全民活動周工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的全民活動周工作總結，歡迎閱讀與收藏。
全民活動周工作總結1
為了深入貫徹落實街領導下發的關于開展“20xx年全民終身學習活動周”的通知精神，在我社區成員及居民群眾中廣泛宣傳終身教育思想，樹立終身學習觀念，激勵大家終身學習的熱情，引導青少年及全體居民群眾共同參與全民教育，推進教育公平，形成人人學習，處處學習，事事學習的良好氛圍，我社區開展了豐富多彩、富有實效的宣傳學習活動。
一、宣傳動員多樣化。
首先，活動期間，社區在辦公樓門口懸掛“形成人人學習，處處學習”的宣傳標語。其次，利用安保隊員的值班小喇叭、青少年發宣傳單、黑板報等形式向居民們宣傳全民終身學習活動的意義和要求。同時，利用座談會，給居民群眾宣講“學習周活動”的意義。初步形成了以社區為主陣地，全社會共同參與的宣傳學習活動氛圍。
二、活動具體，有實效。
全社區在開展了豐富多彩的宣傳活動后，學習熱情高漲。社區成員之間掀起了學習的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍和同事們交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了社區圖書角供居民們閱讀。
領導重視，多方協作，是開展活動成功的必要條件。
為了做好宣傳周活動的籌備工作，以社區書記負總責，其他工作人員共同配合的原則開展活動，在書記的精心策劃和安排下對轄區內的人員結構分布狀況做了全面系統的分析，全社區本著以“弱勢群體幫助學、流動人口組織學、青少年比著學”為活動主題深入開展了此項活動。另外，根據我轄區的基本情況，對居民們進行了“財產繼承、環境保護、公民素養、文明禮儀”等法律宣傳和知識解讀，受到了廣大居民的一致好評。把終身學習周活動推向了一個新的階段。
三、突出特色，抓落實。
在這次“全民終身學習活動周”期間，社區共開展了11次活動，共有300多人次參與了學習活動，參與面廣，學習熱情高，收獲多也是這次活動的特點。
結合我社區的實際情況，我們發起了轄區青少年學科學，愛學習的倡議，孩子們也是熱情高漲，紛紛涌到社區圖書角辦理了借書手續，活動中我們組織了轄區青少年和流動人口子女在社區開展了“讀書樂”活動。孩子們在讀書會上興致勃勃的閱讀了其他同學帶來的好書、好報，大家都爭先恐后的相互推薦自己喜愛的書籍。她們還希望以后能在社區繼續借書、看書。使他們共同享受學習的快樂，居民們對這次掀起的學習風尚也都贊不絕口。
我社區還把宣傳周活動的內容納入到科普月活動中，同時注意突出了倡導“終身學習，構建和諧社會”的主題。殘疾協理員對每一位來社區辦理換證的殘疾人進行了一次宣傳學習“自尊自強”的典型案例。讓他們在聽取別人的故事中能正視自己的人生，從而堅強面對生活。計生專干在這次活動中也是別出心裁，組織了10余名男性并且是流動人口在街活動中心聽取了男性生殖健康知識講座。這也是關注男性健康的首次開放式宣傳教育活動。檔案管理員在建立市民道德檔案的工作中，首先讓每一位分工負責的同志對社區概況、人員分布、先進事跡都有了一個全面系統的了解，不僅提高了對這次整理工作的效率，還增強了對終身學習的認識。社區社保員、醫保專干把學習和年審工作相結合，對前來參加年審的居民發放了居民須知，并向要求參加培訓的居民提供10余項優惠培訓項目鼓勵居民們積極就業，對不懂的有疑問的還及時作出解答。社區治保主任還利用居民集中來社區的時間向大家宣傳本年度征兵的各種細則。讓她們學有所用。
社區各個口徑的工作千頭萬緒，但是，大家始終把終身學習活動周的工作當做自己的學習任務來完成。為學習周活動在此階段畫上了一個圓滿的句號。
四、發揚終身學習風格，努力開創工作新局面。
雖然，本期學習活動已圓滿結束，但是它在廣大居民中產生的影響是深遠的，大家都認識到：在知識經濟和信息高速發展的今天，終身學習已經成為一種時尚，成為人們提升生活質量、生活品位，促進人的全面發展，推動全社會和諧發展的潮流。我們將借此東風，發揚不斷進取的精神，將“全民終身學習活動”深入開展下去，推向新的高潮。
全民活動周工作總結2
