班務(wù)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班務(wù)工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中全力開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,在各科任老師的大力協(xié)作下,取得一定的收效并且良性發(fā)展。為了以后更好的做好工作,現(xiàn)把半年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、育人教書(shū),齊頭并進(jìn);
明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
首先讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,愛(ài)國(guó),就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)學(xué)校愛(ài)護(hù)班集體等等,都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。
然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作,認(rèn)真鉆研教材和大綱,精心設(shè)計(jì)教案,全力以赴上好每一節(jié)課,細(xì)心批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等。
二、強(qiáng)化常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律;
1.規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
早讀:在老師來(lái)之前,由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)單詞等)。
午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫(xiě)作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
課外:要求學(xué)生必須安安靜靜的走路,對(duì)人有禮貌,不追打不喧嘩。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、升旗,兩操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)要好。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直,要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
在早操時(shí),要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取快速站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)、有力。
在學(xué)校組織的.各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。
4、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)會(huì)上利用調(diào)查表調(diào)查學(xué)生在家的衛(wèi)生情況,在班上形成一種人人講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。教室的衛(wèi)生每天有人定期檢查,當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)好當(dāng)天的一切事務(wù)。全班義務(wù)監(jiān)督,把班級(jí)當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù)。
三、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì);
注重學(xué)生的全面發(fā)展,張揚(yáng)他們的個(gè)性,發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真上好第二課堂,真正學(xué)到東西;@球隊(duì),電腦小組等。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
我還策劃了很多的活動(dòng),如:學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),辯論會(huì),體育課中籃球比賽,文藝匯演,手抄報(bào)比賽等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
四、用心溝通,用情交流;
沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午休的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,交流……學(xué)生病了,我去看望他,送作業(yè),送溫暖;學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會(huì)給他們講故事,讀文章來(lái)使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴。
我和學(xué)生之共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好。
五、分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn);
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正.。
六、經(jīng)常家訪,共同教育;
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。
每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容復(fù)雜,任務(wù)繁重。但是,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì)我一起進(jìn)步!
班務(wù)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的成長(zhǎng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我班共有幼兒34人,其中男孩16人,女孩18人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二、教育教學(xué)方面
我們根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),并提高了各方面的能力,本學(xué)期我們開(kāi)展的主題活動(dòng)有:《我長(zhǎng)大了》、《國(guó)慶節(jié)》、《我們都是好朋友》、《美麗的秋天》、《可愛(ài)的動(dòng)物》和《冬爺爺?shù)亩Y物》等活動(dòng)。在這一系列的活動(dòng)中,孩子們獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè)。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨間鍛煉,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了紙球、沙包等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的`效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。
四、安全工作
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、班級(jí)榮譽(yù)
本學(xué)期本班獲得了早操比賽三等獎(jiǎng),植物角評(píng)比三等獎(jiǎng)。雖然本學(xué)期我們沒(méi)有取得什么驚天動(dòng)地的成績(jī),但是我們兩位老師將在以后的工作中針對(duì)以前的不足,積極改進(jìn),努力創(chuàng)新,踏踏實(shí)實(shí)的做好本班工作。
六、反思
1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,做事情不夠大膽,在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動(dòng)腦筋,讓環(huán)境說(shuō)話(huà),并給人以美的享受。
3、對(duì)于幼兒常規(guī)要常抓不懈。
4、加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)的交流,特別是那些不太愛(ài)主動(dòng)和老師溝通的家長(zhǎng),讓他們感覺(jué)老師對(duì)幼兒的關(guān)心。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
班務(wù)工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們班的小朋友們即將告別小班,要升中班成為哥哥姐姐了;叵脒@一學(xué)期,每一個(gè)孩子都有一定的進(jìn)步。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、我們的成績(jī)
1、一日生活
我們?cè)谏钪袉⒂媚芰^強(qiáng)的幼兒做老師的“小幫手”,強(qiáng)化其榜樣作用,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習(xí)慣都有不小的改進(jìn)。整理活動(dòng)中,進(jìn)入小班第二學(xué)期以后,我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展,逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù),提高他們的生活自理能力,放手讓孩子做自己能做的事,而不是成人一手包辦省事,同時(shí)給機(jī)會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和發(fā)展。
回顧本學(xué)期的一日生活,孩子們的各項(xiàng)習(xí)慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。
2、教育教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期,我班教師結(jié)合園本教育教學(xué)工作計(jì)劃、本班幼兒實(shí)際情況,制定了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行幼兒指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在語(yǔ)言、游戲等方面都有不錯(cuò)的發(fā)展,安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都得到了一定的提高。除此之外,節(jié)日的主題教育也讓幼兒認(rèn)識(shí)到了各類(lèi)節(jié)日的意義,從而促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,我們以年級(jí)組為單位開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的.時(shí)候虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。
二、我們的不足
1、一日生活
雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī),但是仍然有個(gè)別幼兒常規(guī)習(xí)慣和意識(shí)較差,存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習(xí)慣差等各種各樣的不良生活習(xí)慣,這是我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)的方面。
2、教育教學(xué)活動(dòng)
縱觀班級(jí)幼兒發(fā)展情況,本學(xué)期幼兒各方面能力和意識(shí)都有一定的提升,但是個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣、動(dòng)手能力較差,表現(xiàn)出懶惰、不愛(ài)參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況。
3、家長(zhǎng)工作
雖然本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),也通過(guò)接送時(shí)間跟家長(zhǎng)反饋和了解幼兒情況,但交流時(shí)間較少,交流內(nèi)容較為表面。
三、改進(jìn)措施
1、一日生活
繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)能力較強(qiáng)幼兒的榜樣作用,同時(shí)對(duì)各方面能力較差幼兒進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí),也可以以“一帶一”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。
2、教育教學(xué)活動(dòng)
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有計(jì)劃地增設(shè)提高相應(yīng)能力和意識(shí)的集體教學(xué)活動(dòng),以便有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家長(zhǎng)工作
