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      1. 2022年小學25屆推普周活動總結

        時間:2022-08-30 08:24:01 活動總結 我要投稿

        2022年小學25屆推普周活動總結(通用6篇)

          難忘的活動已經結束了,我們通常會學習到一些做人的學問,是時候抽出時間寫寫活動總結了。但是活動總結有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的2022年小學25屆推普周活動總結(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        2022年小學25屆推普周活動總結(通用6篇)

          2022年小學25屆推普周活動總結1

          9月20日至26日是全國推廣普通話宣傳周,我校根據教育局文件要求,結合學校實際狀況,大力宣傳,廣泛發(fā)動,以“說好普通話,邁進新時代”為主題,開展了一系列豐富多彩的活動,增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,取得了良好的效果,F將推普活動工作總結如下:

          一、確定了宣傳主題

          說好普通話,邁進新時代。

          二、建立了活動目標

          以提升語言文字應用潛力為出發(fā)點和落腳點,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。

          三、搭建推普平臺,開展各種活動

          1、加大宣傳力度,營造氛圍。學校利用周一的升旗儀式,通過國旗下講話,向全體師生發(fā)出倡議。在教室的前后門處張貼“請講普通話,請寫規(guī)范字”的標語,時刻提醒廣大師生。班主任利用主題班隊會,宣傳規(guī)范語言文字的重要性,對學生進行推普專題宣傳教育活動。

          2、早讀時集中安排朗讀活動,針對方言及本地普通話的弱點平翹舌音進行訓練,同時對課本中的名家名篇、優(yōu)美段落,以及古詩詞進行誦讀。

          2022年小學25屆推普周活動總結2

          普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語言文字工作,提高師生普通話水平,XX鎮(zhèn)第二小學在第xx屆推廣普通話宣傳周中,大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題“說好普通話,邁進新時代”,組織開展了豐富多彩的系列活動,使師生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

          本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色:

          首先,學校領導高度重視,組織安排合理有序。為使活動有序開展,學校德育處組織討論,制定了推普周活動方案。

          其次,加強學習,全面動員,樹立全員推普的意識。為使“說好普通話,邁進新時代”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,并向全體師生、家長發(fā)出倡議書,以“樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質”為教師推普口號,“我是中國娃,愛說普通話”為學生口號,以“說好普通話、方便你我他”為家長口號,唱響“說好普通話,邁進新時代”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質,推動社會推普工作的進程。

          緊接著,學校圍繞主題,開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動:

          1.做好推普周宣傳工作。⑴在校園電子屏展示各種推普宣傳標語,在校園各處張貼推普宣傳畫等,營造推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。同時發(fā)出倡議:倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣,使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,并布置了推普周活動安排。

          2.開展寫規(guī)范字比賽。在本屆推普周中,三、四年級各班在班級內組織了一次“寫規(guī)范字·做文明人”規(guī)范漢字書寫比賽,比賽中同學們認真、專注的書寫,一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中,讓學生們明白了寫規(guī)范字的實際意義,強化了學生寫好規(guī)范字的意識。

          3.在一、二年級中開展了“我是中國娃,愛說普通話”講故事比賽。

          4.開展推普周主題班會活動。全校各班利用周五下午班會課組織一次以“我是中國娃,愛說普通話”(一、二、三年級)和“說好普通話,邁進新時代”(四——六年級)為主題的主題班會。各班的主題班隊會,都不同程度地推動了普通話的普及,在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性,取得了一定的效果。

          5.全校開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動。全校利用每天的晨讀、午讀時段開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動,要求全校參與,人人誦讀,加強了學生的意識,落實學生說好普通話。

          6.一次主題手抄報制作活動。

          7.開展“啄木鳥行動”活動。

          四——六年級班主任組織學生對校園內、社區(qū)內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌(包括夜景亮化設施)和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行查錯糾錯,利用拍照的形式進行記錄。

          總之,全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,進行了有效地推普宣傳,調動了廣大師生推普學普的積極性,在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍,并推動和促進了我校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中,我們要加倍努力,力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

          2022年小學25屆推普周活動總結3

          20xx年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步提高我校語文字的整體水平,進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,我校結合實際情況和當前形勢,確定本屆推普周活動的宣傳主題是:“說好普通話 邁進新時代”,并且開展了一系列活動,取得了良好的效果,F將推普活動情況總結如下:

          一、加強宣傳,營造推普氛圍

          為了開展好我校的`推普周活動,學校制定了推普宣傳周活動方案,對推普周各項活動進行了具體的安排部署,使“推普”活動順利有序地開展

          利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義,激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識,使全校師生積極參與到推普周活動中。

          班主任組織了以推普為主題的班會,各班組織形式多樣,學生真正意識到推普周的意義。

          學校在主要位置張貼“請講普通話”的標語,營造良好的語言文字氛圍。

          各班出了一期推普黑板報,辦了一期推普寫字、手抄報,進行推普知識宣傳

          開展了“啄木鳥”糾錯行動,開展不規(guī)范用字的調查活動。

          開展校內宣傳活動,在校園內的LED屏幕顯示本次活動主題,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

          學生積極參與活動,組織小隊在校園和操場上檢查不規(guī)范用字,發(fā)現板報、宣傳櫥窗或同學的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時向老師指出。

