物理教師個人工作總結

物理教師個人工作總結5篇

　　物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。下面是小編整理的物理教師個人工作總結，希望對大家有幫助！

　　物理教師個人工作總結1

　　本學期我擔任高三物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下。

　　一、政治思想方面

　　本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。

　　二、教學方面

　　1、充分重視課前準備

　　認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、營造教學環境，優化教學手段

　　在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

　　3、關注學生實際情況，注重學生能力培養

　　物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

　　4、小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質

　　本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的`參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。

　　5、精講、精做、精批、精講嚴把作業關

　　本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業26次、測試卷14次。

　　6、積極聽課向有經驗教師學習

　　本學期我深入課堂聽課32節，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經驗淺�。ㄓ械闹�識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經驗的教師簡練的幾句話就點透），更加激勵我要提升自身業務，提升自己的學識魅力。

　　三、加強自身發展，積極參加繼續教育

　　充分把握學校提供的每次繼續教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。

　　本學期繼續認真參加網絡培訓，學習如何教學；還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。

　　總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力。

　　物理教師個人工作總結2

　　物理是我的專業，今年我第一次接觸它，任八（一）班的物理老師。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑，講解十分清晰明了。所以我完全沒有預料到不一樣的情形。

　　課前，我根據自己的理解，設計實驗，設計課程，特別是開學第一課，我相當重視，在網上翻閱了大量書籍，設計了不同梯度的問題與實驗，來引起學生對物理的濃厚興趣。例如光的色散實驗——圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉該圓，可觀察到該圓呈白色；人造雪景——這個他們最感興趣。

　　利用衛生球，對其進行加熱，再冷卻，可創造出漫天雪花；更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學說，伽利略實驗，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等，來增加他們學習物理的興趣。確實，效果顯著。他們學習物理的熱情十分高漲，直接導致我人氣飆升�？呻S之而來的第二單元，對我的打擊挺大的。這一章節涉及到了計算，需要他們反復求解，從這他們的缺點就暴露了——數學基礎不牢固，思維不嚴謹，計算不細心。這與我預期的完全不相同，我本以為簡單的知識，他們卻束手無策。從這開始，我開始反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思考問題。從這，我開始耐心的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步掌握知識點。課下更是找不同層次的學生進行談話，詢問上課聽課的效率，掌握的程度，是否有需要改進的地方，以便全方位的掌握學生情況。

　　隨著題型、知識點的歸納，慢慢引導，我們一起邁過了密度這一章節，并且掌握還相當夯實。漸漸的，我自己也從中找到了樂趣，找到學習物理的'熱忱，平常沒事還喜歡去實驗室鼓搗鼓搗。這都是我和學生們一起努力的結果。事后，我們聊天，從他們言語中，我感受到了他們內心的渴望。說良心話，沒有誰不愿意讀書，不讀大部分是因為不會才導致毫無興趣。所以，從這我也知道了，一門新興學科最開始注重的是興趣，是基礎，你不能一出來就很難，會嚇著他們的。

　　還有一點是老師個人的人格魅力，即個人的專業素養。作為老師，要讓學生佩服你，覺得你牛，你很行。我雖說不是十分優秀，但介于個人十分喜愛閱讀，且閱讀面廣，對各方面都略有涉及。每當講到某一知識點，幾乎都能引申，講其作用，講講其發生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小實驗等等，會讓學生在聽課途中不至于因注意力不集中而走神，讓課上四十分鐘保證其效率。但實際上我也很欠缺，我缺少廖老師的那種成竹在胸，那種對知識點的整體把握，那種對教學的熟練與貫通。

　　現已臨近學期末了，新課上完了，進去復習階段，從這一階段可以充分看到這半年學生的掌握情況，自己的教授情況。我發現了很多不足之處，一方面對整體知識點的把握不夠，無法一針見血的歸納出其重難點、必考點；另一方面是對自己知識儲備的不足。物理中涉及到很多小實驗，大多都可以依托日常生活實際完成，但我缺乏動手以及對知識的整合。所以在今后的學習中，我應多向廖老師請教，她在這一方面可以做我老師。希望下學期在這些方面能有所突破。

　　物理教師個人工作總結3

　　一學其來，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我�！白灾鳌�—創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。

　　本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

　　較強的'物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我們在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　怎樣提高學生成績，我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，連續兩期我們的物理教學成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　物理教師個人工作總結4

　　時間過的飛快，轉眼間一學期的教學工作已經接近尾聲。這學期我在校領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況進行總結：

