親子游戲活動總結(集合15篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的親子游戲活動總結，歡迎閱讀與收藏。
親子游戲活動總結1
篇章一：幸福親子喜樂會
蔣xx主任熱情親切的致辭，拉開了活動的序幕。大三班高塏城小朋友和他的媽媽帶來的親自展示《我在這里長大》贏得了陣陣掌聲。接下來的幸福親子操，繩舞飛揚，火車鉆山洞等親子游戲，則讓孩子們完全沉浸在親子互動的幸福中。
篇章二：播種美好 好書交換
為了全面推廣早期閱讀，引導幼兒多讀書，讀好書，從小培養良好的讀書興趣和習慣。幸福親子操結束后，孩子們吃完點心，便開始了今天的“播種美好，好書交換”活動。由于天氣原因，好書交換場地由室外調整到室內的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長和孩子們，紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。
交換活動正式開始了!孩子們拿著自己書來到好朋友中間，自信大方地“推銷”自己帶來的書，雖然孩子們并不認識字，但是精美的圖畫，有趣的人物，同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣，不到半個小時，各個班的好書交換活動順利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動，進一步讓孩子體驗圖書帶給我們的快樂。
篇章三：陽光雨露 快樂水仗
太陽公公和寶貝們開了一個小玩笑，孩子們擔心著今天他們最期待的水槍大戰是否能順利進行。好書交換活動結束后，雨停了，孩子們的心也跟著放晴了。
開戰前，寶貝和家長們頭戴安全帽，身披報紙“戰袍”，全副武裝，以班級為單位組成三個戰隊，寶貝們在各自的營地裝好了滿滿的“水彈”。隨著“號角聲”的吹響，激烈的水槍大戰開戰了!繽紛的雨衣在操場上自由地奔跑攢動著，氣氛如這夏日的溫度一樣持續高升，近似瘋狂的打水仗，一直守護著孩子們愛心護童也按耐不住參與其中，所有的參戰人員甚至是幼兒園外駐足觀看的過路人，也都盡情享受到了童年狂歡水世界的樂趣。而歡笑聲、尖叫聲和水聲，也在空中譜寫出了一段段此起彼伏的水的交響曲!
篇章四：把幸福帶回家
水槍大戰在片片歡聲笑語中拉下了帷幕，寶貝和家長們，回到各班換上了干凈的衣服。隨后在各班舉行了六一頒獎典禮，寶貝和家長們在歡樂游戲，回味美好童年的同時，也得到了一份溫馨幸福的六一禮物，把滿滿的愛帶回了家。
xx園幼兒園大班組慶六一活動在全園教職工以及家長和愛心護童的支持下圓滿結束。愿孩子們在愛的包圍下健康快樂的成長，再次祝福孩子們節日快樂
親子游戲活動總結2
11月28日，陽光明媚，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮，也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動情不自禁。
以“大小牽小手，歡樂校園游”為主題的親子共讀經典多元教學活動在這里開始了，由于之前的分工明確，流程安排合.，簽到工作很順利，每對報名的親子都會領到一個號碼牌，按簽到的先后順序，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶領參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會浪費親子們的時間等候，也更合.的分流了參觀隊伍，不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時，活動組長張泉老師也已帶領另一隊人馬去了誦讀現場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現場安放調制完畢，各個環節的進度都比之前想象的順利，還是那句要相信“一切都有的安排”。
3：10分北師大志愿者帶領親子們陸續回到誦讀現場，“七巧手”音樂響起，大家活動起來，熱身后，我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮�？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學的特色，本次減少了誦讀時間，多了和親子的互動，三節穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結束，中間還有一點小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題，她告訴小朋友是因為音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時上課小朋友說話的時候老師會說“靜悄悄”，現在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“品質”，沒想到音響師真的就在這個時候調節好了音響，真的就靜悄悄了，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
親子游戲活動總結3
為了給孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長。活動中，讓家長和孩子共同舞蹈，互動游戲，更好的促進幼兒健康快樂的成長，旨在拉近親子溝通，讓小朋友在跟家長的玩樂過程中收獲真實的快樂，增強了親子間、家長間、家長與幼兒園之間密切的情感!為此，12月15日油泵廠幼兒園開展了"快樂童年”親子游戲主題活動。
首先出場的是五星紅旗，園徽和彩旗隊。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著時代的鼓點——4名旗手們著鮮艷的五星紅旗向我們走來。這是一支朝氣蓬勃、團結向上、充滿活力的隊伍。
接下來出場的是我們的小小參賽選手。瞧!他們各個整裝齊發，躍躍欲試!邁著輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結向上的集體，陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導指引著他們前進的方向。相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。
運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油!
