暑假家訪活動總結(jié)（通用8篇）
在快速變化和不斷變革的今天，越來越多地方需要用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的暑假家訪活動簡報（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假家訪活動簡報1
石埡小學外來學生近70%，根據(jù)學校的實際情況，本學期學校開展“關(guān)愛學生，大家訪”活動，教師們高度重視，11月中旬起，為期2周的大家訪活動中，教師分組、分片、進行家訪，突出家訪重點，對農(nóng)村留守兒童，貧困家庭學生，外來務工人員子女，單親學生以及學習困難生、心理行為偏常生等家庭要做到必訪，并做好家訪記錄和訪后分析。本次活動得到家長的歡迎和社會好評，樹立了增滘教師良好形象，提升了辦學品質(zhì)。
據(jù)縣教體局《關(guān)于開展大家活動實施方案的通知》文件要求，我校做了認真部署，要求領(lǐng)導、班主任、教師利用規(guī)定的時間開展家訪活動。為了把此項工作落到實處，學校召開全校教師動員大會，結(jié)合我校實際情況強調(diào)了本次家訪活動的重要意義，明確提出了家訪要求，并印制了萬名教師訪萬家活動記錄表，發(fā)至每位教師，以確保本次家訪工作有效進行。通過一個多月的家訪，我們將本次發(fā)放的萬名教師訪萬家活動記錄表全部收回，收集了各位教師寫的“家訪手記”，整理了家訪工作的有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些收到的家長意見，及時給予了答復。這項活動取得了較好的效果�，F(xiàn)將本次家訪工作開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織，受訪范圍廣，效果顯著
本次家訪活動，由于學校領(lǐng)導高度重視，我們精心組織，認真做了動員和部署，所以班主任、教師積極參與。從家訪的組織過程看，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前老師普遍制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡計劃，并提前做好相關(guān)準備工作。體現(xiàn)了全體教師的責任心和對事業(yè)高度負責的態(tài)度。全校在校班級48個，受訪學生3500人，收回《家訪活動記錄表》1600余份，家訪學生范圍廣，受訪人數(shù)多。領(lǐng)導走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師手中，將溫暖傳到教師心中。本次家訪活動達到了預期的`目標，收到了較好的效果。
二、深入了解學生狀況，使得教育工作針對性更強
學生生源地較廣，學校要求教職工重點走訪“六類學生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）家庭，了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助困難學生；講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。本次家訪活動，教師通過與家長面談、電話以及網(wǎng)上交流等方式，與學生家長進行了深入地溝通，進一步地了解了學生的成長經(jīng)歷、家庭背景及家庭現(xiàn)狀。使我們對學生有了全面的了解和掌握，進而明確了學生的思想狀況，特別是針對有個性的學生，通過與家長的交流，分析其性格成因，為以后開展教育工作提供了第一手資料，以達到事半功倍的效果。同時，在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了一些在經(jīng)濟上、思想上等方面有著特殊情況的學生，為新學期學校教育工作提供參考。
三、了解學生及家長的需求
為學校教學工作提供有利參考在家訪中，家長對學校的教學及管理工作提出了建議，從而進一步明確了學生及家長對學校教學及管理工作的要求，聽取了家長對學校工作的建議。通過家長及學生對學校管理方面提出的建議，可以看出我校管理工作還存在可上升的空間，今后需在管理方面繼續(xù)努力，以最大限度地實現(xiàn)為學生服務。
四、加深了師生感情，提高了師德意識
通過本次家訪活動，很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現(xiàn)。從而縮短了與學生之間的距離，加深了師生感情。同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了責任感，提高了敬業(yè)精神，強化了師德意識。
總之，在本次家訪活動中，體現(xiàn)了“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”這一主題。全體教師體現(xiàn)了高度的責任感和敬業(yè)精神，在與家長溝通與交流情況的同時，較好地做到了宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關(guān)政策，并通過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解我校，關(guān)注我校，為學校的發(fā)展起到了一定的作用。
暑假家訪活動簡報2
根據(jù)區(qū)局、中心�？傮w要求，結(jié)合我校的實際情況，暑期間學校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學校工作表示大力支持，同時學校也對家長提出了建議和要求，讓學校與家庭共同擔負起教育的重任。現(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
一、活動的重點：
1、經(jīng)濟困難及學習困難的學生家庭。
2、家庭進城務工隨遷子女家庭及殘疾學生家庭。
二、活動的內(nèi)容：
1、了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活情況等。
2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持。
三、活動的形式：
1、與學生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
四、活動的情況：
1、采取將學生按村分組、分片進行家訪，全校教師共分成5個小組進行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進入家庭，家訪后認真填寫并及時與家訪學生的'班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。
