論壇活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的論壇活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
論壇活動(dòng)總結(jié)1
讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書(shū)，打造書(shū)香校園品牌。讀書(shū)活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書(shū)成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書(shū)，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)做一總結(jié)。
暑假前布置老師讀書(shū)，教師人手至少兩本教育專(zhuān)著，交流閱讀，并要求寫(xiě)好兩篇、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。8月29日，教科室將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)，統(tǒng)一檢查評(píng)選并集中總結(jié)反饋。開(kāi)學(xué)伊始，評(píng)選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”，并頒獎(jiǎng)。
此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，從“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，介紹所讀書(shū)目，與大家共享書(shū)籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書(shū)心得體會(huì)，先探討教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題。在這過(guò)程中，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了趙雪梅老師對(duì)讀書(shū)境界的深刻認(rèn)識(shí)，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書(shū)給予工作的美麗，鄭愛(ài)華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉老師的自我反思，張會(huì)主任關(guān)于讀書(shū)方法策略的闡釋?zhuān)f永紅老師關(guān)于外語(yǔ)教育改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的讀書(shū)報(bào)告還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加互動(dòng)，張會(huì)老師的讀書(shū)報(bào)告通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。
主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺(jué)地把參與讀書(shū)論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道�；顒�(dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺(jué)投入且發(fā)揮巨大作用。讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)定了讀書(shū)成長(zhǎng)的信心。
這次活動(dòng)也存在不足，沒(méi)有給廣大老師自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，以后我們會(huì)舉行更多這種活動(dòng)，以靈活、多樣的形式在輕松的`氛圍中暢游知識(shí)的海洋，更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書(shū)品位，奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。
在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：沉醉讀書(shū)，相信未來(lái)！讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
論壇活動(dòng)總結(jié)2
為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力，推薦優(yōu)秀教師參加xx縣第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，并在我校樹(shù)立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng)新課堂模式（或方法）的先進(jìn)典型，同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加xx縣青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，學(xué)校特舉辦了“XX年xx三小青年教師學(xué)術(shù)論壇”。
學(xué)校于成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了翔實(shí)的學(xué)校活動(dòng)方案，確定論壇主題為“尊重規(guī)律 創(chuàng)新方法 實(shí)現(xiàn)高效”，這一主題不僅契合我校的科研專(zhuān)題“校級(jí)模式研究，同時(shí)也是落實(shí)今年上級(jí)有關(guān)部門(mén)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)教學(xué)工作。
論壇分3個(gè)階段進(jìn)行：第十周布置青年教師論壇任務(wù)符合條件的教師按要求積極準(zhǔn)備稿件，第十三周周一上交論壇稿件，學(xué)論壇領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)術(shù)委員會(huì)成員及學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)論文進(jìn)行評(píng)議。第十四周周四下午第二節(jié)課全教師論壇現(xiàn)場(chǎng)比賽。
比賽由學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人主持，參賽教師將實(shí)踐感受總結(jié)上升為理論經(jīng)驗(yàn)，立論明確，主題突出，都有親歷的典型案例為左證，分別從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、改變教學(xué)方式、合理利用多媒體、科學(xué)掌控有效時(shí)間、激發(fā)學(xué)生興趣等方面，從不同的'視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實(shí)高效課堂的教學(xué)觀點(diǎn)，很有說(shuō)服力！ 親臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為此次學(xué)術(shù)論壇水平普遍比較高，從這些年輕人身上仿佛看到了xx三小蓬勃發(fā)展的美好前景。
當(dāng)然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方，比如：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，激情不夠；個(gè)別老師論據(jù)不充分；還有個(gè)別老師多媒體課件的使用效果欠佳。
