年終工作總結模板合集5篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的年終工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年終工作總結 篇1
時光飛逝，轉眼間20××年全年工作即將過去，20××年已經向我們招手。回首全年的工作，我科室在領導的正確領導下，堅持“以服務于生產為宗旨”。在“精心生產，交付船東滿意產品。不斷改進，提高船東滿意程度”，的質量方針下、“做船東最滿意的船廠”的口號下，通過扎扎實實的努力，圓滿地完成了20××年的工作和領導交辦的其它工作。
我科室全體探傷人員努力學習，鉆研業務，每位員工的自身素質和專業水平都上了一個臺階。全科室人員同心同德圓滿完成了現階段的工作任務，沒有影響生產的進度。全廠NDT檢測數量為：UT檢測1789個分段，一次合格1096個分段，RT檢測3989張，一次合格3198張�，F簡要回顧如下：
一、加強科室管理
科室不斷完善各工種的操作規程，全科室人員嚴格按照船舶行業標準操作，并按照嚴格的獎懲制度操作。
科室各種資料在逐漸完善，各種設備儀器均有專人專用負責保養并定期檢查，使用的消耗品都一一登記。
科室人員嚴格執行公司的各項規章制度，不遲到，不早退，工作認真負責，積極主動，互學互尊，團結協作。
二、努力鉆研專業知識
科室人員積極參加公司組織的培訓，努力提高自身的素質和技能水平，不斷接受新知識�？剖胰藛T都取得了中國船級社頒發的相關證書。
UT檢驗員堅持每天校準設備，保證設備的準確性。RT檢驗員堅持多看片，多討論。不斷提高科員的實踐操作、定性、定量的能力。做到不漏檢，不錯檢。
三、樹立良好的職業道德
加強科室人員的職業道德和作風建設。做到實事求是的態度，堅持杜絕吃拿卡要的不良作風。
四、嚴把質量關
20××年是公司造船、交船最繁忙的一年。面對繁重的工作量，我科室沒有絲毫放松嚴把質量關，拍片的質量和探傷報告達到了船標行業標準。并得到了船東、船檢的認可。全年無一例因我科室造成的質量事故。
五、加強協調保證溝通
科室全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證全局整體工作不出現紕漏。督促、協調工作中的信息反饋，做到了快捷和實效。一年來，科室與各車間保持了良好的關系，溝通也非常順暢。
六、自身不足
在工作中缺乏長遠計劃。對于這個團隊的組織者是個大忌，處理問題總覺得有什么就做什么，而不對工作中可能發生的問題有什么提前計劃。所以工作中常常陷入被動的局面，影響事情的解決能力。執行力不夠，想法很多，但是想完后的執行有時也會岀現不子了之的情況岀現。在工作中出現一些錯誤總是強調自已的理由，缺乏自我批評。
七、來年工作計劃
腳踏實地的嚴抓質量關，積極配合生產，完成公司的年度計劃。不折不扣的完成領導交給的任務。為在今后的學習和工作中樹立目標，希望領導對我的缺點加以糾正和幫助，使我更加完善成為一名合格的管理者。我也會繼續努力學習不辜負領導對我的培養和信任。
年終工作總結 篇2
在的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體，實施開放式教學
為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。
二、運用現代媒體，提高學生學習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的`本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養科學態度
在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。
六、加強校本研修，提高業務素質
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。
年終工作總結 篇3
在上級衛生部門的政策支持和在縣衛生局的統籌領導以及鎮政府的關心幫助下，我衛生室xx年在我村及周邊地區為廣大患者提供了更高質量的醫療服務，衛生室得到了大力發展，隨著新型農村合作醫療制度的大力實施，民生工程的積極推進，以及鄉村醫療機構體制建設的不斷完善，我室規模不斷壯大，醫療設施逐漸健全，各項建設趨于正規。
過去的一年，積極參加縣衛生局定期舉辦的業務培訓，學習業務知識，了解關于鄉村醫療工作的相關政策。在上級衛生部門的監督管理下，接受xx省鄉村醫生考核，并通過業務考評和職業道德的評定。自20xx年10月受聘xx縣村衛生室公益性崗位，從事公共衛生工作以來，根據聘用合同的工作內容和要求，嚴肅認真的開展工作，截止于20xx年12月31日圓滿完成了各項公益性任務。
基層衛生組織發展的同時，我個人的臨床經驗也有進步，來我室就診的患者多數為本地村民，疾病種類涉及各大科目，經過不斷地學習和反復的實踐，對于常見病診斷的準確性不斷提高，醫治更加及時有效，保障了患者的健康。
然而在日常的工作中卻也發現基層衛生工作的不易，由于就診時間不定，患者醫學素養不高，突發事件頻繁等問題的局限，無法保證最全面、最及時、最有效的滿足廣大患者的醫治需求。盡管20xx年的民生工程政府的補助標準化衛生室建設，大大改善了我室的醫療設施，保證了四室分房，但相對于完善的基層醫療服務的設施水平，我室的各種醫療設備急需擴充和改進。獲取業務指導和政策知識的渠道以及對相關信息的保管和輸送，對電子信息服務提出了要求。
總結過去是為了更好的發展未來，在過去一年中的得失，總能給以后的衛生室發展帶來經驗和教訓。在今后的時間里，我將致力于為廣大村民提供更好的醫療服務，接受更多的業務培訓，努力學習更多的專業知識，并在實踐中積累經驗，試圖在醫治方法、醫療手段、藥品選擇等多方面進行適度創新，并學習了解政府的相關政策，加大對衛生室的設施建設力度，爭取最大程度的完善自我，保障對廣大患者的醫療服務。
年終工作總結 篇4