親子游戲篇
親子游戲活動是一種以親緣關系為基礎，建構良好的親子互動關系，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動。親子活動的主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發展。
活動結束，集體合影留念。
此次親子游戲活動完滿結束，不僅調動了孩子們參加體育運動的積極性，增長孩子和家長之間的親子關系。同時，培養了孩子的競爭意識與合作意識。更重要的是，孩子和家長們在這個活動中享受了幸福和快樂，收獲了成長。
親子游戲活動總結4
親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康成長的必要條件。11月2日，XX幼兒園開展“用心陪伴，快樂成長”親子游戲活動，給工作中的爸爸媽媽們提供充足時間，陪伴孩子快樂成長，為孩子童年留下美好記憶。
活動通過千字文武術表演、隊形隊列展示、幼兒園早操拉開序幕，游戲環節中“障礙物穿越”“騎三輪車比賽”“坐爆氣球”“仰臥起坐”“傳遞接力賽”“小小領路人”等游戲，孩子們突破自我、表現自信，通過攀、爬、鉆、說等活動不但身體得到鍛煉，而且口語方面進得到了練習。整個環節家長和幼兒配合融洽，家長和家長積極參與、團結協作，讓家長充分的體驗到陪伴的幸福和快樂。
此次游戲活動不但鍛煉了孩子的身體，而且讓家長在游戲活動中觀察到孩子的成長、進步、孩子集體生活中的表現。增進了幼兒園與家長之間的交流，做到家園互動，統一教育理念。
親子游戲活動總結5
20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按校園的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好校園分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達工作。為校園教學這一中心工作能有條不紊地開展盡****的努力。
一、協助抓好年級教師建設
1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習校園的各項規章制度，認真學習校園及各部門的工作計劃，不僅僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學習氛圍。
3、校園的安全教育永久放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故校園的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達工作。
把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。
當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有校園的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
時間過得真快，轉眼一年又過去了�；仡欉@一學期來的工作，現總結如下：
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長就應寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。
一、學會換位思考，學會替別人著想
換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的情緒，耐心地指導她們，使她們能很快地適應那里新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一齊分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個群眾的信心。
二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，情緒愉快干勁十足。確實團結就是力量。
親子游戲活動總結6
12月31日早上，我們年級組舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動。本次活動我們得到了幼兒家長們的大力支持，活動辦得很成功，本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的一致好評�；顒咏Y束后，我總結了有以下幾點：