最終劉冬梅等8位教師獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2位，分別為張xx；二等獎(jiǎng)2位，分別為張xx、馬xx；三等獎(jiǎng)4位，分別為劉xx、李xx、馬xx、邢x(chóng)x。
總之，通過(guò)此次論壇比賽活動(dòng)，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望，提升了理論水平，有一定的效果，但是我們對(duì)高效教學(xué)的探討并沒(méi)有結(jié)束，并將繼續(xù)深入的開(kāi)展下去，學(xué)校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺(tái)，提供良好的氛圍，讓老師們充分展示在新課程改革過(guò)程中確立的全新觀念，進(jìn)行的實(shí)踐探索和取得的創(chuàng)新成果。
論壇活動(dòng)總結(jié)3
為了推動(dòng)我院研究生學(xué)術(shù)研究的發(fā)展，提高廣大研究生學(xué)術(shù)研究能力和文化素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，拓展同學(xué)們的視野，完善同學(xué)們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造我院濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)給我院研究生提供一個(gè)充分展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的交流和溝通，我院舉辦此次研究生學(xué)術(shù)論壇。這不僅是一次學(xué)術(shù)上的碰撞，更是一次個(gè)人綜合素質(zhì)，表達(dá)藝術(shù)，禮儀的集中展現(xiàn)。
現(xiàn)對(duì)此次學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)做出總結(jié)，敬請(qǐng)批評(píng)指正！
一、論壇前期策劃及準(zhǔn)備工作
舉辦活動(dòng)：“遨游學(xué)海，攜手爭(zhēng)鋒”論壇
自科協(xié)主辦此次活動(dòng)，大家集思廣益，對(duì)該論壇的舉辦主要從活動(dòng)目的、對(duì)象、流程等方面進(jìn)行了深入討論。
★本次學(xué)術(shù)報(bào)告分為四場(chǎng)研究生報(bào)告會(huì)。總共有12名老師參與點(diǎn)評(píng)，24名研究生參與報(bào)告（博士18名，6名碩士）。分由學(xué)術(shù)部、宣傳部和秘書(shū)部三個(gè)部門(mén)完成。
★力材院研科協(xié)成員信息及各部門(mén)分工（見(jiàn)附件1）。
二、論壇開(kāi)展
報(bào)告流程簡(jiǎn)介
每位博士生對(duì)自己的研究進(jìn)展及其成果做一簡(jiǎn)短ppt，在講臺(tái)上以十五分鐘為限向大家展示自己的成果，之后由三位點(diǎn)評(píng)老師進(jìn)行提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)過(guò)后由在座學(xué)生進(jìn)行發(fā)問(wèn)。老師的點(diǎn)評(píng)及提問(wèn)能夠理清學(xué)生的思路，指出該報(bào)告人的優(yōu)點(diǎn)及不足和改進(jìn)提升之處，幫助同學(xué)們?cè)谶M(jìn)一步的研究中少走彎路甚至不走彎路。而同學(xué)的提問(wèn)可能會(huì)激起博士生們的靈感，做出大膽的設(shè)想，形成更新更有創(chuàng)意的思路。
力學(xué)與材料學(xué)院第三屆“學(xué)海爭(zhēng)鋒”
報(bào)告結(jié)束后：收集老師點(diǎn)評(píng)表；優(yōu)秀報(bào)告和優(yōu)秀ppt申請(qǐng)表填寫(xiě)并收集
報(bào)告會(huì)分場(chǎng)介紹
1、力材院第三屆研究生“學(xué)海爭(zhēng)峰”學(xué)術(shù)年會(huì)開(kāi)幕式暨首場(chǎng)報(bào)告會(huì)
★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：XX年11月21日14：00，聞天館104。
★出席嘉賓：xx大學(xué)黨委研工部王xx部長(zhǎng)、力材院黨委書(shū)記蔡新、力材院蔣副院長(zhǎng)、力材院殷副院長(zhǎng)、李副書(shū)記、力材院材料系主任吳xx教授、研究生輔導(dǎo)員朱林老師。
★報(bào)告人：劉歡博士、林博士、于博士和郭博士。
★報(bào)告會(huì)詳細(xì)報(bào)道見(jiàn)附件2。
3、第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)開(kāi)展
★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：XX年11月26日14：00，芝綸館308。
★邀請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓：陳、郭。
★報(bào)告人：龐、石、趙、嚴(yán)、馬。
★報(bào)告會(huì)詳細(xì)報(bào)道見(jiàn)附件3。
4、第三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)開(kāi)展
★活動(dòng)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：XX年12月3日14：00，聞天館306。
★邀請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓：邵、徐、應(yīng)。
★報(bào)告人：洪、屈、張、龔、朱、陳、盧
★報(bào)告會(huì)詳細(xì)報(bào)道見(jiàn)附件4。
三、活動(dòng)總結(jié)
力學(xué)與材料學(xué)院“遨游學(xué)海，攜手爭(zhēng)鋒”學(xué)術(shù)論壇成功落幕，并得到了學(xué)院的支持和肯定，我們倍感欣慰�；叵胝麄�(gè)過(guò)程，雖然有汗水、有辛酸，但更多的是欣慰。
此次活動(dòng)從策劃書(shū)的撰寫(xiě)、到研討會(huì)的召開(kāi)，再到活動(dòng)的具體實(shí)施，本次論壇的`每一個(gè)環(huán)節(jié)都在周和相副主席的領(lǐng)導(dǎo)下和院研科協(xié)各部門(mén)成員的積極配合下緊張有序的開(kāi)展，提高了科協(xié)的凝聚力，增加了科協(xié)辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，科協(xié)的知名度得到了大大提高。
但是，要想有發(fā)展進(jìn)步，就需要在已有的成就中找尋不足。論壇結(jié)束后，科協(xié)成員分析活動(dòng)中存在的不足，對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)、自我批評(píng)，并分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
1、活動(dòng)自我評(píng)估
總體來(lái)說(shuō)，我們這次學(xué)海爭(zhēng)峰學(xué)術(shù)論壇，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功。
活動(dòng)成功分析
�、徘信浜�
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。在本次活動(dòng)中，負(fù)責(zé)人與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位作報(bào)告的研究生和點(diǎn)評(píng)老師做了密切溝通，合理安排，以滿足各個(gè)方面人員的時(shí)間。
⑵分工具體安排合理
在活動(dòng)開(kāi)始之前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將任務(wù)分配到各個(gè)部門(mén)，從活動(dòng)宣傳、教室申請(qǐng)到橫幅制作、現(xiàn)場(chǎng)布置、活動(dòng)總結(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間沒(méi)有出現(xiàn)脫節(jié)。