大力宣傳終身教育思想，形成全民學習、終身學習的學習型城市，促進人的全面發展，以適應社會的發展需求。按照市教委的全民終身學習活動周的相關文件精神，我校結合實際情況，于10月31日11月6日，組織開展了一系列精彩的活動。
一、領導重視，組織有序
本次活動我校領導鄧朝陽校長十分重視，及時做出了全民終身學習活動周工作計劃，積極組織開展各項活動，全面指導工作。
二、要求明確，宣傳到位
全民終身學習活動周期間，領導召開了相關負責人參加的工作安排和動員大會，層層落實本次活動，并利用多種途徑進行廣泛宣傳，擴大活動影響。多形式多渠道宣傳終身學習理念，向廣大師生宣傳終身學習的重大意義，讓他們知道學習貫穿于人生的全過程。
三、形式創新，活動豐富
我們在形式上力求創新，以x為主題，以國旗下講話、倡議書、橫幅、班會、“團團書屋”、詩歌朗誦比賽和英語演講比賽等形式積極開展活動。通過家長聯系表，給家長宣講“學習周活動”的意義，初步形成了以學校為主陣地，全社會共同參與的宣傳學習活動氛圍。全校教師學習活動，要求大家每天閱讀一小時，養成學習好習慣，并且按照閱讀愛好把教師分成多個有特色的終身學習社團。
在這次“全民終身學習活動周”期間，學校開展了許多豐富多彩的活動，廣大師生都積極參與其中，參與面廣，學習熱情高，收獲多。這次全民終身學習的精神在廣大師生及家長中的影響是深遠的，將不斷發揚積極進取的精神，將“全民終身學習活動”深入開展下去，讓這種終身學習的精神真正變成人們的一種生活習慣。
全民活動周工作總結3
按照齊齊哈爾市教育局和訥河教育局統一部署，我校積極開展了全民終身學習活動周工作，并收到較好的效果，為促進工作的開展，克服不足，發揚成績，特總結如下：
一、組織領導，明確了責任
為引導我鎮廣大居民樹立終身學習理念，推動學習型社會建設工作向縱深發展，我校成立20xx全民終身學習活動周領導小組，小組工作認真負責，取得實效。
二、加強了宣傳，提高影響
我們利用廣播、拉宣傳橫幅、現場咨詢等多種媒體進行廣泛宣傳，擴大活動影響。布置櫥窗、板報、宣傳欄，張貼標語、下發“全民終身學習倡議書”等，多形式多渠道宣傳終身學習理念，宣傳終身學習的重大意義，有助于更好地履行自己的職責，有助于增強更新知識結構的緊迫感，有助于人生變得更有意義。
三、組織實施，積極開展了活動
1、開展活動時間定在10月10日至10月17日。
2、開展下鄉宣傳活動。向人們宣傳終身學習理念，展示近幾年來我市終身教育、職成教育發展概況，成人教育。
職業教育取得的成果，以及學校構建終身教育體系采取的措施等。
3、開展了讀書征文活動。在中小學校開展讀書征文活動，提倡學生每天要讀課外書籍，引導孩子如何多讀書、讀好書，形成好學上進的學習風氣。
4、開展了“歌唱訥河”文藝演出。關注弱勢群體學習活動。在活動周，開展老年文藝活動，提高老年人的生活質量，同時到鎮敬老院慰問演出。
四、及時進行了總結表彰
開展全民終身學習活動周活動，受到大家的歡迎和廣泛的好評。宣傳周活動時間比較短，影響有限，但宣傳活動取得了很好的效果。我們對活動中涌現的先進事跡、先進典型給予了表彰，有6個班級、20人進行了表彰，并對全面學習周的活動進行全面總結。
全民活動周工作總結4
今年是“國際體育運動年”，是《體育法》、《全民健身計劃綱要》頒布實施十周年，又逢自治區成立xx周年大慶。為倡導全新的全民健身理念，不斷擴大體育人口，大力宣傳全民健身的意義及宗旨，廣泛開展形式多樣的體育健身活動，提高廣大村民健身的意識，營造區慶熱流濃厚氛圍，把20xx年全民健身體育周辦成隆重、熱烈、精彩、簡述、農牧民群眾
積極參與的一次大型全民健身活動，使村民能夠充分認識到養成體育健身的習慣對提高身體素質的重要性，從而自覺加入到健身活動中去，我鄉積極開展各項活動，現總結如下：
一、統一思想，整合資源，激勵健康的活動氛圍
大力開展群眾體育活動，是時代的需要，是國情的需要，也是廣大人民群眾的迫切需求。我鄉領導和責任部門努力抓好群眾性的體育活動項目，積極引導健康向上的活動氛圍。由于統一了思想，整合了我鄉傳統的體育活動項目，開展了健康向上的體育活動，使得體育周活動開展的有聲有色。
二、圍繞主題，制定方案，扎實有效地開展工作
根據上級精神，我鄉及時制定了工作方案，并根據活動主題開展了各種系列活動，確保了活動團隊、活動時間、活動內容、活動場地四落實，通過活動加大宣傳力度，大力宣傳《體育法》、《綱要》、《條例》的內容和健身日的要求，發放體育小知識宣傳單1xx0份，積極組織了以村民和學生為主要參加者的五個階段的體育健身活動，各項活動受到群眾的熱烈歡迎。
