年終工作總結(jié)模板合集5篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的年終工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年終工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20××年全年工作即將過去，20××年已經(jīng)向我們招手。回首全年的工作，我科室在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以服務(wù)于生產(chǎn)為宗旨”。在“精心生產(chǎn)，交付船東滿意產(chǎn)品。不斷改進(jìn)，提高船東滿意程度”，的質(zhì)量方針下、“做船東最滿意的船廠”的口號(hào)下，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了20××年的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
我科室全體探傷人員努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，每位員工的自身素質(zhì)和專業(yè)水平都上了一個(gè)臺(tái)階。全科室人員同心同德圓滿完成了現(xiàn)階段的工作任務(wù)，沒有影響生產(chǎn)的進(jìn)度。全廠NDT檢測數(shù)量為：UT檢測1789個(gè)分段，一次合格1096個(gè)分段，RT檢測3989張，一次合格3198張。現(xiàn)簡要回顧如下：
一、加強(qiáng)科室管理
科室不斷完善各工種的操作規(guī)程，全科室人員嚴(yán)格按照船舶行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，并按照嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度操作。
科室各種資料在逐漸完善，各種設(shè)備儀器均有專人專用負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢查，使用的消耗品都一一登記。
科室人員嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、努力鉆研專業(yè)知識(shí)
科室人員積極參加公司組織的培訓(xùn)，努力提高自身的素質(zhì)和技能水平，不斷接受新知識(shí)�？剖胰藛T都取得了中國船級社頒發(fā)的相關(guān)證書。
UT檢驗(yàn)員堅(jiān)持每天校準(zhǔn)設(shè)備，保證設(shè)備的準(zhǔn)確性。RT檢驗(yàn)員堅(jiān)持多看片，多討論。不斷提高科員的實(shí)踐操作、定性、定量的能力。做到不漏檢，不錯(cuò)檢。
三、樹立良好的職業(yè)道德
加強(qiáng)科室人員的職業(yè)道德和作風(fēng)建設(shè)。做到實(shí)事求是的態(tài)度，堅(jiān)持杜絕吃拿卡要的不良作風(fēng)。
四、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)
20××年是公司造船、交船最繁忙的一年。面對繁重的工作量，我科室沒有絲毫放松嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，拍片的質(zhì)量和探傷報(bào)告達(dá)到了船標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。并得到了船東、船檢的認(rèn)可。全年無一例因我科室造成的質(zhì)量事故。
五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)保證溝通
科室全體人員與其他各部門加強(qiáng)溝通，密切配合，互相支持，保證全局整體工作不出現(xiàn)紕漏。督促、協(xié)調(diào)工作中的信息反饋，做到了快捷和實(shí)效。一年來，科室與各車間保持了良好的關(guān)系，溝通也非常順暢。
六、自身不足
在工作中缺乏長遠(yuǎn)計(jì)劃。對于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者是個(gè)大忌，處理問題總覺得有什么就做什么，而不對工作中可能發(fā)生的問題有什么提前計(jì)劃。所以工作中常常陷入被動(dòng)的局面，影響事情的解決能力。執(zhí)行力不夠，想法很多，但是想完后的執(zhí)行有時(shí)也會(huì)岀現(xiàn)不子了之的情況岀現(xiàn)。在工作中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤總是強(qiáng)調(diào)自已的理由，缺乏自我批評。
七、來年工作計(jì)劃
腳踏實(shí)地的嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān)，積極配合生產(chǎn)，完成公司的年度計(jì)劃。不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。為在今后的學(xué)習(xí)和工作中樹立目標(biāo)，希望領(lǐng)導(dǎo)對我的缺點(diǎn)加以糾正和幫助，使我更加完善成為一名合格的管理者。我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和信任。
年終工作總結(jié) 篇2
在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取、記憶。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的`本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
年終工作總結(jié) 篇3
在上級衛(wèi)生部門的政策支持和在縣衛(wèi)生局的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)政府的關(guān)心幫助下，我衛(wèi)生室xx年在我村及周邊地區(qū)為廣大患者提供了更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，衛(wèi)生室得到了大力發(fā)展，隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的大力實(shí)施，民生工程的積極推進(jìn)，以及鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)體制建設(shè)的不斷完善，我室規(guī)模不斷壯大，醫(yī)療設(shè)施逐漸健全，各項(xiàng)建設(shè)趨于正規(guī)。
