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小學手抄報比賽活動總結（精選14篇）
不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，想必你學習了很多新知識，可以把這些感想記錄在活動總結。一起來參考活動總結是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的小學手抄報比賽活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學手抄報比賽活動總結 1
九月的春風吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護牙齒的重要性，我校開展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛牙護齒”的優良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風靡了向陽鄉4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個教死自己設計版面，自己選擇內容，設計自己的'護牙小報，閑得不亦樂乎。愛牙護齒不再只是一個口號，已經深切人心，融入到每個孩子的死活當中。每個班級向教校擇優20xx選送10份手抄報，再進行評選，把優秀的手抄報在走廊墻上進行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發死，培養教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來體驗、來實踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發死的一種變化，一種優良行為習慣的養成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現在教死都知道了牙齒的結構，在平時注意保重牙齒，明了了關于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續下來，使我們的牙齒更美，更健康。
小學手抄報比賽活動總結 2
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養學生養成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校語文教研組于5月27日在五六年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。有50名優秀選手參加了這次比賽。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的.耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！并本次活動，既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
本次活動中，我們統一了年級比賽要求、統一了評比辦法，經過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報比賽活動已順利結束，評出一等獎5名，二等獎7名，三等獎14名。
小學手抄報比賽活動總結 3
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的`教育作用，從小培養了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育�，F將此次活動總結如下：
一、活動收獲
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通過此次活動，任課教師從中發現了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
�。ǘ⿲W生方面
1、提高了學生學習積極性；
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發展了學生的想象力和創造力。
二、不足之處
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
小學手抄報比賽活動總結 4
為了激發學生動手制作能力，促進學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學生正確、端正書寫作業，養成良好的書寫習慣，特舉辦安口鎮學校3—6年級學生手抄報比賽活動。
制作評比前，班主任認真閱讀學校下發的`手抄報制作方案，組織全體學生在規定時間內獨自完成一份手抄報（一個班級一個主題），低年級班主任教師負責指導，高年級學生自主完成，名字署在手抄報專欄里面。
歷經幾天的努力，各班級于5月15日將手抄報上墻展覽，學校領導對各班手抄報進行了悉心評比，評比內容圍繞以下幾個方面進行：手抄報整體效果好，主題健康、鮮明、與時俱進。
手抄報插圖美觀，書寫工整、字跡清析、美觀、規范。內容充實、可讀性強。圖文一律為學生手筆。大家邊評比邊認真聽各班小講解員講解自己班級制作手抄報的過程和收獲，領導對各班手抄報成果非常滿意，其中一年一班、二年級、六年一班受到表揚。政教處對各班級上交的優秀作品進行評比，評出了一、二、三等獎，并對學生進行了獎勵。
通過此次活動，鍛煉了學生制作能力，審美能力、促進學生廣泛閱讀收集資料的能力，相信今后學生的制作水平會越來越好。
小學手抄報比賽活動總結 5
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數學的重要方式，通過手抄報的制作，根據學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數學、用數學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
整個活動3—6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創意，內容也很豐富，有數學家的`故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優秀班級有：
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
存在不足：
�。�1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
�。�2）少數同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
改進措施：
1、培養學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。
小學手抄報比賽活動總結 6
本次手抄報比賽在同學們的大力支持下，取得了圓滿成功。這次共收到了200多張手抄報，參賽的是初一的所有班級，本著全體參與的原則，各班在初評的基礎上上交了部分優秀作品。本次手抄報主題為“清明節”，各班都高度重視，有些班級還為此召開了主題班會，使同學們充分認識了清明節的相關知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的`，給視覺和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。
