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清明掃墓實踐活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的清明掃墓實踐活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清明掃墓實踐活動總結1
清明節將至，為緬懷革命先烈，對學生進行教育，我校政教處于3月31日上午組織了一次主題為“熱血鑄豐碑、精神傳萬代”的清明節祭掃烈士墓活動。地點為距離我校大約10公里的柴胡欄子烈士陵園。此次活動上午9點開始，11點結束。
參加此次活動的人員有我校的初一、初二全體師生和學校的部分領導，一行有五百多人。為確保活動的順利進行，學校提前制定了詳細的活動計劃，為確保此次活動的安全，學校指定詳盡的活動安全預案，成立了突發事故應急處理領導小組和醫療救護小組�；顒忧白龊昧顺浞值臏蕚洌赫匍_了班主任專項會議、活動前的總動員和安全教育，整個活動過程教師全程護理。
活動中學生積極參與，為烈士敬獻了花圈、花籃、參觀了烈士紀念館，聆聽了有關先烈們可親、可愛、可敬的'事跡，尤其是對柴胡欄子事件有了充分的了解，受到了一次很好的愛國主義和革命傳統教育，收益頗深�；顒雍�，學生根據親身的體驗，寫下了活動感想，學校進行了活動總結。
清明掃墓實踐活動總結2
3月31日，在清明節即將到來之際，啟明學校大隊部組織全體大隊干部、少先隊代表來到大朗石廈的東江縱隊烈士紀念碑前，舉行“烈士陵園祭掃”活動，緬懷革命先烈。
他們在烈士墓前舉行了莊嚴而隆重的儀式，其間，學生代表向烈士墓敬獻了花圈，全體隊員為烈士獻上了自己親手制作的小白花，為先烈獻誦革命詩歌，以表達自己對烈士的敬仰，寄托自己的哀思，輔導員介紹了先烈們的革命壯舉，及他們忠貞不渝的愛國主義精神，堅定不移的共產主義信念，視死如歸的奉獻精神。讓全體少先隊員知道我們今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，他們的'愛國主義精神讓我們動容，更應在我們身上延續。
通過這次的祭掃活動，既緬懷了先烈、寄托了哀思，又給學生上了一節深刻的愛國主義教育課，學生感觸很深，讓他們更加懂得珍惜今天的幸福生活，并紛紛立志向先烈學習，繼承革命先烈的遺志，立志好好學習，學好本領，踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族的偉大復興之夢貢獻力量。
清明掃墓實踐活動總結3
20xx年清明節，我們學校組織了各項豐富多彩的活動來紀念這個節日。通過教育活動，讓同學們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，使他們心靈又一次受到啟迪，激發強烈的愛國熱情。再將活動總結如下：
一、“參觀”革命英烈紀念館，做好革命傳統教育
利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，各班學生交流了清明節的由來、習俗、飲食文化等，通過交流大家進一步了解清明節的傳統意義意。在熟知革命歷史的基礎上，感受英烈的'英雄氣概，進一步促進少先隊員繼承優良傳統，做創新創優的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。許多同學還制作了“英烈紀念卡”用特殊的方式緬懷先烈。
二、開展了一次中華經典誦讀活動
各班學生以小組為單位，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。通過多方搜集資料，從中國經典古詩文中自選出了關于清明的優秀詩文，開展形式多樣的誦讀活動，同學們個個精神飽滿、富有朝氣，強大的感染力再次震撼了我們的心靈。
三、開展了“網上祭英烈”活動
全校3x6年級共有20xx余人次參加了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言、敬獻鮮花、點燃紅燭，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。
四、開展清明文明祭掃活動
清明節是中華民族祭奠逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節日。自清明節被確定為國家法定假日后，很多學生也要同家長一道去祭奠先人，為倡導文明祭掃理念，學校倡議學生帶動家長用敬獻鮮花、植樹等方式取代傳統“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，許多家長能夠做到文明祭掃。
五、引導學生積極開展“清明傳統活動”
讓學生到郊外踏青，踏進自然，融入社會，讓他們親身感受到大自然的美，促進人與自然和諧相處。放放風箏，放飛一份祝福，放飛一份希望。此項活動，受到全體學生的歡迎，大家充分利用假期踏青、賞花、放風箏、參觀，切實增強了社會實踐能力。
總之，通過本次“緬先烈、承先志、明榮辱”主題活動，全體學生的心靈又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
清明掃墓實踐活動總結4
清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，3月27日我校組織開展了清明節祭掃烈士陵園的活動。希望借掃墓之際回顧歷史，為了進一步加強少先隊員的愛國主義教育和弘揚民族精神活動的深入開展，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。