�、峭瑢W(xué)們的支持
一個(gè)舞臺(tái)劇不能沒(méi)有演員，但是少了觀眾，那也是萬(wàn)萬(wàn)不行的，觀眾就像綠葉一樣襯托的紅花更加?jì)赡�，而我院同學(xué)的支持對(duì)臺(tái)上博士生們既是一種無(wú)形的壓力，又是一種鼓勵(lì)。
�、仍侯I(lǐng)導(dǎo)的重視及各位老師的支持
兩個(gè)多小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持真的很辛苦，而老師并無(wú)倦意，依然精神十足的為各位博士生進(jìn)行著中肯的點(diǎn)評(píng)，老師與學(xué)生們之間的學(xué)術(shù)交流為我們這些研一的師弟師妹們?cè)趫?chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻印象，也讓大家對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)有了更多認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)不足分析
本次學(xué)海爭(zhēng)峰總結(jié)了前兩屆的不足，在名單確定和匯報(bào)時(shí)間的控制方面都有了很大的改進(jìn)，唯一的遺憾是匯報(bào)場(chǎng)次有限，導(dǎo)致匯報(bào)的名額有限，沒(méi)能讓更多熱愛(ài)學(xué)術(shù)的同學(xué)參與匯報(bào)。
但是總而言之，此次活動(dòng)算是一場(chǎng)成功的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，博士生們得到了鍛煉，碩士研究生們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，大家都收獲頗豐。
2、論壇結(jié)果及意義
�、疟敬握搲峁┝艘粋�(gè)師生之間、同學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，能進(jìn)一步活躍學(xué)術(shù)風(fēng)氣，有更濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，在老師的指點(diǎn)下，博士生們能夠進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。研究生聽(tīng)眾們能夠從博士的報(bào)告和導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)中，更明確的體會(huì)到研究生階段如何做好科研，如何作一個(gè)優(yōu)秀的報(bào)告。
�、瓶茀f(xié)成員在本次活動(dòng)中，積極協(xié)調(diào)配合，各司其職，凝聚力深厚。而且，在此次活動(dòng)中，與同學(xué)們積極溝通，為更好地辦同學(xué)們需要、感興趣、使同學(xué)受益的活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。
論壇活動(dòng)總結(jié)4
追求有效，是教育永恒的主題。有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益，實(shí)施“有效教學(xué)”就是要求教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，提高教學(xué)效益是減輕師生教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)，讓我們逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，我們要在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下積極開(kāi)展全面的教研活動(dòng)，不斷提升教研有效性。
為進(jìn)一步做好教研區(qū)有效教學(xué)推進(jìn)工作，積極推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)，教研區(qū)于09年3月底召開(kāi)預(yù)備會(huì)議，確定本次論壇主題為“如何開(kāi)展有效教學(xué)推進(jìn)工作”，各成員校小結(jié)有效教學(xué)推進(jìn)工作情況，并將下階段工作計(jì)劃進(jìn)行交流。4月22日教研區(qū)舉行教學(xué)研討暨有效教學(xué)論壇活動(dòng)，本次論壇活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱搲c課堂研討相結(jié)合，首先觀摩了探討有效教學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育和綜合實(shí)踐5節(jié)研討課，研討課為論壇提供了直觀的討論參照物，論壇上大家對(duì)討論到的教學(xué)案例鮮活，為高效的討論提供的基礎(chǔ)載體；
�。ǘ┱搲顒�(dòng)多元參與，市教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)、全體教研組長(zhǎng)和相應(yīng)學(xué)科的全體教師共同參與論壇活動(dòng)，專(zhuān)家與一線工作者共同探討學(xué)校的有效教學(xué)的推進(jìn)和課堂實(shí)施，論壇氣氛熱烈，與會(huì)者各抒己見(jiàn)，或分享研讀的相關(guān)理論，或?qū)虒W(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，深刻剖析存在的不足，或?qū)⑿碌慕虒W(xué)理論和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與怎樣的課堂才是有效課堂展開(kāi)熱烈的討論。
（三）論壇重在小結(jié)和反思。論壇上將各成員校有效教學(xué)推進(jìn)工作小結(jié)和下階段工作計(jì)劃集結(jié)交流，積極探討交流有效教學(xué)推進(jìn)工作中感觸和困難，各學(xué)校均高度認(rèn)識(shí)到推進(jìn)有效教學(xué)的必要性和重要性，明確此項(xiàng)工作的基本原則，緊抓核心，強(qiáng)化管理，全面提高教學(xué)的有效性。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致認(rèn)為，（一）有效教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，需要我們不斷以更新的.教育理論和理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)研究提升水平，逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，使師生共同學(xué)會(huì)在反思中提高，在研究中成長(zhǎng)；（二）有效教學(xué)應(yīng)立足于教研，扎根課堂，不能僅在升學(xué)科目，所有課程全面實(shí)施；（三）有效教學(xué)的推進(jìn)必須從行政、教研和學(xué)校工作密切配合，有效教學(xué)才能有效果、有效率、有效益；（四）有效教學(xué)必須全員參與，應(yīng)作為每個(gè)教師追求的最終目標(biāo)，只有做到有效，才能使自己不厭教、學(xué)生不厭學(xué)。（五）有效教學(xué)的“有效”更應(yīng)突出體現(xiàn)在對(duì)每一位學(xué)生有效，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有效。