三、活動特點
1、黨委、政府高度重視
由鄉黨委成立的全民健身周活動領導小組牽頭，召開全鄉的專題工作會議，體現了鄉黨委、政府對村民身體健康的高度重視。各村、各校積極響應，紛紛結合各自特點制定健身計劃，形成全民健身工作齊抓共管個新局面。
2、鄉、村互動
從鄉機關、站（所）到村委會、學校，健身周活動統一部署，統一行動。
3、活動在基層
健身活動完全貼近群眾，在群眾身邊舉行，在活動內容上，有拔河比賽、自行車比賽、足球籃球等求類比賽，適合村民和學生參與，并且都是群眾喜聞樂見的健身項目。
4、計劃有創新
今年的全民健身周活動，計劃周密，內容豐富，在組織形式上充分體現了社會體育社會辦的新思路。
5、放眼未來，真抓實干，建立長效的活動機制
群眾性的體育活動是提升國民身體素質的重要渠道，為了有效的開展此項工作，我們在今后的工作中將從以下兩個方面開展好工作。第一，提高對群眾性體育活動的認識，把群眾體育活動工作擺上重要的議事日程，積極開展豐富多彩、形式多樣、生動活波、科學文明的群眾體育健身活動。第二，按年、按季度、按團隊、按部門開展好競賽活動，參與組織好學校體育競賽活動。逐步建立起長效活動與管理體制，使全民健身后活動既有一定的規模性，又有一定的群眾性。
全民活動周工作總結5
全民健身周在全國各地已成為億萬人民群眾廣泛參與體育健身的一項傳統活動，深受群眾的歡迎。全民健身周活動是各級體育部門多年來共同打造的一個品牌，它帶動了群眾體育的發展，拉動了體育經濟，促進了全民健身服務業的發展與完善。
20xx年是我國第10個全國全民健身周活動，全國各地在開展全民健身周活動時既傳承了多年來形成的好的模式和做法，又不墨守陳規，有發展，有創新。尤其是20xx年"農村體育年"的活動主題，進一步了夯實了農村群眾體育基礎。無論是活動的規模、形式、內容，還是參與面和社會關注、支持的程度，都較往年有了很大的突破和提升。
據統計，各省（區、市）一年來共組織各級各類體育競賽和群眾健身活動10萬多次，直接參與者達2.5億人次，60%以上是在縣區以下農村、社區舉辦的，大大加強了農村、社區等基層體育健身工作。另據三分之一的省（區、市）統計，共投入近2億元用于場地設施等基礎建設，其中大部分是在農村，同時還為40多萬農民進行了身體測試，10余萬農民接受了體育科普知識傳授，培訓了體育骨干，使農民群眾懂得了科學健身的知識，有了自己的健身場地、器材和輔導骨干，生活方式也發生了根本變化，健身活動使他們遠離了賭場，告別了不良生活習慣，紛紛走進運動場開展豐富多彩的體育健身活動。
20xx年全民健身周活動主要有以下五大特點：
一、主題鮮明，口號響亮
在全民健身周活動中，各地在"農村體育年"這個大的主題下，結合當地實際，進一步提出了活動實施的主題與宣傳口號。如北京的"人人健身與奧運同行"、"雅典-北京健步走"；天津的"走向奧運，走向健康"、"青少年體育援助"；吉林的"萬人生態健步行"；上海的"運動-讓身體更健康"；江蘇的"小手拉大手，大手牽小手，健康手拉手"、"人人健身，每天運動半小時"；江西的"新體育，新農村，新生活"；陜西的"零距離為農民健身服務"；貴州的"看貴陽新變化，走全民健身路"等宣傳口號特色鮮明，鼓動性強，極大地喚起了廣大人民群眾參與體育健身活動的熱情與積極性。
二、領導重視，社會關注
20xx年，各級黨政領導對全民健身周活動的重視程度更加提高。出席開幕式并講話和親自參與體育健身活動的人數明顯增加。如湖南省級黨政軍領導出席的125人次；海南省100多位省、廳級領導參加體育比賽，帶頭打造"健康島"品牌；新疆、南海、寧夏、山西、吉林等領導班子全體出席啟動式、單項活動或參與單項比賽；江蘇、西藏、河北、山東、黑龍江、上海、重慶等省（區、市）領導出席主持啟動式并講話；廣西有450多名縣處級干部參加體育比賽活動。其余各省及市、縣黨政領導也都出席了當地大型活動的開幕式，同廣大人民群眾一起融入全民健身的大潮中。
