今后，我們還將繼續開展這方面的活動，促進少年兒童學生德智體美全面發展。
最后，祝賀同學們在這次比賽中所取得的好成績！祝各位領導、各位教師身體健康、工作順利！
校園集體舞活動總結 9
為促進青少年學生健康成長、全面發展，教育部開始在全國校園內推行“陽光體育”，校園集體舞也成為該的一部分，為進一步豐富我市中小學生藝術活動的內容和形式提供優質的藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發展。體育組根據市教研室安排和學校的要求，將參加市校園集體舞比賽作為本學期體育工作的一個重點，這么一項意義重大的活動，如何才能保證時間、保證質量、保證效果，經學校研究由體育教研組長陳立新老師主持，由豐富教學和課外輔導經驗的中學高級楊梅琳老師為主教練和王紹平老師為輔助的教練組。我們的做法是這樣的:
今年3月初，學校由年級組先抽40名同學先培訓，然后由教練組篩選32名同學參加市級比賽，在校園集體舞培訓過程中，教師盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規范，不會因為重復而感到厭煩，能夠有效的增強學生藝術美感及身體協調性。集體舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。音樂動感十足，充滿激情，整個舞蹈比較適合中學生。通過一段時間的教學，我們總結出以下幾點:
一、讓學生們通過多媒體觀看校園集體舞錄像，建立一個完整我動作概念。
二、教師講解示范，先教會學生們基本步伐，再整體練習。
三、數拍子完成腳和手的完成動作。
四、舞蹈中每個動作做八拍處理。教師再實際教學中，動作反復次數可視當時教學情況及學生狀態而定。
五、教學中要注意動作與音樂的配合，培養學生良好的節奏感，這樣可以大大調動提高學生的表現能力。
六、反復練習的過程中，在學生能熟練的完成的基礎上再進行分段教學，同時穿插隊列變化。
在教學過程中與班主任密切配合，組織好學生紀律，有秩序的進行集體舞教學，力爭使每個學生都掌握所有舞蹈動作，并都能隨音樂有節奏的進行集體舞表演。從學生歡快的舞步、開心的笑臉，我們不難感覺到校園集體舞的`育人價值。讓學生在這樣的環境中成長，他們一定會健康美麗、端莊自尊。
其次確定活動的開展過程(包括教師培訓階段、教學階段、鞏固階段、展演比賽階段等)，以此來確�；顒佑行蛲七M;再就是分工明確，責任到人。本次活動的開展，切實提高學生的身體素質和審美情趣，有效促進學生全面發展，充分展示我校全體師生團結協作的精神風貌。
經過一個月多的輔導、認真訓練和刻苦練習，在安慶市校園集體舞比賽中，以分取得了高中組第一名，本次活動充分證實我校課外活動開展的實效性，切實展示了我校學生團結協作、朝氣蓬勃的精神風貌，扎實培養學生健康的審美情趣，有力促進了學生全面發展。為學校爭得了榮譽。
校園集體舞活動總結 10
為促進青少年學生健康成長、全面發展，教育部開始在全國校園內推行“陽光體育”計劃，校園集體舞已成為該計劃的一部分，為進一步豐富學生藝術活動的內容和形式提供優質的藝術教育資源，營造良好的校園文化環境，引導學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長，從去年11月起我校全面推廣教育部編制的《第一套全國中小學校園集體舞》。體育組將校園集體舞作為本學期體育工作的一個重點，同時我們還將全�！缎@集體舞》作為大課間活動的一項重要工作。我們九曲江中學的做法是這樣的：
一、指導思想
全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，激發學生運動興趣，培養學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發展。逐步養成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。
二、活動原則
充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。在不影響學校正常的教學計劃的前提下，遵循學生身心發展的規律，從實際出發，合理的安排大課間的.課程計劃和內容。保證最大多數學生參與跳《校園集體舞》活動，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全民健身的目的。
