2023校本研修活動(dòng)總結(jié)范文300字（通用21篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，該好好寫(xiě)一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的2023校本研修活動(dòng)總結(jié)范文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇1
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持從學(xué)校中來(lái)、到學(xué)校中去這一原則。現(xiàn)就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結(jié)：
本年度，我在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，不斷發(fā)現(xiàn)和整理自己在教育教學(xué)糙中遇到的疑難問(wèn)題，確定并基本完成了“激勵(lì)興趣，提升能力”這一研修主題。
在研修過(guò)程中，我根據(jù)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自身能力提高的需要，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已能熟練運(yùn)用多種教法，深入淺出地傳授知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我還積極參加聽(tīng)課，集體備公開(kāi)課、上公開(kāi)課，組織觀看講座，開(kāi)展研討會(huì)等系列活動(dòng)，努力做到使自己的`研修隨時(shí)隨地滲透到學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)情境之中。另外，我還注重與同行的協(xié)作及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累，經(jīng)常與同事討論、交流研修過(guò)程中的心得，養(yǎng)成了寫(xiě)案例、做反思的好習(xí)慣。
由于我的付出，目前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正在高漲，學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高，我所教的學(xué)科成績(jī)?cè)诟黝?lèi)考試中排名均在前列。
當(dāng)然，在研修過(guò)程中我也存在著不少失誤，但我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我始終做個(gè)有心人，存在的失誤在今后的研修中一定會(huì)得到不斷的完善。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇2
今天聽(tīng)了朱老師的《校本研修》這個(gè)專(zhuān)題講座，我認(rèn)識(shí)到“教學(xué)反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”是校本研修的三個(gè)核心要素和關(guān)鍵詞。
朱老師分別從“教學(xué)反思”“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)不同的方面對(duì)校本研修的內(nèi)涵進(jìn)行了剖析，同時(shí)也提出了實(shí)施校本研修的三個(gè)核心要素、基本形態(tài)和著力點(diǎn)。在小學(xué)的校本研修實(shí)踐中，缺少了任何一個(gè)要素的.校本研修，都不能稱(chēng)作是真正的校本研修。三者相輔相成、相互補(bǔ)充、相互滲透，相互促進(jìn)。在小學(xué)校本研修實(shí)踐中，我們只有充分地發(fā)揮教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的各自作用，并注重相互間的整合滲透，我們才能有效地提高這種研修實(shí)效，才能真正有效地促進(jìn)以校為本教研制度的建立。教師的成長(zhǎng)，實(shí)際上就是在教學(xué)實(shí)踐中不斷分析、思考、改進(jìn)自己教學(xué)行為，即通過(guò)自我反思提高教學(xué)水平的過(guò)程。新的一輪課程改革給廣大教師帶來(lái)了前所未有的壓力，同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造見(jiàn)解。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇3
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，回顧這期的工作學(xué)習(xí)，我努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修總結(jié)如下：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中
做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，反復(fù)修改教案，并寫(xiě)好每節(jié)課的反思。多向老教師師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋煹恼n，多交流，多討論，多學(xué)習(xí)，多反思。每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)10節(jié)，校級(jí)以上公開(kāi)課每學(xué)期1次，并進(jìn)行說(shuō)課，讓其他老師多指導(dǎo)。學(xué)校要求我們每學(xué)期至少發(fā)表六篇教學(xué)反思到自己的博客上。我除了完成任務(wù)以外，我想把這些當(dāng)成我生活中的一部分，不再把它當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成，而把它當(dāng)成是自己的需要。
2、認(rèn)真參加參與市級(jí)研修一體化教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)區(qū)域協(xié)作教研與校級(jí)課堂會(huì)診活動(dòng)，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的.教學(xué)特色。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀了一本教育書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟。多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書(shū)籍。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，積極撰寫(xiě)、評(píng)論博客文章若干篇
