【必備】年度工作總結(jié)五篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的年度工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度工作總結(jié) 篇1
今年三月份，我有幸加入了鄒xx名師工作室，一年來所經(jīng)歷的一切讓我難忘。
首先要做自我檢討，捫心自問，自己付出的努力并不夠，在專業(yè)能力上的進(jìn)步不夠明顯，和其他的同學(xué)已經(jīng)拉開了距離，這讓我有了危機(jī)感，幸好亡羊補牢為時未晚�？偨Y(jié)的目的就是反思過去，規(guī)劃未來，新的一年，新的開始！
這一年中，為了幫助我們盡快成長鄒老師費盡心思安排了很多活動，這些活動都很貼近我們實際教學(xué)，一些方法和模式可以直接用在自己的課堂上。通過這些活動的積累，讓我在教學(xué)和做事情上都有明顯的進(jìn)步，下面是我感受最深的幾點和大家分享。
做好一件事，最重要的是態(tài)度。
工作室開展的活動都是別人沒有做過的，沒有現(xiàn)成的`方案和模式可以借鑒。體育老師之前給大家的印象都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，做事馬馬虎虎，敷衍了事，面對這樣的質(zhì)疑和評價我們應(yīng)該怎么辦？鄒老師和名師工作室團(tuán)隊用實際的行動和扎實的成績給出了答案。工作室這些榮譽的取得讓我明白，只要我們端正態(tài)度，就一定可以做到最好。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)也決定高度。
評價一節(jié)好課主要關(guān)注的就是細(xì)節(jié)，其中包括學(xué)生的參與興趣，教師的語言，還有教學(xué)環(huán)節(jié)和效果等等。鄒老師上課的時候，就是細(xì)節(jié)處理的好，讓學(xué)生和聽課的老師都覺得很順暢，功到自然成，我還有很長的路要走。
鄒老師說，“三句不離本行，專業(yè)必有發(fā)展”，“課上不好，就不是一個稱職的老師”。在學(xué)習(xí)中成長，讓我們一起努力。
感謝鄒老師，感謝名師工作室團(tuán)隊里的每一個人！
年度工作總結(jié) 篇2
向全行領(lǐng)導(dǎo)及員工作以匯報。這一年中的所有效果都只代表過去，以上是部全年的個人工作總結(jié)。所有教訓(xùn)和不足我每個人都牢記在心，努力改進(jìn)。工作是日復(fù)一日的看似反復(fù)枯燥，但我相信“點點滴滴，造就非凡”有今天的積累，就有明天的輝煌。
同時也是心里最塌實的時候。因為回首這一年的工作，年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候。會計出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時間。盡管職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎，為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成果，克服缺乏，現(xiàn)將今年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
主要負(fù)責(zé)現(xiàn)金收付，今年我財務(wù)部從事出納工作。票據(jù)印章管理，開具發(fā)票和銀行間的結(jié)算業(yè)務(wù)，剛剛開始工作時我簡單的認(rèn)為出納工作好像很簡單，不過是點點鈔票，填填支票，跑跑銀行等事務(wù)性工作，但是當(dāng)我真正投入工作，才知道我對出納工作的認(rèn)識和了解是錯誤的出納工作不只責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和技術(shù)問題，需要理論與實踐相結(jié)合才干掌握.平時的工作中我能嚴(yán)格遵守財務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，做到日清月結(jié)，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報及時處置，根據(jù)會計提供的憑證及時發(fā)放工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費，堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核有關(guān)原始單據(jù)，不符要求的一律不付款，嚴(yán)格保管有關(guān)印章，空白支票，空白收據(jù)，庫存現(xiàn)金的完整及安全，及時掌握銀行存款余額，不簽發(fā)空頭支票和遠(yuǎn)期支票，月末關(guān)帳后盤點現(xiàn)金流量及銀行存款明細(xì)，并認(rèn)真裝訂當(dāng)月原始憑證，每月及時傳送銀行原始單據(jù)和各收付單據(jù)，配合會計做好各項帳務(wù)處置及各地市資金下?lián)芸�，�?yán)格控制專款專用和銀行帳戶的使用.
