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圣誕節主題活動總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的圣誕節主題活動總結，希望能夠幫助到大家。
圣誕節主題活動總結1
一學期的友情，一學期的汗水，一學期的學習。作為我校的航空服務班，航空服務班成立以來的第一次圣誕晚會于12月22日在學院北教學樓313室舉行。
為了準備今晚的晚會，我們做了充分的準備。我們召開了第二次例會，充分聽取了班委的意見，做出了最合理優化的節目安排，包括歌曲、舞蹈、游戲、集體兔舞，其中學生是我們最活躍的力量。在班委的精心策劃下，會場布置、食物采購、節目安排都有條不紊的進行著，良好的氛圍協調保證了晚會的整體質量。經過一個多星期的努力，12月22日7點，航空服務班第一次圣誕晚會在313室正式舉行。
聚會開始時，所有的學生都陸續來了。晚會以宣傳委員孫飛的《慶圣誕迎元旦》開始。精彩的舞蹈贏得了觀眾的'熱烈掌聲。你跳舞的時候我會上臺。當大家還在追憶的時候，組委會成員山的歌曲《我愿意》已經開始了，演唱得很逼真，引起了人們陣陣的共鳴。
接著，一支由街舞俱樂部的馬蒙創作的舞蹈《錯的人》在音樂中開始了，性感的舞蹈讓每個人都感受到了街舞俱樂部的氣息。放棄一首歌后，孫飛也帶來了一首美麗的《七上八下》。可愛的外表和嫻熟的唱功引起了大家的一致反應，很多人一起唱。
過了一段時間，好玩的氣球傳遞游戲開始了。大家開始傳U型氣球。隨著音樂的起伏，當音樂突然停止落入幸運兒手中時，氣球會為大家表演！
晚會馬上就要結束了。在團兔舞的節奏下，大家紛紛來到中心，而且。com跳著自己的節奏。
晚會結束后，班委打掃了場地。
晚會圓滿結束！
圣誕節主題活動總結2
總的來說，整個圣誕晚會的內容、效果氛圍、創新程度都比較好，基本達到了我們的預期目的，但為了在以后的活動中發揚優勢，彌補不足，必須明確利弊。
首先，好的`一面
第一，節目內容豐富多彩。這個班有很多多才多藝、風趣幽默、表演能力強、有創新精神的學生，充分保證了節目的質量。
第二，班委要互相配合，努力工作，團結一致，積極努力，使晚會取得成功。安排節目、安排教室、準備電腦音響設施、采購配貨等一系列工作都做了精心準備。
第三，晚會創新程度高。晚會的游戲獎拼圖最后拼成一張正面有圣誕老人圖案，背面有“我愛五班”的圖片，許愿、慶祝生日、送賀卡等環節充分體現了晚會的創新程度。
二、存在的問題
第一，突發事件處理不好，時間把握不好。由于突發事件，節目和游戲銜接不好，最后時間不夠。幾場準備好的比賽沒打，整個晚會不順利。
第二，學生的積極性沒有充分調動起來。有些學生沒有積極參加聚會，沒有參加游戲，有些學生甚至沒有參加聚會。
第三，各班委對于晚會的分工不明確，也沒有寫清楚責任清單。
這些經驗和教訓將作為五班今后活動的參考。我們一定會發揚自己的優勢，彌補自己的不足，爭取以后辦好五班的其他活動，為我們的“舞動傳奇”之路增光添彩。
圣誕節主題活動總結3
為了使策劃實施到具體的活動中，使同學們更能了解策劃與現實活動的差距，更為了加強老師與同學之間，同學與同學之間的彼此聯系，09級廣編1、2班舉辦了由自己策劃的圣誕晚會，我們采用互動的形式讓師生都能參與到其中�？傮w上看，此次活動是圓滿結束了，讓人感受到了晚會的歡樂氣氛。
在這次圣誕晚會中，我們從中收獲多多，主要有：
1、積極準備，考慮全面雖然準備的時間較少，但我們兩個班都積極地安排出時間準備晚會的節目，并且聯系了學校的社團中比較有影響的，排練出各自有特色的節目，豐富晚會的內容。與此同時，我們兩個班也積極準備整個晚會的準備工作，購買晚會所需物品，做好各項應急準備，以防有突發事件。
2、合理分工合作這次活動，充分發揮各班的優勢，包括負責場地的申請、現場音響的申請、場地的'布置、道具的購買、前期晚會的宣傳，才使得整個活動流程比較順利。
3、氣氛活躍在本次晚會中，同學們能充分加入到圣誕晚會中去，明白自己是其中一份子，體驗其中的快樂，并把快樂傳遞給身邊每一位同學。節目表演豐富多彩，充分調動了大家都積極性，在主持人的幽默帶動下，是整個晚會更加活躍。從總體上看，此次晚會是圓滿的，我們也給大家一個滿意的答復。但在晚會的籌劃過程中，我們也出現了一些不足之處：如聯系不夠緊密、節目選取不夠精煉、辦事效率還不夠等等，但我相信這些都會成為活動的經驗教訓。
圣誕節主題活動總結4
20_年12月25日，我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節活動。此次活動，我們本著：豐富孩子業余文化生活，增加孩子、教師之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說：活動主體明確，整場活動的節目內容、效果氛圍比較好，基本上達到了預期效果。
