學校開展垃圾分類活動總結（通用19篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們通常會學習到一些做人的學問，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編精心整理的學校開展垃圾分類活動總結，歡迎大家分享。
學校開展垃圾分類活動總結 1
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設立垃圾分類領導小組
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的`分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。
在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。
同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
學校開展垃圾分類活動總結 2
校園是來及生產比較多的地方，每天都會產生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學校培養學生們養成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。
在整個活動過程中每一個學生都認真的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。
在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的.積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。
每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，因為大家都知道要保護環境，要從自己做起，對于來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。
這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學生學到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。
學校開展垃圾分類活動總結 3
我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。
一、活動的序幕
為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的`廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。
二、知識的學習
在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。
三、活動正式開始
在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境!
學校開展垃圾分類活動總結 4
這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20XX年xx月xx日展開至x月x日，x天的時間里，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續鼓勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：
一、活動宣傳
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的.同學可能已經發現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。
二、活動開始
在經歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。
在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛生環境也得到了進一步提升。
學校開展垃圾分類活動總結 5
根據中、省、市關于生活垃圾分類相關文件精神，為有效提升我市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，改善我市人居環境，提升人居品質和文明素質，促進資源回收利用。市政府責成我局牽頭，市住建局配合負責市生活垃圾分類實施工作，現將工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）加強組織領導。
成立生活垃圾分類專項工作小組，明確主要領導為第一責任人，分管領導具體實施，抓好生活垃圾分理各項工作，進一步落實生活垃圾分類責任分工，壓實工作責任，推動生活垃圾分類工作穩步開展。
（二）加強宣傳引導。
充分利用微信公眾號、微博客戶端等新型媒體以圖文并茂的形式宣傳生活垃圾分類知識及工作推進情況，進一步營造生活垃圾分類濃厚氛圍，引導群眾積極參與。
（三）完成基礎調研。
通過實地勘察、專業咨詢等多種方式開展基礎情況調研，掌握街面、小區、單位、宿舍的垃圾投放點設置、日均各類垃圾產生量、垃圾收運方式等現狀，為生活垃圾分類實施夯實基礎。
（四）完成前端工作。
學習外地先進經驗，組織生活垃圾業務骨干到、、等地對做得比較成功的小區進行參觀、學習，詳細了解垃圾分類的智能化設計以及基層落實等情況，學習垃圾分類工作中的'有力舉措和先進經驗，并就如何順利推進生活垃圾分類工作進行充分溝通交流。