1、在環境的創設上，我們選擇了皺紋紙做拉花，中國結和氣球來裝飾教室營造節日的喜慶氛圍。我們還將平時的繪畫、手工制作在班上展示出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。
2、禮品準備上，我園根據幼兒年齡特點，為幼兒精心準備了很多小禮物。
3、活動開場以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕，通過幼兒稚嫩的歌聲，瞬間幫我們帶到了節日的歡快氣氛中。
孩子們還準備了精彩的節目，幼兒和家長們分別表演了唱歌、魔術、舞蹈、故事等，孩子們的表演博得了家長們的熱烈掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動了家長們一起演唱，最后大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動推上了高潮。
4、在親子游戲節目上，我們充分發揮與家長的互動作用。游戲《搶板凳》中，我們讓家長聽音樂上場，當聽到指定音樂終止時，家長去搶坐椅子，家長們玩的都很開心；游戲《運球》中，我們讓幼兒和家長雙手抱球在指定位置等待，當聽到哨聲時，家長和幼兒一起向終點跑去，大家為了爭奪第一名都不服輸。在游戲《蘿卜蹲》是我們親子活動的亮點，家長們在游戲中的表現使得臺下的家長笑做一團。
5、在游戲中，家長們的參與性特別高漲，此活動不僅鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動，充分感受節日的快樂和集體活動的快樂，還進一步增進親子關系、密切家園關系，培養幼兒遵守規則、愛護環境、保護環境、創新思維、不怕困難的良好品質，也使家長體會到了幼兒園教師的耐心�；顒咏Y束的時候許多家長都非常感謝我們為孩子做的一切。
本次活動在老師的精心準備下、孩子和家長的共同參與下圓滿完成了，促進了家園聯系和親子互動，讓大家在開心愉悅的氛圍中辭舊迎新，為幼兒園生活留下美好回憶。
親子游戲活動總結7
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經過一學期的研究，現將體會、經驗小結如下：
在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發展。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發展需要和生活經驗出發，我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
在以往的戶外活動中總存在這一些顧慮，通過本學期戶外體育活動的開展，從中也有一些新的感想。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個圈不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動的興趣和質量。玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。
通過本學期戶外體育活動的實施，使我明白了每次活動都要認真的去探索，去思考，有效的引導幼兒去游戲從而達到活動目的。
親子游戲活動總結8
一進校門就被一樓大廳里擺放的各種環保作品吸引，有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫，有可以手動發電的落地燈，角落里還有孩子們手工折的各種紙花。 這哪里是學校啊，就是一個小小的科技展覽廳哦。
到達學校后放好書包，就可以帶上跳繩到操場做運動了，先是幾百米慢跑，然后是早操時間，最后是一分鐘跳繩。這個運動量還真是不小呢，但是孩子們因為天天運動，一個個都精神抖擻的，一點不吃力。
第一節科學課孩子們在更加寬敞明亮的科學教室上課，這節課是磁鐵的兩級，孩子們都4人一組的通過做實驗的方式驗證得出磁鐵屬性的結論。這樣一來，只要課堂里學到的，肯定就不會忘記了。孩子們的發言真的是非常積極呢，一點也沒有因為家長的到來而怯場，小手舉得老高，答對會表揚，答錯會鼓勵，學習的氛圍非常的濃烈。