也是工作中將理論轉(zhuǎn)化為實踐的一個過程，以上是今年工作以來的一些體會和認(rèn)識。以后的工作中我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握財務(wù)各項政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，不時提高自己的'業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)財務(wù)平安意識，維護(hù)個人平安和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發(fā)展，新的一年意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，決心再接再厲，更上一層樓�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎约焊械饺杂胁簧俨蛔阒帲�
1、工作開拓不夠大膽等，只是滿足自身任務(wù)的完成；
2、對新的業(yè)務(wù)知識學(xué)的還不夠、不透，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高愉快；
3、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，本職工作與其他同行相比還有差異。
年度工作總結(jié) 篇3
一、抓技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民科學(xué)種田水準(zhǔn)。一是采取舉辦現(xiàn)場會、科技趕大集及發(fā)放明白紙等形式宣傳、推廣先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)良品種，指導(dǎo)農(nóng)戶通過錯期播種或及時噴施生物制劑、低毒低殘留農(nóng)藥防治作物病蟲害，避免了病情、蟲情的大面積發(fā)生。二是結(jié)合農(nóng)推廣體系建設(shè)，積極組織參加農(nóng)技指導(dǎo)員科技示范戶培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，全鎮(zhèn)120戶科技示范戶種植水平有了顯著提高，達(dá)到以點帶面的.作用。
二、因地制宜推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)及作物抗逆品種。一是積極推廣種子包衣、藥劑拌種及除草劑應(yīng)用技術(shù)，有效的減輕了鼠害、鳥害、草害的發(fā)生程度。二是根據(jù)市區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)意見，結(jié)合良種補貼，積極推廣多個抗病、抗倒、抗旱、抗寒糧食、蔬菜新品種，提高了作物產(chǎn)量。三是在區(qū)農(nóng)技中心的指導(dǎo)下推廣地膜覆蓋種植技術(shù)，延長了作物生長期，產(chǎn)量品質(zhì)得到了提高。
三、及時做好農(nóng)業(yè)病蟲害的調(diào)查、防治指導(dǎo)工作。一是及時調(diào)查上報農(nóng)作物發(fā)生情況，推薦使用吡蟲啉、虱蚜凈、阿維菌素等高效低毒農(nóng)藥，指導(dǎo)群眾適時做好小麥蚜蟲、玉米粘蟲的監(jiān)控和防治工作。二科學(xué)防控玉米粗縮病，降低了粗縮病的發(fā)病幾率。
四、全面落實各項惠農(nóng)政策。一是認(rèn)真做好糧食作物入保及理賠工作，盡量做到遇災(zāi)之年不減收或少減收。二是做好小麥“一噴三防”物資發(fā)放工作，指導(dǎo)群眾通過一次噴藥把防治病蟲害、補充營養(yǎng)、防止干熱風(fēng)、防止貪青晚熟等問題一次解決，促進(jìn)小麥增產(chǎn)豐收。三是逐村落實、填寫報表、入錄微機(jī)，按時完成玉米良種補貼工作。
五、積極配合區(qū)農(nóng)技中心做好科技項目的實施與實驗。一是做好土壤配方施肥項目檢測樣品采集工作，采集土壤樣品50個，填寫化驗表格50份。同時與鎮(zhèn)域內(nèi)生產(chǎn)資料經(jīng)銷商聯(lián)系，積極推廣小麥、玉米、蘋果配方肥。三是協(xié)助區(qū)農(nóng)技中心在我鎮(zhèn)郭東、郭西、劉家臺村、邀兔村成功完成玉米微肥、蘿卜、大白菜鈣肥實驗。
六、加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管力度，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。
成立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管辦公室，制定監(jiān)管制度，建立健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，積極進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全宣傳，按時配合區(qū)農(nóng)業(yè)局、工商局進(jìn)行農(nóng)資市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場檢查，及時制止甲醛浸白菜根行為一次，凈化了農(nóng)資銷售及農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，保證了產(chǎn)品質(zhì)量。先后3次迎接省市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管檢查。