一是節目內容豐富精彩，編排得當，引人注目;本次活動，從發起到演出共不到兩個星期的時間，在如此短的時間內，孩子們和老師們都精心準備達到預期效果。
二是大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到;從場地的布置、道具的準備、互動題目的設置，物品的發放等一系列工作都做到了周密準備。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節每一位參與的人員都進行了周全的考慮和努力。
三是在未安排的情況下，鄒冬鴻老師能夠對現場的突發事件作相應處理，整個表演比較流暢，節目精彩異常;在_同學專業的主持和_老師妙語連珠的配合下，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識有獎競猜，也在活動中學會了不少關于圣誕節的英語單詞。
隨后表演唱節目，我們以三年級二班的每月一唱的舞蹈為基礎，加上高年級學生的'小合唱。從排練到演出，三年級二班的班主任都積極配合，給予了我們極大的支持。高年級的學生熱情參與，此合唱舞蹈節目將整個活動推向了高潮。
在這次活動中，孩子們通過自己的努力收獲了自己喜愛的小獎品，十分開心。通過此次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;活動中，讓師生們一齊歡唱著，頓時讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖。
在這次的圣誕節活動，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領導，老師。在我們的工作過程中，他們給了我很多的幫助，不管是給我們適時的建議，還是協助小獎品發放，還是那幕后的工作，他們都本著一心為了孩子們的快樂默默做出一份貢獻。
一年一度的圣誕活動又結束了，在這次活動中我們也有不少意外的收獲。總而言之，在以后的生活中，我們要不斷的提高自我修養，多聽多看多學習他人的活動經驗，給孩子創造一個良好的學習成長環境，給孩子一個充分展現自我的舞臺，寓教于樂，給孩子的展現空間，進行自我展現和發展。
圣誕節主題活動總結5
20xx年的最后一個假期圣誕節已經結束。圣誕節在西方國家是一個外國節日，但是這個充滿童話的節日很受孩子們的歡迎。圣誕老人，他會送禮物，五顏六色的圣誕樹等。會喚起孩子們美麗的夢想。為了更好地利用這一假期資源，讓孩子們充分感受節日的氣氛，給他們留下一個夢幻般的童年，我們班開展了一系列活動，總結如下：
（一）父母的工作
1、讓孩子感受到圣誕的氣氛，不僅僅是幼兒園，還有家長的配合。在圣誕節前一周，我在博客里準備了一份圣誕兒童書單，通過“學校時事通訊”給家長留言查了一下，有選擇地給孩子買了，并告訴了他們。家長積極配合，將購買的關于圣誕節的繪本帶到幼兒園與孩子分享。
2、為了讓孩子了解圣誕節的由來和習俗，我在《學校時事通訊》上給父母發了很多關于圣誕節的電影，讓父母周末陪孩子看。這不僅是了解圣誕節的好時機，也是親子溝通的好時機。
3、以圣誕節為起點，為了讓孩子知道優秀的世界童話中的`故事，我呼吁家長每天晚上讀一些世界童話。還有看一些戲劇視頻。
4、鼓勵孩子在幼兒園制作與圣誕節相關的小制作，回家后作為小老師教給父母，進一步增進父母與孩子之間的感情。
（二）班級活動
1、集體活動：
我們在小組活動中給繪本講圣誕節，比如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等。讓孩子了解圣誕節的節日習俗；手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動制作賀卡、制作鮮花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹等。并和孩子一起裝扮活動室，讓孩子感受節日的歡樂。
2、過多鏈接：
欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當》，即興發揮；欣賞童話《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》等。并感受世界童話的魅力；欣賞電影《極地大冒險》，了解圣誕老人和馴鹿。
3、區域活動：
在區域活動中，我們放了很多圣誕工藝品：用馴鹿和圣誕老人制作紙杯或紙管；用各種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪；用縐紙串圣誕樹；用紙板制作和裝飾圣誕樹；用蛋糕盤等材料做圣誕老人；用皺紋紙和木圈做圣誕花環；長卷畫：圣誕老人和馴鹿；圣誕禮品店出道，極其繁華，賓客絡繹不絕；在娃娃家，我們新放了刺繡：圣誕花和平果，一開始吸引了女孩子。但普遍的現象是孩子不會拿針和見面，亂縫一段時間就沒興趣了；孩子們渴望吹氣球。我們把孩子們的愛放在娃娃家。果然，吸引了一大批孩子。我們只能通過進入小區來決定玩氣球的孩子；在施工區，我們放了圣誕樹和圣誕老人，為孩子們搭建了一個場景。