三、組織機構
為確�！缎@集體舞》訓練活動能夠順利、有序、健康地展開，切實提高學生的身體素質和審美情趣，有效地促進學生全面發展，充分展示我校全體師生團結協作、拼搏向上的精神風貌，學校在去年11月就成立了以吳健興校長為主要負責人、以學校教導處、德育辦、體育組教師、各班正副班主任、班級體育骨干為成員的組織領導小組。以安排、監督、運作這一次的《校園集體舞》訓練活動。
四、活動要求
1、班主任必須帶領學生積極參加活動，全程參與，強調大課間活動紀律，確保學生準時到位。
2、體育教師協助活動開展。力爭使每個學生都掌握所有舞蹈動作，并都能隨音樂有節奏的進行集體舞表演。
3、活動限在規定的活動區域進行，負責值日的老師認真巡視，并適當做好記錄。
五、活動時間及形式
1、活動時間為每天《星期一除外》早上9：15————9：45，合計30分鐘。
2、各班可以充分利用下午第八節課外活動課進行訓練。
3、適當調整體育課設置，安排部分時間加強和鞏固《校園集體舞》的訓練成果。
4、去年 月 日，我校指派6位體育教師參加市局組織的《校園集體舞》培訓班學習，回來后立即組織有關師生制定行動方案，著手培訓班級體育骨干。11月至今年1月，以班級為單位進行舞蹈《校園集體舞》的排練工作，（由各班的體育骨干負責）。本學期開學至3月底以年級為單位進行彩排（由該年級的體育教師負責）。學校決定在四月底前進行全校性演練，并進行 《校園集體舞》的大型競賽活動。
校園集體舞活動總結 11
中學生的校園生活應是豐富多彩的，讓學生在喜歡校園生活的前提下，做到愛校園、愛老師、愿意與老師同學交往、并使自己各方面的能力都有所發展，這是所有教育者的心愿。
本次“校園集體舞”活動中，我們很欣喜的看到，老師和學生都積極參與到了活動中，班主任與學生配合密切，做到了有秩序教學，力爭使每個學生都能根據音樂的節奏，規范的掌握舞蹈動作。從孩子們歡快的舞步，開心的笑臉中，我們不難感受到校園集體舞的影響力。
在這一段時間，全校掀起了“校園集體舞”練習的高潮，各班擠時間進行學習、鞏固。就我們觀察，各個年級利用下課時間和讀報課，進行“校園集體舞”訓練，各班把能利用上的時間全都用上了，演練隊形，熟悉動作，糾正動作，有的是班主任組織，有的`是班干部自發組織，“校園集體舞”訓練成了我校一道亮麗的風景線。
今天的比賽場面也十分熱烈，這主要表現為：同學們都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。場上各班的隊列緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊形轉變迅速有序，舞蹈動作整齊劃一。
“校園集體舞”比賽，把全體同學都團結起來了，大家心往一處想，勁往一處使，班級的凝聚力空前的高漲。同時也培養了大方優雅的氣質和健康挺拔的體態、讓學生在舞蹈中盡情的釋放自己的青春、緩解學習和生活帶來的壓力、提高學生的審美觀和藝術鑒賞力、使學生身心得到了健康和諧的發展。
雖然比賽是殘酷的，因為第一名畢竟有限，沒有拿到的班級也不要氣餒。通過訓練和比賽，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神和強烈的集體主義責任感。
校園集體舞活動總結 12
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的要求，為青少年學生提供優質藝術教育活動資源，促進青少年學生健康成長、全面發展，我校于20xx年4月20日開展了校園集體舞比賽活動。用他們優美的舞姿、奔放的熱情展現了華中學子積極健康向上的精神風貌！
參賽隊員們個個身著整齊靚麗的服裝，精神抖擻、情緒高漲。比賽中，各學校的'參賽隊員用青春、歡快的舞步，跳出了當代青年活潑、樂觀、團結、友愛的精神風貌，贏得了大家的陣陣掌聲。本次活動從培訓到比賽，具有廣泛的群眾性和普及性。全鄉共有37個班級參加。各班教師都高度重視，積極訓練，認真跳好教育局規定的集體舞《找朋友》等三個舞曲，這項活動，從普及到提高，各參賽隊都充分展示了良好的精神風貌和精湛的舞藝。經過兩天緊張、激烈的比賽，最終評出第一名宋杖子學校和第二名坤頭波羅學校進行表獎。比賽結束后，評委在肯定成績的同時，也對部分班級提出了寶貴的意見和殷切的希望，提出在今后一定要突出校園集體舞的推廣性和普及性。