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇4
今天是研修的第三天，早晨起來(lái)，天空中嘩嘩的下著大雨。我們家住農(nóng)村，離研修學(xué)習(xí)地點(diǎn)有二十多里路。怎么辦？不去參加研修嗎？不行，難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能因?yàn)橄掠昃湾e(cuò)過(guò)了。于是，我披上雨披，騎上車(chē)子，沖出家門(mén)。
一路上，大雨打濕了我的臉頰，淋得我眼睛都睜不開(kāi)，等我到學(xué)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)成了落湯雞。和我一起研修的老師也都一個(gè)個(gè)陸續(xù)來(lái)到了研修點(diǎn)。我們的園長(zhǎng)為我們沏上了熱乎乎的茶水，為我們找來(lái)其他老師的園服換上。我們喝著熱水，看著視頻，聽(tīng)著專(zhuān)家的講座，心里美滋滋的。享受精神食糧的同時(shí)，也享受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持。我感動(dòng)，你不感動(dòng)嗎？
開(kāi)發(fā)區(qū)靈山衛(wèi)中心幼兒園的'老師們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到園中進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。雖然很多老師來(lái)時(shí)已是全身淋濕，但都顧不上擦一擦就來(lái)到電腦前登陸學(xué)習(xí)，生怕比別人落下一點(diǎn)。我園的丁老師，昨天因?yàn)樾枰窗嗖荒軈⑴c我們的學(xué)習(xí)，今天早上很早就過(guò)來(lái)等著，非要把昨天落下的課程也補(bǔ)上。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇5
8月26日，遠(yuǎn)程研修第一天，老師們?cè)缭鐏?lái)到教育局微機(jī)室開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
老師們?nèi)褙炞⒌膶W(xué)習(xí)了朱家雄教授的專(zhuān)題講座《國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》，并展開(kāi)了激烈的討論。老師們深刻交流了綜合實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題，深深的覺(jué)得朱教授的講座貼近我們的教學(xué)實(shí)際，理清了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中一些模糊的概念，指導(dǎo)了我們的教學(xué)實(shí)踐。反思自己的日常教學(xué)，我忽然想起一句話："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"。這些深刻的交流讓我明白：學(xué)習(xí)使自己的思想境界得到提升，對(duì)問(wèn)題有了更深的`看法，對(duì)自己的日常教學(xué)有了更多的反思。
中午，老師們放棄了回家休息，繼續(xù)在微機(jī)前埋頭學(xué)習(xí)。我們珍惜與專(zhuān)家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這種超越時(shí)空的學(xué)習(xí)，讓我們感受到網(wǎng)絡(luò)研修的魅力。我為能參加遠(yuǎn)程研修而自豪，為思維進(jìn)步而心動(dòng)。讓我們把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)思想、先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中吧，讓我們的孩子生活的更加快樂(lè)，更加幸福！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇6
今天是研修學(xué)習(xí)的第四天，但是我們學(xué)習(xí)的熱情依然很高漲。早早的守在電腦前進(jìn)入到工作室期待精彩的研修內(nèi)容。真希望時(shí)間可以慢點(diǎn)走，可以從這個(gè)平臺(tái)上汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)習(xí)中讓我感受深刻的一句話是：做孩子生命中的貴人。開(kāi)始聽(tīng)到這句話，我的內(nèi)心為之一顫，內(nèi)心久久不能平同時(shí)也深深地感受到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任。我現(xiàn)在是為人師將來(lái)為人母，每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體，陪伴他們一生的也唯有自己的父母，把孩子帶來(lái)這個(gè)世界是我們對(duì)他（她）最大的.恩賜，沒(méi)有讓孩子接受到最好的教育無(wú)疑成了最大的罪過(guò)，這也就要求教師擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。我們能做得就是努力讓自己成為孩子生命中的貴人，教育好孩子才是人生中最大的財(cái)富！
無(wú)論我們現(xiàn)在扮演什么角色，都要盡到自己最大的責(zé)任，努力成為每個(gè)從我們生命中走過(guò)孩子的貴人！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇7
期待已久的第二次線下集中研修終于姍姍而來(lái)。如果說(shuō)第一次集中研修是喚醒，那么這次可以說(shuō)是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