五、活動收獲：
1、通過大家訪活動，家訪老師對學生假期生活有了初步的認識，并對學生的學習提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學生合理地安排假期生活，促進學生的身心健康及對于教師今后的教學也起到了一定的促進作用。
3、通過家訪，進一步加強了學生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學生和家長敲起了安全警鐘。
暑假家訪活動簡報3
為了讓學生能更健康地成長，促進師生、家長和教師之間，學校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學期暑假期間，根據(jù)上級有關(guān)精神，我校開展了教師訪萬家的活動，我和本班的張老師、李校長三人一組，家訪對象是我校三年（1）班全體學生，經(jīng)過一個半月的努力，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報如下：
一、內(nèi)容
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
3、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪結(jié)果分析
�。ㄒ唬┣闆r反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。
（二）在家訪中得知，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。
�。ㄈ┤鄙訇P(guān)愛的單親家庭和進城務工子弟。本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。
三、家訪的體會
通過這次家訪，我認識到，家訪是必不可少的教育形式。
1、能全方位認識孩子。
了解了很多學校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說，但聽他媽媽說，家里他可活潑了，把學校里學的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的.教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。
我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對于我們的到，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。
我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。
4、教師對單親家庭的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
暑假家訪活動簡報4
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從x月中旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動。在活動中，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學校組織的家訪活動中，學校教師通過上門走訪的家訪率達到近x%，電話家訪約x%，短信及其它方式家訪率約x%，共收到家訪記錄表x余份，x余份家長意見反饋表，教師上交家訪手記征文x篇并評出優(yōu)秀稿件x篇，達到了一定的預期的效果�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、精心部署，領(lǐng)導重視，多措并舉。
1、擬定方案，開好三個動員會。
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情，認真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學校家訪活動計劃，并即時召開了三個動員會。一是召開校委會領(lǐng)導動員會，強調(diào)領(lǐng)導帶頭，學習了《xxxx學校“萬名教師訪萬家”活動方案》。二是召開好全體教師“愛心家訪”動員，統(tǒng)一思想。會上校長以“孩子是花朵，是幼苗，是未來”為主題作了動員發(fā)言。組織全體教職員工認真學習上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認識，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開好學生動員會。x月x日，學校各班利用晨會時間，由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手，愛心家訪”為主題的班隊會，向?qū)W生講明家訪的目的，并告訴學生，此次家不告狀不揭短，讓學生正確認識家訪，歡迎教師去家訪。
2、成立小組，落實四項措施。
為保證活動的有效進行，學校成立了以校長為組長、以副校長為副組長、以校委會成員為成員的領(lǐng)導小組，負責各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導帶頭，以身垂范；二是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化；三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)�；�、制度化的活動機制，正是因為前面三項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、愛心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實施。
“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導教師認識家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實效。而且，在活動的推進中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點，做到了分步實施。
