演講比賽活動總結.
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的演講比賽活動總結.，希望對大家有所幫助。
演講比賽活動總結. 篇1
為了給廣大法官供給交流讀書心得，分享讀書收獲的平臺，12月10日上午，xx市人民法院讀書月系列活動之一的讀書演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會議室舉行，法官們經過演講的方式表達了從我做起、多讀書、讀好書的讀書心得。
本次讀書演講比賽經各中層單位精心選拔，共推選了13名法官、法官助理、書記員、其它工作人員進行演講，他們分別從不一樣的角度，用自我獨特的形式介紹了他們的讀書體會，分享每個人獨有的心靈感悟。
xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說道，“讀史書不但能夠使人明智，也能夠使人眼光變得開闊，心態變得平和。我們審判案件的時候，要查明事實再適用法律，其實，查清楚發生在過去的事實，何償不是追問歷史。所以，我們要把眼光放得長遠一些，多讀史書”。
民二庭的xx從讀書不誤砍柴工的道理進行了闡述，她說“有個伐木工人在一家木材廠找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹。老板說：“不錯，就這么干�！惫と撕苁芄奈�，第二天他干得更加起勁，可是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自我也不明白怎樣了，好像力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候？”“磨斧子？”工人詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”那個工人感覺砍樹吃力的時候，該想到去磨斧子。同樣的，當我們在工作、學習中感覺吃力時，也該想到有多久沒充電了，而讀書就是我們的充電方式……”。
民一庭的xx向大家闡述了如何《感受幸�！贰Ｋf：“自從單位開展《讀書月》活動以來，我利用工作之余，品讀了一些書本，最近剛看完金惠子的《雨啊，請你到非洲》，這本書讓我重新感受幸福！在這本書中，我看到了一連串觸目驚心的數字：“在孟加拉國，5個幼兒只能存活1個，所以到10歲才辦理出生登記；過去20年間，有100萬阿富汗人餓死了，平均每5分鐘就有1個人死亡，每1分鐘有1個人淪為難民�！边@些文字使我愕然。原先，就在這同一片藍天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰亂的困擾，還有著無數為生存而掙扎的靈魂。讀過這本書至少能夠讓我們審視內心，感受幸福，珍惜擁有”。
生動、富有活力的演講，充分展示了法官的自身素質，同時也讓參加活動的廣大干警經過聆聽演講者在讀書中的收獲，更進一步感受到了讀書的重要性。作為一名人民法官，僅有不斷地讀書，才能不斷提升自我的業務素質和道德素質，才能在審判工作中站穩腳跟，也才能更好地適應當今日新月異變化的社會。這次讀書演講，讓全院干警再一次認識到了讀書是每一位法官的必須和必需。
該院的xx院長表示，舉辦本次讀書月活動的目的是要向廣在干警宣傳終身學習理念，營造全體法官多讀書、讀好書的良好讀書氛圍。
演講比賽活動總結. 篇2
為進一步提高學生閱讀能力，豐富學生的語言積累，培養學生良好讀書習慣，充分利用好學校書屋，開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞主題活動我們開展了讀書演講比賽活動，讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。
現對此次活動總結如下：
整個過程選手們準備充分，演講內容積極上進，寫出了自己通過讀書得到的收益，寫出了自己的真情實感，展示了我們的學生通過讀書而健康成長的精神風貌。今天演講非常成功，使學生增長了知識，開闊了視野，激勵廣大少先隊員繼續投身到讀書活動中，在讀書中學習，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。通過此次演講比賽，使同學們個性得到發展、實踐能力得到增強，在校園內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中口齒清晰，語氣、語調適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小，站到講臺前就忘了演講的內容，說明我們在平時的