隨著全民健身周活動的社會影響不斷加大，社會關注程度大大加強，工、青、婦、教等部門與體育部門聯合舉辦活動的越來越多。許多企業也開始關注到全民健身這塊熱土，支持這項"利在當代，功在千秋"的事業。如北京市吸納社會資金265.5萬元、湖北得到社會贊助100萬元，用于建設全民健身工程。新聞媒體也熱切關注著全民健身周期間所發生的新聞事件，以多種形式和手段進行全方位的報道，拉近了輿論宣傳同人民群眾之間的距離，為健康奔小康服務。許多電視臺、報紙、廣播電臺還設置了"體育新聞"、"體育指導"、"走，鍛煉去"、"健身時代"等全民健身專欄，廣東電視臺派出了20名記者采訪報道體育三下鄉活動。
各地在組織健身周活動中，設置宣傳車、宣傳點、圖片展等近5萬多個（次）；制作掛圖、宣傳材料、知識手冊、宣傳畫等422多萬張（份）；懸掛橫幅、標語15萬余條，同時還編寫了大量的板報、墻報、簡報，出版了體育健身方面的圖書幾十種，多渠道、多形式地加強全民健身周的宣傳。
三、大小結合，特色突出
各地在舉辦全民健身周活動時注意形式多樣，內容豐富，突出當地特色，深受群眾歡迎。如河北結合第11屆省運會，組織了體育三下鄉、社區運動會等多項活動。社區運動會分兩個階段，采取預賽在基層分散搞，決賽集中到省健身城展演的辦法，參加者1萬多人；天津市舉辦的第一套市民廣播操展演，參加者上百萬人，年齡最小的4、5歲，最大的80歲；青海組織300個家庭1000多人開展了家庭體育趣味賽；寧夏舉辦了第二屆"好家庭"健身路徑、健身歌賽，參加者800多人；江蘇提出城鄉掛鉤，在全省開展城鄉結對子、城鄉聯動萬人健步行、社區運動會、居民和中小學生健身路徑比賽、家庭健身大賽等活動；江西開展了千人登廬山、家庭趣味運動會，參加者年齡最大的86歲，最小的4歲；吉林提出"實施農民健身"，舉辦了鄉村健身打擂臺、社區體育健身大賽等活動；山西慶祝省老年體協成立20周年，舉辦了第二屆老年運動會，吸引了上百萬老年人參加了8個項目的比賽。
20xx年全民健身周活動，各地還注意突出區域和民族特色，使之更加適合群眾的興趣與愛好。如內蒙古舉辦"農牧民運動會"；遼寧丹東開展了暢游母親河-鴨綠江活動；安徽舉辦了示范鄉鎮籃球賽和自行車載重賽、賽龍舟等；山東結合紀念甲午戰爭110周年組織了橫渡劉公島海灣活動；上海組織了農村青年健身跑和商務樓宇白領青年單車游上海活動；浙江以漁港為賽場，沙灘當擂臺，舉辦農民運動會和漁民文體節；河南組織體壇名將同農民進行體育比賽和表演；廣東汕頭舉辦國際渡海節；四川組織170多支運動隊、健身隊深入基層輔導；貴州黔南布依民族自治州平塘縣組織了玉水鵝飛節龍舟賽，其他地方開展了斗雞、斗牛、賽馬、舞龍、舞獅等活動；西藏舉行了賽馬、馬術、拔河、抱石頭、押加、長跑、賽牦牛等活動；甘肅的賽駱駝、賽馬、摔跤、大眾拔河、賽牛、賽羊等也頗具地方特色；青海的沙灘摩托，寧夏的農民體育節，新疆的"民族健身操"，大連的登樓梯比賽，深圳的鄉鎮、社區廣播操比賽以及新疆生產建設兵團七十一團中小學生的"健康伴我，我愛健康"演講比賽等，都充滿了趣味性、娛樂性和健身性，吸引了眾多各民族人民群眾踴躍參加。
各省（區、市）體育局一手搞活動，一手抓基礎建設，為農村、社區等基層單位辦實事，樹立了體育在人民群眾心目中的良好形象。河北省投資2000萬元，建造一個市級全民健身中心、一個滄州市全民健身中心和第二批社區健身苑。各市體育局投入800萬元，在村鎮、社區、公園、廣場建設體育健身設施；廣西實施了"百、千、萬、百萬"工程，建一百個水泥籃球場，增加一千名三級社會體育指導員，為一萬名農民進行體質測試，開展百萬人健身長跑活動；重慶全力打造"兩江四岸"健身工程；廣東、陜西寶雞市向貧困山區和災區送去幾百萬元的體育健身器材，幫助恢復體育設施，以及"千名社會體育指導員下鄉"送知識、送技術到農民身邊；江蘇分管體育工作的副省長深入社區視察全民健身活動；廈門市人大代表到農村考察體育設施情況，并寫出"加強農村體育設施建設，豐富農民業余文化生活"的考察報告，進一步引起領導及有關部門對農民體育健身活動的關注。
四、打造品牌，樹立形象