市教育局范育新科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)論壇給予高度評(píng)價(jià)，肯定論壇很有效。通過(guò)討論，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，引發(fā)了大家更深層次的思考，范科長(zhǎng)從提高管理水平、提高教師素質(zhì)、提高課堂有效性等三個(gè)方面提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，并強(qiáng)調(diào)推進(jìn)素質(zhì)教育，其落腳點(diǎn)就在提高教學(xué)的有效性。 “本次論壇對(duì)教研區(qū)有效教學(xué)的有效推進(jìn)有著重要的意義，相信我們教研的腳步會(huì)走得更加有效、踏實(shí)。論壇討論中閃耀著智慧的光彩，碰撞出思維的火花，讓每一個(gè)參與者都受益匪淺”
論壇活動(dòng)總結(jié)5
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次懇談會(huì)我們邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在大學(xué)中有著精彩生活的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同同學(xué)們交流，解疑。
二、活動(dòng)流程
1、宣傳
第一：展板宣傳。（周三）
第二：海報(bào)。在各宣傳欄張貼。（周三、周四）
2、活動(dòng)進(jìn)行
a、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場(chǎng)人員及活動(dòng)內(nèi)容。
b、嘉賓開(kāi)講：有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會(huì)得失
c、座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過(guò)問(wèn)答采訪的方式，講述內(nèi)容。
d、觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)：由觀眾提出各自具體問(wèn)題，嘉賓解答，
e、活動(dòng)結(jié)束：觀眾離場(chǎng)，與嘉賓留影。
三、活動(dòng)成效
1、預(yù)期目標(biāo)
1、幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)生活
2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向
3、拉近新生老生的距離，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新生的人文關(guān)懷
4、有力地對(duì)學(xué)生會(huì)成員的'辦事能力進(jìn)行檢驗(yàn)和提高
5、給即將加入學(xué)生會(huì)的新生以動(dòng)力和信心
2、實(shí)際成效
通過(guò)此次活動(dòng)讓大一新生特別是本院新生對(duì)大學(xué)生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，新一屆學(xué)生會(huì)干部也得以融洽，活動(dòng)過(guò)后，已有部分新生打探學(xué)生會(huì)的消息。預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。
四、活動(dòng)感想
這是“論壇”換屆以來(lái)的第一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)雖然不大，但論壇就三個(gè)人，而且經(jīng)驗(yàn)欠缺，不過(guò)終于挺過(guò)來(lái)了。原因有這么幾個(gè)：一、學(xué)院的支持。二、學(xué)生會(huì)的鼎力支持。從主席團(tuán)到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動(dòng)的進(jìn)行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓 老師、研究生學(xué)長(zhǎng) 、以及學(xué)長(zhǎng) 和 在百忙之中抽身參加活動(dòng)，侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。
不足的地方有：活動(dòng)進(jìn)行地有些倉(cāng)促，經(jīng)驗(yàn)失控場(chǎng)面。
所以，在以后論壇舉辦活動(dòng)需注意以下幾點(diǎn)：第一，活動(dòng)之出發(fā)點(diǎn)須基于延大學(xué)生之需要；第二，活動(dòng)流程完全依照校院之規(guī)定；第三，最大限度的征詢(xún)老師意見(jiàn)及學(xué)生會(huì)支持；第四，有計(jì)劃的加強(qiáng)論壇自身能力及文化建設(shè)。
論壇活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)《全市中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)方案》的通知（當(dāng)教辦[]50號(hào)）精神，我們于20xx年10月至20xx年1月組織實(shí)施了全市中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。全市134名正副職校長(zhǎng)參加了論壇，人人撰寫(xiě)了論文，經(jīng)教育局組織的評(píng)委評(píng)選，評(píng)出“最佳成果獎(jiǎng)” 20 篇，“最佳探索獎(jiǎng)” 46 篇。我們將獲獎(jiǎng)?wù)撐木幱〕晌募ü?00冊(cè)）在全市交流推廣。 13名獲“最佳成果獎(jiǎng)”的校長(zhǎng)在1月4日的“集中展示”會(huì)上進(jìn)行了演講，宜昌市教育學(xué)院院長(zhǎng)譚維虎同志、宜昌市教育干部培訓(xùn)中心主任張耀武同志親臨論壇現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。縱觀論壇活動(dòng)，參與面廣，重視度高，內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛熱烈，成效顯著�，F(xiàn)將活動(dòng)情況作如下回顧：
一、主要收獲
這次論壇，圍繞“提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，探討在新課程改革背景下教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，推廣學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)成果”這一指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)，獲得了圓滿成功。
1 、促進(jìn)了校長(zhǎng)“在體驗(yàn)中提高，在研究中發(fā)展”。
這次論壇，全市中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十八大精神，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和管理理論，站在科學(xué)發(fā)展的高度，銳意探討教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極反思學(xué)校管理的得失，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，寫(xiě)出了一些頗有價(jià)值的研究性文章。如xx高中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)陳，探討農(nóng)村普通高中的發(fā)展定位與目標(biāo)，提出了“低起點(diǎn)，緩爬坡，高落點(diǎn)，讓每一位學(xué)生感受成功”的發(fā)展思路與策略，很有現(xiàn)實(shí)意義。xx中小學(xué)校長(zhǎng)涂思考“后進(jìn)教師”的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，總結(jié)出“多一些了解，多一些支持，多一些寬容”的有效經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了良好效應(yīng)。