參觀小學(xué)活動總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的參觀小學(xué)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
參觀小學(xué)活動總結(jié)1
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與環(huán)境，體驗小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以積極樂觀的心態(tài)迎接即將到來的小學(xué)生活，3月26日上午，xx幼兒園大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地來到xx小學(xué)參觀。
xx小學(xué)的師生為孩子們的到來做了精心準(zhǔn)備，熱情的接待了孩子們。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在小學(xué)老師的指引下，孩子們來到學(xué)校的操場參加莊嚴(yán)的升旗儀式，聆聽國旗下講話�？粗绺缃憬銈冋R劃一的隊伍，孩子們的敬佩之情油然而生。
隨后，孩子們被分班進(jìn)入了一年級的六個教室里聆聽哥哥姐姐上課，哥哥姐姐們上課時聚精會神的樣子、有序的課堂紀(jì)律、擺放整齊的學(xué)習(xí)用品及端正的坐姿，給孩子們留下了深刻的印象，孩子們都為即將要成為一名小學(xué)生而感到自豪。孩子們還走到哥哥姐姐旁邊，與哥哥姐姐親密接觸，好奇地向哥哥姐姐詢問小學(xué)生活的種種，開心地與哥哥姐姐玩小游戲，哥哥姐姐教孩子們讀書、識字。
最后，分散在校園各區(qū)域的小導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子們參觀了學(xué)校綜合樓、大隊部、科技展室、校史室、操場等一些學(xué)校的環(huán)境設(shè)施，在參觀的過程中，孩子們認(rèn)真聽著小導(dǎo)游清晰詳細(xì)的解說，用自己的眼睛感受著小學(xué)與幼兒園的差別：寬廣的操場、高高的教學(xué)樓、寬敞的閱覽室……孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽深切地感受到小學(xué)生活的多姿多彩。
通過一上午的參觀，小朋友們對即將踏入的小學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動總結(jié)2
為增強小學(xué)生的消防安全意識，學(xué)習(xí)消防知識和逃生本領(lǐng)，冷靜應(yīng)對突發(fā)事件，同時向消防英雄致敬，體驗消防員日常工作生活，提升消防安全意識和自救能力。8月20日下午，柯橋街道黃社溇社區(qū)感統(tǒng)教育協(xié)會組織轄區(qū)小學(xué)生走進(jìn)消防大隊，親身去體驗消防設(shè)施和接受實踐教育。
活動當(dāng)天，小學(xué)生們提前在黃社溇社區(qū)集合坐車前往柯橋區(qū)消防大隊，下車后大家排著整齊的隊伍，走進(jìn)消防大隊。
映入眼簾的是各種消防車輛、器材，小學(xué)生們瞬間被這些“酷炫”的裝備所吸引，表現(xiàn)出濃厚的興趣，消防員叔叔耐心細(xì)致地為同學(xué)們講解了不同消防器材的名稱和用途，并結(jié)合典型的火災(zāi)案例，向孩子們講解了家庭防火、如何報火警和火場自救、互救等消防知識。
在消防員叔叔的幫助下，同學(xué)們穿上消防服，化身為小小“消防員”，沉浸地學(xué)習(xí)了消防知識，提高了孩子們在特殊環(huán)境下的自救能力。
孩子們在參觀過程中，因當(dāng)天38度的高溫天氣汗流浹背，但也讓他們更認(rèn)識到消防戰(zhàn)士工作的艱苦與他們不畏困難、勇往直前的精神——在如此高溫的天氣下，消防叔叔們穿著消防服在困境中逆行。
此次活動，不僅開闊了同學(xué)們的眼界，提高了小朋友們安全意識和自我保護(hù)能力，更讓他們感受到了“消防工作”的責(zé)任與榮譽。
參觀小學(xué)活動總結(jié)3
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)�、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學(xué)。
迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負(fù)責(zé)接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來到操場，觀看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周圍有很多國學(xué)內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子
們還一起參觀了學(xué)校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴(yán)的升國旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，晨風(fēng)中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標(biāo)準(zhǔn)的隊禮下是一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動，孩子們或認(rèn)真傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩
的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們在觀看中對小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。回園后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學(xué)生活的向往。參觀小學(xué)活動讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學(xué)活動總結(jié)4
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀小學(xué)校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊伍，興高采烈地前往小學(xué)。
第一個活動是參觀小學(xué)的早讀課。走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽著，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當(dāng)小學(xué)生的感覺!對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的護(hù)旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學(xué)著小學(xué)生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴(yán)和神圣，最后，還學(xué)著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們?nèi)⒂^了教學(xué)區(qū)、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規(guī)的進(jìn)入小學(xué)，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇，雖然，對于小學(xué)并不陌生，但是，小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結(jié)束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達(dá)說“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學(xué)的生活充滿向往，通過這次參觀活動，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動總結(jié)5