利用宣傳欄或網(wǎng)絡(luò)信息手段,提供更多的途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系。
在這學(xué)期中,取得這些成績(jī)的同時(shí),我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度,以求做到盡善盡美。同時(shí),應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì),不斷反省工作方法,發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。新學(xué)期中,我將會(huì)結(jié)合以往的不足,不斷改進(jìn)班務(wù)管理方式,以求更好完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
班務(wù)工作總結(jié)4
我班有38名幼兒,男孩18名,女孩20名,他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),更中要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,學(xué)習(xí)互相幫助,樂(lè)于助人,懂禮貌的品德,營(yíng)造一個(gè)和諧,輕松,愉快,有禮的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào):
一、教育教學(xué)方面;
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說(shuō)兒歌,漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
重陽(yáng)佳節(jié),讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,我們和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,給老人們準(zhǔn)備一份禮物,培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。
秋季,我們還開(kāi)展了廣播操比賽,一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,一方面也是為了增強(qiáng)初步的競(jìng)賽意識(shí),團(tuán)對(duì)精神。
此外,我們還召開(kāi)了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養(yǎng)的地方,還有許多建議,家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開(kāi)父母,自立能力普遍都很差,開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng):(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,后來(lái)小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛!(3)洗手
督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們?cè)谙词值腵時(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái),搓搓手心和手背,小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(1)學(xué)會(huì)打招呼,問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如:他們?cè)绯縼?lái)園放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼,知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”,得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開(kāi)始對(duì)什么都一無(wú)所知對(duì)任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對(duì)畫(huà)畫(huà),既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo),每個(gè)星期都不同,從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái),讓他們自己欣賞,還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了,也投入了。
二、重視園工作,提高家園共育
1、為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料
我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(zhǎng)也從中穴道不少育兒的常識(shí),理論經(jīng)驗(yàn),還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫(xiě)好((家園聯(lián)系手冊(cè))),針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年,肯定有許多做的不好的地方,例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng),還要做得細(xì)致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長(zhǎng)的交流還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期,我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
我相信。只要我努力就一定會(huì)有收獲的,不輕言說(shuō)放棄!
班務(wù)工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一天天長(zhǎng)高,我知道我們的付出也是值得的?窗桑⒆觽儗W(xué)會(huì)了穿衣、疊被,學(xué)會(huì)了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,把它改正```````作為教師的我們,心里有說(shuō)不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在特把本班各項(xiàng)工作做如下總結(jié):
一、基本情況
本學(xué)期,教師方面,我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長(zhǎng),李云擔(dān)任教師,郎冬梅擔(dān)任保育員。幼兒方面,我班共有幼兒41名,其中,男生27名,女生14名;新入園的幼兒11名,身高體重均為平均值以下,經(jīng)過(guò)3個(gè)月來(lái)我們的不斷努力,幼兒身高體重雖有增長(zhǎng),但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大,但身體素質(zhì)較差,屬于體弱兒。孩子的飲食習(xí)慣較差,經(jīng)過(guò)家園雙方不斷的溝通、努力,幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平,但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距,經(jīng)過(guò)我們本學(xué)期的培養(yǎng),基本能夠保證孩子水平一致,滿(mǎn)足了家長(zhǎng)的要求。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,
幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴(lài)于它的實(shí)施情況。因此,有計(jì)劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的;下面,將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一;是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容;通過(guò)幼兒數(shù)學(xué)教育,可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期,幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級(jí)科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟,幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;因此,我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng);利用游戲結(jié)合操作、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探索的方法;力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統(tǒng)一的原則;使幼兒自主建立積極探索、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習(xí)慣,讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外,我們?cè)诒緦W(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中本著認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心好學(xué)的原則開(kāi)展活動(dòng),在我班活動(dòng)室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐,教師給予適時(shí)有效的指導(dǎo),幫助每位幼兒獲得提高。
(二)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
英語(yǔ)教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一,越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)作為炫耀的資本,幼兒
園也根據(jù)幼兒口語(yǔ)發(fā)展水平及能力購(gòu)買(mǎi)了適合的教學(xué)用書(shū)。本學(xué)期,我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》下冊(cè),為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語(yǔ)單詞創(chuàng)變成兒歌形式,盡可能讓孩子多聽(tīng)多練、認(rèn)真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境。因此,我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí);在教學(xué)中以游戲?yàn)橹,盡量讓所有幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱,親身體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(三)識(shí)字教學(xué)計(jì)劃
入園以來(lái)我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀,并對(duì)此很感興趣,學(xué)習(xí)效果也很顯著。根據(jù)幼兒情況,本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》第2冊(cè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整,在認(rèn)字的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)朗讀兒歌,嚴(yán)格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。并認(rèn)識(shí)自己的姓名,改變了往日用照片代替名字的方式,讓幼兒能夠通過(guò)識(shí)字辨別出自己的作品袋,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,加大學(xué)習(xí)的力度。創(chuàng)造了“字寶寶樂(lè)園”供幼兒不斷地認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)漢字,但由于識(shí)字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次,有時(shí)還會(huì)受到教研活動(dòng)的影響,本學(xué)期沒(méi)能將識(shí)字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸嘧⒁,盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),
(四)戶(hù)外體能活動(dòng)計(jì)劃
健康的身體是一切活動(dòng)開(kāi)展的前提與保障,所以我班三位教師達(dá)成一致共識(shí):緊抓幼兒戶(hù)外體能
活動(dòng),保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能;還學(xué)習(xí)拍皮球、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研,幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì)使用新的體育器材的同時(shí),幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),身體素質(zhì)得到了提高,同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。