4、圣誕晚會：
在圣誕晚會活動中，我們把主動權教給孩子，讓孩子用音樂即興發揮，和老師、孩子一起玩樂，同臺起舞。孩子真的加倍了，突然拉近了老師和孩子的距離；在我們裝飾精美的環境面前，我們給孩子們留下了可愛頑皮的笑臉，讓這個美好的時刻永遠保持下去；小張老師打扮的圣誕老人，實現了孩子們圣誕老人會送禮物的夢想，給孩子們披上了一層交談的面紗。
5、圣誕晚會結束后，孩子們非常高興，于是他們發起了一場繪畫活動《快樂的圣誕節》，讓孩子們在圣誕節期間畫出最令人印象深刻的畫。
圣誕節成功結束后，孩子們通過活動感受到了節日的氣氛，同時也留給了他們一個夢幻般的童年。
圣誕節主題活動總結6
圣誕節馬上就要到來了，為了讓幼兒感受西方節日圣誕節，12月22日開始xx幼兒園小三班開展了迎圣誕節系列活動。
首先，了解圣誕節。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節要干什么�！袄蠋煟フQ老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜測，總想找到一個令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。
其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們準備了各種襪子，讓孩子們進行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認真了。
最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的.教室充滿著溫馨、歡樂。
現在孩子們就期盼著圣誕節那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！
通過一系列的活動，為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環境中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動，讓所有的小朋友都感到了圣誕節的快樂！
圣誕節主題活動總結7
滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節的故事來了解圣誕節。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。
為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且家園互動各種各樣的活動進行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節大型分享活動。
通過布置的小任務給爸爸媽媽準備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。
在活動過程中幼兒與家長一起進行各種活動，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到的快樂。
20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節主題活動。
活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節是西方國家的節日，知道了過圣誕節的習俗。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人就會送給她禮物”，所以，孩子們對圣誕節和圣誕老人有了很高的期待。
活動開始時，請孩子們閉上眼睛，再睜開眼時，圣誕老人已經來到我們班給大家發糖果了，孩子們都很興奮!我們把圣誕節活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結合起來，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙、漱口，保護牙齒不收傷害。
活動中，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。
活動最后，因為孩子們表現特別棒，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它“奧特蛋”，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心!
離園時，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”!
孩子們開心，家長們高興，我們的活動就是成功的!