（五）完成試點選址。
經過前期的實地勘察及成功經驗借鑒，目前已確定試點點位共計20處，其中包含3個學校、8個鎮、2個醫院、2個小區、4個機關單位及1個街面垃圾投放點，以確保生活垃圾分類試點具有示范性、多樣性、復制性等特征。
二、存在的問題及困難
一是宣傳范圍不夠廣，市民對垃圾分類意識不強，參與度不高；二是各垃圾分類責任主體協調不到位，在推進垃圾分類進鄉鎮、進校園、進小區、進單位等方面工作滯后；三是對垃圾分類轉運和處理能力不夠。中端轉運和末端處理設施設備配套滯后，未形成產業閉環，未能出臺對資源化利用企業相關幫扶政策。
三、下一步工作
下一步，我局將根據市實際情況，一是確定運行模式，目前，我局已對參與公司方案進行比選，同時將制定項目運營具體要求方案，報送市財政局審批通過后進行招標；二是形成垃圾分類可行性報告，擬定“生活垃圾分類”實施方案，確保生活垃圾分類有據可依；三是召開市城鄉生活垃圾分類試點工作動員大會，進一步強化生活垃圾分類意識，部署推進生活垃圾分類工作。
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在省、市發改委的正確領導和大力支持下，為策應全省生態文明試驗區建設，渝水區積極開展生態文明建設，全方面建設省級生態文明示范縣（區），在全省率先開展了生活垃圾分類處理工作，取得了一定的成效，為全省生活垃圾分類工作探索了路徑，積累了經驗，現將有關情況匯報如下：
一、總體情況
20xx年6月，渝水區在良山鎮、姚圩鎮啟動了生活垃圾分類（一期）試點工作，涉及26個行政村，235個自然村，2個居委會，71211人，區域面積248平方公里。
10月份試點工作主體工程建成并投入運行，項目完成總投資775萬元，新建有機垃圾處理站2個，垃圾回收兌換站15個，垃圾分類屋200個，配置勾臂式垃圾箱503個，勾臂式垃圾轉運車4輛，垃圾分類車330輛，分類桶3.4萬個，廣告式垃圾箱140個，垃圾分類鉗330把。按照“戶分類、鎮收集、區處理”的原則，探索了“兩次六分法”的分類處理、“垃圾不落地”的轉運方式、有機垃圾處理站就地資源化利用等模式，實現了生活垃圾科學分類和減量化、資源化、無害化處理。
二、運行模式
（一）“兩次六分”的分類處理方法
1、農戶（單位）初次兩分。
在各自然村和單位、企業、學校張貼垃圾分類圖指導農戶（單位）進行一級分類，按可腐爛和不可腐爛兩類對垃圾分別倒入對應垃圾箱，可回收利用垃圾自行賣給可回收利用垃圾收購站點或向“垃圾回收兌換站”兌換物品；可腐爛漚肥垃圾，直接投放至漚肥池（窖）、菜園、果園、稻田作肥料利用，餐飲店的潲水由分揀員收集，直接送往有機垃圾處理站進行處理。建筑垃圾由鎮政府監督指導，由行政村負責就地處理，主要采取鋪路填基、砌塘砌溝渠、填埋的方式進行減量化處理。
2、垃圾分揀員再次四分。
鄉鎮成立垃圾分揀隊伍，并進行專業培訓。垃圾分揀員對各農戶和駐鎮單位、企業、學校上門收集垃圾，對所收垃圾按可回收利用垃圾、可腐爛漚肥垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾進行二級分類，指導農戶與單位將未分辨出的可回收利用垃圾賣給可回收利用垃圾收購站點或向“垃圾回收兌換站”兌換物品；可腐爛漚肥垃圾倒入封閉式垃圾箱；有毒有害垃圾和其他垃圾倒入相應的專用垃圾桶。
（二）“垃圾不落地”的轉運方式
為最大化減少垃圾對環境的影響，渝水區取消了村內露天垃圾坑，實現垃圾從投放到處理全程不落地。首先是戶分類。即每家每戶門口設兩個密閉垃圾桶或兩格式垃圾桶，農戶自行投放后，垃圾分揀員利用密閉分類轉運車定時上門收集，按照二次分類方法將垃圾倒入密封或專用垃圾箱。其次是鎮收集。
鎮政府負責一次清運各村所分類垃圾，可回收垃圾轉運至垃圾收購站點回收利用，無人收購的可回收利用垃圾轉運至鎮儲存站；可腐爛漚肥垃圾直接轉運至有機垃圾處理站進行處理；有毒有害垃圾轉運至鎮儲存站；其它垃圾轉運至垃圾中轉站壓縮。
最后是區處理。區委農工部負責將其它垃圾二次轉運至永清環保垃圾焚燒發電廠焚燒發電；區環保局負責將有毒有害垃圾轉運至專業處理站，進行無害化處理（因我區無危險廢物填埋資質，目前正在和豐城、進賢、貴溪3家公司洽談處理費用事項）；區供銷社負責將可回收利用垃圾轉運至資源利用企業，進行資源化處理。
區衛生計生局負責醫療垃圾的收集和無害化處理（我區委托新余市奉獻德業醫療廢物處置有限公司處理）。垃圾從出門到進入最終處置環節全程不落地。
（三）有機垃圾處理站就地資源化利用方法
渝水區在兩個試點鎮各新建一座有機垃圾處理站，對可腐爛漚肥垃圾進行資源化利用。處理站主要通過有機微生物對有機垃圾進行高效分解，固體變成有機肥料，對產生的氣體進行多單元分解，最后將產生的二氧化碳與水直接排到室內或室外，不會產生污染。
從有機垃圾變成有機肥時間約60天，整個過程衛生、方便、運作無噪音、無異味、無毒、無二次污染，對人畜無害。有機垃圾減量率80%，剩余20%也轉變為富含氮磷鉀的有機肥，是蔬菜瓜果的優良肥料。
三、機制保障
（一）高位推動。
為加強垃圾分類試點工作，我區成立以區長為組長，相關部門單位主要負責人以及良山鎮、姚圩鎮政府主要負責人為成員的渝水區農村生活垃圾分類工作領導小組，領導小組辦公室設在區委農工部，對垃圾分類工作進行統籌協調。
試點鎮也成立相應的組織領導機構，實行“黨委一把手”親手抓，班子成員分片負責，鎮村干部具體抓，基層黨員戶戶抓的措施。定期召開渝水區生活垃圾分類工作領導小組會議，調度全區生活垃圾分類工作進展情況，研究解決存在的主要困難和問題。
（二）統籌規劃。
出臺了《渝水區農村生活垃圾分類試點工作實施方案》，兩個試點鎮根據自己的實際情況，因地制宜，制定了詳細的操作性強的垃圾分類實施方案。區農業局、環保局、供銷社、衛計局等相關單位分別出臺了《渝水區農村生活有機垃圾處理實施方案》、《渝水區農村生活有毒有害垃圾收集處理實施方案》、《渝水區供銷社推進可回收利用垃圾收集處理工作實施方案》、《渝水區醫療衛生機構醫療廢物管理規定》等配套方案。