之后我們來到五樓的報告室，看見會場已經精心布置了，真是好意外哦。原來今天不僅僅是開放日，還是全班孩子們10周年集體生日和母親節活動呢。孩子們為了這個溫馨的時刻，之前經歷了多次排練。節目精彩紛呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我選我自己，還有飽含深情的詩朗誦。孩子們的表現都出乎了家長們的意料。最后壓軸的給媽媽鮮花的環節，孩子們深情的感恩，讓所有的家長都飽含了熱淚。 是的，十年了，孩子你十歲了。3650個日日夜夜，你從嗷嗷待哺的嬰兒，長成了半個小大人，在學校老師的共同培養下，你已經開始理性的思考，智慧和勇氣不斷成長。在大禹路小學這個健康的環境下，你擁有對新知的渴望，對父母的感恩，還擁有了幽默感和樂觀向上好心態。媽媽太為你驕傲了。最后大禹路學校的驚喜大禮包把活動推向高潮，一個大大的生日蛋糕，這么多的孩子一起過生日，真是又開心又有意義的一天。每個孩子們一拿到蛋糕都是跑到自己的父母身邊讓父母第一個品嘗呢。 沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，父母在陪伴孩子長大的過程中找回自己的孩童記憶，你讓我知道我為什么會成為現在的我，你讓
我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。 感恩老師們在知識教育以外，對孩子們如此的寬容，如此的體察入微，讓孩子們，在德智體美勞各個方面都能得到鍛煉。老師，不僅是孩子們知識的海洋，還是靈魂的工程師。
親子游戲活動總結9
為紀念“三八”國際勞動婦女節109周年，婦女委員會為活躍節日氣氛，為我園婦女創造良好的節日氛圍，開展了豐富多彩的系列慶祝活動特總結如下。
首先，以“三八”節為契機，參加了全市慶祝“3。8”節暨巾幗建功表彰大會，并為獲得年度巾幗文明崗榮譽稱號。其次，每人進行了一次身體檢查，對女教師的身體素質進行了全面的評估，檢查過程中有一人檢查出了乳腺有問題，并到較大的城市進行了確診。此項活動即體現了單位對女職工特殊群體的關愛，又提高了女性自身的防病意識，為女職工抵御大病筑起了一道屏障。
1、召開了主題為身心健康和諧溫馨的座談會，和女職工進行了交流，為有的困難女職工及時解決問題2件，幫助女職工解決后顧之憂，讓女職工全身心的投入工作之中。
2、在幼兒園里開展了“我愛媽媽”的幼兒活動
通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。讓幼兒知道三八婦女節的由來，增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。還利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進幼兒環保行為。組織活動，創設環境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。這一活動得到了家長的'好評。
親子游戲活動總結10
今天下午，我們開展了本學期的第一次早教親子活動，當天，來參加活動的寶寶與家長十分積極、配合。我設置了三個環節的活動，首先是自我介紹，其次是熱身運動《健康操》，最后是親子游戲《蓋房子》。
在自我介紹中，雖然有個別寶寶有些害羞，需要在爸爸媽媽的幫助下說出自己的名字，但是大部分寶寶都能大膽、主動地與老師、其他家長進行問好。在熱身環節，我選擇了音樂很歡快的《健康歌》，本來大家不是很有激情，只是跟著我做著同樣的動作，但是輕松活潑的音樂很快就感染了大家，家長們還不時跟著音樂一起哼起歌來，比小朋友還要投入呢。熱身運動結束后，接下來就是親子游戲這個環節了，我先出示房子的圖片吸引小朋友的注意力，然后在出示積木示范怎么撘一個牢固的房子，寶貝們都很聰明，知道撘一個房子需要一個屋頂和兩個柱子，然后我又請了幾個小朋友上來示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。
之后我就開始宣布游戲的規則了，比賽是分成兩隊進行，爸爸媽媽要先把小朋友“運送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那隊最快。第一次是黃隊獲勝，意猶未盡的寶貝和爸爸媽媽還想進行第二輪，于是我修改了游戲規則，這次不僅看誰跑得快還要看誰搭的房子高，本以為又是黃隊獲勝，可是結果出乎我們的意料，綠隊的最后一位家長抓住看誰的房子撘的高的規則，挑選了一個比較難撘但是高度很高的積木，扭轉了敗局，跟黃隊打成了平手。整個活動下來，寶寶與家長們都玩得很開心，有的還說下次還 要來玩。我想說看到寶貝和家長們那么開心的笑臉就是我們老師最快樂的事情了。
親子游戲活動總結11
12月1日上午，**幼兒園“靜待花開”志愿服務隊攜手“云端花�！奔彝ソ逃秊樾“嗉议L和孩子們帶來了一系列精彩的親子游戲活動，在游戲中，大家樂翻了天，簡直是“玩嗨啦”!