上午是吳春來(lái)專(zhuān)家的作文示范課和講座。其實(shí)，這已經(jīng)是我第三次聽(tīng)吳老師講學(xué)了，每次都讓我有不一樣的收獲。今天，聽(tīng)了吳老師的`示范課，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗。原來(lái)寫(xiě)作文可以這么簡(jiǎn)單，只要能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的不協(xié)調(diào)，并將其付之筆端，就可以成為一篇好的記敘文。只要能夠發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，就可以讓他們愛(ài)上寫(xiě)作。這不正好解決了學(xué)生中普遍存在的不想寫(xiě)和不會(huì)寫(xiě)的二個(gè)問(wèn)題嗎？若是能堅(jiān)持這樣教孩子寫(xiě)作，還怕學(xué)生不會(huì)寫(xiě)嗎？
在講座中，吳老師還告訴我們作文教學(xué)的“五五法則”，一是走下水示范路，二是走讀寫(xiě)結(jié)合路，三是走說(shuō)寫(xiě)并舉路，四是走周記教學(xué)路，五是走回歸常識(shí)路。吳老師旁征博引，信手拈來(lái)，如黃河之水，滔滔不絕。他總是能用一句很明了深刻、很幽默風(fēng)趣的話揭示一切復(fù)雜的人和事，讓我獲益匪淺。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇8
七月流火，風(fēng)淡云輕，靜寂的校園中，一朵朵美麗的芙蓉花飄然而下，親吻著泥土的芬芳，回歸大地的懷抱。
微機(jī)室內(nèi)，萊州市第四中學(xué)高中教育技術(shù)研修正在如火如荼地進(jìn)行。今年的遠(yuǎn)程研修雖然難度較大，卻激發(fā)了老師們的學(xué)習(xí)熱情和永不服輸?shù)木�，學(xué)習(xí)、探討、交流、辯論……一雙雙舞動(dòng)鍵盤(pán)的手，一張張表情認(rèn)真的.臉，構(gòu)成了一幅幅激情洋溢的圖片。
作為農(nóng)村高中的教師，教育技術(shù)研修于我們而言雖難，但我們卻不甘人后，懷著"笨鳥(niǎo)先飛"的精神，帶著投身教改的執(zhí)著，我們的研修的道路上勇追不舍。
要欣賞到壯美的日出風(fēng)景，就必須在日出前登上高高的山峰。即使早行的路上有薄霧遮眼，曉露沾衣，但只要我們不斷朝著東方前進(jìn)，就會(huì)成為最早迎接朝陽(yáng)的人！在研修的道路上，我們激情永在，矢志不渝！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程研修的管理，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校于8月8日上午，召開(kāi)了教師遠(yuǎn)程研修階段性總結(jié)交流會(huì)。參加會(huì)議的有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、各學(xué)科指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)。
會(huì)議上，首先由各學(xué)科指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，然后，楊同華校長(zhǎng)就前一段的遠(yuǎn)程研修進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)老師們積極認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的'研修精神給予了充分肯定。同時(shí)也對(duì)各位老師的學(xué)習(xí)情況，各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)作了分析排名，指出了當(dāng)前存在的主要問(wèn)題。之后對(duì)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作提出了具體要求，要求老師們以此為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的教育思想，以主人翁的姿態(tài)，積極參與研修。
走在研修的路上，我們不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！用我們的熱情與執(zhí)著、愛(ài)心與智慧，為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天創(chuàng)造輝煌！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇10
現(xiàn)對(duì)自己的培訓(xùn)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、工作學(xué)習(xí)兩不誤
在學(xué)校的時(shí)間按時(shí)上課、聽(tīng)課、備課、批改作業(yè)等，保證不因?yàn)閷W(xué)習(xí)而耽誤了自己的教育教學(xué)工作。從培訓(xùn)至今，課間、中午、下班后，爭(zhēng)分奪秒，周末全天投入到學(xué)習(xí)中。
二、潛心學(xué)習(xí)保質(zhì)量。
我對(duì)自己的要求是，六個(gè)模塊的.每個(gè)專(zhuān)題必須學(xué)習(xí)3次以上，進(jìn)行評(píng)論跟帖。在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教育教學(xué)工作，使自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。
三、在反復(fù)摩課中成長(zhǎng)。
“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責(zé)任都推給學(xué)生；最后是不斷學(xué)習(xí)反思，提高自身的修養(yǎng)，以自己的人格魅力去教育學(xué)生。在摩課過(guò)程中，我感受很多。課堂永無(wú)止境，要想上好一節(jié)課，必須細(xì)細(xì)琢磨，時(shí)時(shí)體會(huì)，深入研究每節(jié)課的教學(xué)要求、以及重難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同出謀劃策。只
有你下功夫鉆研了，才能創(chuàng)造出精彩高效的課堂。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇11