（三）多渠道籌集資金。
建立“政府支持、群眾繳費、社會參與”的資金籌集模式。
一是前期建設資金由區財政解決。區政府在項目正式開工前預撥400萬元啟動資金給良山鎮、姚圩鎮，加快基礎設施建設。
二是運行費用主要由鄉（鎮）財政和農戶解決。通過宣傳，每戶家庭一年繳納衛生保潔費12元，其余由鄉（鎮）財政兜底，包括保潔員工資、有機垃圾處理站運行維護等后續管理費用。
三是積極引入社會資金，探索市場化經營模式，目前正在草擬實施方案。
（四）考核激勵。
一是加大考核力度，將垃圾分類處理工作納入黨政領導班子年終績效考核，由區委農工部牽頭，每月考核一次，將考核結果在全區通報。
二是探索激勵機制，采取評比獎勵等管理辦法，調動村民對垃圾有效分類的自覺性和積極性，提高村民垃圾一次分類和保潔員二次分類的質量。
四、工作成效
從兩個鄉鎮的試點來看，生活垃圾分類工作改善了農村環境質量，減少了垃圾危害，提高了資源利用率，促進了生態文明示范區建設，產生了顯著的生態、社會和經濟效益，為打造“整潔美麗、和諧宜居”生態渝水，走出了一條符合實際的生活垃圾污染治理新路子。
一是垃圾減量化資源化大提升。
良山、姚圩兩鎮自10月份啟動垃圾分類試點以來，垃圾減量化明顯。目前已處理垃圾4500噸，其中：有機垃圾2205噸，可產有機肥440噸，用于焚燒發電垃圾943噸，可回收利用垃圾1350噸，有毒有害垃圾2噸。垃圾集中收集處理率達100%，垃圾無害化處理率達100%，減量化資源化率達80%。
二是人居環境大變樣。
兩個鎮啟動農村生活垃圾分類試點后，垃圾不落地，堆放、轉運等環節二次污染明顯減少，原來的`衛生死角都變得干凈了，群眾反映蒼蠅、蚊子變少了，臭味沒有了，改變了原先“一場大雨、一河垃圾”的現象。環境的改善倒逼居民不好意思隨手丟垃圾，自我約束和文明素質也在不斷提升。
三是鄉村旅游大發展。
以良山鎮下保村為例，自開展垃圾分類以來，整個村莊干凈、整潔，推動了鄉村休閑游，據初步統計，20xx年下保村接待游客人數20余萬人次，創旅游年綜合收入3200余萬元，村民人均增收6000余元，比20xx年增長20%。
五、問題和困難
我區的生活垃圾分類工作雖然取得了一定的成績，但在試點的過程中也遇到了一些困難，暴露了一些問題。
一是干部及村民思想認識不到位、習慣難糾正。
一些鄉村干部認為，垃圾分類連城市都還沒做到，現在要求農村先開展垃圾分類，有點本末倒置，小題大做，難度較大。群眾意識不強。垃圾分類首先要做到農戶分類投放，在試點過程中存在群眾不配合，垃圾混合投放問題。對此，我們加大了宣傳教育力度，通過標語、墻報、互聯網等宣傳手段和監督、提示、教育等方法，以期提高村民意識、規范村民行為，但效果不是很理想。
是有毒有害垃圾處理存在一定的困難。我區無危險廢物填埋資質，只能委托區外有資質的公司進行處理，但目前兩個鎮產生的危廢垃圾量不大，目前只有2噸左右，總處理費用大約3萬元左右，由于量小，專業公司也不愿及時裝運處理，只能先暫存在鎮里儲存站，待達到一定量后再運走處理，這對人居環境或多或少造成一定的危害。
三是資金投入壓力較大。成本測算方面。兩個鎮垃圾分類處理試點基礎建設投入770萬元，經測算，每一年的運營成本達522.21萬元，其中：動力費用118.15萬元，人員工資福利312.48萬元，勞保工具費用4.51萬元，垃圾兌換站和儲存站費用73萬元，設備修理費用14.07萬元。運營收入方面。
運營總收入192.00萬元，其中達產后有機肥銷售收入130.49萬元，可回收垃圾收入32.67萬元，每年每戶繳納12元保潔費共29萬元。由于垃圾分類工作采取了財政兜底模式，僅試點的兩個鎮一年的財政投入就達330萬元，如全區鋪開，區各級財政每年要投入運營資金近2000萬元，壓力較大。
六、懇請解決事項
以上我區各級財政每年投入的2000萬元項目運營資金是在有機肥銷售收入和可回收垃圾收入均正常的情況下測算的，如遇到市場變化，實際投入會更大。
另外我區擬引進第三方機構開展市場化運營垃圾分類處理，目前正在草擬《渝水區鄉村生活垃圾第三方治理實施方案》，經咨詢，因第三方機構垃圾分類管理更規范，垃圾分類處理效益更高，每年購買服務費用會比目前稍高，就我區目前財政狀況來看，難以承受每一年的服務費，壓力較大，懇請上級部門對我區垃圾分類項目予以資金支持，以緩解我區財政壓力。
學校開展垃圾分類活動總結 7
為貫徹落實新修訂的《x市生活垃圾管理條例》，扎實做好生活垃圾分類治理工作，昌平區城管執法局高度重視，第一時間部署落實，穩步推進各項工作，現將開展情況小結如下：
一、工作部署情況
一是及時動員部署，全面有序推進。結合市局工作的總體部署和要求，我局下發了《20xx年生活垃圾分類專項執法工作方案》以及《關于開展生活垃圾分類集中強化執法季的`通知》，要求基層執法隊結合轄區實際情況，制定工作方案及細化措施，全力做好生活垃圾分類管理工作。
二是加強法規學習，夯實執法根基。要求執法隊員觀看《x市生活垃圾管理條例》網絡培訓視頻，將新舊條例做對比，對新規進行細致解讀，規范執法行為，提高執法隊員生活垃圾專項執法水平。
三是梳理摸排建帳，明確工作目標。要求基層執法隊對現有餐飲單位餐廚垃圾管理臺賬逐一進行走訪，力爭做到執法檢查全覆蓋，及時更新臺賬登記事項，對存在的主要問題，認真梳理，嚴格檢查，及時復查。
二、工作開展情況
一是加強宣傳引導，營造良好氛圍。通過電子顯示屏、小區宣傳欄、發放宣傳材料等多種途徑，開展垃圾分類政策法規和執法工作宣傳，加強對轄區單位、餐飲企業、小區居民的宣傳告知、教育引導，營造社會關注、全民參與的整治氛圍。