教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。興趣的培養，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好！真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長。
演講比賽活動總結. 篇3
為進一步檢驗教師讀書情況，引導教師靜心讀書，深入思考，增長知識，開闊視野，加速實現自己的專業成長，提高教師隊伍素質，促進校園文化建設，給教師搭建了一個相互交流和學習的平臺，在五年級教室舉行“讀書滋潤心靈”為主題的演講活動
10位年輕教師登臺激情演講，老師們一個個熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現場精彩紛呈，充分展示了老師們教書育人、積極進取的精神風貌�；蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等�，F場氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽眾聽得認真，不時報以熱烈的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。積極學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。進一步搭建了教師交流平臺，切實解決了教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。創建了學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
是讀書讓教師們對學生有了更多的愛，是讀書讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓教師們改變教學觀念，教師在讀書中成長！我們一定會堅持閱讀教育名著，提高自身素質，正師風、強師德，讓讀書成為教師生活的習慣，讓讀書伴隨教師成長。
演講比賽活動總結. 篇4
“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類提高的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康禮貌的學校文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動，讓學生在活動中體驗歡樂、健康生活、歡樂成長。經過此次演講比賽，使同學們個性得到發展、實踐本事得到增強，在學校內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。現對此次活動總結如下：
演講比賽于20xx年10月9日午時在高中樓四樓大會議室舉行，本次比賽分為兩組舉行，一組是初一年級組，一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備，盡自我的努力去參加本次的比賽，并取得了夢想的成績。
在初一年級的比賽中238班的xx、237班的xx、233班的xx同學以突出的表現分別奪得了一等獎和二等獎；初二年級223班的xx同學更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委教師和同學們的一致好評獲得了一等獎，220班xx、222班xx兩為同學分別獲得二等獎。
在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想進取上進，演講過程中普通話標準，口齒清晰，語氣、語調適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小，站到講臺前就忘了演講的資料，說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達本事的訓練仍需加強。
總之，經過此次演講演講活動，有力地促進了學生讀書興趣的培養，使得一些學生好讀書，讀好書，學校讀書氛圍更加濃厚，到達了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們必須會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一向持續下去，相信大家會做的更好！
演講比賽活動總結. 篇5
老師們、同學們：
大家下午好！
激烈的演講比賽已經結束了，借此機會，我想和大家簡要談一談“感恩”這一人類最崇高的話題。
學會感恩是人綜合素質體現的形式之一，是現代學校教育必不可少的一課。人只有學會了感恩，才能真正感受到快樂，才能感受到世界的美好，才能對未來充滿希望。這也是我們課題研究的一個重要方面。