零點(diǎn)零六分，我們的簡(jiǎn)報(bào)剛剛上傳，一段文字吸引了我們的眼球："與諸多優(yōu)秀的同行一路并肩走來(lái)，深夜再疲倦也要等著看每期的簡(jiǎn)報(bào)。小學(xué)音樂(lè)簡(jiǎn)報(bào)，視野開(kāi)闊，內(nèi)容豐富：專(zhuān)家引領(lǐng)，名師導(dǎo)航，優(yōu)秀作業(yè)，精彩紛呈，在線研討，百家爭(zhēng)鳴。各位專(zhuān)家，你們辛苦了，向你們致敬！"看著老師們寫(xiě)的這字字句句，激動(dòng)著我們的心，這是褒揚(yáng)也是激勵(lì)，我們的工作被老師們認(rèn)可，所有的辛苦和勞累頓時(shí)化為烏有，我們感到莫大的幸福與欣慰。
下午兩點(diǎn)，山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇在百忙之中來(lái)到了我們的小學(xué)音樂(lè)學(xué)科研修組。他給我們送來(lái)了關(guān)懷與期望，在他親切的話語(yǔ)中，有生活的.關(guān)愛(ài)、有工作的囑托；有溫情的叮嚀、有殷切的希望……我們知道了有一種東西叫做使命。
這一切的一切都給我們的工作帶來(lái)了嶄新的動(dòng)力，我們將和領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起，共同努力、共同研修，為我們熱愛(ài)的音樂(lè)教育事業(yè)加油！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇12
在短短的六天時(shí)間里，我們感受著辛苦勞累，慨嘆著時(shí)光飛逝，也在不知不覺(jué)中收獲著進(jìn)步，品味著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)云梯讓我得到了前所未有的學(xué)習(xí)和鍛煉，我深刻地感受到，自己在這個(gè)過(guò)程中正在進(jìn)步著，因?yàn)樗刮冶仍瓉?lái)站得更高，看得更遠(yuǎn)了。
就要與研修說(shuō)再見(jiàn)了，一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感慨。說(shuō)說(shuō)今后的努力方向吧：
1、在今后的`教學(xué)工作中，我將克服惰性、力求勤性，將研修進(jìn)行到底，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。
2、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，用自身的人格魅力去感染引領(lǐng)學(xué)生；
4、積極開(kāi)展課題研究，探索總結(jié)教育規(guī)律，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校；
5、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的組織與指導(dǎo)能力�？傊�，昨天，我們帶著困惑，攜著迷茫踏上研修階梯；今天，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行；明天我們帶著希望，繼續(xù)勇攀高峰！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇13
自參加新課程遠(yuǎn)程研修以來(lái)，我作為研修學(xué)員通過(guò)認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)作業(yè)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，從中學(xué)到了專(zhuān)家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。
新課程以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。在日常教學(xué)中，就要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的教學(xué)中，爭(zhēng)取早日成為合格的、成熟的適應(yīng)新課程的數(shù)學(xué)教師。
作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的`能力，注重知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。
研修結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，希望在以后的日子里，多些這樣的研修，多些這樣的學(xué)習(xí)。本次研修的結(jié)束也意味著新的課程的開(kāi)始，讓我們?cè)谛抡n改的指導(dǎo)下，在實(shí)際工作中奮發(fā)努力吧!
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇14
今天是研修的第四天，經(jīng)過(guò)了三天的奮斗，我們各自都有了不同的收獲，盡管我已有些疲憊，但是當(dāng)知識(shí)來(lái)臨，我們?cè)跄懿蝗ズ煤玫南硎苣�。三天的學(xué)習(xí)通過(guò)專(zhuān)家的指引我找到了自己的差距，知道在教學(xué)的路上我還是一個(gè)初出茅廬的孩子。我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，但是，我不能放棄，不能辜負(fù)心里充滿(mǎn)夢(mèng)想的那個(gè)自己。我要相信自己，永遠(yuǎn)都相信，做過(guò)的每一件事情都是那么有意義。也許我們不能被專(zhuān)家所提及，但是我們已經(jīng)盡力的做出了最好的.自己。
回頭想想，我們這幾天的作業(yè)也不過(guò)短短的幾行字跡而已，現(xiàn)在的我們應(yīng)該找到那個(gè)不服輸?shù)淖约�、勇敢的自己、瘋狂的自己，未�?lái)的路上會(huì)不會(huì)有雨，會(huì)不會(huì)放晴，會(huì)不會(huì)有幸福在事情在等著我們，我們一定要繼續(xù)地走下去，繼續(xù)往前進(jìn)，走向期待中的未知研途。我們都不要放棄，都別說(shuō)灰心。研途中，有大家的陪伴和鼓勵(lì)，一定會(huì)有更多美好的回憶。路邊有花，心中有夢(mèng)，天上有星，讓研途成為我們生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們做過(guò)的事情都會(huì)留在大家的心里，會(huì)被大家的回憶而珍惜。
感覺(jué)累了的時(shí)候，請(qǐng)握緊彼此的手，感覺(jué)累了的時(shí)候，回頭看看我們付出的心血，讓我們徜徉在這個(gè)研途中靜靜地好好賞析！
讓我們繼續(xù)……