二是開展執法檢查，督促問題整改。結合生活垃圾分類投放、收集運輸、消納處理等環節，分階段、有側重地開展執法檢查，及時將檢查單錄入巡查系統，完善工作臺賬，全面掌握轄區單位和小區垃圾分類的情況。
學校開展垃圾分類活動總結 8
隨著社會的進步與發展，垃圾分類已經成為人們生活中不可缺少的一部分，它即符合科學發展觀的要求，又能實現資源的再循環與可持續發展，利于經濟、社會與壞境的和諧發展。根據吳江區政府及教育局的相關要求，我校以“垃圾分類，從我做起”為主題開展豐富多彩的活動，現將活動情況總結如下：
一、成立領導小組
組織全體教師認真學習相關文件，成立垃圾分類工作領導小組，由顧建榮校長任組長，指定專人負責，并明確職責，落實到人。
二、配備相關設施
在校園、教室、食堂等處分別設置不同規格的垃圾分類回收箱，貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標識，由專人負責管理，并組織學生成立校園護衛隊，經常提醒全體師生注意“垃圾分類，從我做起”。
三、加強宣傳教育
利用學校宣傳櫥窗、班級公告欄張貼有關于垃圾如何分類及愛護環境等環保知識，發放“垃圾分類，從我做起”倡議書，同時利用升旗儀式、晨會或黑板板對全體學生加強教育，使學生了解垃圾分類的意義和概念，傳授垃圾分類的知識和方法，不斷提高分類意識，逐步形成自覺的環保行為。
四、開展主題班會
在德育處的精心策劃下，各班認真開展了有關垃圾分類的主題教育活動。通過幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
五、組織志愿隊伍
學校成立了由32名教師、64名學生組成的垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中宣傳垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對工作認真的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，鼓勵學生都來了解垃圾分類，都來參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
六、開展系列活動
5月21日，學校德育處、少先隊組織全校學生開展“垃圾分類，以物換物”活動，讓學生親身體驗垃圾分類，提高參與活動的積極性；10月22日，吳江人民廣播電臺聯合區城管局、教育局走進xx小學，開展了“小手拉大手，垃圾分類進校園”活動。區廣播電臺副臺長朱林珍、區城管局市容科科長孫潔、區人民廣播電臺新聞綜合頻率部總監張晟以及吳江電視臺、吳江日報的記者參加了本次活動。
孫潔科長給參加活動的`同學、老師作了一個關于“小手拉大手，垃圾分類我先行”的講座，孫科長結合視頻用通俗易懂的語言給學生們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義，讓學生們了解垃圾是如何分類、再回收利用等等。接著，由電臺主持人與學生進行互動，開展現場有獎知識竟答。同學們積極互動，踴躍參與，通過垃圾分類知識問答，進一步加深了解了垃圾分類的目的、意義。活動中，電臺和城管部門的“大手”拉起學生們的“小手”，倡導學生垃圾分類從我做起、從小做起、從身邊做起！平時生活中，學會廢物利用，處理好生活垃圾，齊心協力共建文明、和諧的市容環境！
在校園中開展垃圾分類活動，既能培養學生保護環境的意識，又能普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實垃圾分類的相關政策，構建綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，xx小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
學校開展垃圾分類活動總結 9
xx小學為搞好學校節能降耗，增收節支，把有限的資金發揮最大的作用，同時，為把節約理念深植明達小學師生心中，在學校全方位開展了創建節水型校園的活動。縱觀整個活動，創建井然有序，"實"、"全"、"嚴"、"細"貫穿其中，使本次活動開展的紅紅火火。這次活動，既活躍了校園文化，又豐富加深了明達小學文化底蘊;既提高了學校科學用水管理水平的.層次，又為保護城市水資源貢獻了自己的力量。
一、 創建節水型校園的指導思想
認真貫徹"三個代表"重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立人人參與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，為建立節約型社會，盡綿薄之力。
二、創建節水型校園的工作目標
堅持"依法創建，科學創建"的原則，堅持"提升水資源利用，豐富明達小學文化底蘊"的理念，堅持"實"、"全"、"嚴"、"細"的工作態度、方法，動員全校師生參與創建節水型校園的活動。創建節水型校園文化理念，提升科學管理水平，再塑明達小學嶄新形象。
三、創建節水型校園的工作內容及方法措施
(一) 工作內容
本次創建節水型校園的活動是一場持久而富有意義的活動。它不僅關系學生人生理念的培養，還關系民生。同時，也為明達小學提升"節水型校園"的科學管理水平提出了更高的要求。對此，明達小學因地制宜，集思廣益，以推進素質教育為前提，建設多元化人文性示范性高中為目的`，雙管齊下，既抓宣傳，又抓落實，搞好本次創建活動。
1、扎實宣傳，營造氛圍，讓全體師生把"珍惜水，節約水， 保護水"變成師生的自覺行動。
①成立學校節水型校園創建活動領導小組。小組有校長魯峰武同志親自掛帥任組長，副校長莊國語、陸勝軍、孫長超為副組長。并下設辦公室，由副校長莊國語同志親自任主任，具體抓落實工作，搞好本次創建活動。