(五)舞蹈教育計(jì)劃
經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊,幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動(dòng)、組合,學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上,通過(guò)教研,改變了以往的教學(xué)方法,幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕!、《小兔》《小花小樹(shù)》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見(jiàn)了》、《摘蘋(píng)果》。我班的音樂(lè)教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中,在教研以外,我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《粗心的小畫(huà)家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺(jué)》《誰(shuí)餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》,這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì)幼兒唱歌后,被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng),并結(jié)合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著一條,努力改正上學(xué)期的不足,彌補(bǔ)之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作,讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象,積累幼兒創(chuàng)編出來(lái)的優(yōu)秀動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒自信心,F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺(tái)上表現(xiàn)自己,詩(shī)歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶,每人都可以盡情地展示自我。
(六)美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃
經(jīng)過(guò)本學(xué)期我們的共同努力,幼兒的繪畫(huà)水平又上了一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期
幼兒的繪畫(huà)活動(dòng),把動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物,作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn),在完成繪畫(huà)的同時(shí),加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng),讓幼兒懂得簡(jiǎn)單了布置畫(huà)面,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,使畫(huà)面清潔、美觀。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫(huà)筆,開(kāi)心地進(jìn)行繪畫(huà)。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機(jī)會(huì),繪畫(huà)活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行繪畫(huà)展示,很多家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子的興趣及不足,在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫(huà),做好了家園配合工作。
三、安全德育工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的'自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí)。由于活動(dòng)場(chǎng)地選擇不當(dāng),在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷,造成縫針。在等待幼兒復(fù)員的日子里,我們不斷反省自我,親自購(gòu)買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品探望受傷的幼兒,安撫家長(zhǎng)。得到了家長(zhǎng)的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著我們每一個(gè)人,工作時(shí)一定要做到萬(wàn)無(wú)一失,避免任何事故的再次發(fā)生。
德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械,讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)
活動(dòng)讓幼兒知道,團(tuán)結(jié)力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師要問(wèn)好,別人幫忙要說(shuō)謝謝,不小心碰倒別人要說(shuō)對(duì)不起,回家要說(shuō)再見(jiàn)。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,也是幼兒教育的得力助手;家長(zhǎng)工作成功了,幼兒教育也就成功一半了。所以,我們認(rèn)真組織好每一次的家長(zhǎng)座談會(huì);利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流;每月按時(shí)發(fā)放《幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)》;及時(shí)進(jìn)行家訪;出好每一期的《家長(zhǎng)園地》;耐心幫家長(zhǎng)排憂(yōu)解難;向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)有效的:最大限度地得到家長(zhǎng)的支持與配合。另外,家庭奉獻(xiàn)日活動(dòng)將有新的變化,家長(zhǎng)采取自愿參與的原則,只要今天需要家長(zhǎng)幫忙,在黑板上出了通知,有空的家長(zhǎng)就會(huì)自愿到幼兒園來(lái)幫忙,有幾位家長(zhǎng)在本學(xué)期內(nèi)已經(jīng)參與了兩次以上的活動(dòng),我們的家庭奉獻(xiàn)日工作能順利完成和家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。
五、其他工作
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)合作,所以,我們從每一件小事做起,發(fā)揮“班榮我榮”“班恥我辱”的作風(fēng),不分彼此,互相關(guān)愛(ài),互相體諒。做到了團(tuán)結(jié)一致的做好本職工作。
以上,是我班本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié),或許還有很多不足之處,希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)給與指正,我們一定認(rèn)真反思、努力改正。
班務(wù)工作總結(jié)6
一、班級(jí)概況
本學(xué)期我班幼兒23名,其中男孩10名,女孩13名。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),無(wú)論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致,平時(shí)工作一刻不敢松懈,狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié),盡力做到孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
二、我們的一些工作和收獲
1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),我們根據(jù)班級(jí)活動(dòng)室的情況,把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外,我們還增設(shè)了小菜場(chǎng)、小醫(yī)院等區(qū)角,豐富了幼兒游戲的角色,提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境,提供多層次、多用性的活動(dòng)材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。
同時(shí),我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性,參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片部分是家長(zhǎng)為我們提供的。主題活動(dòng)中有些幼兒作品,是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作,在此很感謝家長(zhǎng)的大力配合和支持。
2、開(kāi)展具有小班特點(diǎn)的活動(dòng)
我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求,實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)教育,對(duì)其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識(shí)自己的衣物,能穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物,能獨(dú)立大小便,能用正確的洗手六步法洗手。另外,我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問(wèn)題,與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助,而不是等回家后向家長(zhǎng)告狀,請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決。注重對(duì)幼兒集體意識(shí)的培養(yǎng),讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力,并且去肯定成果,讓他明白,自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果,得到肯定,自己也感到滿(mǎn)足。
3、開(kāi)展有班級(jí)特色的活動(dòng)
。1)快樂(lè)音樂(lè)課
我們班的幼兒對(duì)于音樂(lè)有非常強(qiáng)烈的興趣,我們就在每天的課余的時(shí)間開(kāi)展了快樂(lè)音樂(lè)活動(dòng),既能讓孩子在游戲中去感受音樂(lè),又能去享受音樂(lè)的美妙,感受音樂(lè)的魅力。
。2)古詩(shī)會(huì)
很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩(shī),很有表演欲望,而富有韻律感又朗朗上口的古詩(shī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又是非常具有吸引力的。所以我們利用短暫的休息時(shí)間,進(jìn)行了古詩(shī)會(huì)。一方面可以提供表演的機(jī)會(huì)給幼兒,一方面又讓孩子們?cè)诶首x古詩(shī)中受到傳統(tǒng)文化的'熏陶。
(3)玩具分享
每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來(lái)幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動(dòng)。分享活動(dòng)只有兩個(gè)要求:要求幼兒有禮貌不爭(zhēng)搶?zhuān)竺恳粋(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外,分享是自由的,幼兒自主的。我們放開(kāi)手腳,為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)
在小二班我們常說(shuō)這樣一句話(huà):“我們是相親相愛(ài)的一家人。”這就是我們充滿(mǎn)溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家,我們是小家,也是大家。為家所付出的,除了努力,還有鼓勵(lì),除了包容,還有要求。大家需要我們時(shí),我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的,感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師,章老師,我們一起努力吧。
三、我們的不足和努力的方向