通過這次活動，愉悅了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質，培養了集體主義精神，使學生得到了生動活潑的發展，今后，我們還將以開展“全國億萬學生陽光體育運動”為契機，繼續開展這方面的活動，促進青少年學生德智體美全面發展。相信在我們的共同努力下，臺吉鎮中心小學的校園集體舞水平一定會再上新臺階！
校園集體舞活動總結 13
20xx年，是實施“十一五”規劃極為關鍵的一年。太村鎮中心小學全面貫徹中小學生素質教育精神，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生健康體質為出發點，以校園課程建設為工作重點，扎實開展“鄉村少年宮”建設和相關系列活動，將“集體舞”創建為學生的活動項目，努力促進學生健全人格的形成。目前，小學師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協調發展”的良好局面。
一、加強領導，提高認識
學校成立了“鄉村少年宮”專項組織機構，下設辦公室，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大干群和學校師生對這一新生事物的認識。一是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；二是充分利用有效的宣傳陣地。通過板報、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運動我快樂”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家長、學校長效聯系機制。通過家訪、電話、網絡、發放宣傳單等多種方式與家長進行溝通聯系，爭得了學生家長的理解與支持。
二、健全機制，強化管理
一是制定了“五有”、“四定”、“三落實”管理制度。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。此外，還建立了“學校統一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。二是三項保障措施，確�；顒釉鷮嶉_展。資金保障：活動的`開展離不開資金的保障。該校的原則是：活動項目所需器材由學校購買一部分，另一部分在學生自愿的基礎上由學生自己購買，所有權規學生自己。
時間保障：結合市局關于鄉村少年宮活動的要求，學校以每天下午1個小時的大課間以及音體美學科教學為主，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網查閱視頻或圖片資料。
三、協調發展，成效良好
目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。20xx年重點開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。
通過一段時間的教學，我們總結以下幾點：
一、讓學生們通過多媒體觀看校園集體舞錄像，建立一個完整動作概念。
二、教師講解示范，先教會學生們的基本步伐，再整體練習。
三、數拍子完成腳和手的完成動作。
四、舞蹈中每個動作做八拍處理，教師再實際教學中，動作反復次數可視當時教學情況提高學生的表現能力。
五、教學中要注意動作于音樂的配合，培養學生的良好的節奏感，這樣可以大大調整提高學生的表現力。
六、反復練習的過程中，在學生能熟練的完成的基礎上再進行發那段教學，同時穿插隊列變化。
通過活力四射、具藝術魅力的健身舞和集體舞，展示了青少年激情、快樂、向上的精神風貌和藝術風采，傳承了民族文化，豐富了學生的校園課余生活，發展了我區校園舞蹈活動。
校園集體舞活動總結 14
暑假里，偶聽得要去長安區灤鎮參加西安市中小學第二套校園集體舞的培訓通知，心里一驚：哇，假期里還有任務。之后立刻轉念一想：嗨，灤鎮靠近山邊，借這個機會可以去避暑，抽空還能去山里轉轉。從這個意義上講，還應該感恩這次機會�；叵胱詤⒓庸ぷ饕詠恚襁@樣脫產又包食宿的培訓幾乎少之又少，不錯。不就是集體舞學幾個動作嘛，小意思。再說了，學不會還可以有碟片指導。