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇15
研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因?yàn)槲疫@時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的知識(shí)和內(nèi)容。隨著對(duì)研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習(xí)的激情就來(lái)了。
研修平臺(tái)，為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專(zhuān)家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田。真正的研修，使我們感受到了什么是真正的'培訓(xùn)，什么是天天收獲，時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，思路更加清晰。
在研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力。
我們感受研修，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng)；我們感謝研修，我們?cè)谘行拗惺斋@；我們感動(dòng)研修，我們?cè)谘行拗行腋！?/p>
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇16
夏末的雨，少有涼意，飄飄灑灑的雨絲輕柔的親吻著肌膚。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)到身子猛的打了個(gè)寒顫。然，心里滿(mǎn)是暖。此刻，思緒漫長(zhǎng)，凝神處，溫情的一片，各位專(zhuān)家暖暖細(xì)語(yǔ)，隨著風(fēng)，飄然而至。新的教學(xué)理念，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。盈滿(mǎn)心間！
就是這盛夏，網(wǎng)絡(luò)研修為我們開(kāi)辟了一條與全國(guó)知名教育專(zhuān)家緊密接觸的'通道。老師專(zhuān)家有幸相遇在網(wǎng)絡(luò)間，深深的期待，看到更多來(lái)自全國(guó)各地的一線優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示；希望在靜謐的這一抹綠色中沉淀，研修的碩果，如演繹著奧運(yùn)激情的盛夏收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！喜歡獨(dú)自欣賞那一段段絕唱，眼眸中孩子們的笑臉與期盼！
都說(shuō)高處不勝寒，唯獨(dú)這雙對(duì)接研修專(zhuān)家們的高度，每一篇能都讓人心靈交融，暖涌遍。微閉雙目，總可以感覺(jué)聽(tīng)到那一字一句的吟唱，感動(dòng)著，歡喜著。泛起層層漣漪，微笑總會(huì)綻放。報(bào)告的細(xì)致入微，視頻的課堂精彩，喜歡自己暢游在你們知識(shí)理論的海洋，細(xì)細(xì)的呼吸，默默的汲取。不知疲倦！淡淡的情懷如潺潺流淌的小溪，自然徜徉在大自然的懷抱，皆是研修的喜悅與期盼！如春風(fēng)送暖，花兒開(kāi)放，朵朵艷艷！
網(wǎng)絡(luò)研修為我們所有教師搭建了廣闊的交流平臺(tái)。在這里，我們珍惜機(jī)會(huì)，惜時(shí)如金，收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇17
忙忙碌碌中我們即將結(jié)束6天的研修生活。研修為素未謀面的同行們搭建起了溝通的橋梁，是我們探討、交流、學(xué)習(xí)的紐帶，是我們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每當(dāng)看到同事們廢寢忘食地戰(zhàn)斗在研修的第一線，帶給我的不僅僅是感動(dòng)，而是一種震撼。指導(dǎo)教師、專(zhuān)家們挑燈夜戰(zhàn)，精心地制作簡(jiǎn)報(bào)，為老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)，度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜……看到老師們一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)案例，其巧妙的設(shè)計(jì)思路、多樣的教學(xué)方法、富有層次的教學(xué)環(huán)節(jié)，為我點(diǎn)亮了明燈，指明了今后努力的方向。
研修是短暫的，收獲是卻是長(zhǎng)久的。經(jīng)歷了這一次研修的洗禮，我要把所學(xué)到的理論知識(shí)，咀嚼、消化、吸收，內(nèi)化為自己的思想，指導(dǎo)今后的.教育教學(xué)。將繼續(xù)不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將研修進(jìn)行到底。
就要與研修說(shuō)再見(jiàn)了，一路走來(lái)，內(nèi)心有頗多的感慨要傾訴。我想千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話吧：感謝一路上給我指導(dǎo)、幫助的專(zhuān)家老師們，我將永遠(yuǎn)踏著研修的足跡，與更多的追夢(mèng)人一路同行！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇18
遠(yuǎn)程研修給我們每一位小學(xué)教師，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師帶來(lái)了絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們倍感珍惜。但就是這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇卻急壞了部分老教師。因?yàn)橛行?0多歲的老教師，他們連電腦還沒(méi)有摸過(guò)，何談靈活使用加以學(xué)習(xí)呢？在我們農(nóng)村小學(xué)，老教師在學(xué)校里根本不用電腦，也不會(huì)用，家里也沒(méi)有電腦。