20xx年12月24日上午，機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。
24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的.祝福和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶�；顒�，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園積極動腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最后，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
圣誕節主題活動總結8
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當......”伴隨著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節。為了讓孩子們了解西方的傳統節日，感受東西方的差異，xx幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節慶�；顒�。
圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們早早地就開始著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的'圣誕節環境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構筑了一副圣誕節的美景!
12月23日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計劃地組織幼兒進行主題活動，使幼兒了解了圣誕節的由來及人們慶祝圣誕節的方式。
在這樣一個快樂的節日里，當然要來點不一樣的啦，大班的老師為孩子們準備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，瞧，大班的小朋友正在認真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在用心描繪最美的圣誕節，五彩的線條著童話般的世界;中班老師正帶著孩子們制作圣誕樹呢，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵美麗的圣誕樹，真有趣呀，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點綴下，整個教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛;小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個圣誕節，瞧他們多么開心呀，小家伙們正和老師一起裝飾圣誕樹呢，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁跳舞，溫馨無比。
雖說圣誕節是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學會感恩!
圣誕節主題活動總結9
由于圣誕節在我國南方城市是一個比較盛行的節日，其重視程度一點都不亞于過農歷春節，所以在酒店餐飲行業來講是一個很好的賣點，許多家庭在忙碌了一年就想找一個地方好好聚在一起吃上一頓別在風味的圣誕大餐。為了增加酒店的經濟效益和擴大酒店在酒店行業中的知名度，特準備在24日晚平安夜和25日晚圣誕舉辦大型的自助餐活動，并根據前兩年圣誕節經營情況，依照領導指示精神，由餐飲部出《關于酒店圣誕活動方案》，市場營銷部出《圣誕布置方案》。
一、活動進展及存在的.問題
1、各部門清點去年保存的圣誕布置物品，作出今年的物品采購計劃；
2、由于部門和倉庫配合不力，存放時無單無據，導致去年的一些圣誕裝飾品丟失和損壞無法使用（建議今年由自己部門保存，并指定一名責任人向總辦上交一份物品清單）；
3、按領導指示精神統一下單給市場營銷部，再由市場部匯總后遞交給采購部，然后各部門派一代表去x統一采購物品；采購回的物品由各部門領回；
4、除娛樂、康樂是自行布置以外，中餐、西餐、客房、公共區域在市場部指導下進行布置，但在些部門不是很配合，不主動，使得布置工作在人員調動上脫節。
二、活動建議以及總結
我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執行力就。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。除此之外這次活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期。我們從這次活動中取得了很好的經驗，接下來的活動會一個接一個，我們將在業內樹立起自己酒店的品牌。
圣誕節主題活動總結10
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開展了“童心飛揚，歡度圣誕”系列活動。根據幼兒的年齡特點，各級部展開各具特色的活動。
小班開展了“繽紛圣誕”體驗活動。
在掛滿窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽身著圣誕老人衣服的老師訴說著不同國家的圣誕節習俗知識;接著響起了鈴兒響叮的歡快音樂，有一位神秘嘉賓來給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著，興奮著，充分感受到節日的快樂，在“MerryChristmas”中愛上這個充滿童話色彩的節日。