過去的一年，積極參加縣衛(wèi)生局定期舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，了解關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)療工作的相關(guān)政策。在上級衛(wèi)生部門的監(jiān)督管理下，接受xx省鄉(xiāng)村醫(yī)生考核，并通過業(yè)務(wù)考評和職業(yè)道德的評定。自20xx年10月受聘xx縣村衛(wèi)生室公益性崗位，從事公共衛(wèi)生工作以來，根據(jù)聘用合同的工作內(nèi)容和要求，嚴(yán)肅認(rèn)真的開展工作，截止于20xx年12月31日圓滿完成了各項(xiàng)公益性任務(wù)。
基層衛(wèi)生組織發(fā)展的同時(shí)，我個(gè)人的臨床經(jīng)驗(yàn)也有進(jìn)步，來我室就診的患者多數(shù)為本地村民，疾病種類涉及各大科目，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐，對于常見病診斷的準(zhǔn)確性不斷提高，醫(yī)治更加及時(shí)有效，保障了患者的健康。
然而在日常的工作中卻也發(fā)現(xiàn)基層衛(wèi)生工作的不易，由于就診時(shí)間不定，患者醫(yī)學(xué)素養(yǎng)不高，突發(fā)事件頻繁等問題的局限，無法保證最全面、最及時(shí)、最有效的滿足廣大患者的醫(yī)治需求。盡管20xx年的民生工程政府的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)，大大改善了我室的醫(yī)療設(shè)施，保證了四室分房，但相對于完善的基層醫(yī)療服務(wù)的設(shè)施水平，我室的各種醫(yī)療設(shè)備急需擴(kuò)充和改進(jìn)。獲取業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策知識(shí)的渠道以及對相關(guān)信息的保管和輸送，對電子信息服務(wù)提出了要求。
總結(jié)過去是為了更好的發(fā)展未來，在過去一年中的得失，總能給以后的衛(wèi)生室發(fā)展帶來經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的時(shí)間里，我將致力于為廣大村民提供更好的醫(yī)療服務(wù)，接受更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，試圖在醫(yī)治方法、醫(yī)療手段、藥品選擇等多方面進(jìn)行適度創(chuàng)新，并學(xué)習(xí)了解政府的相關(guān)政策，加大對衛(wèi)生室的設(shè)施建設(shè)力度，爭取最大程度的完善自我，保障對廣大患者的醫(yī)療服務(wù)。
年終工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、鍥而不舍的精神從事教授教化工作。
作為科任，能認(rèn)真訂定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教授教化理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教授教化，積極參加科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng)，上好公開課和均衡課，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和睦、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生控制好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)優(yōu)越的品德和高尚的人格。
教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心康健，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對付個(gè)別差生，應(yīng)用課間多次傾談，勉勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁盡力向上，奮不顧身，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去成長本身的看念，建立高貴遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
作為教初二政治課的先生，明白本身對課本的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行材料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)行后果，教授教化質(zhì)量，本人除注重研究課本，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教授教化，如：投影、幻燈、漫畫、灌音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步講堂的教授教化質(zhì)量，按時(shí)完成教授教化任務(wù)。
通過一學(xué)年盡力，能訂定好溫習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脺亓?xí)課，培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，贊助差生。但由于本學(xué)年講課光陰較短，溫習(xí)內(nèi)容較多，溫習(xí)對照倉匆匆，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接收才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對課本生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教授教化造詣未達(dá)所想。
在以后的教授教化工作中，要賡續(xù)總經(jīng)驗(yàn)，力爭進(jìn)步本身的教授教化程度，還要多下功夫增強(qiáng)對個(gè)別差生的指點(diǎn)，相信一切問題都邑迎刃而解，我也相信有墾植總會(huì)有勞績!