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同�？匆荒昙壭W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的'重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。
參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過渡。
參觀小學(xué)活動總結(jié)6
幼小銜接 --“參觀小學(xué)” 活動方案
一、活動目標(biāo)：
1、熟悉小學(xué)環(huán)境：參觀教學(xué)樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。
2、給家長發(fā)活動通知。
三、活動地點：成功小學(xué)
四、活動時間：:
20xx年6月6日上午
五、活動參與人員：
大班全體幼兒及老師
六、活動過程：
1、早上全體人員8:30準(zhǔn)時在廣場集合，準(zhǔn)備出發(fā)。
交代參觀內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學(xué)，看小學(xué)生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學(xué)生一樣認(rèn)真聽講，不影響小學(xué)生上課。
2、8：40乘坐校車分成2組出發(fā)至成功小學(xué)，在操場上拍集體照。
3、參觀成功小學(xué)：
�。�1）觀看小學(xué)生升國旗。
�。�2）參觀學(xué)校環(huán)境（包括各功能室）
(3) 和小學(xué)生一起上一節(jié)課。了解小學(xué)生上課時的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進(jìn)行朗讀、怎樣擺放文具）
�。�4）請小學(xué)老師介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和行為要求，歡迎幼兒來上學(xué)，做小學(xué)生。
�。�5）組織幼兒觀看小學(xué)生做早操及課間活動
�。�6）組織幼兒在小學(xué)里上廁所
�。�7）參觀結(jié)束，幼兒向老師、小學(xué)生告別
4、參觀結(jié)束。
組織幼兒回園
七、參觀后談話
你們在參觀小學(xué)的活動中看到些什么？小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學(xué)的哥哥、姐姐學(xué)習(xí)什么？
八、活動延伸教育：
回園后，由班級班主任負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動《我參觀的小學(xué)》，討論問題：
1、小學(xué)與幼兒園有什么不同？
2、各個活動室都有哪些標(biāo)志？
3、上課為什么要打預(yù)備鈴？
4、 課程表有什么用？
5、小學(xué)生都是怎樣做操的？
6、我們今天上學(xué)的路線是什么？路程遠(yuǎn)嗎？用了多長時間。
7、 升入小學(xué)之后，就是長大了，獨立了，家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
小學(xué) 我心中的向往
——參觀小學(xué)活動總結(jié)
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)�、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學(xué)。
迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負(fù)責(zé)接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來到操場，觀看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周圍有很多國學(xué)內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子們還一起參觀了學(xué)校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..
最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴(yán)的升國旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，晨風(fēng)中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標(biāo)準(zhǔn)的隊禮下是一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動，孩子們或認(rèn)真傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)�；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學(xué)生活的向往。參觀小學(xué)活動讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學(xué)活動總結(jié)7
幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué)，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領(lǐng)下，一同前往文家中心小學(xué)去參觀。
首先，孩子們走進(jìn)了一年級小學(xué)生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢以及聚精會神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子給孩子們樹立了一個好榜樣。
接著，孩子們來到升旗臺前，第一次看到如此莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，一種對小學(xué)的向往之情油然而生。
活動結(jié)束后，家長代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請教了一下幾個問題：
1、暑假里是不是應(yīng)該給孩子報個學(xué)習(xí)班?
2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強孩子的自我控制能力?
3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備?