帶著這樣輕松自在的心情來到了灤鎮。有幸和同區的幾位老師們認識、溝通。心情不錯。集合時發現，此次來參加市級培訓的老師教體育的要多于教音樂。今天在這里可謂文體不分家了。緊接下來當天下午的首次訓練就徹底顛覆了我自此之前對培訓的所有看法。
我們按高中初中小學被分為三組帶到各自不同的場地同時訓練。我們小學組分到了位于頂層的室內球館。正值八月底，暑熱還沒退，室內球館像一個大悶熱籠。而且轉了一圈愣是沒找到空調，心里一急，不由得覺得更加熱了。大家看來都和我的感覺一樣，三三兩兩小聲嘀咕著，但是在國培老師細致的講解和省培老師全力地示范下，我們大家也不由得拿出認真的本色來。
對于我來說，動作倒不是難事。問題是這套動作為了體現少年兒童活潑好動的特點設計了不少彈跳性的動作，可不似廣場舞那樣柔美、閑適。主講張哲老師學舞蹈出身，對動作摳得很細，很有專業精神。力求把她在國家級培訓那里最原始的動作要求都原汁原味地傳達給我們。幾個動作認真做下來，大家已經氣喘吁吁、大汗淋漓。體育老師們身體素質比較好但學習舞蹈動作相對比較費力；音樂老師們學動作輕松但體力較差，稍微一動就氣喘吁吁。男老師們的衣服已經濕透到擰出水來；女老師當時不明顯，待回到房間休息時才發現連加了棉墊的內衣都已經濕透。可憐俺啥時出過這力氣呀。整個下午從2點半到6點訓練竟然沒上一次廁所，原來水都從這里出去了。大家休息時自嘲地說，我們這次來參加培訓的老師定是都得罪了各校的校長所以才發配的到這里進行勞動改造的。
接下來的安排更是沒有讓人喘息的機會。訓練從早安排到晚，哪里還有到山邊閑逛的機會。最要緊的是，白天魔鬼訓練晚上就安排考核。考核當天的學習情況，每人佩戴比賽專用號碼布，真是動真格呀。焦急、擔心此時改過了疲憊和痛苦，大家不自覺地由被動變為主動。畢竟我們在這里代表的不僅僅是自己，不僅僅是學校。強烈的責任意識驅使下，大家更賣力了。你看，休息時三三兩兩樹下互相琢磨的；錄像翻拍帶回宿舍繼續練習的'，各盡奇招。由此帶來的后果當然是不言而喻�？己爽F場大家竭盡全力，指導老師的嘴角終于有了笑容�？蓳Q來的是不少老師開始出現各種運動傷痛：小腿肌肉拉傷的，腳后跟腫脹踩不了地的，但是大家都一瘸一拐地堅持著，令人佩服�？纯聪聢鰰r拖不動的雙腿，下樓時呲牙咧嘴的千姿百態，我不禁慶幸自己還能比較正常地走路。這大概和這半年來的瑜伽練習也不無關系吧。
三天的訓練生活有苦有樂。對工作來講，有幸經過參加國培老師最原汁原味的一手動作指導，對我校集體舞教學開展會比較有利；同時也通過此次培訓和本市同行們有了一個初步的了解和溝通。對個人來講，體力上的付出使我認識到人的潛能無限。在艱苦條件下，我依然可以學習生活。雖然這個過程的確比較辛苦，這是我工作以來最大強度的訓練。三天記熟掌握四套動作我竟然可以做到，壓力之下我也為自己而喝彩。同時，此次之行也讓我堅定了投資健康的重要意義�；蛟S是有了練習瑜伽的經歷，我自己對于疼痛的忍耐力，對于堅持和努力超越有了淺淺的領悟，這為自己漸漸良好的素質打下基礎。才能在看似強壯的體育教師逐步受傷的情況下還能保持良好的狀態，這不能不值得安慰。總之，感恩這次經歷。感謝與我一起“戰斗”的同仁們。
校園集體舞活動總結 15
為貫徹徹落實《中共中央國務院院關于加強青少年體育，，增強青少年體質的意見見》的要求，為青少年學學生提供優質藝術教育活活動資源，促進青少年學學生健康成長、全面發展展，結合十月份主題《祖祖國在我心中》開展了《《第一套全國中小學校園園集體舞》比賽活動。
參賽隊員們個個身著整整齊靚麗的服裝，精神抖抖擻、情緒高漲。比賽中中，學校的參賽隊員用青青春、歡快的舞步，跳出出了當代青年活潑、樂觀觀、團結、友愛的精神風風貌，贏得了大家的陣陣陣掌聲。本次活動從培訓訓到比賽，具有廣泛的群群眾性和普及性。全校共共有30個班級參加。各各班教師都高度重視，積積極訓練，認真跳好教育育局規定的.集體舞，這項項活動，從普及到提高，，各參賽隊都充分展示了了良好的精神風貌和精湛湛的舞藝。
通過這次活活動，愉悅了學生身心，，培養了他們健康的審美美情趣，改善了學生身體體形態和機能，提高了身身體素質，培養了集體主主義精神，使學生得到了了生動活潑的發展，今后后，我們還將以開展全國國億萬學生陽光體育運動動為契機，繼續開展這方方面的活動，促進青少年年學生 德智體美全面發發展。相信在我們的共同同努力下，塔山小學的校校園集體舞水平一定會再再上新臺階！