以校為本，是教導(dǎo)革新與成長的全新的教導(dǎo)理念。校本教研是實(shí)施新課程革新的緊張內(nèi)容，是學(xué)校成長的動(dòng)力，是匆匆進(jìn)教導(dǎo)教授教化進(jìn)步的有效形式。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施歷程中教師所面對的各類具體問題為工具充分施展學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教授教化工作與教授教化研究融為一體，在看重教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，分外強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、和諧與互助，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，配合分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力督匆匆和全體教師的配合盡力之下，我校的校本教研工作開展得風(fēng)起云涌，取得顯著的后果。
開展校本教研運(yùn)動(dòng)，其目的是為了進(jìn)步全校教師的理論程度和綜合素質(zhì)，匆匆進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展及教導(dǎo)看念的改變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和介入研究的興趣，加強(qiáng)教師駕馭課本的才能和運(yùn)用今世教導(dǎo)理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用今世化教導(dǎo)手段進(jìn)行教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的改變和講堂教授教化的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校訂定了一系列的校本教研計(jì)劃，并由專人負(fù)責(zé)，增強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和治理監(jiān)督。
1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教授教化反思，教授教化論壇，教授教化看摩，案例闡發(fā)，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。
2.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
校本教研是教師自身成長內(nèi)存的必定要求和最佳道路之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就濫觴于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教導(dǎo)理論，控制多媒體技巧幫助教授教化，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，能力進(jìn)步自身的教研程度。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，訂定規(guī)劃，肯定專題，改進(jìn)教授教化措施，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師賡續(xù)完善自身的知識(shí)布局和理論素養(yǎng)，賡續(xù)進(jìn)步研究和辦理教授教化實(shí)際問題的才能。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)講堂實(shí)錄與本校的講堂教授教化利用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)才能稽核結(jié)合。每位教師都有本身的理論學(xué)習(xí)筆記和，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研辦理教授教化疑難利誘，使學(xué)習(xí)、利用、反思、交流進(jìn)步融為一體。
3.看重教授教化反思。
隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越看重教師的自我反思與行動(dòng)研究的緊張性。教授教化反思是教師對自身教授教化工作的反省與評定，是教師整理教授教化后果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教授教化中的成敗與不夠的緊張歷程，常寫教授教化反思，對教師進(jìn)步自身程度、優(yōu)化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異�？粗剡@一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教授教化反思的記錄。
(1)記本身一節(jié)課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續(xù)加以實(shí)踐和完善，逐步進(jìn)步自身的教授教化程度。
(2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主看上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的利誘，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將辦理措施記錄下來，賡續(xù)富厚本身的教授教化經(jīng)驗(yàn)。
(4)記教授教化中學(xué)生的獨(dú)到意見，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課本內(nèi)容的實(shí)踐來觀，通過他們本身切身的感到，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好意見，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，富厚本身的教授教化內(nèi)容。(5)記教授教化再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教授教化環(huán)境進(jìn)行全面回首總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教授教化體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，實(shí)時(shí)修訂教案，進(jìn)步本身的教授教化才能。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教授教化反思成為進(jìn)步本身業(yè)務(wù)理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個(gè)歷程中，并將反思列入教師考評。