一直以來，我校在注重培養學生智力的同時，更注重學生的德育教育，把“學會做人”，“先成人，后成才”作為學校教育的一個價值支點，教育學生珍愛生命，做一個孝敬父母的人；關愛他人，做一個團結互助的人；奉獻社會，做一個有責任感的人；熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。力爭把學校建設成教書育人的學園，親情洋溢的家園，師生幸福成長的樂園。
同學們，我經常看到你們的父母送飯送衣到學校，經常來學校詢問孩子的學習生活情況，很多家長甚至放棄家里較好的生活條件和工作到學校附近租房子給孩子陪讀。父母這些所作所為你感受到了嗎？父母望子成龍的深情你感受到了嗎？這些難道不值得我們去思考嗎？除了父母的養育之恩，我們還得到了老師的日日夜夜嘔心瀝血的教誨和關懷，沒有老師的諄諄教導，我們能懂得那么多的文化知識，那么多做人的道理嗎？當然，還有祖國、社會的關愛，同學、朋友甚至陌生人的真誠幫助，還有大自然無私的饋贈。這些幫助我們成長，給予我們快樂，陶冶我們情操的所有一切，都需要我們以感恩的心去面對。
同學們，感恩是一種美德，是一種情懷，是美好心靈的體現。對父母、老師固然要常懷感恩之心，同時，我們還要學會感恩世界的多彩，社會的和諧，生活的美好，祖國的強大；學會感謝你周圍的每一個人，包括你的同學，你的朋友，你的對手，甚至是一個陌生人。
為了幫助同學們建立和諧的師生關系，樹立正確、積極、健康的生活態度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態、更是一種道德和品質，做一名知恩圖報、有修養的現代中學生，我校政教處在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動。這次活動得到了校領導的高度重視和支持，比賽以“愛從感恩起”為主題，共有22名選手參賽。
選手們在老師的指導下，作了充分的準備。精彩演講贏得了臺下觀眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面，以生動、感人的生活實例談了自己對“感恩父母，關愛他人”的深切感悟，聲情并茂，愛心激蕩，給同學們以深刻的教育和啟迪。經過激烈、緊張地角逐，3名同學獲得的一等獎，4名同學獲得的`二等獎，5名同學獲得的三等獎，此外，還評出集體獎3名。在這里，我代表全校師生對獲獎班級和個人表示熱烈的祝賀。
通過這次演講，激發了同學們的青春激情，喚起了同學們感恩的熱潮。在演講中，同學們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友, 會場呈現在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講比賽活動也展現了同學們的創作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無不顯示出同學們較高的素養。
這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我�！案卸鹘逃毕盗谢顒又兄弧W校將把感恩教育作為思想教育的主要內容，而且要長期的堅持下去。
同學們，希望你們從今天起更加懂事識理，懷著一顆虔（qian）誠的心，學會去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關心我們的每一個人，刻苦學習，立志成才，以優異的成績報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國。
謝謝大家！
演講比賽活動總結. 篇6
各位同學，現在我代表“搖籃”文學社，向大會作報告。本次演講比賽初賽有很多不完善的地方，十分不成功，甚至可以說是很失敗的一次活動！作為”搖籃”文學社副社長，這是我工作的失職！失職之處如下：一是沒有全面貫徹落實策劃書中的相關內容；二是沒有讓各個部門的職能得到最大限度的發揮；三是沒有做好現場負責人員的溝通和協調工作；四是沒有讓現場秩序得到穩定的控制；五是沒有做好與其他各家社團社長的交流！在這里我向“搖籃”文學社全體社員表示深刻的反省和由衷的歉意！
經過我對本次活動失敗原因的總結和的深刻反思，認為活動失敗之處分為三個部分：
一是活動前期準備工作不到位；
二是活動中期現場控制不到位；
三是活動后期材料整理工作不到位！
具體細節問題如下：場地問題沒有的到提前落實（原2502更換至2410）、場地衛生及布置沒有得到提前落實、參賽人員實到人數沒有得到確切統計、嘉賓就坐問題沒有得到提前解決、評委打分牌沒有提前準備、未確定10分制或百分制（與策劃細則里有沖突）、分數記錄表沒有提前準備、記錄人員沒有提前安排、未確定參賽選手演講時間（與策劃細則里有沖突）、與主持人極度缺乏交流（未通知缺席人員，未商討評委給分時間）、現場秩序極度混亂（不是有人員在現場隨意走動）、未做好相片采集工作（沒有提前準備照相機），未做好分數公布情況（由于時間原因未在現場公布選手最終分數，詳情見宣傳欄）、結束太過于倉促。以上均為本次活動的細節問題所在，正所謂千里之堤毀于蟻穴，正是由于這些細節問題，才直接導致活動的失敗！