王店鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)張研究教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展課題，抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)突破口，實(shí)施教師專(zhuān)任化策略，取得了可喜的階段性成果等等。這些實(shí)例，充分證明校長(zhǎng)論壇促進(jìn)了校長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)、理性思考，提高了校長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。無(wú)疑，也促進(jìn)了校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2 、總結(jié)出豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與成果，并得到推廣。
這些校長(zhǎng)論壇為全市中小學(xué)校長(zhǎng)“相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互合作，相互提高”搭建了平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)和論壇集中展示，校長(zhǎng)把自己管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)成果，寫(xiě)成論文，加以論證，既證明自己的成功，又給別人提供借鑒，一舉多得。論壇活動(dòng)的意義也在于此，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。諸如xx小學(xué)校長(zhǎng)張?zhí)接懙摹昂粚?shí)基礎(chǔ)，拓寬渠道，整合資源，實(shí)踐成長(zhǎng)”的全方位德育工作模式；實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李總結(jié)的課程改革“以校為本，開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)”的經(jīng)驗(yàn)；xx鎮(zhèn)中校長(zhǎng)鄭“切實(shí)端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的成功做法；xx中小學(xué)校長(zhǎng)楊“巧做家長(zhǎng)文章，形成教育合力”；xx中小學(xué)校長(zhǎng)張“創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)的愛(ài)心驛站”等等。這些經(jīng)驗(yàn)成果，都是我們踐行“三個(gè)代表”重要思想、創(chuàng)辦人民滿意教育的珍品佳肴，十分難得。校長(zhǎng)論壇活動(dòng)促使全市中小學(xué)“百花盛開(kāi)春滿園”。
3 、嘗試校長(zhǎng)崗位練兵，創(chuàng)新了校長(zhǎng)崗位管理機(jī)制。
這次論壇是校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的延續(xù)。也是校長(zhǎng)崗位管理的一種新的嘗試。我們思考：校長(zhǎng)在崗位培訓(xùn)乃至提高培訓(xùn)后，如何用理論指導(dǎo)實(shí)踐，出經(jīng)驗(yàn)、出成果？如何適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，進(jìn)行再培訓(xùn)、再創(chuàng)新？如何促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展？校長(zhǎng)論壇正是解決這些問(wèn)題的有效途徑。從“實(shí)踐反思”、“網(wǎng)上交流”、“論文評(píng)選”、“成果考察”、“演講展示”一系列活動(dòng)中，全市中小學(xué)校長(zhǎng)積極參與，主動(dòng)切入，表現(xiàn)出飽滿的熱情與豐富的智慧。校長(zhǎng)們參加論壇，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，充分反映了他們?cè)趰徫慌嘤?xùn)后的思考與實(shí)踐，展示了他們?cè)趯W(xué)校管理上的經(jīng)驗(yàn)與成果。這次校長(zhǎng)論壇是對(duì)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)效果的一次大檢閱，是在崗位實(shí)踐中的一次大練兵。校長(zhǎng)們?cè)趰徫簧蠈W(xué)習(xí)、思考、探討、實(shí)踐，也是一種培訓(xùn)，是提高校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平的有效途徑。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
全市首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇獲得圓滿成功，我們也能獲得了成功的喜悅。有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視是論壇活動(dòng)取得成功的根本保證。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次校長(zhǎng)論壇高度重視，專(zhuān)題召開(kāi)辦公會(huì)研究活動(dòng)方案。局長(zhǎng)季親自閱讀校長(zhǎng)的論文，多次詢(xún)問(wèn)論壇活動(dòng)的`進(jìn)展情況，親自參加論壇展示會(huì)，并作重要講話。分管局長(zhǎng)胡倫賢同志主抓論壇活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式親自部署指導(dǎo)，并主持論壇展示會(huì)。教育人事科幾位科長(zhǎng)參與了論壇的全過(guò)程，各個(gè)環(huán)節(jié)都親自抓、親自督辦、親自協(xié)調(diào)，工作十分精細(xì)。正是領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，這次論壇活動(dòng)才得以順利開(kāi)展。
二是多方合作是論壇活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵所在。這次論壇由教育局主辦，教師進(jìn)修學(xué)校承辦。在承辦過(guò)程中，得到了市儀器站、教研室、二高等單位的大力支持。儀器站、教研室派兩名副主任、副站長(zhǎng)參加論文評(píng)選，對(duì)校長(zhǎng)論文寫(xiě)作、電子文稿制作精心指導(dǎo)。儀器站在制作電子文稿時(shí)，安排專(zhuān)人服務(wù)，副站長(zhǎng)王清泉同志利用星期天加班為校長(zhǎng)們修改稿件，僅慈化小學(xué)校長(zhǎng)鐘向東同志的論文及電子文稿就更改三次之多才定稿。二高提供多媒體報(bào)告廳，安排專(zhuān)人服務(wù)，提供便利條件。論壇的成功是大家合作的成果，是全市中小學(xué)校長(zhǎng)智慧的結(jié)晶。
三是追求完善是論壇活動(dòng)取得成功的又一因素。論壇在本市是首次，我們立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，周密部署，精心組織，嚴(yán)格要求，追求完美。從活動(dòng)開(kāi)始，我們進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，力求參與面廣；在網(wǎng)上交流時(shí)，我們提供上網(wǎng)交流技術(shù)指導(dǎo)；在論文評(píng)選后，我們對(duì)獲獎(jiǎng)文章分人分組安排指導(dǎo)，提出詳實(shí)的修改意見(jiàn)，力求編印文集的質(zhì)量；在論壇集中展示前，我們對(duì)參展校長(zhǎng)電子文稿的內(nèi)容、形式，更是精益求精，進(jìn)行“試講”、“走臺(tái)”等形式的演練，發(fā)現(xiàn)疏漏，及時(shí)彌補(bǔ)。有的校長(zhǎng)電子文稿多達(dá)三、四次易稿，反復(fù)斟酌修改，打造精品，追求“爐火純青”境界。論壇效果證明，“功夫不負(fù)有心人”，這次論壇得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大校長(zhǎng)的一致好評(píng)。