本學年，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、鍥而不舍的精神從事教授教化工作。
作為科任，能認真訂定計劃，注重研究中學教授教化理論，認真備課和教授教化，積極參加科組運動和備課組運動，上好公開課和均衡課，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經驗，取長補短，進步本身的教授教化的業務程度。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和睦、輕松、認真的形象去面對學生。依照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生控制好科學知識。還注意以德為本，合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實優越的品德和高尚的人格。
教導是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心康健，依據學生的個性特點去點拔引導，對付個別差生，應用課間多次傾談，勉勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教導其戒驕戒躁盡力向上，奮不顧身，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去成長本身的看念，建立高貴遠大的抱負。
作為教初二政治課的先生，明白本身對課本的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行材料。為進步每節課的進行后果，教授教化質量，本人除注重研究課本，把握好根基、重點難點外，還采納多媒體教授教化，如：投影、幻燈、漫畫、灌音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步講堂的教授教化質量，按時完成教授教化任務。
通過一學年盡力，能訂定好溫習計劃，并能認真備好溫習課，培養好尖子生，進步中等生，贊助差生。但由于本學年講課光陰較短，溫習內容較多，溫習對照倉匆匆，同時發覺很大一部分學生接收才能較差，學習自覺性不高。加上本人對課本生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教授教化造詣未達所想。
在以后的教授教化工作中，要賡續總經驗，力爭進步本身的教授教化程度，還要多下功夫增強對個別差生的指點，相信一切問題都邑迎刃而解，我也相信有墾植總會有勞績!
以校為本，是教導革新與成長的全新的教導理念。校本教研是實施新課程革新的緊張內容，是學校成長的動力，是匆匆進教導教授教化進步的有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施歷程中教師所面對的各類具體問題為工具充分施展學校、教師和教研專業人員的作用，把日常教授教化工作與教授教化研究融為一體，在看重教師個人學習和反思的同時，分外強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、和諧與互助，互相學習，彼此支持，配合分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，提倡科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氣氛，在學校領導的鼎力督匆匆和全體教師的配合盡力之下，我校的校本教研工作開展得風起云涌，取得顯著的后果。
開展校本教研運動，其目的是為了進步全校教師的理論程度和綜合素質，匆匆進教師的專業發展及教導看念的改變，激發教師的學習熱情和介入研究的興趣，加強教師駕馭課本的才能和運用今世教導理論的意識，使教師能充分運用今世化教導手段進行教導教授教化運動，實現教師角色的改變和講堂教授教化的優化。為了達到這個目的，我校訂定了一系列的校本教研計劃，并由專人負責，增強對學校教師的教研指導和治理監督。
1.我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教授教化反思，教授教化論壇，教授教化看摩，案例闡發，技能訓練等多種形式進行。
2.增強理論學習。
校本教研是教師自身成長內存的必定要求和最佳道路之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就濫觴于校本教研，教師要學習前沿教導理論，控制多媒體技巧幫助教授教化，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，能力進步自身的教研程度。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，訂定規劃，肯定專題，改進教授教化措施，采取多樣的學習形式，使教師賡續完善自身的知識布局和理論素養，賡續進步研究和辦理教授教化實際問題的才能。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區的優質講堂實錄與本校的講堂教授教化利用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業務才能稽核結合。每位教師都有本身的理論學習筆記和，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研辦理教授教化疑難利誘，使學習、利用、反思、交流進步融為一體。
3.看重教授教化反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越看重教師的自我反思與行動研究的緊張性。教授教化反思是教師對自身教授教化工作的反省與評定，是教師整理教授教化后果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教授教化中的成敗與不夠的緊張歷程，常寫教授教化反思，對教師進步自身程度、優化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異�？粗剡@一環節，要求每位教師認真做好教授教化反思的記錄。