失敗并不代表文學社的全體社員沒有積極認真工作，而是說明我們內部極度缺乏深入的聯系交流，沒有真正做到一家人般的團結！我在這里對大家的工作業績給予肯定，對大家積極工作的態度提出表揚，但是活動終究還是以失敗收場！這充分說明一次活動的成功，僅僅依靠積極的態度還是遠遠不夠的，更要加強個部門之間的交流協作，各個社員緊密團結在一起，團結就是大局，團結就是力量，全體社員應該用“我們是一家人”的思想保障團結，用共同的事業促進團結，自覺維護全社團的團結統一，充分發揮各部門的職能所在，全面深入貫徹落實策劃書中的一些細則，做好充分的活動前期準備，控制好現場秩序，做好后期收尾工作，才能保證活動的大體成功！
經過深刻的反思、深入的分析和細致的總結，我對復賽的活動工作進行如下安排：
1各部門從上述細則問題中找出自身主管的部分，針對主2管部分進行深入研究討論；
3根據實際情況對部員進行工作分配責任到人；
4加強個部門之間的交流協作，將“互相交流，團結合作”
5xxx的重要精神作為指導思想；
6如在執行中有任何疑問，提前向上級主管領導反映，上級領導必須及時作出回應；
7所有主要負責人員提前四十分鐘到場進行最終商討，對細則問題進行最終確定或修改，并擬定應急預案；
8成立應急小組，由社長、副社長分別擔任應急小組組長、副組長，各部長均為小組成員，針對小組；
9如無異議，堅決按照既定方針執行，如有異議與變動，必須在活動開始之前，對所有工作人員進行通知；
10如有任何突發情況，按照應急預案進行處理；
針對以上安排，如有任何異議，或補充說明，可在會后直接向上級領導反映！
最后我希望個人的反思與總結，能夠引起“搖籃”文學社全體社員的共鳴，加強批評與自我批評，從自身找出不足，從而加以克服，謙虛的回顧過去，擺脫歷史的包袱，緊密團結在以廉亞會同學為社長的“搖籃”文學社周圍，堅定信念，踏實工作，樹立“自尊、自信、自立、自強”的精神，在新的形勢和新的任務面前，堅持解放思想，實事求是，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，勇于創新，開拓進取，在文學社內部建設和發展中大顯身手，在實現自身價值的同時創造出無愧于時代的新業績！讓我們全體社員綻放生命之花，以良好的精神狀態、務實的作風、舉辦好以后的每一次活動，共同創造“搖籃”文學社更加美好的未來！
演講比賽活動總結. 篇7
20xx年5月13日晚7:00，我院的日語演講比賽終于在南6xx2落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結：
一、此次大賽得到了學部領導的大力支持。
本次大賽的主辦方是涉外語言學部08級日語專業全體學生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協調，對大賽的籌劃進展進行全程的監督指導，保證了大賽的順利進行。
二、學部日語專業老師上下團結一心，齊心協力辦好本次大賽。
由于種種原因，今年我院的日語演講比賽的時間有些晚。從學工部下發比賽的文件到決賽，中間不過短短兩周的準備籌劃時間。我部的老師本身教學任務繁重，每位老師平均每周15至16節課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學任務之外，還做了有關比賽得大量工作。尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡），
三、活動策劃人彭雨杰、李鴻霖做好了本次大賽的總策劃書。
大賽文件下發后，召集日語專業各班班長開動員大會傳達文件的內容以及督促各個班級展開全方位的宣傳。在籌備大賽的過程中，在細節方面我們是做的很人性化的，主要表現在以下幾個方面：
第一，大賽會場布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風采，特意做了PPT作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設置主要的目的就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足地發揮水平。
第二，大賽為評委組打分特制了大賽評分細表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現的對外籍教師的尊重和重視。
第三，選手使用號碼牌。本次大賽本著公開公平公正的原則，選手只有序號和姓名，方便評委給分。