論壇活動(dòng)僅僅開(kāi)始，我們的腳步還要邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。要建立校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，奪取更大更新的成果。
論壇活動(dòng)總結(jié)7
松熹中學(xué)第三屆德育論壇暨道德講堂活動(dòng)在20xx年1月21日結(jié)束了，這是我校歷時(shí)最長(zhǎng)、參與面最廣、交流內(nèi)容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長(zhǎng)、班主任、科任老師的角度交流德育經(jīng)驗(yàn)。感謝本學(xué)期十位老師的精心準(zhǔn)備，雖然每次的交流，他們用的時(shí)間不多，但是從他們準(zhǔn)備的材料來(lái)看，都是非常充實(shí)的，他們都從各自的經(jīng)歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。
從惠光老師的“依法執(zhí)教、尊重學(xué)生、保護(hù)自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂(lè)——教師心理的自我維護(hù)”，他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當(dāng)今社會(huì)狀態(tài)下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應(yīng)對(duì)調(diào)適，我覺(jué)得這對(duì)我們每一位老師來(lái)說(shuō)是很有用的，特別是如何“保護(hù)自己”及“心理的自我維護(hù)”，相信我們每一位德育工作者會(huì)在平時(shí)的工作過(guò)程中多互相交流、指正，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及心理的自我調(diào)解維護(hù)。
從美容老師的“快時(shí)代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點(diǎn)滴談”、麗麗老師的“集體活動(dòng)的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收獲與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”，讓我們?cè)俅胃惺艿降掠ぷ髡叩男羷�，他們從個(gè)人的經(jīng)歷做法與大家分享，分析作為當(dāng)代的德育工作者在工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生個(gè)人的影響，交流年段、班級(jí)的一些做法，讓我們?cè)俅胃惺艿掠ぷ髡叩目嗯c樂(lè)。其實(shí)我們?cè)谧倪�有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，希望我們能把較好的德育工作經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的工作中多發(fā)揮作用、多交流探討，多指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足的老師。
從永燦老師的.“執(zhí)子之手、快樂(lè)成長(zhǎng)”到白巍老師的“創(chuàng)建孩子的精神家園”讓我們體驗(yàn)作為家長(zhǎng)的難處，他們把自已成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享交流，給我們?cè)谧纳狭撕芎玫囊徽n，讓我們更清楚作為一位家長(zhǎng)，所扮演的角色，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是非常大的。相信大家一定也會(huì)有所啟發(fā)的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時(shí)多互相交流探討。
讓我們?cè)俅胃兄x這十位老師的精心準(zhǔn)備，感謝他們把好的教育經(jīng)驗(yàn)、方法與大家分享交流，希望我們每一位德育工作者借這一平臺(tái)來(lái)歸納總結(jié)我們的教育方法，提升我們的德育水平，發(fā)揮教育的作用，讓我們共同學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我校的德育工作更上一層樓。
論壇活動(dòng)總結(jié)8
10月12日下午15點(diǎn)40分，第四屆校友論壇活動(dòng)圓滿結(jié)束。下面我就對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：
前期活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、本次活動(dòng)的策劃是由我做出的，考慮到活動(dòng)的意義以及學(xué)術(shù)性，我并沒(méi)有在本次活動(dòng)中追求創(chuàng)新，而是讓活動(dòng)按照比較傳統(tǒng)的方式進(jìn)行。由于策劃出的比較早，活動(dòng)前期學(xué)校還有部門(mén)招新等活動(dòng)，因此策劃的時(shí)間地點(diǎn)也整改了多次。而在活動(dòng)的人員安排上面，由于部門(mén)還未完成招新，所以人員安排是之后做出的。
2、在嘉賓邀請(qǐng)上，除邀請(qǐng)了兩位本校本科生竺燕、沈微，我們也考慮到為同學(xué)們介紹一下專(zhuān)升本的情況，所以特別邀請(qǐng)了已專(zhuān)升本成功的丁佳蒙學(xué)姐。并在活動(dòng)前期與她們做好了溝通工作，保證了活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、為更好地辦好這次活動(dòng)，我們讓熟悉所有活動(dòng)的周行聽(tīng)助理做了主持人，而我也配合做了相應(yīng)的ppt。
4、在部門(mén)招新結(jié)束后，我們立即開(kāi)始著手校友論壇，轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)。在例會(huì)上，將活動(dòng)告知了每一位新干事并做出了人員的工作安排。
5、在活動(dòng)宣傳上，我部門(mén)自己出了活動(dòng)海報(bào)，并以活動(dòng)廣播和團(tuán)支書(shū)例會(huì)的播報(bào)發(fā)票配合宣傳，以達(dá)到最好的宣傳效果。
6、活動(dòng)的物品準(zhǔn)備，如活動(dòng)印票，小蜜蜂，鑰匙，工作證，嘉賓禮品，杯子等也安排了各位干事進(jìn)行打印，借用以及購(gòu)買(mǎi)。
主活動(dòng)開(kāi)展方面：
1、活動(dòng)當(dāng)天中午
我和幾位新干事到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了黑板布置、衛(wèi)生打掃和凳子的搬取，來(lái)營(yíng)造一個(gè)較好的活動(dòng)氣氛。之后經(jīng)老師建議也對(duì)黑板布置進(jìn)行了修改。
同時(shí)，我檢查了多媒體設(shè)備，試用了小蜜蜂，與周行聽(tīng)配合試播了ppt以及會(huì)場(chǎng)的配樂(lè)。并且對(duì)會(huì)場(chǎng)燈光的開(kāi)關(guān)流程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。