活動首個環節是“好爸媽 好寶貝”自我介紹，家長和孩子自告奮勇介紹自己的特長和愛好，家長說出孩子的優點，表達要爭當好爸爸好媽媽。從簡短的幾句言語、幾個動作上，透露出孩子的性格、自信、語言表達能力的強弱，主持老師將這一切盡收眼底，進行點評;接下來的游戲“小青蛙呱呱呱”，孩子們聽指令模仿青蛙跳鍛煉了孩子們的專注力; “切水果”游戲增進了家長和孩子之間的默契;“親子跳跳跳”中氣球“呯呯呯”的破裂聲孩子們絲毫不畏懼，爭先恐后，鍛煉了家長和孩子間的合作和膽量;“小雞出殼”嘗試讓家長朋友們放開幫助孩子的手，放平急切的心態，耐心地等待孩子獨立完成任務去體驗成功的喜悅。
家長和老師們還用報紙扮靚寶貝，進行環保時裝秀表演;最后大家做律動表演“海草舞”，場面壯觀，激烈的音樂節奏令人鼓舞，大家“玩”得瘋狂。
活動中一個個游戲精彩不斷，大家意猶未盡，家長和孩子們在蹦蹦跳跳中融洽了親子關系，感悟到了寓教于樂的教育真諦。家長們紛紛感謝幼兒園帶來的如此快樂而有意義的親子之旅，體驗到了多陪伴孩子就是孩子成長中最好的禮物。
親子游戲活動總結12
親子共讀活動在賈老師的組織下，并督促進行了一段時間�！�5分鐘家務”活動，由于作業速度慢，沒有充裕的時間來進行，所以做得不太好。但是這一個多月下來也有進步。表現在已經會獨立一個人洗頭、洗澡，吃完飯知道收碗。雖然這些進步很微不足道。
親子共讀方面，大部分時間安排在做完作業，睡前匆匆讀給他聽。他樂此不疲。躺下后10點多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后，還要應付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外，從他的發問中可看出他抓詞能力很強，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋。
對于一些簡單的故事，基本能夠將故事復述下來或總結故事的主要意思，有的總結得還相當不錯。最近這兩周來沒事時，多次主動到書架上取書翻書看，這對他來說又是一個進步。他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準的、尤其在讀書時“添字漏字”問題嚴重。
對“添字漏字”現象實在不知該如何引導。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點希望賈老師能給于指導。
賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習慣，獵取百科知識，培養語言組織能力、思維能力等方面起到了很好的促進作用。我們在執行時，作業用時方面仍然沒能引起孩子的足夠重視。在活動進行中，賈老師對一年級孩子閱讀內容作了引導，非常感謝。希望今后能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導。
親子游戲活動總結13
至11點，本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動，這次活動雖然有的地方做得不夠完美，但是本次活動的幾個主要目的還是達到了，不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然，在大自然中學英語，也使孩子們在活動中盡情體驗了與同伴、家長、老師一起外出游玩樂趣，而且對本校也做了一個很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動了，但是這是我第一次設計并主持戶外課，從本次活動中我學到了很多，積累了一些戶外活動經驗，對以后的戶外活動的組織有非常大的幫助。俗話說“萬事開頭難”，邁出了這第一步，有了前面的經驗，以后再組織的時候考慮的方面就會更詳細，組織下來就會更完美些。
我認為戶外課這種形式很好，既讓孩子們體會到和家長、老師、同伴一起游玩的的樂趣，也讓孩子們走出教室，去感受大自然，親近自然，呼吸一下自然中清新的空氣，還讓他們在享受這些樂趣的同時認識了自然，學到了自然中一些事物的英文單詞，一舉三得，是一種很好的教學形式，也培養了孩子從生活中學英語的意識，也讓他們感覺到了處處都可以學英語，也大大激發了孩子們學習英語的興趣和積極性。
雖然本次活動還算比較成功，但是還是有許多不足之處，現總結如下：
一、在warmup處
從上周起，由于感冒，我的嗓子出現問題，所以在唱歌的時候省音有些提不上去，有些顫抖，所以讓別人聽的覺得很緊張，這個地方做得不夠完美。如果可以帶上一個比較好的音響，以后外出此處做操的時候能夠播放原版的音樂，我感覺效果會更好，對本校的宣傳效果也會加強。還有本來設計的所有的老師要站在兩邊一起互動，當時周圍擠滿了人，所以也沒有組織，這塊做得不夠完美，另外我覺得設計的時候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師，如果以后有個小型的音響，還要考慮播放音樂的老師。
二、在跟我學英語
教授公園里的單詞的部分。首先，我覺得我設計的活動不夠生動有趣，戶外課的氣氛沒有調動起來，沒有讓孩子們充分感受到戶外活動的樂趣，活動的形式有些單一，不夠多樣性，由于沒有任何經驗，感覺設計的時候思路還沒有打開，延展性不夠，所以效果我覺得還是不太。