我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的,有許多方面值得向大家學(xué)習(xí),有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開(kāi)學(xué)初的小小事故,就在常常提醒著我們自己:安全,是所有活動(dòng)的前提;安全,是所有活動(dòng)的基本;安全,是我們始終要緊繃的弦。今后的工作,我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置,好好地貫徹落實(shí)。
其次,我們是一個(gè)成長(zhǎng)中的團(tuán)隊(duì),需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中,我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取有進(jìn)一步的提升。
一個(gè)學(xué)期的工作有收獲,有進(jìn)步,也有遺憾、有不足,但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作,會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟,這個(gè)“家庭”更加和諧。成長(zhǎng)路上,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助,我們會(huì)加倍努力,更進(jìn)一步。
班務(wù)工作總結(jié)7
伴著波托菲諾的鐘聲,一個(gè)學(xué)期的工作也快宣告結(jié)束了。雖然我是這個(gè)月才來(lái)到小一班但無(wú)論是在那個(gè)班過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我們都是不斷實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,探索教學(xué)方法的一個(gè)學(xué)期,可以說(shuō)取得了一定的成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),也存在著不足。回顧一學(xué)期來(lái)的工作,主要心得如下:
一、根據(jù)學(xué)期初費(fèi)博士的指導(dǎo)制訂詳細(xì)、科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃,以班務(wù)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)期的教學(xué),并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展,忙而不亂。
主題教學(xué)方面:以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想,結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng);顒(dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì);四月份有序開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),本班家長(zhǎng)親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
三. 注意溝通,在老師——幼兒、老師——家長(zhǎng)、老師——園領(lǐng)導(dǎo)、老師——老師、家長(zhǎng)——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)外,還向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育,如:每個(gè)主題活動(dòng)前后都致家長(zhǎng)一封信,每月把英語(yǔ)
活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng),便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師,老師除了進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)幼兒直接一對(duì)一的溝通外,本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題共同商討,以便更好的解決。還就一些問(wèn)題與劉主任、費(fèi)博士請(qǐng)教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映,便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
五. 規(guī)范個(gè)人行為,在 “言傳 “之外,通過(guò)“身教”,使幼兒健康成長(zhǎng)。
根據(jù)張雪門(mén)的“行為課程”理論,教師對(duì)幼兒的影響很大,除了向幼兒教授知識(shí)外,還應(yīng)在言行舉止.交往禮儀等日常道德方面影響幼兒,使幼兒通過(guò)感知,在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō) “理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙,在它上面影印了什么顏色,以后就是什么顏色。在幼兒成長(zhǎng)階段,“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率,同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ),日常組織幼兒時(shí),中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準(zhǔn)確的英文,及中文。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒之間友好交往,互相合作、分享。
六. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)費(fèi)博士提出的教育理論與要求。每周已進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,園內(nèi)教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與出現(xiàn)的問(wèn)題。每個(gè)教師都做學(xué)習(xí)筆記,通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)的理
論來(lái)指導(dǎo)日常活動(dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文,便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng),收到了良好的效果。
七. 重視衛(wèi)生保健工作,各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位。
首先,保持高度的安全意識(shí),落實(shí)安全責(zé)任制,教師間互相蒹顧。
其次,提高幼兒自身的安全意識(shí),活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
再次,落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴(yán)格要求和教師精心到位,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故。
八.環(huán)境教育工作:
在一日生活中,各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏,到小區(qū)里參觀,撿沙池里的樹(shù)葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合,增加幼兒環(huán)保意識(shí)。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),懂得環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性,為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ),使我們的環(huán)境保護(hù)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)下去。
九. 工作的不足:
第一,在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的`理論知識(shí),可是到實(shí)際的工作中,還沒(méi)有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二,本班幾位老師都是中途接班的,孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(zhǎng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(zhǎng)并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流,以消除家長(zhǎng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長(zhǎng)。
十. 對(duì)今后工作的設(shè)想:
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想,開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開(kāi)展雙語(yǔ)活動(dòng),為幼兒提供更好的環(huán)境,讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì),全面發(fā)展,讓家長(zhǎng)更加滿(mǎn)意。
班務(wù)工作總結(jié)8
一、班干部的培養(yǎng):
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),那么三年級(jí)應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如**、公正、理智、冷靜,以身作則,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部獨(dú)立方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互協(xié)調(diào),做到各司其責(zé),相互合作,反射總結(jié)交流,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂(yōu)郁狀態(tài)中工作,壓力過(guò)大效果也不好,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、通過(guò)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
。▋(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育)
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),有自己的理想興趣、愛(ài)好,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦,成績(jī)優(yōu)異,可到了三年級(jí),卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,二年級(jí)需要記憶的東西多,三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過(guò)交談,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點(diǎn)可以確定,許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺;在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好!睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的'幫助,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),常識(shí)獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。
后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨意詢(xún)問(wèn)這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心,具體培養(yǎng)他的意志力。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以各種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,黑板報(bào)的辦理。
班務(wù)工作總結(jié)9
新年的即將鐘聲敲響,我們的學(xué)期也接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,年齡的跨度比較大。3周歲左右的孩子有其獨(dú)特的年齡特征:直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定,對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己苌瑁顾麄兦榫w不安,又哭又鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩位老師還在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后,利用業(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪,和小朋友做游戲,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子,給孩子愛(ài)撫,擁抱每一個(gè)幼兒,讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài),用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地肯定,贊揚(yáng),使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現(xiàn)象少了,這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)工作