年度工作總結(jié) 篇4
提前習(xí)作是我校教學(xué)工作中的特色和亮點，為使特色更特、亮點更亮，我在全體學(xué)生家長及部分學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查研究和深入思考，反饋提前習(xí)作落實情況，征詢學(xué)生和家長的意見與建議，以期準(zhǔn)確把握家長的真實心態(tài)和學(xué)生在本學(xué)期訓(xùn)練中的真實表現(xiàn)，尋找存在問題，進(jìn)一步調(diào)整思路，改進(jìn)做法，不斷提高提前習(xí)作訓(xùn)練的針對性和有效性。
一、調(diào)查與思考
就調(diào)查形式而言，我在全體學(xué)生家長中開展了問卷調(diào)查、電話調(diào)查和個別談話等形式的調(diào)查活動，對部分學(xué)生進(jìn)行了口頭調(diào)查。調(diào)查的形式靈活多樣，覆蓋面廣，調(diào)查所得信息基本可以真實反映我班提前習(xí)作的基本情況。調(diào)查結(jié)果顯示：
1、家長對于在一年級學(xué)生中開展提前習(xí)作訓(xùn)練，認(rèn)識上不很統(tǒng)一，但行為上能積極配合，大力支持。統(tǒng)計調(diào)查問卷可見，85%以上的家長認(rèn)為提前習(xí)作有必要，能促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的發(fā)展與提高。雖然有將近17%的家長認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練為時尚早，沒有必要，但卻有95%的家長明確表示愿意配合學(xué)校對此所作出的各種安排。這種數(shù)據(jù)上的不一致，說明絕大多數(shù)學(xué)生家長能和學(xué)校要求保持一致，即便對學(xué)習(xí)安排不理解或有抵觸情緒，但落實上不存在很大問題。
可見，我們還需要積極引導(dǎo)廣大家長正確認(rèn)識提前習(xí)作的積極作用，幫助家長明確提前習(xí)作對于促進(jìn)一年級學(xué)生觀察能力、思維能力、表達(dá)能力等智力因素的提高具有不可替代的重要作用；對于一年級學(xué)生初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，初步形成正確的價值觀念等非智力因素的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。要通過及時有效的宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，消除家長的抵觸情緒，不斷激發(fā)、保護(hù)家長配合教育教學(xué)工作的積極性和熱情。
2、家長的顧慮對我們的工作有很大的提醒和啟發(fā)。雖然只有兩三個家長明確反對在一年級開始提前習(xí)作訓(xùn)練，但許多家長都根據(jù)自己的理解，對提前習(xí)作提出了合理化的意見和建議，讓我重視并深思。家長們的意見和顧慮集中體現(xiàn)在兩個方面：
其一，一年級孩子不具備習(xí)作基礎(chǔ)，識字量太少，詞匯太少，生活經(jīng)驗太少。其實，一年級的提前習(xí)作，主旨不在訓(xùn)練學(xué)生能夠?qū)懗鏊枷肷羁�、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞句優(yōu)美的精彩文章，只是引導(dǎo)學(xué)生把所思所想用自己掌握的語言和詞匯表達(dá)出來，用富有兒童特點的表達(dá)方式和語言習(xí)慣寫出童真童趣，這是幫助學(xué)生記錄生活和心情的過程，也是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識的過程。因為習(xí)作過程是運用所學(xué)詞匯的過程，是練習(xí)表達(dá)的過程，是精細(xì)理解詞匯內(nèi)涵的過程，是孩子向成人吐露心聲的過程。習(xí)作本身也是學(xué)生智力活動的結(jié)晶，習(xí)作的完成和網(wǎng)上發(fā)布，能激發(fā)學(xué)生的自信心和自豪感。更重要的是，在習(xí)作過程中，學(xué)生能夠養(yǎng)成勤于觀察、細(xì)心觀察；樂于表達(dá)、善于表達(dá)的意識和能力，為以后的寫作培養(yǎng)興趣，夯實基礎(chǔ)。所以，對于家長而言，鼓勵孩子把所見所聞、所思所想真實地表達(dá)出來，我們就能比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生在豐富多彩的生活中關(guān)注什么、忽略什么；喜歡什么、反對什么。也就是說，學(xué)生的習(xí)作作品是反映孩子成長狀態(tài)的“晴雨表”，也是家長了解孩子內(nèi)心世界的一個最佳窗口，理應(yīng)受到家長的充分關(guān)注。