1、用實心擬計劃抓“四定”。x月x日，我校以年級組為單位，由年級組長牽頭制定家訪計劃，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全覆蓋；二是定重點，列出“六類學生”名單重點家訪；三是定形式，以主動上門為主，電子郵件、手機短信、信函為輔；四是定內(nèi)容，利用《家訪情況登記表》為每一個學生建立詳細檔案。
2、用愛心家訪愛灑萬家。班主任及科任老師一起走進學生家庭，與家長面對面交流，真實了解學生的家庭情況，切實感受學生成長環(huán)境，直面學生內(nèi)心情感，并且聆聽家長對教育的意見和建議。同時，也讓家長全面了解子女在校學習狀況，爭取家長對學校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學生的成長出謀劃策。在走訪過程中，我校x年級（x）班xxx老師，x年級（x）班王洋老師，四年級（1）班李麗芳老師，五年級（1）班張君華老師，六年級（2）班的xxx老師等行動快，工作實，成為了活動的領(lǐng)頭羊。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學校相關(guān)教育舉措，為家長答疑解惑，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學習生活習慣，成為了家長的貼心人，學生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。
3、用真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后認真撰寫家訪手記，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動。xxx老師在家訪手記中寫道：家訪過后，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù)，更是一種智慧。好好地運用家訪這門藝術(shù)，必然會讓我們的工作如虎添翼。校長在家訪中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對面”，引導家長擺正對孩子的教育觀點，為學生營造了更輕松的成長環(huán)境。xxx老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“xx”的“四宗過”，媽媽心里的疙瘩解開了許多，老師心里也充滿了無限的愛意。離開“xx”的家，我情不自禁地寫下這份家訪手記。xx，可愛的“小淘氣”，這份“訴訟”報告，有老師的意見，也有媽媽的一些看法。你可否理解，可否能做到？媽媽期待著，老師也期待著！
4、拾眾心進行家訪座談。
x月x日，學校召開了“愛心家訪”教師座談會，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對策。共有x位優(yōu)秀家訪教師出席座談會，其中綜合科教師x位，座談會上老師們直面問題，坦誠交流。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，學校老師們家訪的.對象主要有四類：一是留守學生，二是單親或離異家庭子女，三是學困生，四是管不住自己的問題學生。在這四類學生身上既有共性的問題，也有個性的問題，或是因為平時溝通較少，或是因為學習的原因，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中，老師們主要談到四個方面的典型教育問題，會上老師們也各抒已見尋求、商討出了針對這些問題的教育對策共八條。整個座談會，氣氛活躍，富有實效。
三、細心梳理，認真反思，改進工作。
一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。
1、心理教育的問題。
我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導，很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態(tài)，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、親情缺失的問題。
當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關(guān)愛親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來面對或融入社會呢？
3、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。
家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了許多難處。
針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學生父母、監(jiān)管人多交流；三是請監(jiān)護人與學生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區(qū)，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育；七是實施分層教學；八是引導學生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害。
總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
暑假家訪活動簡報5
為不斷提升教師服務學生的意識，增強教師教書育人的能力，進一步加強師德師風建設(shè)，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，全面提高我市教育質(zhì)量和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育，渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動。
本次活動從四月初開始實行，至九月結(jié)束。以義務教育階段為主，所有中小學校（含特殊教育學校）全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，旨在提升教師職業(yè)道德水平，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系，為廣大學生創(chuàng)造寬松和諧、健康快樂的成長環(huán)境。
通過大家訪活動：
一是實現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解學生家庭情況、成長環(huán)境、學習和生活習慣。向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)。