校園集體舞活動總結 16
今天，我校舉行了中學生校園集體舞的總結匯報演出，舉辦很成功，請允許我代表學校向各班級的成功匯報表示熱烈的祝賀，向參與、組織本次活動的班主任、指導教師及全體同學表示衷心的感謝！
這次的校園集體舞活動，從布置任務、各班訓練、到最后的檢閱，歷時僅十天左右，尤其是各班只利用了一個星期的時間，我們每一名同學，每一位班主任，各年級體育任課老師，為了這次活動，付出了大量的`心血。
這次活動的開展，增強了班級凝聚力，加強了同學們的體育鍛煉能力，提高了同學們的身體素質，展現了同學們的精神風貌，達到了我們預定的目的。通過本次活動，也驗證了一個道理：無論什么活動，只要我們引起重視，精心準備，不怕苦不怕累，就一定能獲得好成績。
在活動中，發現我校的集體舞水平還存在著三個方面的不平衡，即年級與年級間存在不平衡，班與班之間存在不平衡，同學與同學間存在不平衡。這就需要我們的體育老師和班主任老師在今后的工作中進一步加強動作的糾正與訓練，努力使每一個同學都能熟練跳好校園集體舞，做到動作規范，同時通過我們各位老師的共同努力使我校的課間操質量越來越好，做操水平越來越高。
借今天的活動，我代表學校再提三點要求：
1、做好每天的兩操（眼保健操、課間操）。做好兩操既是學校的一項常規活動，也是鍛煉身體、促進我們身心健康發展的重要環節，希望各班高度重視。
2、充分利用好課間時間進行體育鍛煉，特別是課間活動時間，根據個人愛好，活動項目多樣化，如：跳繩、毽子、羽毛球、呼啦圈等，在指定區域活動，禁止在走廊、樓梯上活動。
3、體育活動中要注意安全，講究衛生。
校園集體舞活動總結 17
今年秋季開學，全國所有中小學生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。記者從教育部門了解到，教育部組織創編的《第一套全國中小學校園集體舞》決定自20xx年9月1日起在全國中小學校全面推廣�！兜谝惶兹珖行W校園集體舞》包括小學組《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組《青春風采》、《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。
中小學生每天必須要跳集體舞，這和前不久中共中央、國務院發布《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中規定的“確保學生每天鍛煉一小時”的精神是一脈相承的，都旨在增強中小學生的體質。的確，目前我國的中小學生的體質一直呈下降趨勢。而要增強學生的體質，就必須“確保學生每天鍛煉一小時”。但是目前的各地中小學現狀又是如何呢？
目前，在很多中小學里，學生的身體鍛煉還局限于體育教學，就是這些體育教學，長期以來還處于一種機械、呆板狀況。很多學校的體育課只是打打球，跑跑步，有的學校甚至把體育課看成是“副課”，想上就上，不想上就把學生“放羊”了事。因此，目前很多學校的體育教學難以吸引學生，讓學生感興趣。而且，在重視考試成績的今天，學生除了正常的體育教學，也難有其他什么豐富多彩的校園生活。
傳統的體育教學難以吸引學生，學生也難有其他校園生活，學生因為缺少必要的鍛煉，體質逐漸下降自然是正常。這時，創新體育鍛煉形式，豐富學生的'校園生活，就顯得尤為重要。而學生跳集體舞，就不失為一種創新之舉。集體舞是學生集體參與的舞蹈，其形式新穎、活潑，學生參與度大大增強，經常參與這歡快的集體舞，肯定能夠讓學生達到強身健體的目的。
學生跳集體舞，不僅能增強學生的體質，還能豐富學生的校園生活，陶冶學生的情操。長期以來，由于校園生活的單調乏味，校園生活難以適應學生的要求，很多學生“被迫”走進了游戲廳、網吧等，給家庭、學校和社會都帶來了很大的影響。如果校園生活豐富多彩，能夠吸引學生，讓學生喜歡，我相信很多學生都不會成為“問題學生”。集體舞是一種健康、積極向上的舞蹈，只要學生能在集體舞上“上癮”，自然少了上游戲廳和網吧的癮。而目前，能夠讓學生“上癮”的校園生活太少了，所以，學生跳集體舞這種校園生活新形式，不但不應該成為抨擊的對象，而且還要發揚光大，繼續創新。
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