(1)記本身一節課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續加以實踐和完善，逐步進步自身的教授教化程度。
(2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主看上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒
(3)記錄學生在學習歷程中的利誘，這往往是一節課的難點，將辦理措施記錄下來，賡續富厚本身的教授教化經驗。
(4)記教授教化中學生的獨到意見，學生是學習的主體，是課本內容的實踐來觀，通過他們本身切身的感到，經常會產生一些意想不到的好意見，將這些獨具一格的解法記錄下來，富厚本身的教授教化內容。(5)記教授教化再設計，每節課后，對教授教化環境進行全面回首總結，依據本節課的教授教化體會和從學生中反饋的信息，實時修訂教案，進步本身的教授教化才能。學校適時進行經驗交流，真正使教授教化反思成為進步本身業務理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個歷程中，并將反思列入教師考評。
4.強化教師培訓，進步教師業務理論程度
本學期，我校充分應用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校指點員來我校對教師進行課本教法培訓，業務理論培訓。充分應用校本教研進行講堂教授教化培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
5 強化校本教研治理 。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評法子，樹立開展校本教研的鼓勵機制，把教師參加校本教研的環境作為對教師教授教化老例考評的一個緊張方面，充分調動教師介入校本教研的積極性。
年終工作總結 篇5
20xx年轉眼即逝，我們迎來了新的一年，在此，我對這一年的工作予以總結。20xx年對我是特殊的一年，通過這一年在項目部的成長，我對項目部的堆場施工的車輛管理有了更深的了解，所以20xx年自己的工作也隨之多了更多的責任和義務，自己的崗位也有了相應的調整，工作性質也發生了很大的改變。由12年的跟班隊長的崗位上轉變為車輛調度員，剛到新的崗位后，我認真跟有經驗的同事學習，調度員工作，要能夠克服生產中的脫節現象，使各環節之間、各堆場之間的工作保持相互協調，均衡地完成生產作業計劃。因為自己之前的工作性質與生產調度崗位性質有所不同，于是我積極與領導溝通，轉變角色，以最快的速度適應了新的工作崗位。
作為一名車輛調度員，怎樣正確合理的安排生產，是必須面對并為之不懈努力的課題。所以，從進入擔任車輛調度的第一步，就先熟悉了堆場施工的所有流程，，結合堆場現場，更加深入了解作為車輛調度的職責，在熟悉生產操作規程的同時做出客觀正確的生產指揮。從事生車輛度崗位開始，作為車輛調度員，首先要做到內行管理，管理工作，重在管人，管人重在管心，管思想，安排一項工作，應先把項目部領導的工作標準給各個工作面講清楚，然后認真檢查落實工作進展的情況，而且對于常見的易發生的問題應該有預見性，事前應考慮到在什么時候，哪個環節易出現問題，從而拿出強有力且有效可行的措施加以預防和控制，把一些問題控制在萌芽狀態，保證生產有序順暢的進行，事前的預防勝于事后的控制，達到防患于未然。
做到內行管理，一方面應熟練掌握堆場生產流程、施工工藝要求，另一方面則把標安全管理熟記于心，并能靈活運用，有了這兩件法寶，在車輛管理當中才能得心應手，游刃有余。其次，作為堆場施工的車輛調度員，對各隊公平對待，對待困難迎難而上、對待成績不驕不躁、對待事物總結反思，做事情有理有據，獎罰公平公正。
作為調度員，就是必須做到上傳下達，及時把項目部安排的工作落實到現場，不延誤。項目部調度工作，它的宗旨就是要及時組織協調、監督檢查、信息傳遞、全面服務。它的宗旨要求，就要達到情況明、底數清、匯報解決問題要及時。
施工中不可能沒有問題，但是原則性的問題一定要堅持，一是一，二是二，丁是丁，鉚是鉚，決不含糊，而且要實事求是，是就是，非就是非，態度端正，作風樸實，對原則性的問題應一抓到底，對于弄虛作假，要嚴懲不怠。
過去一年中，為做好車輛調度工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。一是愛崗敬業講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業;二是錘煉業務講提高。經過近一年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己的業務水平有所提高。一年來，在工作中，以公司制度規范自己的言行，尊重領導，團結同事，謙虛謹慎，努力提高工作水平，主動接受每個人的意見，不斷改進工作。
在這一年中，我自己工作的各個方面有所進步，但總體來說要提高的地方還有很多，項目部也在不斷發展壯大，使的我在各方面的工作仍有很大的改善空間。
為使自己的工作更進一步，在今后工作中，我將不斷地進行學習和實踐，彌補自己的不足，本著對工作高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，工作中三思而后行，學會能夠站在大局上去考慮問題，盡快熟悉與工作有關的所有流程，讓工作的溝通更加流暢，同時在學習的系統性和深度上必須更上一個臺階。
良好的協調意識，實事求是的工作態度，日益完善的指揮控制技能，是我今后從事生產調度工作追求的方向和目標。
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