由于擔(dān)心部長(zhǎng)和助理會(huì)忘記開(kāi)場(chǎng)時(shí)間地點(diǎn)，我和周行聽(tīng)再次一一撥打電話，告知了各位部長(zhǎng)。
另外，送給嘉賓的禮品也提前準(zhǔn)備完畢。
而且，我們也精心地在各位嘉賓、部長(zhǎng)以及助理的桌上擺好了未泡的茶水以示尊敬重視。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前
我部干事基本已到會(huì)場(chǎng)。觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，門(mén)口有兩位干事進(jìn)行了收票工作，并由多位干事進(jìn)行了觀眾入場(chǎng)的引導(dǎo)工作，保證中間前三排的位置留給老師部長(zhǎng)和助理，而盡量讓觀眾坐得密集些，不要過(guò)于零散。同時(shí)，我播放了一些歡快的開(kāi)場(chǎng)前的音樂(lè)，能讓先到的觀眾心情愉悅一些。
而李丹部長(zhǎng)和周行聽(tīng)也在幫忙引導(dǎo)前來(lái)的各位部長(zhǎng)和助理入座正確的座位。
在發(fā)現(xiàn)觀眾越來(lái)越多，可能座位不夠后，我們立即吩咐了干事去自修室搬凳子，以保證座位足夠。同時(shí)安排好了嘉賓的座位。
兩位新干事也開(kāi)始為已到的部長(zhǎng)和助理送上茶水。發(fā)現(xiàn)茶水不夠后，馬上去教室休息室另搬了一桶水。
3、活動(dòng)正式開(kāi)始后
主持人周行聽(tīng)進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)，介紹了各位嘉賓，而我也配合著播放了ppt和相應(yīng)的背景音樂(lè)。
部門(mén)干事基本站定了自己的工作崗位，守門(mén)的兩位，兩邊電燈開(kāi)關(guān)旁各一位，飲水機(jī)旁一位，會(huì)場(chǎng)左側(cè)和右側(cè)各兩位，會(huì)場(chǎng)后面四到五位。
嘉賓各自分享了經(jīng)驗(yàn)后，在觀眾提問(wèn)時(shí)間里，由兩位干事手里各拿一個(gè)小蜜蜂在會(huì)場(chǎng)兩個(gè)走道上，為觀眾遞上話筒，并為提問(wèn)觀眾送上了小獎(jiǎng)品。
同時(shí)，我們安排了干事在提問(wèn)環(huán)節(jié)場(chǎng)面清冷時(shí)，進(jìn)行槍手工作，來(lái)向嘉賓提問(wèn)。
活動(dòng)最后嘉賓為同學(xué)們送上了祝福和寄語(yǔ)。并且由我部長(zhǎng)李丹為嘉賓送上了禮品。
最后主持人周行聽(tīng)宣布活動(dòng)結(jié)束，并公布了嘉賓的聯(lián)系方式在黑板上，以便觀眾活動(dòng)后的咨詢(xún)等。活動(dòng)于15點(diǎn)40分正式結(jié)束。
觀眾散場(chǎng)后，由記者團(tuán)的干事幫忙，三位嘉賓與我部全體干事進(jìn)行了合影留念。
4、活動(dòng)結(jié)束后
我部門(mén)的男生將借來(lái)的凳子送還到了自修室，而女生則將會(huì)場(chǎng)遺留的垃圾清理了，并去廁所倒掉了剩余的茶水。黑板也進(jìn)行了擦洗。我和周行聽(tīng)也送還了多媒體鑰匙和小蜜蜂。
我部門(mén)部長(zhǎng)李丹也接受了記者團(tuán)的采訪。
5、后期收尾工作
我與記者團(tuán)取得聯(lián)系，向其領(lǐng)取了活動(dòng)照片與報(bào)導(dǎo)稿件。并回收了此次活動(dòng)海報(bào)。
整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)與資料發(fā)給團(tuán)委老師，并為自己部門(mén)存檔。
在下一次例會(huì)上進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)，考量本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行部門(mén)的自我優(yōu)化與反省。
活動(dòng)期間的問(wèn)題：
1、整體活動(dòng)方面：
由于時(shí)間問(wèn)題，準(zhǔn)備工作做的比較倉(cāng)卒，為保質(zhì)保量的'工作，也增加了部門(mén)干事的工作量。
主活動(dòng)的時(shí)間比較短，只有1小時(shí)左右，時(shí)間過(guò)于緊張�；顒�(dòng)前需要與團(tuán)委、學(xué)生處等進(jìn)行更加充分的溝通。
由于參加活動(dòng)的觀眾較多，觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)，稍顯混亂。今后可以先多安排人手進(jìn)行引導(dǎo)工作。
借教室方面與其它部門(mén)和班級(jí)有所沖突，好在肖老師也幫忙解決了問(wèn)題。今后的話要更注意一下。
活動(dòng)印票印了500張，兩天擺攤發(fā)掉200張后，在團(tuán)支書(shū)例會(huì)上，票數(shù)不夠，許多班級(jí)沒(méi)有拿到票，只能讓其統(tǒng)計(jì)好人數(shù)與我們電話聯(lián)系。以后的話要做到計(jì)算精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)這樣的情況。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較熱，我們疏忽了開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。
主會(huì)場(chǎng)上缺少了一位領(lǐng)導(dǎo)者安排者，來(lái)指導(dǎo)新干事更好的完成工作。由于我和周行聽(tīng)都再臺(tái)上，所以疏忽了這一點(diǎn)。
觀眾入場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)快沒(méi)水了，之前倏忽了檢查。
2、個(gè)人方面：
策劃方面，我覺(jué)得自己做得還不夠細(xì)致不夠精益求精，很多方面可以再細(xì)節(jié)化。雖然之后的活動(dòng)安排上會(huì)慢慢補(bǔ)充，但我應(yīng)該在這之前考慮更多的問(wèn)題。
與團(tuán)委老師溝通還不夠多。
廣播稿內(nèi)容的多次修正，可能在寫(xiě)廣播稿上還經(jīng)驗(yàn)尚缺。
有時(shí)候和我的搭檔周行聽(tīng)配合還不夠，多溝通多交流，搭檔合作，相得益彰。
3、新干事方面：
雖然說(shuō)在部門(mén)工作要有絕對(duì)服從性，但是我覺(jué)得也應(yīng)該有一點(diǎn)自主性。干事有激情做好活動(dòng)，但是少了積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題眼睛，只是聽(tīng)從，不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)。
有個(gè)別干事在看手機(jī)，和旁邊觀眾講話，沒(méi)有工作感。由于比較熱，有個(gè)別干事會(huì)拿著借來(lái)的工作證當(dāng)扇子扇。可能是新人的原因，加上無(wú)人引導(dǎo)，在維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律上還是有缺陷。