品牌是效益，品牌是形象。通過打造全民健身品牌，既能更好地貫徹以人為本，親民、利民、便民的指導思想，又能把全民健身事業做大做強，提升體育健身工程的品位，樹立體育的良好形象。在第10個全民健身周期間，各地比以往更加注重對全民健身品牌的打造，努力創造各地的特色。如上海、江蘇、浙江三省市的"長三角體育圈"大聯動極具創意。他們跨越地域界限，利用各自優勢，開展輪滑、自滑船、秧歌、趣味健身走、環太湖自行車、門球等體育健身活動，在主賽場聯動的基礎上，又開展了上海、南京、江蘇聯動和江蘇昆山市的社區聯動活動，進一步擴大了全民健身活動的范圍，以強強聯合之勢共同打造"長三角"的體育品牌。他們在舉辦這些活動的同時也起到了增進友誼，加強交流，相互促進，共同發展的作用；山西利用新建造的大運高速公路，不失時機地發動666公里長的公路沿線村鎮，協力打造"大運體育走廊"。在國家支持下，第一期工程已在大運高速路沿線8市31縣116個鄉鎮568個村建起500塊水泥籃球場、25個全民健身工程和10個青少年體育俱樂部，直接受益的農民群眾達200萬人；吉林圍繞體育三下鄉、大擂臺和青少年冰雪冬令營三個品牌，全省上下協力打造，不懈努力，決心把它做強做大做亮；湖北根據當地山多水廣的特點，臨水的打"水"品牌，靠山的作"山"文章，武漢、宜昌、恩施組織了橫渡長江挑戰賽、國際龍舟賽、闖灘節，黃石、黃岡、神農架、咸寧等組織了以登山為主題的系列健身活動，使活動更加貼近群眾生活，增強了健身活動的生命力，也使"山"、"水"品牌凸顯出來，成為吸引游人、拉動經濟發展的亮點品牌項目。
五、不斷總結，加強管理
各省（區、市）體育局以全民健身周為契機，把各項群眾體育工作有機地結合起來，互相促進。北京市總結出"六結合"，即人人健身與奧運同行結合，健身周與群體工作結合，大型活動與基層小型活動結合，健身周與推廣健身方法結合，宣傳、樹立體育彩票形象與健身周結合，健身周與科學指導結合。這既是北京的經驗，也是各地全民健身周活動的'實際做法，對今后繼續搞好健身周活動有一定的指導與借鑒意義。
各地在全民健身周活動中，重心逐漸移向社區和農村，投入了大量的人力、物力和財力，建造了一大批體育健身設施。如何更好地發揮這些體育設施的作用，造福于人民，更好地把社區、農村體育工作搞好，山西提出了社區應做到五有、四要、三有利的要求，五有是有機構、有投入、有規劃、有制度、有活力；四好是行政基礎好、領導保障好、群體網絡好、活動內容好；三有利是有利于社區穩定、社區生活質量的提高和社區風氣的向上。從一個側面反映出了各地對社區、鄉鎮體育設施的建設與管理。，全國全民健身周活動總結
全民活動周工作總結6
終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。20xx年10月15日21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：
一、領導重視，組織有序
為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。三、主題突出，形式多樣
終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。
(1)啟動儀式宣傳。20xx年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。
(2)開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。
開學以來，以促進師生發展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30-60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查;每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次20xx分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書;學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于20xx年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。
在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。
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