4.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度
本學(xué)期，我校充分應(yīng)用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校指點(diǎn)員來我校對教師進(jìn)行課本教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分應(yīng)用校本教研進(jìn)行講堂教授教化培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。
5 強(qiáng)化校本教研治理 。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評法子，樹立開展校本教研的鼓勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的環(huán)境作為對教師教授教化老例考評的一個(gè)緊張方面，充分調(diào)動(dòng)教師介入校本教研的積極性。
年終工作總結(jié) 篇5
20xx年轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了新的一年，在此，我對這一年的工作予以總結(jié)。20xx年對我是特殊的一年，通過這一年在項(xiàng)目部的成長，我對項(xiàng)目部的堆場施工的車輛管理有了更深的了解，所以20xx年自己的工作也隨之多了更多的責(zé)任和義務(wù)，自己的崗位也有了相應(yīng)的調(diào)整，工作性質(zhì)也發(fā)生了很大的改變。由12年的跟班隊(duì)長的崗位上轉(zhuǎn)變?yōu)檐囕v調(diào)度員，剛到新的崗位后，我認(rèn)真跟有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，調(diào)度員工作，要能夠克服生產(chǎn)中的脫節(jié)現(xiàn)象，使各環(huán)節(jié)之間、各堆場之間的工作保持相互協(xié)調(diào)，均衡地完成生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃。因?yàn)樽约褐暗墓ぷ餍再|(zhì)與生產(chǎn)調(diào)度崗位性質(zhì)有所不同，于是我積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，轉(zhuǎn)變角色，以最快的速度適應(yīng)了新的工作崗位。
作為一名車輛調(diào)度員，怎樣正確合理的安排生產(chǎn)，是必須面對并為之不懈努力的課題。所以，從進(jìn)入擔(dān)任車輛調(diào)度的第一步，就先熟悉了堆場施工的所有流程，，結(jié)合堆場現(xiàn)場，更加深入了解作為車輛調(diào)度的職責(zé)，在熟悉生產(chǎn)操作規(guī)程的同時(shí)做出客觀正確的生產(chǎn)指揮。從事生車輛度崗位開始，作為車輛調(diào)度員，首先要做到內(nèi)行管理，管理工作，重在管人，管人重在管心，管思想，安排一項(xiàng)工作，應(yīng)先把項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的工作標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)工作面講清楚，然后認(rèn)真檢查落實(shí)工作進(jìn)展的情況，而且對于常見的易發(fā)生的問題應(yīng)該有預(yù)見性，事前應(yīng)考慮到在什么時(shí)候，哪個(gè)環(huán)節(jié)易出現(xiàn)問題，從而拿出強(qiáng)有力且有效可行的措施加以預(yù)防和控制，把一些問題控制在萌芽狀態(tài)，保證生產(chǎn)有序順暢的進(jìn)行，事前的預(yù)防勝于事后的控制，達(dá)到防患于未然。
做到內(nèi)行管理，一方面應(yīng)熟練掌握堆場生產(chǎn)流程、施工工藝要求，另一方面則把標(biāo)安全管理熟記于心，并能靈活運(yùn)用，有了這兩件法寶，在車輛管理當(dāng)中才能得心應(yīng)手，游刃有余。其次，作為堆場施工的車輛調(diào)度員，對各隊(duì)公平對待，對待困難迎難而上、對待成績不驕不躁、對待事物總結(jié)反思，做事情有理有據(jù)，獎(jiǎng)罰公平公正。
作為調(diào)度員，就是必須做到上傳下達(dá)，及時(shí)把項(xiàng)目部安排的工作落實(shí)到現(xiàn)場，不延誤。項(xiàng)目部調(diào)度工作，它的宗旨就是要及時(shí)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、信息傳遞、全面服務(wù)。它的宗旨要求，就要達(dá)到情況明、底數(shù)清、匯報(bào)解決問題要及時(shí)。
施工中不可能沒有問題，但是原則性的問題一定要堅(jiān)持，一是一，二是二，丁是丁，鉚是鉚，決不含糊，而且要實(shí)事求是，是就是，非就是非，態(tài)度端正，作風(fēng)樸實(shí)，對原則性的問題應(yīng)一抓到底，對于弄虛作假，要嚴(yán)懲不怠。
過去一年中，為做好車輛調(diào)度工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人。一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè);二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。一年來，在工作中，以公司制度規(guī)范自己的言行，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，努力提高工作水平，主動(dòng)接受每個(gè)人的意見，不斷改進(jìn)工作。
在這一年中，我自己工作的各個(gè)方面有所進(jìn)步，但總體來說要提高的地方還有很多，項(xiàng)目部也在不斷發(fā)展壯大，使的我在各方面的工作仍有很大的改善空間。
為使自己的工作更進(jìn)一步，在今后工作中，我將不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，彌補(bǔ)自己的不足，本著對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，工作中三思而后行，學(xué)會(huì)能夠站在大局上去考慮問題，盡快熟悉與工作有關(guān)的所有流程，讓工作的溝通更加流暢，同時(shí)在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度上必須更上一個(gè)臺(tái)階。
良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，實(shí)事求是的工作態(tài)度，日益完善的指揮控制技能，是我今后從事生產(chǎn)調(diào)度工作追求的方向和目標(biāo)。
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