二是強化務實精神，注重實效，通過家訪建立密切和諧的家校關(guān)系，指導家長樹立正確的教育觀念，普及宣傳學生健康成長的.心理、生理等方面的知識。同時征求建議，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑。
三是加強服務意識，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)注的熱點難點問題做好回復和宣傳工作。特別關(guān)注六類家庭和學生，贏得家長對教育，對學校工作的支持。
四要營造全社會關(guān)注教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。通過向家長介紹辦學理念、宣傳教育政策，并通過媒體網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型事例，擴大社會影響，從而形成全社會共同關(guān)注學生健康成長的良好局面。
大家訪活動給學生、教師、家庭、社會創(chuàng)造了一個相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養(yǎng)的提升和學生日常行為規(guī)范、學習習慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用。
暑假家訪活動簡報6
為進一步貫徹落實上級主管部門關(guān)于開展暑期“教師大家訪”活動的要求，認真查找我校在發(fā)展過程中存在的突出問題，切實加強學校與學生及家長的聯(lián)系，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的立體教育模式，推動我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于8月18日至8月31日開展了暑期“大家訪”活動，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、成立家訪活動領(lǐng)導小組
8月18日上午，學校告召開城北小學“萬名教師大家訪活動”動員會，成立活動領(lǐng)導組。校長任組長，副校長、政教主任任副組長，各處室負責人以及班主任任組員，明確了領(lǐng)導小組成員的職責。
二、制定周密的活動方案
學校根據(jù)上級文件精神，制定了《荊州中學暑期“教師大家訪”活動方案》，充分認識開展“教師大家訪”活動的重要意義，征求家長對學校及教育部門的意見和建議，共商育人方法等，組織教師開展家訪要突出安全教育、心理輔導、學法指導、家庭教育等四大主題。增強學生安全意識和自救自護能力，特別是要針對近期青少年兒童防溺水嚴峻的形勢，要向?qū)W生重申“四不一會”。即：不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳。不擅自與同學結(jié)伴游泳。不到無安全保障的水域游泳。不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍。學會基本的自護、自救方法。疏導解決當前影響學生健康成長的心理問題。針對每個學生不同特點，加強學習指導，提高學生的學習效率。幫助家長更新家庭教育觀念，提升家庭教育水平。
家訪活動中特別關(guān)注家庭貧困學生、單親及父母雙亡家庭學生、進城務工人員子女、留守兒童、學習困難學生、有心理問題的學生等六類特殊學生群體，將其作為開展“教師大家訪”活動的重中之重，研究提出具有針對性的舉措，促進特殊學生健康成長。
三、明確活動要求
在方案中，學校秉著實事求是、注重實效的原則，對此次家訪活動提出明確的`要求：
1、高度重視，加強領(lǐng)導。
2、明確家訪身份。
3、講究家訪方法。
4、做好家訪記錄。
5、梳理家訪信息。
6、及時總結(jié)反饋。
四、大家訪活動的具體實施
根據(jù)上級要求以及學校的實際情況，學校創(chuàng)新活動的方式，主要采取登門走訪、電話、手機短信、網(wǎng)絡(luò)QQ聯(lián)系等形式，與家長進行溝通，達到交流和互動的目的。學校領(lǐng)導班子成員、各班班主任以及授課老師全體動員，共同參與。
學校領(lǐng)導對教師家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、寫信等方式進行家訪。根據(jù)學校實際，各班班主任按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在家庭留守學生、經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困生、有殘疾的身上。家訪采取將學生按住址分組、分片進行家訪的辦法進行家訪活動。在家訪前召開各小組組長會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。
在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“家訪反饋表”，并及時與家訪學生的班主任交流。學校要求每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結(jié)。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學校專門就家訪的紀律提出了明確的要求，不得接受家長的宴請，不得接受家長的禮品饋贈，在家訪中樹立了良好的教育形象。
本次參與家訪的教師共18位，通過各種方式訪問了全校大多數(shù)的學生和家長。教師們冒著高溫酷暑，家訪的足跡遍布全鄉(xiāng)的大街小巷。發(fā)放《“教師大家訪”情況記錄單》和《致家長的一封信》，收集了大量家長意見和建議。
五、“大家訪”活動的工作實效
1、通過教育方針、教育理念、學校辦學特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學生家長的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。
2、深入學生家中，與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認識學生，在以后對教育教學中更好的做到因材施教。
3、家訪架起了學校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長對學校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學校和學生的發(fā)展。