另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來的，字跡清晰，版書清秀，給人以舒服的感覺，展示了我校平時的寫字教學功底。盡管各班精心組織，但仍然存在著很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀；有的版面太滿，內容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫報的感覺；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺�？傊�，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創意。
小學手抄報比賽活動總結 7
為了豐富六一活動內容，營造濃厚的節日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學學生的風采，培養學生動手、動腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得
1、本次活動的學生作品品質比以前的'都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動中學生都能根據獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
三、本次活動的不足
1、一些班級作品沒有及時送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。
通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
小學手抄報比賽活動總結 8
為了弘揚傳統文化，培養學生的愛國主義情操。近日，xx小學舉行了“我們的節日——中秋節”手抄報評比活動。
活動前，各班利用國慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報，并鼓勵孩子回校后踴躍參與。
活動過程中，驚喜的發現孩子們不僅搜集了許多中秋節的由來和各種習俗，而且精心設計了手抄報。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設計新穎，插圖美觀，字跡漂亮，干凈整齊。通過認真編排、剪輯、彩畫，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛的手抄報，為我們呈上了一場視覺盛宴。同時也體現了孩子們的.真摯感情和較高的繪畫能力。
活動后，學校組織評委共同評審，評出一等獎3幅，二等獎6幅，三等獎9幅，同時在學校宣傳欄進行展評。
這次活動，孩子們不僅體驗到了中秋節特有的韻味，了解了中秋節的傳統習俗，而且加深了對中秋節的認識，感受到了傳統民俗的魅力，弘揚了傳統文化！
小學手抄報比賽活動總結 9
為豐富校園文化生活，提升學生們的動手能力和審美水平，我校舉辦了一次以“老師您好”為主題的手抄報比賽。
活動成果：
學生作品品質顯著提高，書寫能力、色彩運用及版面設計都有突出表現。
班主任和語文教師的輔導工作到位，使作品質量大幅提升。
教師勇于擔當，對臨時安排的'工作也能保質、保量完成。
獲獎作品特點：
版面整潔，書寫工整美觀。
板塊設計大方合理，結構優美。
主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖貼切。
不足之處：
沒有及時提交指導教師的姓名，增加了后期評比、登記、展覽和編輯成冊的難度。
對獲獎學生作品的收集和展出需加大力度，為師生提供學習參考的原生態資料。
小學手抄報比賽活動總結 10
為推動健康中國建設，提高學生健康素養，上海楊思醫院預防保健科組織開展了首屆中小學生“健康科普杯”手抄報比賽。
活動成果：
學生踴躍參加，共收到39份作品，經過專家評審，選出優秀作品14幅。
作品圍繞“健康素養66條”進行創作，主題明確，內容豐富。
獲獎作品特點：
創意獨特，健康理念深入人心。
圖文并茂，設計美觀大方。
活動意義：
普及健康素養的重要性，引導學生養成文明健康的'生活方式。
為上海市居民健康素養監測調查活動的知曉率添磚加瓦。
小學手抄報比賽活動總結 11
為營造濃厚的學習氛圍，激發學習興趣，培養創新能力，甲東鎮中心小學聯合甲東鎮教育促進會舉辦了“傳承經典，筑夢未來”手抄報比賽。
活動成果：
全鎮各小學積極參與，共選送162幅作品參賽。
經過評審，共評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
獲獎作品特點：
風格多樣，質量上乘。
孩子們精心設計，悉心描繪，展現了積極向上的.風采。
活動意義：
豐富了校園文化生活，提升了學生們的綜合素質。
促進了各小學之間的交流與合作。
小學手抄報比賽活動總結 12
為促進學生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，我校舉辦了以“讀書節”為主題的手抄報比賽。
活動成果：
學生們從自己閱讀的'書目中選擇喜歡的語句、段落進行抄寫和裝飾，作品內容豐富。
通過比賽，學生們不僅學會了繪畫與書法知識的實際應用，還獲得了“禁毒防艾”知識教育。
獲獎作品特點：
構圖美、線條美、造型美、色彩美。
圖文并茂，可讀性強。
不足之處：
低年級學生參與面不廣。
學生小組合作能力較差，繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
改進措施：
在今后的教學中，將更多的以重大節日及重大事件為契機，舉行手抄報活動。
吸取此次活動經驗，使活動開展得更有效。
小學手抄報比賽活動總結 13
為了激發學生們對學習的興趣，提高他們的動手能力和創新能力，我校于本學期初舉辦了“多彩校園”為主題的手抄報比賽。本次活動面向全校學生開放，旨在通過手工制作的形式讓學生們展現自我風采，并加深對中國傳統文化的`理解。
準備工作
宣傳動員：通過班級微信群、學校廣播站等多種渠道廣泛宣傳活動信息。
材料準備：為參賽同學提供了彩筆、剪刀、膠水等基礎工具，并鼓勵大家利用廢舊物品進行創意設計。
指導培訓：邀請美術老師給同學們進行了簡單的手抄報制作技巧講解和示范。
比賽過程
比賽當天，來自不同年級的近兩百名學生帶著自己精心準備的作品來到了活動現場。每位選手都有機會上臺介紹自己的作品背后的故事或靈感來源。評委們根據內容創新性、版面布局美觀度以及文字表達清晰度三個方面綜合打分。
成果展示
經過激烈的角逐后，最終評選出了各個獎項得主，并在學校公告欄展示了獲獎作品。此外，還特別設立了“最佳團隊合作獎”，以表彰那些在創作過程中展現出良好協作精神的小隊。
總結反思
此次手抄報比賽不僅促進了學生之間的交流與合作，也讓他們學會了如何將所學知識應用于實踐當中。但同時我們也發現了一些問題，比如部分低年級學生對于主題理解不夠深入，需要加強前期指導；另外，在時間安排上可以更加靈活些，給予孩子們更多思考與準備的時間。
小學手抄報比賽活動總結 14
本次手抄報比賽旨在增強小學生們的環保意識，通過親手制作與環境保護相關的手抄報來表達他們對美麗地球家園的`美好愿望。
組織實施
主題確定：“綠色行動，從我做起”作為本次比賽的主題。
規則說明：要求所有參賽作品必須圍繞環保主題展開創作，形式不限，鼓勵使用可回收材料。
技術支持：開設了專門的工作坊，由專業教師指導學生如何收集資料、構思版面等。
亮點回顧
很多孩子選擇用廢棄報紙、塑料瓶蓋等日常生活中容易獲取的廢棄物作為裝飾元素，既體現了廢物再利用的理念，又讓整個作品看起來生動有趣。
一些小組還結合當地特色，如河流污染治理、垃圾分類等內容進行了深入探討，展現了較強的社會責任感。
除了傳統平面形式外，還有個別創意十足的同學嘗試了立體構造，給人留下了深刻印象。
收獲與啟示
通過這次活動，我們看到了孩子們無限的創造力和積極向上的態度。更重要的是，它讓大家意識到每個人都能為保護環境貢獻一份力量。未來我們將繼續舉辦此類有意義的活動，不斷探索適合小學生的教育方式，幫助他們成長為有責任感的新一代公民。
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