本次校友論壇，可以說(shuō)是成功圓滿的完成了。基本大方向沒(méi)有出問(wèn)題，每個(gè)活動(dòng)的流程都銜接得比較好，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好，無(wú)進(jìn)出現(xiàn)象；場(chǎng)面活躍，觀眾提問(wèn)也比較積極，活動(dòng)基本進(jìn)行得比較有條理，細(xì)節(jié)方面可以再注意一下。而這次活動(dòng)是本學(xué)期招新后的第一個(gè)大型活動(dòng)，我們?cè)谂c新干事的共同努力下，完成了它；工作上的溝通不僅讓新干事互相認(rèn)識(shí)了，更讓新干事了解了這個(gè)部門(mén)，加強(qiáng)了他們對(duì)部門(mén)的集體榮譽(yù)感和部門(mén)自身的團(tuán)結(jié)力。在工作中認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改善彌補(bǔ)，讓自己更加強(qiáng)大。我想這是外聯(lián)部一個(gè)好的新開(kāi)始，因?yàn)槲以谶@次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了新干事們對(duì)這個(gè)部門(mén)的熱情。團(tuán)隊(duì)工作的目的就是修正個(gè)人行為，在工作中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)行動(dòng)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，我會(huì)和他們一起前進(jìn)，和我的搭檔周行聽(tīng)一起將外聯(lián)部發(fā)展得更好，期待今后更好的外聯(lián)部！
論壇活動(dòng)總結(jié)9
12月20日，我有幸參加了全國(guó)語(yǔ)文后現(xiàn)代化教育高峰論壇活動(dòng)，收獲頗豐。文老師的指導(dǎo)給我們的課堂教學(xué)尤其是寫(xiě)作指導(dǎo)方面指明了方向，為我的語(yǔ)文課堂提供了借鑒。
文老師先以《春雨》為例，向?qū)W生介紹了寫(xiě)作的方法技巧，有時(shí)間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類(lèi)法。文老師以地點(diǎn)變化法為例，分為三個(gè)地點(diǎn)湖面、樹(shù)林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來(lái)充實(shí)每個(gè)地點(diǎn)。最后再讓孩子們進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。這樣，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也有法可依，對(duì)于那些沒(méi)有寫(xiě)作思路，沒(méi)有寫(xiě)作靈感的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種福音。這幾種方法也很實(shí)用，我會(huì)在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。
要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫(xiě)作豐富多彩，老師首先要充實(shí)自己，所以作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常讀書(shū)，聽(tīng)課，吸收營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取做長(zhǎng)流水，把自己的養(yǎng)分源源不斷的傳給學(xué)生。
雖然我現(xiàn)在在低年級(jí)教學(xué)，但應(yīng)該從低年級(jí)給學(xué)生們打好寫(xiě)作的`基礎(chǔ)，從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子做訓(xùn)練，為學(xué)生以后高年級(jí)的寫(xiě)作做好鋪墊。
今天的學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，期待把它們用到自己的課堂。
論壇活動(dòng)總結(jié)10
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學(xué)理念的指引下，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開(kāi)展教育研討，抓典型，樹(shù)標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，尤其是在“三生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開(kāi)展了形式多樣的討論與實(shí)踐。近期，我校進(jìn)行了“三生”論壇活動(dòng)，全校教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，可以說(shuō)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。
首先在論壇中，教師都對(duì)“三生”的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認(rèn)識(shí)。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實(shí)際，立足實(shí)效。以下是我校在論壇中達(dá)成的共識(shí)：
1、在工作過(guò)程中， 觀念能積極轉(zhuǎn)化， 注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)人來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出 學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級(jí)里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。
4、實(shí)行“低、小、多、快”的'教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
5、開(kāi)展心理健康咨詢(xún)課。 心理常識(shí)講座， 講座的基本模式是：教師提出問(wèn)題——學(xué)生討論——教師講解小結(jié)——課后測(cè)試，行為作業(yè)。
6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請(qǐng)近來(lái)”的辦法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 進(jìn)行家仿或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合。
7、要給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導(dǎo)，利用文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)青春期知識(shí)講座，心理健康咨詢(xún)課，用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。
總之，通過(guò)此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學(xué)生，更新教法，從而提高教學(xué)效果。
論壇活動(dòng)總結(jié)11
通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，圍繞“用自己的課堂培訓(xùn)自己”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
在本次數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)中，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十月份我們舉辦了各學(xué)科教學(xué)論壇活動(dòng)，這次公開(kāi)教學(xué)，呈現(xiàn)開(kāi)放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的`形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，在11月28日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)各班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
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