第二點，在帶隊的問題上，可能由于本人平時的個人習慣，走路很快，所以在帶隊時候在前面走的有些快，所以孩子們的隊伍有些散。另外，整頓隊伍我覺的自己做得還不夠及時，所以他們的隊伍時常比較亂，不夠整齊，這一點做得不夠完美。
第三點，在游戲時，時間已經不夠，所以只做了了一個游戲，所以我認為在以后設計的時候在時間的安排上應該多多注意一下，如果時間過長孩子堅持不下去，半途走的情況就會時常發生，對整個活動或多或少會產生一些影響。還有在選地點的時候要考慮到場地的陰涼情況，這對整個活動起到的作用很大。另外游戲的時候有一個老師互動的環節，此處的照片沒有拍到。
第一個集體游戲，在此環節，雖然我和jessie提前就已交接耳麥，但由于她沒有帶好，所以在組織學生去草坪的路上組織的也有點亂，在游戲的時候，組織的也不夠好，整個游戲有點亂，而且在中途還未組織好，將要進行游戲的時候何游戲中兩次離開，我認為不夠負責任，讓隊伍更加混亂，而且只有一個耳麥，所以其他老師在組織的時候說話會更費勁些。
建議：
1、如果以后學校資金更充足些，可以增加一個耳麥。
2、戶外活動前對各位老師有一個明確的規定，帶領孩子外出時，可以做什么，不可以做什么，如果老師中途離開或作別的事情，對戶外活動的順利進行會有很大的影響。
3、第二個游戲，由于看場地時沒考慮到陰涼的問題，而且第二個游戲需要用的場地較大，所以當時在場的的安排上做得不夠好。在游戲前，jessie在組織學生方面做得不夠好，有點亂，沒有安排好，還有在游戲講解的時候不夠清楚。最后游戲完成后，在組織集體拍照的時候不夠好。
建議：
寶雞戶外活動地點：植物園、人民公園、河濱公園、渭河公園、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽、大散關，就是這兩個地方有點遠。
親子游戲活動總結14
為了豐富幼兒的生活，培養幼兒親子間的情感，本園于20xx年5月30、31日這兩天舉行了全園親子游戲活動，在此次活動中我發現家長們都是很積極地參與，都愿意與孩子們度過這快樂和興奮的一刻，而小朋友們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現自己，勇于參與游戲，游戲一個接著一個進行，小朋友們也都大聲的為同伴吶喊！加油！比賽場上歡聲笑語一片。
由于孩子年齡小，久時間下來有些坐不住,后來感覺場面上有點亂，個別孩子都沒按規則完成游戲，可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢著笑容，原來家長們的想法和我們一樣的，名次并不重要，重要的是過程，重要的是參與。
相信通過這次的親子游戲活動，家長與孩子的關系是更親密了，家長與老師的關系更加融洽了，小朋友也得到了一次大膽表現自己的機會，鍛煉了自我。
新和縣幼兒園保教辦
20xx年5月31日
親子游戲活動總結15
20xx年xx月分別在xx日、xx日，我園開展了主題為《大手牽小手、一起來游戲》的親子游戲活動。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感�，F將本次親子活動進行總結：
一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體
從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明游戲規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發揮到最高點�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。游戲“我給爸爸（媽媽）穿鞋子”家長既開心又感動，覺得寶寶長大了。親子游戲“抬花轎”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“快樂蹦蹦跳”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確（組織、記錄、引導）各負其責�；顒迎h節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。以上是親子活動成功的優勢所在,當然也存在一些不足，如：
1、入場、退場環節秩序有些亂。
2、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
3、主持人應提高現場解說的能力，使運動會現場氣氛更加活躍。
4、背景音樂不到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源，為我們親子游戲活動助力。因為有了家長的支持和配合，我們的親子游戲活動會才會表現如此精彩和成功。此次活動，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。雖然親子活動已結束了，但活動畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。通過這次活動，老師也獲得了成就感！
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