去年的研修，因?yàn)椴粫?huì)用電腦，很多老教師沒(méi)報(bào)名。沒(méi)想到今年報(bào)名的卻很多，他們說(shuō)不學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)，他們要挑戰(zhàn)一下自己，真正做到“活到老學(xué)到老”。遠(yuǎn)程研修不但要用到電腦，還要有較好的網(wǎng)絡(luò)保障進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這對(duì)部分老教師來(lái)說(shuō)，確實(shí)是擺在面前的一大困難，需要學(xué)習(xí)的'東西太多了，我都替他們捏了把汗，生怕他們完不成任務(wù)。但幾天下來(lái)，老教師帶給我的不只是感動(dòng)，還有驚訝。老教師們不僅能獨(dú)立使用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還能發(fā)評(píng)論，交流自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交自己的網(wǎng)上作業(yè)。
老教師是我們教育戰(zhàn)線上一筆不可多得的財(cái)富，是我們年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。遠(yuǎn)程研修是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上一筆無(wú)法估量的財(cái)富。讓我們都來(lái)珍惜這一筆筆財(cái)富吧！
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇19
通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我總結(jié)如下：
一、體育課的任務(wù)是什么？
1.教會(huì)學(xué)生有用的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，這是我們授業(yè)的本職�！寄軐W(xué)習(xí)
2.鍛煉學(xué)生的身體，傳授健身方法及運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)�！眢w練習(xí)
3.讓學(xué)生喜歡體育，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的成功體驗(yàn)�！楦畜w驗(yàn)
4.進(jìn)行品行教育，包括心理素質(zhì)、意志，道德規(guī)范�！赖陆逃�
二、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)
運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)是體育教育的本業(yè)和基石，是好的體育課的第一標(biāo)志，是體育學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容。
a、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的.角度
b、終身體育的角度
c、體育學(xué)科的角度 從以上三個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)我們要避免或者少做
三、以下幾個(gè)常見(jiàn)的弊病：
1.教授缺乏進(jìn)步的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這反而讓學(xué)生討厭上體育課；
2.教授低級(jí)和重復(fù)的教學(xué)，比如站立式教學(xué)教了n次了；
3.教授教材重復(fù)多的內(nèi)容，沒(méi)有新穎性，該去‘國(guó)培’好好學(xué)習(xí)；
4.放羊或者亂教一通，是缺乏責(zé)任心，教學(xué)態(tài)度不好。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇20
通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的.師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
5、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
6、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳的身體素質(zhì)能力。
7、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
校本研修活動(dòng)總結(jié) 篇21
歷時(shí)六天的研修已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)如下：
一、我是第二次參加研修，感覺(jué)研修內(nèi)容變化不大，仍然是以前的幾個(gè)板塊，但是理念有了一定的變化，所以通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，在線研討認(rèn)自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面又有了很大的提升。和老師們靜下心來(lái)集中討論、切磋，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的'能力也有了很大的提高。
二、六次作業(yè)，我全部是總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，親力親為。語(yǔ)言有可能不夠優(yōu)美，經(jīng)驗(yàn)有可能不夠漂亮，但都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理自己的教學(xué)實(shí)踐完成的，沒(méi)有粘貼復(fù)制，不勞而獲。因?yàn)槲矣凶鋈说脑瓌t，即我要堅(jiān)守誠(chéng)信。我覺(jué)得完成作業(yè)有一定難度，但是研修的目的就是提高交流，如果沒(méi)有自己真實(shí)的聲音，怎能對(duì)的起“研修”二字？認(rèn)真完成作業(yè)，我認(rèn)為總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。
三、研修讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：與部分優(yōu)秀教師相比，自己平實(shí)積累少，練筆少，在今后的工作中要勤于練筆，積累材料，形成可供他人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，做一名優(yōu)秀教師。
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