幼兒園安全知識競賽活動總結

幼兒園安全知識競賽活動總結（通用5篇）

　　難忘的活動已經結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園安全知識競賽活動總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園安全知識競賽活動總結1

　　為了認真貫徹和落實上級教育部門有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障我園幼兒的生命安全，通過引導幼兒學習安全知識，提高幼兒自護自救能力。

　　20xx年10月26日上午，我園開展了一次主題為“關注安全，珍愛生命”的 安全知識競賽活動。

　　活動前，各班先分別以不同內容、不同形式開展安全知識競賽，活動的形式生動活潑，有觀看安全知識錄像、體驗游戲、合作題、選擇題、互動搶答題、情景表演和分析等等，內容涵蓋了交通安全、食品安全、交通安全、溺水及自然災害。

　　自我救護以及可能遇到的突發性問題。

　　活動中，小朋友們個個準備充分、精神飽滿，不甘示弱，爭搶著回答老師的提問，活動氣氛異常熱烈。

　　在體驗游戲和情景表演環節中，老師和小朋友積極互動，在愉快的`環境中完成了安全知識教育。

　　各班及競賽活動結束后，所有幼兒及教師集中到大廳舉行競賽總結，孩子們積極參與，爭相發言現場氣氛十分熱烈。

　　此次活動的開展，讓小朋友了解了更多的安全知識，掌握了必要的自我防護本領，增強了孩子們的安全意識，提高了他們的自我保護能力，使他們能對生活中一些不安全行為提高警惕，能夠機智勇敢地面對各種異常情況和危險。

　　此次活動不僅是對幼兒的一次很好的安全教育，對教職工來說也受益匪淺，取得了良好的學習效果。

　　在以后的日子里，我們會進一步把安全教育深入到每一個孩子，把安全的保護傘交到每個孩子手中，讓孩子們終身受益。

　　幼兒園安全知識競賽活動總結2

　　為了認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前兒童的生命安全，進一步加強和改進幼兒園安全工作，全力打造平安校園。

　　20xx年11月13日上午，恒斌幼兒園開展了“安全知識競賽”活動。

　　活動前各班先豐富幼兒的安全知識，再每班推選出2位幼兒為參賽小選手，分隊組成蘋果隊和香蕉隊。

　　其余的幼兒組成方陣為參賽選手加油助威。

　　本次競賽分為必答題、搶答題、加分題等，競賽現場氣氛熱烈，孩子們激動不已，踴躍答題，蘋果隊和香蕉隊比分不相上下。

　　經過一番激烈的'搶答，最后蘋果隊取得本次安全知識競賽的“安全小達人”的稱號，香蕉隊取得“安全小衛士”的稱號。

　　夏老師、鐘園長為獲獎的小選手們頒獎，他們拿著獎品一個個高興得不得了，活動在融洽的氣氛中讓幼兒的安全知識得到了鞏固和提升，而且提高了自我保護意識，將恒斌幼兒園的安全教育活動推向高潮。

　　通過此次活動的開展，不僅是對幼兒的一次很好的安全教育，而且增強了孩子們的安全意識，提高了他們的自我保護能力，使他們能夠機智勇敢地面對各種異常情況和危險。

　　恒斌幼兒園會不定時開展相關的安全活動。

　　幼兒園安全知識競賽活動總結3

　　為更好的落實教育部最新頒布的《幼兒園工作規程》精神，提升幼兒園教育質量，優化教師執教行為，我園于2020年4月28日晚組織全體教師開展了一次以趣味游戲為形式的《幼兒園工作規程》知識競賽活動。

　　在活動開始前，葉園長就組織教師深度解讀和學習了2020版《幼兒園工作規程》的全部內容，培訓中對幼兒安全問題、幼兒身心健康、家園共育、幼兒園管理規范做了特別的強調。

　　本次趣味游戲競賽活動共分為4組(abcd組)，兩個環節(分別是：必答題、搶答題)。

　　本次競賽充分體現展示團隊合作精神，如果當中有一人錯了就全盤皆輸，因此大家都非常認真、積極的投入游戲、參與答題、出謀劃策共同完成答題。

　　經過兩個環節的比拼，最終a級組全體教師眾志成城、團結一致以最高分的優異成績獲得“最佳團隊獎”證書及禮品。

　　最后，兩位盧園長分別向獲獎級組頒獎并做了總結性發言，她表示：此次活動不僅為全園教師搭建了一個展示才華、交流學習的平臺，也很好地激發了老師們積極參與活動的熱情，展示出幼兒教師的`才能，同時也促進了個人在團隊里的集體榮譽感。

　　我們一定會在平常教育教學中要落實新規程的精神,規范并科學細致開展活動。

　　幼兒園安全知識競賽活動總結4

　　為了認真貫徹侯馬市教科局安全工作精神，加大幼兒園安全教育力度，加強幼兒的安全防范意識，提高孩子的自我保護能力。

　　4月7日—4月8日，平陽幼兒園中、大班全體幼兒舉行了第五屆安全知識競賽活動。

　　擔任本場比賽的仲裁組成員是侯馬市教科局安監股高股長、侯馬市交警隊宣傳科杜科長、實業公司領導劉永紅、平陽幼兒園園長韓雪芳和副園長朱麗麗，全體家長應邀觀看了比賽。

　　此次競賽活動本著“學習知識，掌握技能”的.原則進行，共分必答題、風險題和搶答題三個環節，就交通、消防、用電、食品安全以及自我救護和可能遇到的突發性問題等知識進行普及和教育。

　　1、競賽現場氣氛熱烈，幼兒積極踴躍，對答如流。

　　2、家長互動環節配合有序、默契。

　　3、此次活動取得了圓滿成功。

　　4、平陽幼兒園一貫高度重視幼兒安全教育。

　　5、關愛生命，關愛幼兒，讓我們從安全教育抓起!增強孩子的安全意識，為孩子安全保駕護航，開啟他們美好的明天!