第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的照片都編輯成相冊，選手的演講稿經過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學部都是珍貴的資料。
四、大賽當日，比賽有序進行。
大賽當日，活動策劃人彭雨杰邀請了大一各班的十幾名學生前來幫助布置會場，各組工作人員都各盡其職，各項工作有條不紊地開展。
第一組：主持人
何元、張冰冰
第二組：選手
參賽選手的座位在會場左1-4排，參賽選手共14人
編號
姓名
專業班級
演講題目
1
汪媛
08商日一班
大學生のしつけ
2
申美美
08商日一班
勇気
3
何娟
08商日三班
古里
4
賀雨茜
08旅日五班
大學を卒業した後
5
葉珺婕
08旅日五班
あきらめずに進む
6
侯西凈
08旅日五班
積極的に生きる方がいい
7
殷娜
08商日二班
お母さん、ありがとう
8
馬春燕
08旅日四班
美麗的神農架
9
郭麗霞
08旅日四班
殘疾只是不便，決不是不幸
xx
趙孟
08旅日六班
環境保護について
11
方綠漪
08商日二班
大好きな言葉
12
夏起亮
08旅日六班
友達について
13
金莎莎
08商日二班
自分で選んだものを信じていく
14
張勤鳳
08商日二班
世界で最も美しい花が私のために咲いて いる
比賽過程中，選手有五分鐘的演講時間，演講完后，由臺下的評委提問，選手在規定的時間里回答提問。然后評委給分。
第三組：評委席。
花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡
第四組：計時、算分、寫榮譽證書組。
負責人：李鴻霖、彭銘
第五組：照相
負責人：吳慧湲
五、選手水平，歷屆最高。
今年的演講比賽雖然時間倉促，但是大部分選手依然克服困難，在班里首先進行初賽，選出佼佼者參加專業的決賽。由于種種原因，往屆的演講比賽只有部分選手進行即興演講的表演，但是今年，在短短的兩周內，所有選手不但能脫稿，生動地演繹準備演講部分，在即興演講部分也沒有一個選手放棄，大部分選手都能精彩的完成演講。獲獎名單請見附頁。
六、大賽有待改進之處。
1. 本次大賽比較遺憾的地方就是日語專業08 級6個班沒有全部參賽，由于種種原因，商日三班只有一個選手參賽，另外還有三、四名選手報名后中途退出比賽。這是我們大賽主辦方所不愿意看到的，這些班級學生的積極性是很高的，我們在以后的工作種要加強與各個班級的聯系，不要再讓學生失去一次表現自己的機會。
2. 今年的大賽除要求學生上交報名表以外，還要求學生發電子文檔給主辦方。但是收到的電子文檔格式不一，對賽后文檔管理帶來一定麻煩。下次比賽將對打印稿和電子文檔做出相應規定。
比賽結果
一等獎 金莎莎
二等獎 方綠漪
三等獎 張勤鳳
最佳表現獎 汪媛
演講比賽活動總結. 篇8
為深入推進“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實推進我校精神文明建設，提高全體學生的文明素養，12月7日下午2：20，列子小學“愛校園·講文明·樹新風”主題演講比賽在我校前操場拉開帷幕。
比賽過程中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽光校園的每個角落；或講述同學間互相關心、互幫互助的點點滴滴；或講述愛父母、愛校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學習的勵志精神……演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過程高潮迭起，精彩紛呈，通過小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動的開展不僅給熱愛演講的同學提供了展示自己的平臺，讓同學們更好地感受演講的魅力，激發同學們對演講的興趣，還能同學們進一步深入理解文明的重要性，相信通過此次比賽，文明的種子已經撒遍生活的每一個角落，文明之花將會開遍我們的校園。
演講比賽活動總結. 篇9
為了給廣大法官提供交流讀書心得，分享讀書收獲的平臺，12月10日上午，xx市人民法院讀書月系列活動之一的讀書演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會議室舉行，法官們通過演講的方式表達了從我做起、多讀書、讀好書的讀書心得。
本次讀書演講比賽經各中層單位精心選拔，共推選了13名法官、法官助理、書記員、其它工作人員進行演講，他們分別從不同的角度，用自己獨特的形式介紹了他們的讀書體會，分享每個人獨有的心靈感悟。
xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說道，“讀史書不但可以使人明智，也可以使人眼光變得開闊，心態變得平和。我們審判案件的時候，要查明事實再適用法律，其實，查清楚發生在過去的事實，何償不是追問歷史。因此，我們要把眼光放得長遠一些，多讀史書”。
