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      1. 秋季田徑運動會活動總結

        時間:2022-07-08 22:07:30 活動總結 我要投稿
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        秋季田徑運動會活動總結

          總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編整理的秋季田徑運動會活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        秋季田徑運動會活動總結

        秋季田徑運動會活動總結1

          10月18日,XX應用技術學校成功舉辦了秋季田徑運動會。本次田徑運動會跟歷屆運動會一樣激動人心,所有參與運動會比賽和服務的人員都感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規則的益處、失敗的經驗、成功的喜悅……這是一個美好日子,是令全校師生都快樂的節日,F場師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色,是平時難得一見的風景。

          當我們看到學生在跑道上跌倒后又迅速爬起飛奔時,我們的血液還會冰冷嗎?當我們看到平時與集體格格不入的學生,卻在運動場上為教室的榮譽喘著粗氣,咬著牙在跑道上艱難前行時,我們又有什么理由將之拋棄呢?學生做裁判輔助人員,工作盡責盡力,也激勵了我們老師裁判員不斷提高裁判水平,從而使得本次田徑運動會圓滿結束。

          有些運動員傾盡全力投入比賽,可是方向沒有控制好,跑錯了道,結果成績取消,很是可惜的。但經歷了本次教訓,相信該同學會深刻領會方向和規則的重要性,方向錯了,再怎么努力都是白費勁,違反了規則,一切成績都會清零,不僅是運動競賽是這樣,人生的任何競賽也是如此。有的同學不領略,比如不同組的運動員成績一樣,為什么卻只有一個人進了決賽?短跑成績成績相同為什么以小組中的名次作為參考?諸如此類不理解,直抱怨不公平。作為裁判老師我很喜歡這種抱怨,說明學生還是喜歡公平的競爭的,說明他們的父母也是如此,說明我們的社會還是需要公平競爭的。社會不會是公平的,但公平絕對是我們社會發展的目標,比起過去,我們生活在相對公平的環境中,未來將會更加公平,因為這會是我們共同的愿望。

          通過比賽,我們可以看出,有些學生為運動會是做好精心的.準備的,不僅在賽前進行了針對性訓練,還在比賽中考慮到了運動裝備和戰術的運用問題。無論是運動場上,還是人生的各種戰場上,勝利總是青睞有準備的人。

          XX應用技術學校舉行的此次運動會結束了,但我們的工作并沒有結束。我們在平時的教育、教學和管理中,應該從運動會中學到一些東西,以使我們的工作做得更好。

        秋季田徑運動會活動總結2

          一年一度的學校運動會在緊張嚴密的組織,細致周到的籌備,科學詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會,劃時代的盛會,也是高級技工學校(籌)的第一次盛會。因為在這本次運動會上,我們組委會和全體的裁判員老師、運動員既是導演,又是演員;成功的把這次比賽項目最多,運動員人數最多的運動會,在比較短的時間里順利完成了。所以,成功的經驗要總結,發生的問題也要了解產生的原因,從而實現運動會健康科學的發展。

          一、學生的田徑運動會:

          1、項目設置偏少,特別是團體項目如“4x100米接力,10x50米迎面接力,跳長繩接力”。學生的比賽還是以老一套的田徑項目為主,缺少改革化的平民比賽項目,沒有把更多的學生吸引到比賽場地上來。

          2、籃球比賽學生裁判員的培養缺乏,必須增加籃球比賽規則的培訓與講座考試,選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽,也是一次在老師嚴格控制下的比賽,因為擔心比賽而產生矛盾,所以我們在裁判工作上放手不夠,學生缺少執法的鍛煉。可以考慮學生執法的班級加分制。

          3、教師裁判員的挑選與報名。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣,還是由體育組(組委會)挑選,原則上是全部參加,不管你愿意不愿意,也不管你會還是不會。因此,同往年一樣,教師的意見多多。

          4、裁判員崗位的設置要精簡,必須打破大鍋飯的格局,并要突出裁判長的工作。裁判員的工作因為比賽項目的不同而造成工作強度的差異。在實施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下,則可以有效的避免因為差異而造成的矛盾。

          二、學生的籃球比賽

          1、參加比賽的隊伍是工貿歷史上最多的一次。但是因為時間的關系,我們只能安排的賽制是淘汰制,這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機會。

          2、假如是各班級報名6名運動員,比賽實行三節制,第一節是123隊員,第二節是456隊員,第三節是其中的任意三位。從而突出了開展集體活動的集體性,加強了班級學生的凝聚力,或者是學校群體籃球氛圍也將有更大的.提高。

          3、學生裁判員的培養欠缺。學生裁判是活動的推廣者,也是組織者。可以考慮學生執法的班級加分制。

          三、學生的課間跑比賽

          1、因為有成功的操作方法和經驗,本次比賽是在我們嚴格的控制下完成的。從評委的組織分工,班級分組的安排;到各組的集合站位,跑進的路線,跑步完成的時間,以及最后的成績統計。

          四、教工的運動會

          1、因為是第一次舉行教工運動會,沒有成功的操作經驗。從項目設置,到分組安排,從錄取名次,到團體總分。我們組委會在學校領導的關心支持下,幾易其稿。

          2、比賽時間短,比賽項目多,我們全體裁判組仔細研究,群策群力,制定出一份科學合理的競賽規程,通過我們裁判員的認真實施,保證了比賽在規定的時間里完成。

          3、各教研組的組長在本次教工運動會中也發揮了很大作用。作為各組的組長和領隊,他還是一名運動員。因此,本次教工運動會的成功舉行,離不開他們的支持與幫助。

          五、大會的記錄

          1、本次比賽,學生組共打破7次大會記錄,也創下了學校運動會的破記錄史。

          2、教工比賽的成績,經過整理后,我們將公布學校教工運動會的記錄,為下一次破記錄創造條件。

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