小學(xué)老師對家長代表提出的問題都作出了詳細(xì)的解答。
孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強烈。本次活動不僅激發(fā)了孩子對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
參觀小學(xué)活動總結(jié)8
隨著時間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個月的時間了，因孩子們即將步入小學(xué)生活，為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，了解小學(xué)生們的生活，我們在X月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學(xué)，孩子應(yīng)到36人、實到36人。可見家長們對此次活動還是比較重視的。
在XX市第六小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，三幼的孩子們分別參觀了學(xué)校的操場、教室等環(huán)境和設(shè)施，聆聽了對學(xué)校一日學(xué)習(xí)生活、紀(jì)律的介紹，對學(xué)校生活有了更全面的認(rèn)識。
活動的具體過程是：家長們于早上7：：20將孩子送至六小小學(xué)門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學(xué)教師向孩子們介紹進(jìn)入小學(xué)需要注意的事項、需要準(zhǔn)備的文具。緊接著，孩子們進(jìn)入學(xué)校觀看小學(xué)生上課，然后參觀學(xué)校校園，最后找地方合照留影。
活動過程中，在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對小學(xué)里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里��？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問�；顒舆^程中，我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進(jìn)教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學(xué)老師講課，孩子們個個興趣勃勃，對小學(xué)生的生活充滿了向往。
最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。
這次參觀小學(xué)活動讓孩子們再次近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，滿足了孩子們強烈的好奇心，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動總結(jié)9
今天是11月9日，第26個消防宣傳日，為更好地推進(jìn)119消防宣傳日安全和教育工作，增強師生的消防安全意識，下午兩點，平陸縣圣人澗小學(xué)300多名老師和學(xué)生來到縣消防大隊，學(xué)習(xí)消防知識，“零距離”體驗消防生活。s
師生們到達(dá)消防大隊后，首先在大隊講解員的帶領(lǐng)下，與消防車以及車上的消防器材進(jìn)行了“零距離”接觸。車上各式各樣的消防器材讓師生們感到新鮮和驚奇，小學(xué)生們對消防車上的器材裝備都產(chǎn)生了濃厚的興趣，指著車上整齊擺放的各類滅火救援器材不停地向一旁的官兵提問，官兵耐心地逐一回答了小學(xué)生們提出的問題，為小學(xué)生們講解演示了液壓破拆工具組、空氣呼吸器等器材的應(yīng)用，小學(xué)生們不時地發(fā)出陣陣感嘆。
在互動環(huán)節(jié)中，官兵們從滅火器的使用方法入手，詳細(xì)講述了滅火器的用途，逃生自救常識、家庭用火用電的注意事項和發(fā)生火災(zāi)時的報警方法等消防安全常識。
小學(xué)生們試穿了消防員叔叔的消防制服，親自體驗了一把消防官兵的角色。
消防員官兵還帶領(lǐng)師生們參觀了他們的班級寢室生活環(huán)境，讓小學(xué)生們近距離感受了部隊正規(guī)化的管理和官兵們的日常生活。
最后，小學(xué)生們還為消防官兵表演了節(jié)目，圓滿結(jié)束了此次參觀活動。
校長景春霞對此次活動做了總結(jié)講話，并向?qū)W生提出了殷切希望：希望學(xué)生們掌握消防知識，在火災(zāi)來臨之際，能夠做出正確反應(yīng)保護(hù)自己�！�
參觀結(jié)束后，師生們紛紛表示，這次參觀不僅對消防官兵的滅火救援有了直觀的了解，“零距離接觸”感受到消防官兵訓(xùn)練的刻苦、滅火戰(zhàn)斗任務(wù)的艱巨和危險，更是學(xué)到了許多消防常識，提高了火災(zāi)逃生自救的能力，回去后，一定要把自己學(xué)到的消防知識應(yīng)用到實際的生活之中，并傳授給身邊的親人，讓他們也了解消防，支持消防。
參觀小學(xué)活動總結(jié)10
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。6月9日上午，幼兒園大班全體幼兒在老師們的帶領(lǐng)下到索河實驗小學(xué)參觀小學(xué)校園。
孩子們懷著強烈的好奇和期盼的心情參觀了索河實驗小學(xué)的教室、操場、寢室等一些學(xué)校的設(shè)施，觀看了一二年級哥哥姐姐的上課和課間10分鐘活動。隨后孩子們坐進(jìn)了小學(xué)明亮的教室里，體驗了一回當(dāng)一名光榮的小學(xué)生的感覺!小學(xué)里的一切都吸引著孩子們好奇的目光，無一不讓孩子們感到新奇和渴望：寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書聲、戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐……
通過這次參觀，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)活動總結(jié)11
為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀科技館方案的要求認(rèn)真組織師生參觀科技館活動，感受科技帶來的巨大魅力，增強師生的科技創(chuàng)新意識。這次參觀活動領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊七位教師：齊廣賀、關(guān)雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生參觀科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺聽從老師指揮，遵守紀(jì)律。
短短的兩個小時的活動，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說明，后動手操作，以前從書籍里、電視上、故事中看到的、聽到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實際存在展現(xiàn)在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開。他們了解古今中外的探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的無窮奧妙，一件件生動有趣、蘊含著人類智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。
此次參觀科技館活動，為同學(xué)們的課余生活獻(xiàn)上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強了同學(xué)們的科創(chuàng)興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動讓他們開闊了視野，開闊了思維，并體驗到了科技的神奇力量。參展活動真是成果顯著，意義深遠(yuǎn)。