民二庭的xxx從讀書不誤砍柴工的道理進行了闡述，她說“有個伐木工人在一家木材廠找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。第一天，工人砍了18棵樹。老板說：“不錯，就這么干�！惫と撕苁芄奈�，第二天他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己也不知道怎么了，好像力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時候？”“磨斧子？”工人詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”那個工人感覺砍樹吃力的時候，該想到去磨斧子。同樣的，當我們在 工作、學習中感覺吃力時，也該想到有多久沒充電了，而讀書就是我們的充電方式……”。
民一庭的xxx向大家闡述了如何《感受幸�！�。她說：“自從單位開展《讀書月》活動以來，我利用工作之余，品讀了一些書本，最近剛看完金惠子的《雨啊，請你到非洲》，這本書讓我重新感受幸福！在這本書中，我看到了一連串觸目驚心的數字：“在孟加拉國，5個幼兒只能存活1個，所以到10歲才辦理出生登記；過去20xx年間，有100萬阿富汗人餓死了，平均每5分鐘就有1個人死亡，每1分鐘有1個人淪為難民�！边@些文字使我愕然。原來，就在這同一片藍天下，還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰亂的困擾，還有著無數為生存而掙扎的靈魂。讀過這本書至少可以讓我們審視內心，感受幸福，珍惜擁有”。
生動、富有激情的演講，充分展示了法官的自身素質，同時也讓參加活動的廣大干警通過聆聽演講者在讀書中的收獲，更進一步感受到了讀書的重要性。作為一名人民法官，只有不斷地讀書，才能不斷提升自己的業務素質和道德素質，才能在審判工作中站穩腳跟，也才能更好地適應當今日新月異變化的社會。這次讀書演講，讓全院干警再一次認識到了讀書是每一位法官的必須和必需。
該院的xxx院長表示，舉辦本次讀書月活動的目的是要向廣在干警宣傳終身學習理念，營造全體法官多讀書、讀好書的良好讀書氛圍。
演講比賽活動總結. 篇10
為弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極落實xx市教育局“德潤xx·書香陳倉”德育計劃活動，20xx年1月7日晚上，xx中學在第二報告廳隆重舉行“讀書”主題演講比賽活動。各年級選出部分學生代表傾聽了選手的精彩演講。
經過前期的預賽、復賽等環節，趙子旭等11名同學進入決賽。決賽現場，各選手的演講充分展現了各自的風采，他們用典型的事例、真摯的情感對“讀書”的意義進行了深入淺出的解讀。選手們精神飽滿、鏗鏘有力，向全體觀眾發出了震耳欲聾的聲音：熱愛生活，熱愛讀書！經過激烈角逐，高二（24）班杜煊偉同學獲得93.75的高分榮獲一等獎，其余同學分獲二三等獎和優秀獎�；顒釉跓崃业恼坡曋袌A滿結束。
此次演講比賽，不僅展示了學生朝氣蓬勃的精神風貌，而且將熱愛讀書的種子播撒在校園的角角落落，激勵廣大學生多讀書、愛讀書，讓濃厚的書香洋溢在XX中學的校園里！
演講比賽活動總結. 篇11
3月18日，xx一中持續近一個月的“傳承中華文化，共筑精神家園”演講比賽終于圓滿結束。我有幸從準備階段到最后的決賽全程參與了這次比賽。下面我來談一談我對此次演講比賽的認識和感受：
首先這次比賽是為了選拔學生參加縣演講比賽而舉行的。七、八兩個年級分別進行，每個年級還分AB組，也就是普通班和實驗班。準備階段每班下發了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書供學生們閱讀。學生們讀完后寫下自己的體會感受，由各班語文老師選出兩名表現優異的學生，再準備演講稿。我是初一六班的實習班主任，我們班的兩名參賽學生還主動找我指導。正是通過他們兩個，我第一時間知曉了此次演講比賽。
本以為我能指導學生參賽就很幸運了，沒想到后來比賽的組織老師還邀請我做評委，我感到非常榮幸立刻答應了。初賽時是在學校的實驗室舉行的，七、八年級分兩天比完，算上我一共有四名老師做評委。學生們的表現讓我有些意外，演講稿寫的很精彩，雖然在動作表情上還略顯稚嫩但演講的技巧都不少。初賽淘汰一部分學生后，明顯剩下的學生也有了危機意識，紛紛完善自己的演講。復賽時還是在實驗室舉行但這次不再是我們這些老師們打分而是選手們互評，我只是作為一個統計成績的工作人員參與。學生們打分也是本著公平公正的原則，沒有出現惡意差評或拉票等情況。復賽的淘汰率比初賽更高，學生們的表現卻是越來越好。