這一天，天公作美，一掃連日來的陰雨綿綿，一片陽光明媚，全校少先隊員和兒童團員著整齊的校服，帶著自己親手制作的小黃花，在老師的帶領下，來到龍華烈士陵園。雄壯的.國歌在烈士陵園奏響，全體師生齊唱國歌，聲音無比響亮。向革命烈士默哀1分鐘，這一刻，每個人都站立端正，神情凝重。高年級的隊員們精心準備了一首詩朗誦，他們用高昂的聲音來抒發來自新時代少年緬懷先烈的心聲。隨后，全體師生井然有序地在紀念碑前鞠躬，小心翼翼地獻上親手做的小黃花，生怕打擾了長眠的英雄們，表達對革命英雄們的崇敬。同學們滿懷崇敬的心情向革命先輩寄托哀思。然后來到烈士英雄事跡館，事跡館內通過大量的圖片、文字以及實物向參觀的人們展示英烈們的光輝事跡。他們為了共和國的解放事業，奉獻出自己寶貴的生命。支部成員被革命先烈們的光輝事跡深深震撼著、感動著。感受革命志士在崢嶸歲月中對祖國人民的深沉熱愛，體會戰斗英雄在槍林彈雨中對國家民族的堅貞忠誠。
通過此次實踐活動，隊員們懂得了幸福來之不易，紛紛表示會更加珍惜今天的幸福生活，努力學習，奮發向上，做新世紀的接班人。
清明掃墓實踐活動總結5
清明節，是中華民族的傳統節日，是人們為了紀念逝去的親人，寄托哀思之情的日子。更是我們對廣大少年兒童進行革命傳統教育和愛國主義教育的神圣時刻。
4月2日上午，宜章三完小邀請了校外輔導員中國好人——袁賢光老爺爺，在校大隊部的組織帶領下，三完小五年級師生整齊的'聚集在鄧中夏烈士公園，開展了“緬懷革命英烈，珍惜幸福生活”清明節掃墓活動�；顒觾热莅ǎ合蚋锩沂烤传I花圈;向革命烈士默哀;學校大隊輔導員曹莉和少先隊員代表歐昱彤獻詞;德育副校長劉詩蘭獻詞，緬懷革命烈士的英雄事跡;瞻仰烈士紀念碑并莊嚴宣誓“人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強，奮發有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌”。
此次活動讓同學們在思想上受到了一次革命性的洗禮，為同學們上了一堂深刻的革命傳統教育和愛國主義教育的實踐課。增強了學生的歷史使命感，民族責任心�；顒咏Y束后，同學們感慨萬千，紛紛表示，要繼承革命先烈的遺志，一定珍惜來之不易的今天，努力、勤奮學習力爭將來為祖國美好的明天貢獻自己的一份力量。
清明掃墓實踐活動總結6
為深入貫徹落實黨的十八大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，扎實推進“我們的節日。清明節”活動，繼承傳統，倡導文明風尚，根據xx明電〔20xx〕101號文件精神，我園積極開展“我們的節日。清明節”活動，現就活動情況總結心得體會如下。
一、加強革命傳統教育
首先利用清明節前的星期一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，大力宣傳和弘揚愛國主義精神;利用班隊會時間，號召隊員搜集了大量關于清明節的由來和革命傳統知識，讓隊員們更加了解清明節的意義，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義;利用課余時間，讓孩子們走訪、慰問身邊的.老干部、老黨員、老同志，聽他們講講過去的`革命故事。
二、頌愛國詩篇
各中隊組織隊員誦讀了革命愛國詩篇。隊員們在誦讀活動中情緒高昂，他們被革命英雄的偉大事跡鼓舞激勵�；顒又荚谶M一步促進少先隊員繼承優良傳統，做創新創優的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的高尚理想。
三、組織網上祭英烈
為加強愛國主義教育，更好地寄托哀思，少先隊還積極組織師生開展了“網上祭英烈，共鑄中華魂”活動�；顒又校４箨犖ㄟ^“紅領巾廣播臺”向全校師生發出了開展網上祭奠活動的倡議，號召師生以班級為單位，積極參與中國文明網開設的網上緬懷紀念活動，為先烈獻花、留言，寄托自己的哀思。各班級配合本次活動，每天在晨會時間由隊員代表在班上講一個英雄小故事，向大家介紹先烈的英雄事跡。正確引導少先隊員繼承先烈遺志、珍惜現在的幸福生活，勵志報效祖國。
四、祭掃愛國烈士墓
4月1日下午，在學校少先隊大隊部的組織下，學校三至六年級的少先隊員代表手捧自制的白花，懷著對烈士無限崇敬的'心情來到陸蔭祥烈士墓，開展以“接過先輩的旗幟”為主題的清明掃墓活動。
縷縷春風，訴不盡對革命先烈的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。聽著一段段感人的故事，隊員們心潮起伏，激動的心久久不能平靜，他們的心酸了，他們的眼睛濕潤了……
五、參觀紀念館
為貫徹落實如皋市文明辦《關于“加強館校銜接，共建第二課堂”的實施意見》的文件精神，3月22日x24日，xx學校組織四—九年級20xx多名師生來到xx偵紀念館、李漁紀念館和絲毯藝術博物館，開展了“館校銜接”校外教育實踐活動。
此次“館校銜接”活動的順利開展，使同學們由衷感受到家鄉豐富的文化資源和深厚的文化底蘊，有效地激發了同學們“愛我家鄉，學習科技，報效祖國”的壯志豪情。同學們誓將發揚“騰江越海，登高致遠”的新時期如皋精神，為建設美好的未來發奮學習。
總之，通過本次教育活動，全體師生都受到一定程度的教育，今后我園將繼續對小朋友進行繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化教育，增強他們的愛國主義情感。
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