本學(xué)期,我和陳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的.要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。同時(shí),根據(jù)活動(dòng)的綜合性和趣味性,我們注重游戲的中將各領(lǐng)域知識(shí)滲透進(jìn)行。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要,還開(kāi)展了如玩皮球、拉小車(chē)、鉆山洞等比賽,讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作,我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美,知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),我園幼兒在畫(huà)展、韻律表演中表現(xiàn)不錯(cuò),孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是隱性教育,本學(xué)期我們開(kāi)展《甜甜蜜蜜》主題。結(jié)合主題的開(kāi)展,我們進(jìn)行了收集、調(diào)查、游戲等一系列活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)參與主題中的每個(gè)活動(dòng),并將主題進(jìn)程以幼兒能夠看懂的圖文形式展示在主題墻。我們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),收集了各種糖果及包裝盒布置成“糖果屋”等主題區(qū)域。同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品請(qǐng)制作各種大小不同、包裝不同的糖果在美工區(qū)域中進(jìn)行操作。在班級(jí)環(huán)境布置中,我們注重幼兒的參與,班級(jí)所呈現(xiàn)的環(huán)境都是幼兒的自己動(dòng)手制作的作品。
三、衛(wèi)生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作。
1、日常護(hù)理工作一刻也不放松
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大,所以我們及時(shí)給小朋友墊毛巾、擦汗,每天要為20多個(gè)孩子穿脫衣服。由于幼兒的年齡小,父母對(duì)生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心,所以我們對(duì)幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會(huì)做詳細(xì)的記錄,并反饋給家長(zhǎng)。例如:幼兒不舒服時(shí),我們什么時(shí)候給量的體溫,醫(yī)生給喂的什么藥等等,在和家長(zhǎng)交流溝通時(shí),給家長(zhǎng)仔細(xì)的說(shuō)明情況。這樣一來(lái),我們工作的細(xì)致、周到,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2、對(duì)特殊兒童的護(hù)理
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,在午睡時(shí),我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達(dá)成共識(shí)。
3、衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天用紫外線(xiàn)消毒睡房和課室,消毒水去擦拭臺(tái)面,洗手間的便盆。每周清洗、消毒玩具、圖書(shū),把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄。
4、安全工作
幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。
四、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的動(dòng)物標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
五、德育工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在中重要位置,從幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,教育幼兒尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。
六、家長(zhǎng)工作
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,學(xué)期初,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開(kāi)展了“野生動(dòng)物園——親子游”、“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參與游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度,只要我們自始至終做到對(duì)幼兒:愛(ài)心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
班務(wù)工作總結(jié)10
已經(jīng)教了兩年九年級(jí)了,心中深知九年級(jí)不好管、難管。原因也很簡(jiǎn)單,九年級(jí)處于初中的最后階段,他沒(méi)有初一剛來(lái)時(shí)對(duì)周?chē)挛锏哪吧,時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)小慎微,不敢逾越雷池一步,有的是升學(xué)壓力、老師的期望、家長(zhǎng)的期盼,而又不甘心束縛在壓力之下,往往會(huì)做出驚人之舉。
為了約束學(xué)生,我在教室找了個(gè)位置坐了下來(lái),這一坐,坐了兩個(gè)月。與此同時(shí),積極了解學(xué)生從中挖掘出一些品學(xué)兼優(yōu)的當(dāng)班干部,手把手教他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,如何給學(xué)生分配工作,如何同同學(xué)們搞好關(guān)系。此外,利用讀報(bào)堂向?qū)W生讀一些具有教育意義的文章,利用一些先進(jìn)的事跡來(lái)激勵(lì)和感化學(xué)生,同時(shí)向?qū)W生灌輸仁智義的人生觀,激勵(lì)他們向先輩、英雄們學(xué)習(xí)。教會(huì)他們從他人(家長(zhǎng)、老師)的角度思考問(wèn)題,告訴他們“己所不欲,勿施于人”的道理。
在衛(wèi)生保持上,實(shí)行相互監(jiān)督制。每天由勞動(dòng)委員找出第一個(gè)破壞環(huán)境衛(wèi)生者,然后,由第一個(gè)破壞環(huán)境衛(wèi)生者尋找第二個(gè)破壞環(huán)境衛(wèi)生者,第二個(gè)再去尋找第三個(gè),到上讀報(bào)堂為止,最后一個(gè)被找到的人除了象前邊的'人一樣寫(xiě)一百字的說(shuō)明書(shū)之外,第二天擦黑板,就由他承包了。這個(gè)制度實(shí)施以來(lái),班里的衛(wèi)生保持得到了極大的改善。還有在同學(xué)們中間實(shí)行值日班長(zhǎng)制度。同學(xué)們輪流充當(dāng)值日班長(zhǎng),值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)天班中的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。同時(shí)學(xué)生中如有對(duì)班委的處罰不服者,可向值日班長(zhǎng)申訴,值日班長(zhǎng)協(xié)同班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)重新處理。為了及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭撻后進(jìn),班中特別開(kāi)辟出了光榮榜和曝光臺(tái)。
在做學(xué)生思想工作的時(shí)候,很多教師發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生跟老師頂嘴,不知如何是好。其實(shí)是學(xué)生不知如何認(rèn)錯(cuò),不知如何和老師說(shuō)話(huà)。在我的教學(xué)工作中我經(jīng)常教學(xué)如何向老師認(rèn)錯(cuò),如何同老師說(shuō)話(huà)。
為了加強(qiáng)同學(xué)生的交流,我要求每一個(gè)學(xué)生在讀報(bào)堂寫(xiě)一則日記,內(nèi)容可以是一天中學(xué)習(xí)上的得矢,可以是生活中的困惑,也可以是對(duì)老師的意見(jiàn)。我則根據(jù)不同的情況給以不同的答復(fù)。這一措矢得到了明顯效果。
班務(wù)工作總結(jié)11
隨著夏天的到來(lái),本學(xué)期工作也即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),班里三位老師相互配合,盡心盡責(zé)地投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、班級(jí)工作
本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期二月份開(kāi)展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動(dòng)。四月份開(kāi)展了“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”的主題活動(dòng)。五月份開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè)”“好玩的水槍”的主題活動(dòng)。六月份開(kāi)展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動(dòng),班級(jí)創(chuàng)設(shè)了三十幾個(gè)板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展,班級(jí)幾次調(diào)整班級(jí)的區(qū)域環(huán)境和結(jié)構(gòu)區(qū)域。本班的特色活動(dòng)(繪本閱讀)是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,讓孩子愛(ài)閱讀,會(huì)使孩子終身受益。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂(lè)隊(duì)》《動(dòng)物》等繪本,充分鍛煉提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒還認(rèn)識(shí)了繪本里的簡(jiǎn)單字體,班級(jí)的幼兒還進(jìn)行了講故事比賽,現(xiàn)在已經(jīng)有一些小朋友不在家長(zhǎng)和老師的幫助下能夠獨(dú)立講故事了。
二、幼兒工作
本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn),教師能主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),相互溝通,并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,正確地引導(dǎo)。教師堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱,因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間,提供各種器械材料,采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來(lái)孩子們的`的身體免疫力增強(qiáng)了許多。
三、教育工作
本人作為一名年輕教師,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老師,對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問(wèn)題,一起解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外,幼兒園還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),如:虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀“六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如,外出觀摩及時(shí)寫(xiě)總結(jié)等。在本學(xué)期的教研課研究中,我們語(yǔ)言組的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
四、衛(wèi)生保育