　　幼兒園安全知識競賽活動總結5

　　在幼兒園工作中，幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重，廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。本學期，以創建平安校園為重點，以京口區幼兒園專項整治要求為內容，以幼兒一日管理為目標，加強幼兒園安全網絡的管理，構建“健康、平等、和諧”的教育環境。

　　開展安全崗位伴我行活動。

　　教職工根據不同崗位職責與安全要求，開展筆試考核與操作練習相結合考核方式，強化教職工的教育行為和常規管理要求，做到心中有目標，目標有落實，落實有行為。增強教師的責任感，努力營造安全育人環境，教師利用每個空間和角落創設富有教育意義的環境走廊、閱讀角、氣象角、音樂角、星光大道、娃娃角等，讓日常生活變得豐富多彩，游戲區域投放安全性廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、實施才華的生活的機會，在這小空間中，孩子們孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。

　　除了創設優美的物質環境以外，還注重建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學期我們先后組織祭掃革命烈士墓、參觀圖書館、消防大隊、炮兵部隊、超市、小學等，活動中不僅鼓勵幼兒動手、動腦，而且豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，提高了社會實踐能力。

　　幼兒園飲食衛生、保健管理也是確保幼兒健康重要環節。在開展安全崗位伴我行活動中以全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度

　　第一，科學合理安排幼兒膳食。

　　我們從以下幾個方面來做好膳食工作：建立膳食委員會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜的多樣性、豐富性。邀請家長制定食譜家長出謀劃策，為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。

　　第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。

　　堅持每的常規消毒外臭氧燈對午睡室、活動室的空氣進行消毒。

　　第三，做好傳染病的預防工作。

　　孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把入園關，加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

　　第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的.生活衛生習慣。

　　無論是點心 還是午餐，幼兒園都嚴格按婦保所的要求規范操作。園長、食堂人員及保健老師經常深入班級檢查幼兒用餐情況。

　　第五，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。

　　領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務、保健人員經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、煤、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，做好留園值班記錄，以確保幼兒的安全。第六，做好對肥胖兒、體弱兒、特殊兒的生活上的照顧工作。每年我們都要對幼兒進行健康檢查，如發現有體弱兒、肥胖兒，從保健老師到班級都十分重視，對孩子采取跟蹤觀察的方法，并采取一定的措施使其早日回歸。如肥胖兒要鼓勵他多運動，控制飲食，多喝湯，多吃蔬菜和水果，少吃高蛋白和谷類食物，體弱兒則教育其不挑食，并注意其在運動時的強度、密度。

　　我園將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。然后根據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，如：小班開展了“小豆丁旅行記”的活動，中班開展了《健康春寶寶，尋色彩伙伴》春寶寶”也要學會自我保護的意識，懂得快樂有利于健康。學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器開關，注意防止意外事故的發生。《奇遇旅行記》引領幼兒獲得不同種類的交通工具、通訊工具的經驗以及和人們的關系。大班《我身邊的……》大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，培養幼兒動手、動腦的能力及大膽探索、想象和創造的精神。順應著孩子的關注和興趣所在，等等，通過教學，使幼兒明確自我保護的意義，養成良好的生活習慣。而在游戲內容上，我們設計了許多生動有趣的活動，比如“認識標志小競賽”、觀看錄象、參觀展覽等，使幼兒在他們感興趣的實踐活動中不斷掌握自我保護的知識，提高自我保護的能力。

　　一、培養幼兒的安全及自我保護意識

　　教師根據十六環節保教常規要求，創編安全歌謠，讓幼兒在歌謠中進行常規訓練，規范幼兒行為習慣，保證教師在各項主題活動實施，讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。一

　　其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來說是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當的時候讓幼兒學會正確的操作來控制和利用它們。

　　二、創設良好生活環境，培養幼兒良好的生活習慣

　　著名教育家布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環境設計提出了11個目標，其中有“能關注幼兒的健康和安全”、“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發展”等。因此，我們精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在活動室，我們設立了專門的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

　　平時，都是我們擔負起幼兒安全的責任，總是告訴他們“當心!這樣做危險!”久而久之，孩子們在生活上有了依賴心理——自己從不關心自己的安全問題。殊不知，我們再細心，也無法預見孩子們有可能遭遇的危險，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合起來。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

　　三、引導幼兒找出身邊的隱患

　　孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我班開展的“人人爭當安全小衛士”活動中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計標志，并把它們貼到適當的位置上：

　　“小心觸電”的標志 貼在了活動室的電源插座旁;

　　“當心滑倒”的標志 掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁;

　　“注意安全”的標志 我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門口;

　　通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

　　四、利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力

　　幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。還有一次，在區域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

　　五、幼兒自我保護能力的培養，需要家長的合作

　　我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們召開了家長會，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放了“幼兒自我保護能力”問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中，我們發現這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務，卻忽視了“孩子遇到危險怎么辦”的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況，我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

　　開展安全競賽伴我行活動。根據京口區幼兒園專項整治的要求，開展“百日安全競賽”活動， 安全有明顯提高，進一步落實安全責任制，加強安全宣傳和教育，強化事故防范，嚴格執行幼兒園十六環節保教常規要求，使師生的安全意識和自我保護能力有質提高，做好區專項整治工作檢查。

　　在“百日安全競賽”活動中，各班采取多種形式教育，廣泛開展安全知識教育和安全防范，我保護能力的培養，邀請消防大隊、交警大隊來園對師生進行安全知識的教育。在百日安全活動中,大家提高警覺,無一起事故的發生。

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