中班舉行了“巧手秀出快樂圣誕”活動。
每個中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動，和小朋友們一起體驗圣誕帶來的快樂。瞧!中一班孩子們制作的'精美圣誕帽，一個個笑得多開心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫豐富多彩，每幅畫都很生動美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認真開心。一系列的手工創意活動，為孩子們營造了浪漫、溫馨、充滿童趣的圣誕美景，帶領幼兒們一起走進了一個夢幻的圣誕節。
大班舉行的是“我的獨立圣誕日”活動。
在這個特殊的日子里，孩子們開展了生活自理能力各項大比拼�？矗笠话嗟摹按┬m比賽”緊鑼密鼓的進行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節日的歡笑聲中，大班的孩子們通過有趣的比賽，感受到自己已經長大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動，既讓幼兒了解了圣誕節知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節日的快樂，度過了一個快樂而又有意義的節日。
圣誕節主題活動總結11
20xx年12月22日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節活動。慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝圣誕，此次活動，我們本著：豐富同學課余文化生活，增加師生之間相互交流、溝通為目的。總體來說：活動主題明確，達到了預期效果，同學的'精神愉悅，活動氣氛良好。
1、活動內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
2、大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節都考慮的非常周全。
3、在未安排的情況下，能夠對現場的突發事件作相應處理，整個活動比較流暢，學生情緒興奮異常。同學們都得到了圣誕老人分發的糖果，好開心。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學校大家庭的溫暖。
一年一度的圣誕活動又結束了，在以后的學校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校校文化生活，促使同學們通過活動體驗、參與，努力給同學創造一個良好的學習環境，給同學一個充分展現自我的舞臺，寓教于樂，給同學的展現空間，進行自我展現和學習。
西方人早早墮入商業社會，時尚早造就了他們真實興趣品味的丟失，即便自以為是的個性自由獨立，也不過是資本塑造出來的形象和概念，與真正獨立思想相去甚遠。
圣誕節主題活動總結12
我舉辦這次“感恩節圣誕”主題活動的初衷是讓孩子們體驗一下節日的氣氛。了解圣誕節。因為在平時的觀察中，我發現這個班的孩子缺乏圣誕節知識。我利用孩子們感興趣的活動，讓孩子們更多地了解圣誕節，而沒有任何無聊的壓力。為什么不可以？結果也挺有效的。
此外，我還添加了關于圣誕節活動的常識內容，豐富孩子的'社會知識，讓他們在比賽中了解并記住這些常識�；顒臃諊浅；钴S，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子對圣誕節也有了初步的認識。在此基礎上，我加入了圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的英語表達，讓他們在不知不覺中學會了英語，豐富了詞匯。
在整個活動過程中，我以孩子為中心，尊重他們的意愿，讓他們獨立參與活動。引導孩子制作圣誕卡，讓孩子學會配合父母制作圣誕禮物，和自己畫的孩子交換禮物。孩子很快樂，愿意和同齡人分享快樂。
然而，我也在活動中發現了一些問題。比如有的孩子不知道活動的相關規則。在禮物交換中，有些孩子不送禮物，卻從別人那里得到禮物。結果，有些孩子沒有收到禮物。出現這種情況，我馬上找沒有禮物的孩子幫忙協調，以免引起孩子情緒波動。好在調解及時，孩子們在愉快的氣氛中結束了活動。但是作為一個指導老師，需要提前做一個充分的講解，保證每個孩子都能參與進去，得到一個驚喜。在以后的活動中，我會關注這類問題，避免再次發生。
今年圣誕節，我們幼兒園舉辦了一場兒童才藝表演。才藝展示當天，在表演過程中，孩子們看著老師在他們面前的動作，跟著老師認真的工作，表現的非常好。這是我們的孩子第一次參加集體表演。對我們來說，只要孩子能站在表演團隊里，對孩子來說就是一種進步。而且在這次活動的彩排過程中，孩子們也學到了很多，對孩子們來說也是一次很好的鍛煉。
演出結束后，我們還在老師那里舉行活動和游戲，讓父母和孩子一起制作圣誕帽，袖手旁觀和孩子們仔細挑選材料，用剪刀剪好，并用膠帶粘好。我很開心，畢竟這次活動是父母和孩子難忘的回憶。
圣誕節主題活動總結13
轉眼間，時間就像一匹千里馬在時間隧道上拼命奔跑，我們迎來了一年一度的圣誕節。說到圣誕節，老一輩都說這不是外國人過的春節。對于現代人來說，圣誕節已經是一個眾所周知的年度節日。
我們過去過的圣誕節是和一些好朋友聚在一起吃飯，在溫暖的環境和高高的圣誕樹下許愿。然而，這已經不能滿足我們的愿望。今年我們心中會有一個特別的圣誕節。