②制定切實可行的"節約用水"制度，全面啟動和推進明達小學節水用電工作。同時，還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳，形成良好的節約用水氛圍。從而在自覺與不自覺中，改變師生用水理念，增加明達小學厚重的文化底蘊。
③召開專題知識講座，增強師生節水用水意識，全方位調動師生參與節約用水的積極性和主動性。
專題講座"節約用水，從點滴做"
目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。
法律宣傳: 《水資源保護法》
目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規及其意義。
演講比賽:主題"水——生命之源"
2、采取有效措施，把節水工作落到實處。
①開展豐富多彩的節水創建活動，形成人人參與節水用電的新風尚。本次創建活動以班為重點，開展主體班會、演講、征文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動，讓學生在活動中受到教育，收到"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的效果。并且， 以"我為學校節約一滴水"的活動輔之，雙管齊下，使節水宣傳教育變為學生的實際行動。
②制定目標責任，把任務落實到位、到人，確保節水工作取得成效。向管理要質量，向管理要效益。我們首先從管理入手，在明確工作目標重點和意義的前提下，以"節約水，用好水"為目的，由節水辦公室牽頭，協調各科室，建立了長效的機制——節水用水責任制。
第一、規范制度，建立符合節水型校園的用水制度。
第二、專人負責。各科室的用水有科室主任負責，要求科室人員及學生樹立節水意識，嚴格控制用水，以良好的用水習慣教育人，影響人;對校園內的供水及供水設施，由后勤部門派專人進行定時定次的常規巡視檢查，嚴禁跑、冒、漏、滴水現象的發生，以保障全校水路的暢通和用水的節約。
第三、更換不達標的生活用水器具。按節水型生活用水器具標準，學校供水系統由總務處負責，統一管理，對全校用水器具進行了全面徹底的排查，更換了不符合節水標準的生活用水器具。規定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道，否則，給予嚴懲。
(二)創建節水型校園的方法及保障措施
求真務實，恪敬職守，共創節水型的明達小學，是我們的目的，也是本次創建活動的預定目標。為此，我們為保障創建內容的全面落實， 工作目標的完美實現，采取了以下保障措施:
1、加強組織領導，建立切實有效的長效機制。根據本次創建活動的部署，建立了"組織領導——目標定位——專人負責——目標實現"的務實機制，使的創建活動目標明確，簡單宜行，出現了"項項有人抓" 、"項項有落實"、"項項有結果"的良好局面。
2、學校加大了對供水設施的投資，尤其是對學校水管網的改造資金投入，保證了創建目標的全面實現。
3、加強總務處檢查的力度，定時定位定次檢查，對違規違紀人員嚴肅處理。
4、建立舉報制度，公布舉報電話，接受師生監督。
四、創建節水型校園取得的成效
明達小學在這次創建節水型校園的過程中，由于創建目標明確， 組織領導得力，使本次創建活動的工作目標落到了實處，取得了良好的效益，全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次。
第一、完善了現有的節水型校園用水用電制度，建立了一套完善的創建節水型校園的長效機制。
第二、改善了學校部分落后陳舊的水管網，保證了學校供水及供水系統的正常運行、暢通，保障了學校教學秩序的正常進行。
第三、全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次，奠定了明達小學向更高層次發展的平臺。
學校開展垃圾分類活動總結 10
現在環境的污染是非常的嚴重的，盡管我們人類現在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環境，為了讓環境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎么分類，讓我們開始垃圾分類。
這一次的活動持續的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個垃圾桶里，但后來就沒有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間下來對于我們常用的`垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的了解了，也已經能夠做到堅持著垃圾分類了。
其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎么丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環保，但是它非常的方便，并不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護環境而努力的。
現在環境被破壞得這樣的嚴重，都是我們人類造成的，若是不想讓更多的動植物因為我們的行為而滅絕的話，就應該要行動起來了，為了保護我們的環境，為了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了，從現在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有著很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類，并帶動我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類，為了環境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環境一定會更加的美麗的。