我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理能力較差,我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春夏季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),東邊二樓太熱,我們先把電風(fēng)扇打開(kāi),等幼兒熟睡以后,我們?cè)侔央婏L(fēng)扇關(guān)上,以免幼兒感冒。孩子大、小便時(shí)王老師總是細(xì)心的在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們整理好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),關(guān)心每位幼兒的身體健康。
五、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
六、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng),我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì),站在家長(zhǎng)角度去想去做,并以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。班級(jí)的家長(zhǎng)園地我們每個(gè)月及時(shí)更換,班級(jí)的照片我們先是傳到校訊通上,還有的準(zhǔn)備到盤(pán)里讓家長(zhǎng)來(lái)拷。由于家長(zhǎng)的配合和我們?nèi)焕蠋煹恼疹,這幾個(gè)月班級(jí)的出勤率也是比較高的。
七、存在不足:
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類(lèi)幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績(jī)。小班的生活即將過(guò)去,愉快的暑假就要到來(lái)。讓我們積極的迎接。
班務(wù)工作總結(jié)12
作為二年級(jí)班主任,我針對(duì)該班學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期著重從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展了班務(wù)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。本學(xué)期我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。要讓學(xué)生漸漸地知道每天何時(shí)當(dāng)做何事。結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范化教育,使他們明白了該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范一定會(huì)有進(jìn)步。比如早自習(xí)學(xué)生只要一聽(tīng)到鈴聲響,他們會(huì)很快進(jìn)教室進(jìn)行朗讀課文。中午誦讀三字經(jīng)了。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我們喜歡班上的優(yōu)等生賈文軒、孫國(guó)立侯新宇等,更要愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生孫明強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我要無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問(wèn)”!耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸币路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?其次,多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的頌讀時(shí)間,每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用手抄報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每一月就讓學(xué)生分組出一次手抄報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的`效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,要耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班務(wù)工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)的飛快,一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲,F(xiàn)將本學(xué)期工作學(xué)習(xí)作一總結(jié):
一、工作方面:
本班老師能認(rèn)真積極的參加理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在工作中尊重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好朋友。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃及月工作計(jì)劃、周計(jì)劃等,使班級(jí)工作落在實(shí)處。很好的發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性及主體地位,形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們?cè)凇毒V要》精神的的指導(dǎo)下,把先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中,反思存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在以快樂(lè)情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì)、快樂(lè)的性格,良好的情感,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的提高與發(fā)展。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言,完整表達(dá),語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高,講述時(shí)能?chē)@主題,有次序、連貫地講述。幼兒學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)自己及別人,明辨是非。初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛,獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。在音樂(lè)活動(dòng)中,多數(shù)幼兒都能遵守常規(guī),感受力得到了加強(qiáng),聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受,并樂(lè)意用動(dòng)作表達(dá)。在教學(xué)中注重多種學(xué)科的相互滲透,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件,將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中,提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在做好幼兒保健工作中,把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,將保健工作滲透到在一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力,主動(dòng)配合保健醫(yī)生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,各方面有了明顯的進(jìn)步。
二、健康及一日生活常規(guī)
為迎接示范園檢查,我班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無(wú)具細(xì),通過(guò)各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。在一日生活中按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳環(huán)境。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。將教育教學(xué)貫穿于幼兒生活常規(guī)中,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。我們積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與材料互動(dòng)。提高孩子參加體育活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力及抵抗能力。我們利用體育課和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了尾巴、沙包、飛盤(pán)等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球、扔飛盤(pán)、玩沙包,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。知道自己在做事情時(shí)盡量不去影響別人。認(rèn)真做好值日生的工作,知道自己要做些什么,目的明確,有一定的責(zé)任心。加強(qiáng)安全教育,在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí),提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),對(duì)自己的身體學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),學(xué)習(xí)掌握了一些自我保護(hù)方法。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。本學(xué)期幼兒出勤率高,無(wú)一事故發(fā)生。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
中班幼兒求知欲旺盛,對(duì)事物有廣泛的興趣,對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初就為幼兒創(chuàng)設(shè)了亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。為此,我們根據(jù)本班幼兒的`年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體的熱愛(ài),學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的多種興趣。許多孩子在課堂上都能很認(rèn)真的聽(tīng)講,遵守課堂常規(guī),注意力集中,對(duì)老師提出的問(wèn)題能做出積極的反應(yīng),與老師互動(dòng)時(shí)行為主動(dòng),作業(yè)完成很好。但是有極個(gè)別孩子在這方面還存在不足,上課坐不住,注意力不集中,堅(jiān)持性差,互動(dòng)不積極。大多數(shù)孩子語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力都有了很大的提高,語(yǔ)匯較豐富,能運(yùn)用豐富的語(yǔ)言大膽地與同伴交往和回答老師的問(wèn)題。大部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,好學(xué)、好問(wèn)、喜歡操作、樂(lè)于探索,嘗試自己解決問(wèn)題,他們對(duì)閱讀活動(dòng)、智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。這學(xué)期開(kāi)展的早期閱讀活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展,深受孩子喜愛(ài),孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方法上,更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開(kāi)朗、大方好客、與人友好相處,能評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。本學(xué)期我們開(kāi)展了才藝表演活動(dòng)、種植活動(dòng)、節(jié)日教育主題活動(dòng)、戶(hù)外音樂(lè)活動(dòng)、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日、詩(shī)畫(huà)活動(dòng)、特色游戲活動(dòng)、評(píng)好孩子等活動(dòng)。最值得一提的是家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)——關(guān)愛(ài)殘疾人獻(xiàn)上我的一份愛(ài)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。感受互相關(guān)愛(ài),使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)與大家共享快樂(lè)……。獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心,得到的是快樂(lè)!在和那些孩子的互動(dòng)活動(dòng)及禮物互送,感受愛(ài)與被愛(ài),關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)活動(dòng)中,使幼兒真正體會(huì)到了因?yàn)橛袗?ài)我們的生活更精彩!