到了決賽，很榮幸我再次擔任評委。雖然我他們的演講我之前已經聽過兩遍了，但這次學生們的表現依然給我帶來驚喜。褪去了青澀與害羞，一張張自信的笑臉洋溢著青春的風采。比賽休息期間還有學生帶來了武術和歌唱表演。其中最令人驚艷的是七年級二班的王同學，他是臨西的一武術門派的第四代傳人，他的表演虎虎生威，動作擲地有聲，震驚了全場。比賽結束后教務處苗主任還進行了指導點評，他的講話圍繞傳承中華文化這一主題深入淺出，無論是學生還是老師都受益匪淺。
我認為這次比賽是非常必要的同時也是非常成功的。比賽不僅鍛煉了學生們的演講水平，心理素質，更提高了學生們對國學、對傳統文化的重視。不僅是這次比賽，平時的教育教學中臨西一中就非常注重傳承中華文化：每天下午都有固定的時間學習弟子規；每天每個學生都要練字；上課前齊聲感謝父母老師同學……臨西一中在傳承中華文化這方面給我很大的教育啟發。
我非常感謝學校能夠給我機會來全程參與此次演講比賽，使我更加了解學生的能力水平，更加了解學校的校園文化，也提高了自身對中國傳統文化的認識。希望今后我能夠參加更多類似的活動。
演講比賽活動總結. 篇12
根據本校年度工作計劃，為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強教師職業道德建設，充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，我校組織青年教師師德演講比賽。
以“立德樹人，做人民滿意的教師“為主題，結合和諧校園創建活動，充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學改革的先進事跡，展現人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。
參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟；參賽教師的演講以愛為出發點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學生，真正體現“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發自內心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時
而雋永；激動處聲音高昂、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
在幾位評委公平公正的評選，精心的計算下，最終確定李悅老師和劉萌萌老師代表鎮到縣里參加比賽。楊校長精彩的點評總結，為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。
演講比賽活動總結. 篇13
當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。然而，我們不得不承認的卻是，當今社會中感恩之心普遍缺失。而這，在當代學生之中，尤為突出。現在的學生多半是獨生子女，凡是都先想著自己，對父母都很少關心，對一些曾經幫助過自己的人難以言表謝意，更別說對社會懷有一種感恩情緒。所以，為了喚起人們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態面對生活，面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關愛、和諧文明的校園文化環境，特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動。
此次演講比賽活動于4月3日下午2:40-3:40在五年級教室拉開帷幕，參加這次演講比賽的選手是由三四五六年級的學生選送的十位優秀學生，由語文教師擔任評委。
比賽過程中，選手們圍繞“感恩父母”的主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如的展開演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達著對父母的感激，熱烈激揚的感情，引起大家心靈的共鳴，博得臺下同學的陣陣掌聲。
賽后，語文任課教師、發表講話，對同學們的出色表現表示肯定，并對他們的提出幾點建議。
此次演講比賽，為大家提供了一個展示自我的平臺，豐富課外生活，同時同學們進行了一次感恩洗禮，喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性于感恩之心，敞開愛的大門，用感恩的心審視世界，為以后的學習和生活著涼了目標，更好的全面發展，提高自身的綜合素質。
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