學校開展垃圾分類活動總結 11
為全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神，我辦制定了《區街道垃圾分類工作方案》，按照方案在轄區全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動，引導居民養成良好的分類習慣。
三、創新舉措，了解難題
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的`“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志愿者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
學校開展垃圾分類活動總結 12
一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；
且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的`浪費。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環保的廣告傳單。離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；
逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
4、少先隊大隊部向全體同學發出了倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；
“垃圾”是放錯了地方的資源；
努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！
三、立足課堂教學，扎實開展環保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；
每周星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；
班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
四、利用活動載體，深化環保行為
我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；
組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
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為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。
一、宣傳培訓先行，創設支持性環境
首先，該園召開全體教職工會議，發放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳，使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，并向家長發放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設置2分類桶，在公共區域設置3分類桶，幼兒園食堂產生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創設支持性環境，營造分類氛圍，積極調動師生參與垃圾分類的主動性。
二、開展分類教學，分類垃圾齊動手
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的垃圾分類標志和基本分類常識，引導幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的`分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，教師組織幼兒認識各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發地將美食分享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。
據悉，幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作，后續還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現垃圾分類全園化、社會化。
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為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發給居民群眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的`攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區活動得到居民群眾的支持！
我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！
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7月29日，科技大學“互聯網+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環保意識，而且在垃圾分類調研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進“互聯網+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。
1、基層出發，調訪民意
7月23日至25日，實踐團奔赴市社區、廣場、公園和客運站等人流量密集的區域，發放調查問卷，走訪不同群眾。在調研過程中，實踐團發現來自不同地區的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯網+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。
2、實地采訪，了解國家政策
7月27日，實踐團分別前往市未央區環保局和市容園林局，咨詢市現有環保狀況和現存環保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的.座談，當被問及市的環保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環保局一直在堅持大力宣傳環保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環保工作，樹立環保意識，加強法律規范。
3、循環利用，變廢為寶
7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區，共創和諧好環境”為主題在迎春小區舉辦了循環利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪。活動分為現場教學與發放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。
學校開展垃圾分類活動總結 16
生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環境造成一定污染。但是，如果大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環境的潔凈。
為積極響應《xx市柯xx人民政府辦公室關于印發20xx年xx區生活垃圾分類工作的實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現可持續發展。最近，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動。
本次活動的形式有，發放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的'行動帶動周邊的人！
通過垃圾分類的環保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環境的隊伍中來！
學校開展垃圾分類活動總結 17
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
其次，學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的`具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
最后，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
學校開展垃圾分類活動總結 18
地球只有一個，保護地球，減少垃圾對環境的污染，是世界上每個人的義不容辭的責任。9月21日，xx學校開展“垃圾分類從我做起”主題班會，目的在于宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環境。
此次主題班會各班主任通過精美的'圖片、動畫視頻、實際觀察等形式開展垃圾分類學習。垃圾大致可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，分別是藍色、綠色、紅色、黃色來表示。學生們有很高的學習積極性，都能對垃圾進行正確的分類。
通過此次垃圾分類主題班會的開展，增強了學生的環保和節約意識，學生們都表示在今后的生活中，從自己做起，對垃圾進行分類，告訴家人朋友垃圾分類的重要性，真正做到垃圾分類從我做起。
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生活垃圾處理不當，不僅會對城市環境構成危害，還會損害到人民的身體健康，如何處理好垃圾分類和可回收垃圾資源再利用，是一件利國利民的事。處理生活垃圾已經成為全國各個城市需要解決的.問題，近段時間全國上下各個城市都在開展城市垃圾分類宣傳活動，目的就是讓每一個居民進一步認識到垃圾分類的重要性，從而引導和增強居民低碳環保理念。
隨著垃圾分類活動的全面鋪開，丹鳳社區也行動起來，倡導轄區居民在生活中踐行保護生態環境、低碳生活,了解垃圾分類的益處，讓轄區居民人人都參與到垃圾分類的實踐中來。丹鳳社區近期組織工作人員，深入居民區、農貿市場開展垃圾分類宣傳活動。主要向居民宣傳垃圾分類從自身做起，自覺養成文明禮貌，保護環境，不隨處亂丟垃圾的習慣，積極行動起來，人人參與垃圾分類，提高環保意識，分發垃圾分類宣傳資料、環保垃圾袋等宣傳小禮品。
通過這幾次的活動，不僅讓轄區居民了解垃圾分類知識，更讓居民增強垃圾分類的意識，讓每一個居民進一步認識到垃圾分類的重要性。
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