其二、習(xí)作難度太大，家長參與太多。這是一個很重要的信息，說明我在落實提前習(xí)作中存在一些技術(shù)性問題，沒有很好地從一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和生活實際出發(fā)，習(xí)作內(nèi)容與學(xué)生實際距離太大，超越了學(xué)生的接受能力和理解能力。各種信息顯示，本學(xué)期我對學(xué)生習(xí)作的要求過高，評價內(nèi)容偏離了訓(xùn)練重點，對學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)和保護(hù)不夠。因為要求過高，為了完成作業(yè)，家長不得不過多參與和過多幫助，結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生和家長把提前習(xí)作當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這只是提前習(xí)作落實中的問題，而且是很容易解決的技術(shù)問題，只需對目前的訓(xùn)練方式進(jìn)行改進(jìn)和完善，不應(yīng)成為家長抵觸提前習(xí)作訓(xùn)練的理由。
3、目前的提前習(xí)作訓(xùn)練，家長被迫參與了過多的工作。調(diào)查結(jié)果顯示，只有20%的學(xué)生能夠獨立口述完成習(xí)作，近80%的學(xué)生需要家長在詞匯、句子、段落等方面給予提示才能完成。由于家長對習(xí)作內(nèi)容的輔導(dǎo)太多，加大了家長負(fù)擔(dān)，也影響孩子對提前習(xí)作的領(lǐng)悟與鍛煉，更難以讓老師準(zhǔn)確判斷孩子的習(xí)作水平與習(xí)作中存在的問題，制約了習(xí)作訓(xùn)練的針對性和實效性。突出表現(xiàn)是家長在內(nèi)容上的幫助痕跡明顯，學(xué)生提前習(xí)作中的兒童化語言偏少，童真童趣表現(xiàn)得不充分。
4、需要迅速采取有效措施，大力激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣。通過問卷調(diào)查和與學(xué)生及其家長充分交流，目前的提前習(xí)作訓(xùn)練沒有能夠很好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，特別是自我約束力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很好、思維比較緩慢的學(xué)生，已經(jīng)產(chǎn)生了不同程度的“畏難情緒”。只有40%的學(xué)生喜歡提前習(xí)作，而近60%的學(xué)生“不喜歡”或者“有畏難情緒”。而且，學(xué)生將習(xí)作發(fā)布在網(wǎng)上后，只有40%的學(xué)生“很高興，有成就感”，29%的學(xué)生“如釋重負(fù)”，30%的學(xué)生竟然“無所謂”。
這些數(shù)據(jù)說明，以往的訓(xùn)練中，對學(xué)生提前習(xí)作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)做得不夠。反思自己的做法，確實存在這方面的問題。平時對習(xí)作訓(xùn)練布置得比較多，學(xué)生也完成得及時，但沒有很好地組織學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀作品和作品中的好詞好句，沒有很好地建立起學(xué)生對完成習(xí)作的榮譽感；學(xué)生的習(xí)作在網(wǎng)上發(fā)布的多，但沒有做到逐篇評改，發(fā)布的評價中也沒有照顧到大多數(shù)學(xué)生，也沒有在班上集體對習(xí)作進(jìn)行講評。這樣做的結(jié)果是，學(xué)生疲于應(yīng)付，對自己的習(xí)作反思時間少、交流時間少，純粹把提前習(xí)作當(dāng)成了完任務(wù)，沒有體會到習(xí)作過程中的樂趣，也沒有體驗到習(xí)作完成后的“喜悅感、成就感”。這應(yīng)該是我在操作過程中存在的主要問題，也是今后改進(jìn)的方向和任務(wù)。
二、方法與措施
總結(jié)前期提前習(xí)作落實過程中的得失，結(jié)合調(diào)查中家長提出的意見和建議，我認(rèn)為以后的提前習(xí)作需要從以下方面著手改進(jìn)和完善：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)信息反饋，深入調(diào)查研究，提高訓(xùn)練成效
要經(jīng)常對提前習(xí)作的落實情況進(jìn)行多形式、多途徑的深入了解，堅持面向?qū)W生和家長進(jìn)行情況調(diào)查，準(zhǔn)確反饋學(xué)生在提前習(xí)作訓(xùn)練中的真實表現(xiàn)，全面把握學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)分析存在問題的各種成因，及時調(diào)整提前習(xí)作訓(xùn)練的'內(nèi)容、方式和難度，不斷增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和實效性。
�。ǘ┞�(lián)系學(xué)生實際，挖掘習(xí)作素材，倡導(dǎo)真實表達(dá)