四、家園配合拓展教育資源
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還利用多媒體——網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)相互交流。家長(zhǎng)和老師在班級(jí)博客里留下近50篇文字。我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步。家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。本著尊重平等的原則,不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì),探討新的教育理念。家訪,形成教育合力。配合園里開(kāi)展《情商與幼兒良好行為的培養(yǎng)》、保護(hù)牙齒,注意口腔衛(wèi)生。作為一個(gè)課題,并請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座。
通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
班務(wù)工作總結(jié)14
一、 保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進(jìn)行,一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康,另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班是一個(gè)混齡班,幼兒分大中小三個(gè)年齡段,各方面能力發(fā)展不等。針對(duì)我班幼兒具體情況,我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃,并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園、離我們總是熱情接待,細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托,耐心為家長(zhǎng)解答,讓家長(zhǎng)走得放心,接時(shí)滿(mǎn)意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡,老師們也是特別關(guān)注,做到讓孩子們自主管理,自主活動(dòng),培養(yǎng)其自主能力。同時(shí),仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助,改進(jìn)方法,就連班里最小的剛到三歲的小朋友,也一樣擔(dān)任值日生工作,從而得到鍛煉和成長(zhǎng)。入冬后,每次午睡老師都要細(xì)心 給孩子們蓋好被子,對(duì)于午睡時(shí)愛(ài)咳嗽,愛(ài)尿床,愛(ài)出汗的幼兒給予特別照顧,總之一切活動(dòng)都在教師默契的配合下有序地進(jìn)行,確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
本學(xué)期我班幼兒較少,為此我們更覺(jué)得要做好安全工作和保證幼兒
出勤率。一方面確保幼兒在園無(wú)一例安全事故發(fā)生,另一方面,對(duì)于未入園幼兒進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)絡(luò)和慰問(wèn),在四位教師的共同努力下,我班孩子基本能堅(jiān)持入園,始終保持較高的幼兒出勤率。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),我們能夠更有效地安排工作,協(xié)調(diào)配合,一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)和分區(qū)活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平。
我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作,在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛(ài)護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng),自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,基本不需要教師的指揮,能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子,小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng),此外,孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng),極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
孩子們的自由工作時(shí)間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn),當(dāng)孩子在工作時(shí)遇到困難了,出現(xiàn)問(wèn)題了,我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo),老師的示范是非常重要的,雖然老師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),且有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但孩子們的水平不一,不同年齡的幼兒其工作難度也必須進(jìn)行調(diào)整,工作的展示訪求當(dāng)然也會(huì)有所變化,為了確保教學(xué)質(zhì)量,我們就利用下班后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。一方面讓老師學(xué)會(huì)看指導(dǎo)用書(shū)操作自學(xué),另一方面讓老師們相互交流觀看,以進(jìn)行更正與改進(jìn)。就這樣經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí)一個(gè)又一個(gè)的新工作,我們的工作能力逐步得到提高,對(duì)孩子們的`指導(dǎo)效果也得到了保證。
孩子們?cè)谧杂晒ぷ鲿r(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣,有序地?cái)[放物品,輕聲地與同伴對(duì)話(huà),專(zhuān)注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映,孩子們?cè)谶@學(xué)期里,表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì),有了很大的變化,非常感謝老師的辛勤培育。
三、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與質(zhì)量,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心。
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下,我班制定了“家長(zhǎng)服務(wù)措施”,做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。我們制定并公布了《家長(zhǎng)服務(wù)措施》,讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,取得家長(zhǎng)信任。有的孩子身體弱,我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心,承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作,并開(kāi)設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專(zhuān)欄,家長(zhǎng)每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開(kāi)放置,并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況,以便教師更好的觀察孩子。另外我們每天向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況,解除家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)。
在學(xué)期初召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的一些情況及生活制度,并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法,為幼兒順利入園打下基礎(chǔ)。在平時(shí)我們十分注重與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,特別給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè),堅(jiān)持利用聯(lián)系本向家長(zhǎng)介紹孩子在園的情況和幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí)與家長(zhǎng)交流正確的教育思想和有效的家教方法,使幼兒園的教育思想對(duì)家庭教育起到指導(dǎo)的作用,促進(jìn)家園共育。
在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中,我們讓幼兒和家長(zhǎng)一起參與活動(dòng),除了讓家長(zhǎng)觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外,還舉辦了熱鬧的文藝表演活動(dòng),令家長(zhǎng)們感受到孩子在幼兒園快樂(lè)的集體生活。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也十分滿(mǎn)意,表示孩子的進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤培育。
四、 團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新,積極做好班務(wù)管理。
我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處,盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)行了調(diào)整,堅(jiān)持每日填寫(xiě)交接班本,每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議并作好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。四人團(tuán)結(jié)一心,保教結(jié)合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),任何一位教師外出時(shí)另外的三位教師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作,相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費(fèi)工作,大家都能盡心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高。
綜上所述,是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,我們也將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
班務(wù)工作總結(jié)15