　　一、思想方面

　　我擔任了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜歡自己的課。為了滿足學生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，做大量習題，以提高自身素質。多看參考書，各取精華所在。根據學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的安林老師的課，并向她請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

　　二、教學方面

　　1、做到了精心備課。

　　一個學期以來，我認真備課。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。認真落實每一個單元、每一課時教學內容的教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平。

　　2、做到了認真上課

　　上好課是做好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都按時進入教室上課，我面向全體學生，盡最大努力讓每一名學生得到發展，給他們搭建展示自我的平臺，創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習興趣和熱情。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課，認真做好提前準備，培養學生動手操作能力。

　　但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。每次考試結束后，兩個班的成績都很不理想，有很多同學不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的.。

　　三、德育工作

　　本學期，我能嚴格按照中小學師德規范要求自己，教書育人，為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛去感化他們，努力發現他們的閃光點，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　四、個人總結

　　1、堅持每天讀書，系統學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》，《心理學》等素質教育理論，并要有讀書筆記和心得。

　　2、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業水平。

　　3、每天定時網上查閱資料，學習心理學，更新教育理念。

　　4、作業及時批改，對出現的問題及時講解。有時尖子生的作業要進行面批。

　　5、每周練習一篇鋼筆字，解題過程和板書設計。

　　五、工作不足之處

　　1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教學方面，學生成績不夠理想，優秀率，及格率不高，還應加強教學研究。

　　3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

　　4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。隨著我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，我相信學生的成績會逐步提高了上來的。在今后的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

　　以上，便是我這個學期工作的總結。

　　物理教師個人工作總結5

　　本學期按學校的工作安排，我擔任了初二二班、三班的物理教學工作。為了更好地完成教學工作，開學初，根據我校的實際情況制定出了相應的教學工作計劃。一學期以來，按時按量地完成了教學工作任務。

　　對于初二年級學生來說，物理是一門較難的課程。絕大多數學生有著很強的求知欲，對自然界的各種現象有著濃厚的興趣，懂得觀察生活，能夠積極思考。但他們的認識還比較膚淺，看不到事物本質，找不到內在規律。學習上沒有恰當的方法，學習起來比較費力。少數學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。多數學生學習熱情較高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。

　　一、教學工作

　　學校人員配備不足，沒有專門的實驗教師。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器，盡可能地充分利用現有的實驗儀器進行實驗教學。若遇到學生實驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規律、用天平稱固體和液體的質量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器。

　　努力提高教學質量，適應新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學生先說出個人在預習過程中，學會了哪些物理知識，如何應用于日常的生產生活中，遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發學生之間的討論，從而進行新課教學。在教學過程中，注重引導學生進行探究、分析、思考、討論，從而進行歸納、應用。

　　作業。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節課之后，根據學生的實際水平，我總是布置適量的作業讓學生完成。在批改作業的同時，從中了解學生對知識的掌握情況，也從中了解個人在教學工作中的得與失，及時總結，積累經驗。

　　教案。在每講授一節課之前，我總是根據學生的實際情況，設計并寫出相應的教學方案。上完一節課之后，與學生交談，從中總結出個人教學方案的不足，并及時進行修改。

　　二、評價工作

　　1、課前鼓勵學生做好預習，課堂中培養和檢查學生自主學習的情況，及時發現學生學習中出現的問題和難點，同時檢查學生對已學知識的掌握情況。

　　2、針對實驗課堂根據課堂紀律、積極參與度、動手能力、作業完成情況、實驗完成情況等方面進行組內量化打分。

　　3、課堂教學中，鼓勵學生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學生都有所得。

　　三、教研專題

　　1、在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的.全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

　　2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現象中蘊含的規律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中培養了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會了適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

　　3、研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。對學習困難的學生，針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

　　四、教研課

　　每周二組內進行了教研活動，同時發揮備課組的作用，在教研活動中進行備課、聽課、評課。對于不懂的問題及時與組內人員進行了討論研究。

　　五、個人業務學習

　　1、認真學習了《教師法》、《義務教育法》以及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律有更高的認識，做到依法治教。

　　2、本學期，精讀了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德行為規范》，以強化自身修養，進一步樹立自己樂于奉獻、育人為本的價值觀和職業觀，和關愛學生、嚴謹治學、勇于創新的優良教風。

　　3、配合學校工作，積極參加了學校校本培訓，提高個人素質，做好了學習筆記。

　　4、積極參加了學校組織的各項學習，不斷學習先進教師的教學理念和方法。

　　5、積極參加國培、記好筆記，完成作業，并得到優異成績。

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