六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題
在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長對孩子的暑假進行了科學合理的安排，在完成適當?shù)氖罴僮鳂I(yè)的同時，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，暑假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長。但是，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：
1、一些家長對孩子的教育缺乏有效的引導，對孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學校教育工作帶來諸多難處。
2、一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學生的心里放縱，學校教育工作更加難上加難。
3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，應密切與學校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，提高了學生家長的教育能力、增強了孩子的安全防范能力。增進了家長與學校的交流溝通，密切了師生關(guān)系。促進了家校共建，了解學生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學生和行為偏差生情況。征求了學生家長對學校教育教學工作的意見和建議，達到了預期的效果。
暑假家訪活動簡報7
為了實現(xiàn)家庭學校溝通零距離，充分發(fā)揮家庭學校共育人的強大合力，我們?nèi)w教師在學校領(lǐng)導的組織下展開了暑期大家訪活動。冒著酷暑帶著一份關(guān)愛、一份問候，我同我們班數(shù)學老師李xx一起，于20xx年7月6日上午開始了大家訪活動，經(jīng)過為期四天緊張而繁忙的走訪，深入到了我們五（3）班五十位學生的家中。我們在家訪中，與學生牽手交流，暢談學習和生活；同家長促膝討論，歡敘教育和教學。通過這次家訪，我們與學生的心貼得更近了，與家長的手牽得更緊了。下面我就具體談談這次家訪的感受：
首先，我知道家訪重在與學生及家長進行感情溝通，于是我們本著交流學生基本信息，向家長反饋學生在校情況，同時了解學生假期生活與學習狀況而展開了走訪活動。我特別把留守兒童、貧困生、單親生、學困生作為重點家訪對象，有針對性地對他們進行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長，著重強化了學生暑期安全防護，提醒家長督促學生切實增強安全防范意識，尤其是把防洪防雷電防溺水防火教育作為安全防范的重中之重。
其次，走到每一名學生家里，我不但如實向家長匯報學生在校的思想、學習情況，詳細了解學生在家的各方面表現(xiàn)以及讀書活動情況，而且虛心聽取家長對學校教育教學工作的意見和要求，并中肯地向家長提出如何讓自己的`子女安全而有意義地過好暑假的意見，我還把家訪中遇到的各種問題以及家長們對學校的要求、意見和建議詳細記錄下來，以備新學期研究使用。
第三，家訪過程中，我既深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)；向家長反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法；又借此機會向家長宣傳黨的教育方針，有關(guān)教育的法律法規(guī)和我們學校的辦學宗旨及規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想，幫助學生家長認清形勢；教育學生要遵紀守法，講文明話，做文明事，不做不利于我們正常發(fā)展的事情。
經(jīng)過緊張的工作和努力，我的這次暑期大家訪行動取得了預期的良好的效果，真正實現(xiàn)了家校的良性互動。通過這次家訪，我們師生之間、家校之間的關(guān)系更加密切了，尤其是學生和家長再次受到了安全等方面的教育。雖然在家訪過程中有些學生和家長已經(jīng)離開了縣城，但我們還是通過電話聯(lián)系的方式與這部分家長進行了詳細的交流，并且在假期中將會繼續(xù)與學生家長保持聯(lián)系，用愛心共筑學生成長的搖籃！
暑假家訪活動簡報8
8月19日我和黑壘紅主任、姜小麗老師對我們班的部分學生進行了家訪。收獲很大，感慨很深�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學生方面
我們家訪的對象各個層次的都有。令我們欣慰的是他們對老師的到來很高興，都能禮貌待人，這說明我們的孩子文明行為很好。而且在假期中都能不忘學習，在完成老師布置的作業(yè)之余，都進行了一定量的閱讀。不管是自覺的，還是家長督促的，總之學知識了。這說明這個假期過得很充實。
二、家長方面
我們每到一個家庭，家長都表示對我們學校的工作很滿意，特別是家訪活動，家長認為這是對孩子的關(guān)心，很感激。在交談中，我們了解到現(xiàn)在的家長很重視孩子的教育，舍得投資，買圖書，報各種補習班，只要能提高孩子的成績，花錢都是次要的。所以在假期中，他們都能不斷提醒督促孩子學習。他們還表示以后要和老師多溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，共同解決。這令我們很高興，因為學校教育和家庭教育緊密結(jié)合，就會取得很好的教育成效。
三、老師方面
盡管天氣很熱，但我們很樂意家訪。因為這是為我們更好的開展工作打基礎(chǔ)，只有對孩子全面了解，才會對他們有的放矢地進行教育。在家訪中我們宣傳了學校的辦學理念，傳達了校長對孩子的關(guān)心，解答了家長的困惑，和家長一塊討論教育孩子的`方法和經(jīng)驗。氣氛很融洽，我們一塊兒收獲著。
總之，孩子是家庭的希望，家庭需要老師反饋孩子在校的情況，需要他們眼中的教育專家給他們提供一些教育孩子的方法，尤其是處于困境中的家庭和孩子，更需要學校和我們老師的關(guān)愛，而我們卻往往忽視了這一點，也許我們的一次微不足道的行動會在孩子的一生中留下不可磨滅的印象，成為他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點。正所謂“家訪使我們的心靠得更近�！蔽覍汛坌暮驼嬲\，將家訪之路走得更好更遠！
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