當我們穿著暖和的衣服，在飯桌上歡快地唱著圣誕歌時，偏遠山區的孩子只能穿著單薄的衣服，在破舊的教室里，簡單地對著圣誕節的朋友說“圣誕快樂”。我們真的.太優秀了。今年圣誕節能不能做一個新奇的圣誕節，把城里的圣誕節搬到鄉下去？我們讓城里的孩子給鄉下的孩子一個圣誕驚喜！我們找到一棵高高的圣誕樹，上面有許多小燈、雪人、鈴鐺和其他可愛的裝飾品，然后把樹放在他們操場的中心。這是圣誕驚喜派對的主要準備工作之一。晚飯后，孩子們晚上去學習的時候，在每個人的桌子上放一張圣誕卡和一個蘋果。這時，操場上的圣誕樹亮了，高高的圣誕樹照亮了整個學校。它溫暖了每個農村孩子的心。孩子們走出操場，一個圣誕老人從圣誕樹后面走出來，給每個孩子分發一頂圣誕帽，孩子們圍著圣誕樹轉圈唱圣誕歌。快樂而短暫的聚會結束后，當孩子們在笑聲中安靜地睡著時，熱情的人們給了每個孩子一件愛心外套，以防止他們在這個冬天變冷。讓城市孩子有一顆關愛的心，過一個不一樣的圣誕節！
這是我心中的圣誕節，是所有孩子一起在齊樂度過的圣誕節！在我們溫暖快樂的同時，也不忘給別人快樂和幸福。當你給他們的時候，你的幸福就會翻倍！心里的圣誕節和圣誕節不一樣！
圣誕節主題活動總結14
20xx年12月xx日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節活動。慶圣誕一直是我校十分重視一項慶�；顒印Ｃ磕�，我們都力求以不同形式來慶祝圣誕，此次活動，我們本著豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互交流溝通為目。總體來說活動主題明確，達到了預期效果，孩子精神愉悅，活動氣氛良好。
一是活動內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
二是大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到。為了不讓活動出現一點點閃失，各個環節都考慮非常周全。
三是在未安排情況下，能夠對現場突發事件作相應處理，整個活動比較流暢，學生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發糖果，好開心。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學校大家庭溫暖。
一年一度圣誕活動又結束了，在以后學校生活中，我們要安排更多豐富多彩校園文化生活，促使孩子們通過活動體驗參，努力給孩子創造一個良好學習環境，給孩子一個充分展現自我舞臺，寓教于樂，給孩子展現空間，進行自我展現學習。
圣誕節主題活動總結15
一、主題目標完成情況：
一年當中總是會有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過"快樂圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過"快樂圣誕節"主題，了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。了解圣誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與圣誕的環境布置，初步有空間審美能力。通過開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
激發幼兒喜歡參與團體游戲，并學會與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的特點，預設了親子制作活動"制作圣誕卡"，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創造性的制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過用看、講、送圣誕卡活動與周圍人們進行感情交流。
二、養成教育情況：
本主題中我們安排了親子圣誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。圣誕晚會以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過圣誕節的快樂，也學到了不少本領，家長也很喜歡這樣的集體聯歡活動，贊賞有佳。
三、環境創設情況：
我們創設了五個主題環境："心愿樹""成長的足跡"，"快樂圣誕卡""圣誕襪子大集合""美麗的圣誕樹"，主題環境通過家長參與布置，利用孩子的'作品展示，讓班級的環境氛圍充滿了圣誕的節日氣息。
四、游戲活動情況：
根據圣誕節的特點我們設計了相關的游戲活動：
區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。
區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。
區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
五、日�；顒忧闆r：
1、幼兒在參加晨間勞動活動中：擦椅子、照料自然角等，培養了他們愛勞動的情感。
2、在課間游戲中，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩，能與弟弟妹妹相互謙讓。
3、在安靜活動中，幼兒相互學習創編詩歌，表現對圣誕節的認識和情感。
六、社區與家長工作情況：
1、協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)
2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。
3、親子制作"給老師的圣誕卡"
4、協助參與策劃和布置圣誕親子晚會，積極準備圣誕晚會的節目。
七、個別教育情況：
1、與個別幼兒及家長交流，了解在家學習和生活情況，如：XX小朋友吃飯挑食的情況;蔣宇的午睡情況等。
2、與個別自理能力較弱的幼兒家長溝通，多給他們練習的機會，提高自理能力。如：吳新晨穿衣服的技能等。
八、調整與變更：
詳見主題活動計劃。
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