          二、存在問題及措施

          個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育,幫其提高認識,激勵其參與的積極性。

          師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

          總之,在全校師生的共同努力下,本次推普活動獲得了較大的成效。一系列的宣傳活動,使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性,感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質的標志,把推廣普通話導入一個新的境界。今后我們將繼續(xù)努力,不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,加強語言文字規(guī)范化工作,使學校的語言文字規(guī)范化工作進一步發(fā)展。

          2022年小學25屆推普周活動總結4

          普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作,提高師生普通話水平,我校在全國第XX屆推廣普通話宣傳周中,大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩:的系列活動。使學生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

          現對本屆推普活動情況總結如下:

          一、學校領導高度重視,組織安排合理有序。

          為了使推普活動深入開展,我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組,負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組,及時召開了推普領導小組會議,制定了活動計劃,進一步規(guī)范工作,加強活動的領導,認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論并通過了關于本次活動的方案,安排大隊部專門負責此事,顯示出校領導對活動的高度重視。

          其次,利用紅領巾廣播發(fā)出倡議:倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣,使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,并布置了推普周活動安排。使我!巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才、有落實。

          二、加強學習,全面動員,

          樹立全員推普的意識為使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們利用周一國旗下講話召開了全體師生推普周活動動員大會,宣讀了文件內容,唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學生中樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質,推動社會推普工作的進程。

          三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

          為了使第xx屆推普宣傳周活動家喻戶曉,學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,一切可活動的方式進行活動。

          1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

          2、設立校園廣播宣傳站,利用廣播倡導學生講普通話。

          3、學校有醒目的推普宣傳標語。

          4、利用課堂主渠道,養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣。

          5、開展推廣普通話系列活動(主題班會、查字典比賽、錯字更改比賽等活動)。

          通過本屆推普周工作的開展,我校的師生在聽、說、用普通話的意識增強了,普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去,真正做到“推廣普通話,從我做起”,讓推普觀念深入人心,把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯(lián)系起來已經成為廣大師生的共識。

          2022年小學25屆推普周活動總結5

          根據區(qū)教文體局第xx屆全國推普周活動方案,我校根據實際情況,制定了推普周活動計劃,按照計劃,總結一周的活動如下:

          1、9月10日星期一,我們全校舉行了普通話宣傳周的開幕式。唐秀梅主任做了國旗下講話,說明了本次推普周的活動主題是“說好普通話,邁進新時代”,并提出了本校推普周的活動安排,是全校師生進一步明確了說好普通話、寫好規(guī)范字的時代意義。開幕式上,我們懸掛了推普周的宣傳標語“說好普通話,邁進新時代”和“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”。師生齊讀了兩個宣傳標語,掀起了我們推普周的活動高潮。

          2.推普周的第一天,學校的電子屏幕上就開始滾動了推普周的主題:說好普通話,邁進新時代!

          3、三到六年級,每個班都辦起了推普周的手抄報,向全班乃至全校的學生宣傳普通話的知識,讓大家都知道,普通話不僅僅是我們的校園語言,更是我們中華民族共同的語言,激起了學生熱愛祖國語言文字的感情。

          4、9月12日星期二,全校學生利用中午的時間,在有文字的地方,進行了“啄木鳥”糾字活動。在糾正錯字的過程中,讓學生進一步認識到寫好規(guī)范字的重要性。

          5、9月13日星期四中午,紅領巾廣播站向全校學生廣播了題目是《十個誤傳了幾千年的俗語,你知道嗎?》的普通話常識趣事。

          6、9月14日星期五班會時間,我們全校舉行了以推普周主題“說好普通話,邁進新時代”的主題班會,同學們在班會上誦讀經典,切實感受到母語的魅力。

          2022年小學25屆推普周活動總結6

          在全國第xx個推廣普通話宣傳周期間,在縣教育科技局、縣語委的指導下,xx聯(lián)校全體師生統(tǒng)一思想,加強領導,本著求實、創(chuàng)新的精神,從學生的實際出發(fā),認真計劃,精心組織,積極開展推普活動,使本屆推普周工作取得了圓滿成功,現做如下總結:

          一、明確活動主題

          說好普通話,邁進新時代。

          二、領導重視,分工明確

          為落實好有關“推普周”活動安排,學校成立領導組,全校每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來,把工作定位在各段各班,使工作運行暢通,切實有效。

          三、積極有效的輿論宣傳

          在教學樓最顯著的位置張貼推普周宣傳小報,確保我校每一位師生都能看到,渲染了推普氣氛,擴大了推普宣傳的影響。

          四、形式多樣的活動

          1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,進一步提高教師的語言規(guī)范意識和推普參與意識,促進我校的推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,組織我校學生參加了中華經典誦讀活動。

          2、我校各班級在推普周開展了“說好普通話邁進新時代”主題班會,通過主題班會課,向學生普及《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國家語言文字法律法規(guī)、方針政策等內容。

          3、開展“啄木鳥糾錯”活動。

          在本屆推普周活動中,各班組織學生開展了“啄木鳥糾錯”活動。在校園標語、板報、宣傳欄,班級同學的作業(yè)本,班級墻壁布置等地方尋找錯別字,予以糾正。

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