認(rèn)真分析和緊密圍繞學(xué)生的年齡特點、生活實際和學(xué)習(xí)實際，并依此挖掘習(xí)作素材，策劃習(xí)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生寫自己特別關(guān)注的、感興趣的、親身經(jīng)歷的人物、事情和場景，鼓勵“吾手寫吾心”，幫助學(xué)生把自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的所見所聞、所思所想原汁原味地寫出來，促使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于思考、善于表達(dá)的良好習(xí)慣，謹(jǐn)防形式主義的應(yīng)付差事和假大空拼湊習(xí)作現(xiàn)象的出現(xiàn)。特別要注意保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生對生活內(nèi)容的敏感性，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生從游戲活動、突發(fā)事件、成長經(jīng)歷、生活趣事中發(fā)掘習(xí)作素材，最大限度地減少習(xí)作要求中的限制性規(guī)定，充分放手讓學(xué)生自主習(xí)作。
�。ㄈ┨岣咴u價效能，豐富展示平臺，體驗習(xí)作樂趣
加大對學(xué)生習(xí)作的評價力度，改善評價方式，提高評價效能。習(xí)作評價盡量照顧到全體學(xué)生，及時表揚和肯定學(xué)生習(xí)作中的好詞好句好素材，多組織習(xí)作賞析和交流活動，想方設(shè)法讓學(xué)生能感受到自己的進(jìn)步。可以開展習(xí)作競賽、習(xí)作小能手評比活動，抽時間在班上進(jìn)行習(xí)作講評、范讀優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)生互讀習(xí)作、在教室開辦優(yōu)秀習(xí)作專欄等形式，不斷豐富學(xué)生習(xí)作展示平臺，對學(xué)生的習(xí)作給予足夠的關(guān)注和重視。時機(jī)成熟的時候，還可以把學(xué)生的作品匯編成文集。通過這些評價激勵和展示激勵措施，幫助學(xué)生體驗習(xí)作樂趣，增強(qiáng)習(xí)作自信心，充分感受習(xí)作給自己帶來的成就感和自豪感。
（四）重視閱讀積累，倡導(dǎo)讀寫結(jié)合，拓展習(xí)作視野
閱讀與寫作是相互滲透相互支持的，讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的延續(xù)、鞏固和發(fā)展。所以以后要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和練習(xí)，堅持做好“圖書漂流”活動，不斷擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，加大閱讀量，通過舉辦讀書會、故事會、課外閱讀知識比賽等讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得和閱讀感悟，多方面提高學(xué)生的閱讀興趣。閱讀的最終目的在于運用。所以指導(dǎo)閱讀的重點是引領(lǐng)學(xué)生在課外閱讀中開闊知識視野，豐富思想感情，拓展想象空間，積累習(xí)作資料。要及時指導(dǎo)學(xué)生把在課外閱讀中獲得的素材用到自己的習(xí)作中去，使讀寫緊密結(jié)合，以讀助寫，以寫促讀，讓課外閱讀與提前習(xí)作相得益彰，相互促進(jìn)，共同助力學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的持續(xù)提高。
（五）優(yōu)化習(xí)作指導(dǎo)，豐富訓(xùn)練形式，提高習(xí)作水平
提前習(xí)作中的指導(dǎo)作用尤為重要。既要加強(qiáng)對遣詞造句的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形象理解詞句的豐富內(nèi)涵和不同表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生把詞用準(zhǔn)確，把句子寫生動。還要加強(qiáng)對組段謀篇的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握按照篇段的中心意思選取素材、集中表達(dá)的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握作文的基本結(jié)構(gòu)和篇段特點。同時，為避免學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)形式疲勞現(xiàn)象，需要不斷變換習(xí)作類型，既滿足小學(xué)生的好奇心，也能開闊學(xué)生思維，增強(qiáng)習(xí)作興趣。更重要的是，不同形式的習(xí)作訓(xùn)練難度不同，便于教師合理設(shè)置訓(xùn)練難易梯度。結(jié)合實際，我認(rèn)為提前習(xí)作訓(xùn)練可以選取以下形式交替進(jìn)行。
1�！拔⑷沼洝薄Ｗ寣W(xué)生記錄每天里印象最深刻的一件事、一個場景或一個人物，讓學(xué)生在真情實感中萌發(fā)習(xí)作熱情，激發(fā)習(xí)作興趣。