參觀小學(xué)活動總結(jié)12
今天，我來到絞胎瓷博物館。剛進(jìn)門，就被那些精美的絞胎瓷作品吸引住了。有一個作品名叫《碩果》，像一個南瓜。這個作品的圖片在我們八年級的美術(shù)書上印有，并且，它讓我有一種豐收的感覺，非�？鞓�。還有一個作品名叫《望春》。像一個鳥巢一樣，只有樹枝，沒有綠葉。這樣，不但體現(xiàn)出了人們和動物們盼望春的來臨，還不需用語言，就讓我們明白了要保護(hù)環(huán)境，低碳環(huán)保，綠色出行。讓空氣更加清新這個道理。這樣好的絞胎瓷作品，到底是誰造出來的？我看見每個作品旁邊，都擺著一張卡片，上面寫著：作者：柴戰(zhàn)柱。一位老師告訴我們，是的寧子封創(chuàng)造了第一個絞胎瓷，后來不知怎么回事，絞胎瓷這門技術(shù)就失傳了。柴大師為了找回這門技術(shù)，是先學(xué)會怎樣做陶瓷，然后在一點一點的找回已經(jīng)失傳一千多年的絞胎瓷，柴大師花費了好多年的時間，才讓絞胎瓷重見天日。
老師給我們解說完了以后，就讓我們開始實踐自己的絞胎瓷。在老師的指導(dǎo)下，我們每個人都做了一朵玫瑰花。我們還做了筆筒、“大白”、蝸牛、雪人……
這次參觀絞胎瓷博物館之旅，不但非常有趣，我還懂得了許多的知識。
參觀小學(xué)活動總結(jié)13
正值春暖花開的季節(jié)，我園大班成功的開展了本次的遠(yuǎn)足活動。
為了搞好此次活動，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，最終分別選擇在康泰路的幾個路段進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動。
活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心中有數(shù)，活動前一天各班老師對幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強環(huán)保意識、學(xué)會自己的事情自己做。同時組織召開家長會，讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動。
班級三位老師提前分工，時刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點，到達(dá)目的地之后，各班老師集中幼兒清點了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)。一個小時的徒步遠(yuǎn)足活動在快樂中進(jìn)行著，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發(fā)展了孩子們的觀察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。 徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動，這些活動讓孩子們從中體會到了快樂，豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠(yuǎn)足活動不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒之間的感情。
參觀小學(xué)活動總結(jié)14
“走進(jìn)農(nóng)博園 走進(jìn)春天里”
——西安交大陽光小學(xué)二年級社會實踐研學(xué)活動總結(jié) 古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季里，為了激勵學(xué)生參與社會實踐，開闊眼界，了解農(nóng)業(yè)科技的變化，增強班級的集體榮譽感,學(xué)校組織二年級全體師生參觀曲江農(nóng)博園的社會實踐活動�，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備充分
1. 按照學(xué)校部署，德育處李主任召開二年級組出游專題會議，下發(fā)并收集家長知情同意書，不參加的學(xué)生打電話通知家長，叮囑學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全事宜。
2. 召開出游專題班會，確定參觀活動的小組分配、組長職責(zé)。通知學(xué)校關(guān)于時間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項。
3. 防止學(xué)生出現(xiàn)暈車、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學(xué)提前告知老師，在乘車時為其安排靠前的座位，并準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。
二、組織嚴(yán)密，活動有序
1. 出發(fā)前在班級內(nèi)集合點名，再次重點強調(diào)安全問題；在學(xué)校動物園集合時李主任再次強調(diào)安全、紀(jì)律，學(xué)生們聽從指揮，有秩序排隊上車。
2. 學(xué)生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學(xué)生沒有吵鬧現(xiàn)象，但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的期待。
3. 到達(dá)目的地，各班學(xué)生集體合影留念，并在講解老師的帶領(lǐng)下6個班的學(xué)生有序進(jìn)入3個場館。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學(xué)生，按時在規(guī)定地點集合。
4. 在參觀過程中，學(xué)生認(rèn)真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學(xué)生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。
5．午餐時間，各班在規(guī)定地點進(jìn)行就餐，在就餐過程中，孩子
們拿出家長精心準(zhǔn)備的愛心便當(dāng)，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐結(jié)束后，孩子們自覺將地面垃圾收拾干凈。
6. 在體驗種植樂趣的時候，各班依次進(jìn)入種植館，孩子們認(rèn)真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進(jìn)花盆里。在種植的過程中，看著孩子們那一張張滿意而自豪的笑臉，仿佛種下的不只是一株綠植，更是一個希望。
7. 回到學(xué)校，各班班主任此次活動的收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡單總結(jié)，并讓學(xué)生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。
三、總結(jié)及時，收獲頗豐
此次參觀農(nóng)博園的社會實踐活動，大部分學(xué)生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現(xiàn)了學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，勞逸結(jié)合的教育理念。通過這類活動，同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。在整個參觀活動中同學(xué)們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀(jì)律、增強了集體榮譽感，充分發(fā)揮班干部和小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主和自制能力。
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