驀然回首,我們已經(jīng)與孩子相處四年了,歡笑、汗水,一切的一切都?xì)v歷在目,孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響,孩子們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,怎樣才能讓孩子們快樂(lè)健康地渡過(guò)幼兒園生活的最后一學(xué)期?怎樣才能讓孩子們充滿(mǎn)自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂?本期,我們一定會(huì)再接再厲,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),完善不足,努力營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。
一、班情況分析:
本期我班基本維持原班幼兒,整體沒(méi)有多大變化。隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來(lái),在我們老師、孩子及家長(zhǎng)的共同努力下,班務(wù)工作開(kāi)展地非常順利。
我班幼兒的特點(diǎn):
1、我班幼兒活潑開(kāi)朗,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲,愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦;
2、我班幼兒在繪畫(huà)、拼音、語(yǔ)言方面的發(fā)展尤為突出,基礎(chǔ)好,興趣濃;
3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣,遵守作息時(shí)間,努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備;
4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力,在繪畫(huà)、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng);
5、幼兒都重感情、愛(ài)老師,對(duì)本班老師十分依戀,同伴間能夠相互幫助、共同活動(dòng);
6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識(shí),時(shí)刻樹(shù)立安全第一的思想,保護(hù)好自己與同伴;
我班幼兒的不足:
1、個(gè)別幼兒自控能力不足,在活動(dòng)中常常注意力不集中;
2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向,不愿把自己的想法主動(dòng)與大家交流;
3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力,較依賴(lài)?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)甚至同伴;
4、由于幼兒來(lái)自不同層次的家庭與生活環(huán)境,導(dǎo)致幼兒所獲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大;
二、班級(jí)總目標(biāo):
1、身體發(fā)展方面:加強(qiáng)體育鍛煉,抓緊晨間鍛煉,多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì);幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾;每一位幼兒都能積極參加體育活動(dòng),敢于挑戰(zhàn)自己;孩子們知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法;全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
2、認(rèn)知發(fā)展方面:加強(qiáng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng);幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;逐步學(xué)會(huì)使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具,有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì);喜歡思考與動(dòng)手操作,并能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題,探索能力與解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng)。
3、社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們懂得謙讓、分享,能控制自己的情緒和行為,能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù),有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望;能關(guān)注身邊、國(guó)家的大事;少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。
三、具體措施:
1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學(xué),我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力,為幼兒能順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。
、偶訌(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度,按時(shí)上學(xué),不遲到早退,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以我們就在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),愿意參加班上的集體勞動(dòng),在家長(zhǎng)的配合下養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的
習(xí)慣等;
、屏己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話(huà)、不做小動(dòng)作,愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦,老師布置的作業(yè)能獨(dú)立、按時(shí)完成等,從而養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)
幼兒讀寫(xiě)算能力的培養(yǎng),多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握正確的閱讀規(guī)則,并開(kāi)展讀書(shū)比賽,增加幼兒對(duì)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
⑶社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
本期,我們還將在各主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的交往能力,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往,有合作意識(shí),規(guī)則及任務(wù)意識(shí),形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格,有一定的堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展需要,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
⑴區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境,能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期,我們將繼續(xù)為幼兒開(kāi)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域,如:閱讀區(qū)、手工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等,使材料投放密切融入主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí),我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn),搜集材料,如糖紙、小棒,亮片等,讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣;閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動(dòng)的重心,我們將為幼兒準(zhǔn)備好最合適的圖書(shū)、卡片等,讓
幼兒通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,加強(qiáng)對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,提高幼兒的早期閱讀能力;在娛樂(lè)區(qū)中,我們就為幼兒增設(shè)了各種各樣的迷宮圖,不但激勵(lì)幼兒多動(dòng)腦、勤思考,同時(shí)也能增進(jìn)幼兒間的距離,提高幼兒的交往能力,在無(wú)形中增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。音樂(lè)區(qū)中,我們就為幼兒準(zhǔn)備多種悅耳的樂(lè)曲,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂(lè)中,享受美的熏陶,從而形成健康的心理品質(zhì)。
、莆覀冞將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,從幼兒的興趣入手,密切結(jié)合教育教學(xué),生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們將繼續(xù)充分利用好教室的墻面,與幼兒共同做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,結(jié)合“裝飾新教室”、“媽媽我愛(ài)你”、“春天真美好”等一系列教學(xué)計(jì)劃,及我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn),生成“我上學(xué)前班”、“我愛(ài)春天”、“做個(gè)小學(xué)生”、“夏天來(lái)到了”、“畢業(yè)了”等一系列主題活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象,結(jié)合主題自由地創(chuàng)造,剪、撕、拼、貼、折、捏、擺等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉,提高幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力,讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。
、潜酒,我們除了繼續(xù)開(kāi)展《棋》和《書(shū)》主題活動(dòng)之外,還預(yù)設(shè)了《紅領(lǐng)巾真光榮》、《上學(xué)路上》兩大主題活動(dòng),充分利用看、聽(tīng)、講、做等活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子的積極性與主觀能動(dòng)性,在生活游戲中了解小學(xué)的規(guī)章制度,清楚小學(xué)生的行為準(zhǔn)則,增強(qiáng)幼兒的安全自救意識(shí),充分給予
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