2。仿寫、續(xù)寫。以文本為依托，抓住典型片段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫、續(xù)寫。既強(qiáng)化學(xué)生對文本的深刻理解，又鍛煉思維的發(fā)散性和開放性。
3。留白擴(kuò)寫�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生的接受能力設(shè)置不同難度，從選詞補白到自由補白，再到想象擴(kuò)寫，不斷縮減提示性內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生想象空間。
4�？磮D寫話。提供涉及各種場景的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生在看懂畫面的基礎(chǔ)上展開合理想象，自主構(gòu)建故事情節(jié)，不斷提高思維的合理性和流暢性。
5。命題習(xí)作。難度比較大，綜合鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力、組段謀篇的能力、運用修辭形象表達(dá)的能力、按主題搜集組織素材的能力等。
�。┞犝f讀寫結(jié)合，詞句段篇結(jié)合，培養(yǎng)綜合能力
提前習(xí)作訓(xùn)練是一個語文綜合能力訓(xùn)練項目，落實中要努力提高訓(xùn)練內(nèi)容上的綜合性，大力拓展提前習(xí)作對學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練提高功能，以寫為突破口和著力點，注重點面結(jié)合，綜合培養(yǎng)。要把課堂常規(guī)教學(xué)與習(xí)作專項訓(xùn)練結(jié)合起來，把訓(xùn)練聽明白別人的說話意圖、說清楚自己的表達(dá)內(nèi)容、讀懂文本主旨的能力結(jié)合起來，把培養(yǎng)組詞造句、組段謀篇的能力結(jié)合起來，把提高語文學(xué)習(xí)能力與培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，更要把語文綜合素養(yǎng)的提高與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合起來。當(dāng)然，諸多結(jié)合的關(guān)鍵是內(nèi)容次序和難以坡度的設(shè)置必須科學(xué)合理。
年度工作總結(jié) 篇5
20xx年水電班在上級部門的關(guān)心和支持下，通過全體人員的共同努力，較好的完成了20xx年度的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度的工作做以下總結(jié)：
一年來辦公樓用電基本處于正常，但在7、8月份用電高峰時供電部門經(jīng)常對八卦嶺區(qū)實施錯峰停電，為了保證辦公樓的'電力正常供應(yīng)，我班根據(jù)實際情況，及
時與供電部門人員加強(qiáng)溝通和交流，另一方面做好電器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。在大家的共同努力下，整個炎熱季節(jié)基本保持用電政黨和平穩(wěn)。本年度水電班主要工作完成情況如下：
一．對辦公樓的電器及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)
1．電房設(shè)備檢修保養(yǎng)2次；
2．中央空調(diào)主機(jī)維修保養(yǎng)1次；中央空調(diào)水塔保養(yǎng)清洗8次；中央空調(diào)過濾洗12次；
3．協(xié)助電梯保養(yǎng)24次；
4．消防水泵設(shè)備保養(yǎng)12次，警鈴保養(yǎng)12次；
5．辦公樓樓頂生活水池及花園水池進(jìn)行多次清洗；
6．廚房排煙管更改，直飲水檢測和設(shè)備維護(hù)12次
二、協(xié)助配合監(jiān)督零星施工
1．廚房燃?xì)夤芾戆惭b工程；
2．移動公司及傳媒公司在電梯井道安裝直放系統(tǒng)；
3．辦公樓樓頂查缺補漏及大堂立柱返新。
三、日常工作
對辦公樓的陽臺、花園的涼亭、花架、木地板及空調(diào)水管全部刷漆返新，另在百花路辦事處安裝班臺、燈具、及布拉電話、網(wǎng)線。又往鹽田工地安裝辦公臺、維修水電、熱水器、及布拉網(wǎng)線，維修燈具等。
以上是水電班工作的年度匯總，當(dāng)然在日常的工作中還存在一些問題和不足，敬請上級領(lǐng)導(dǎo)多批評批正，本班將做到及時改正，努力把今后的工作做得更好。水電班工作計劃為了順利的完成新的一年的各項工作任務(wù)，特將制定以下工作計劃：
1．辦公樓春節(jié)晚會場景布置，花園節(jié)日布置；
2．春節(jié)水電班值班安排
3．花園花架、涼亭、木地板等刷油漆；
4．辦公樓防護(hù)欄、空調(diào)水塔水管刷油漆；
5．中央空調(diào)、分體空調(diào)的保養(yǎng)；
6．電房電器設(shè)備的維修保養(yǎng)；
7．辦公樓樓層的照明燈檢修；
8．消防水泵保養(yǎng)；
9．直飲水檢測。
在新的一年里，水電班將全力把公司交給我們的工作做得更好，做到勤走、勤看、勤檢查；保障辦公樓設(shè)備設(shè)施及水電正常運轉(zhuǎn)。
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