六年級班隊的工作總結

2020六年級班隊的工作總結（精選6篇）

　　辛苦的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編整理的2020六年級班隊的工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級班隊的工作總結1

　　一、基本情況概述：

　　自今年秋季我擔任六年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的`實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果�，F就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁匯報。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、在班級爭創“文明班隊”活動中，獲得5次周評“模范班級”。

　　2、加強班集體建設，樹立良好班風。

　　3、強化日常行為規范訓練。

　　4、開展豐富多彩的班隊活動。

　　5、培養學生的健康向上的心理素質。

　　6、加強對學生進行安全教育。

　　7、加強對學生進行學習教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

　　2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

　　3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

　　4、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

　　2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

　　總之，經過一學期的努力，學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們六年級成為真正的先進集體。

　　六年級班隊的工作總結2

　　xxxx年秋季，我擔任了六（11）班班主任，中隊輔導員。一學期來，我基本了解了班級每一個學生的思想狀況以及學習情況；堅持了常規教育，認真貫徹了行為規范；加強了遵紀守法教育，做到了班級無違法行為，無重大事故發生；建立了班級學習、活動、生活正常秩序，形成了良好的班風；開展了一系列豐富多彩的少先隊活動；保持了班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角。

　　班級開展的幾項特色工作：

　　一、推行全員定崗制度。全班50名學生人人都有一個小崗位，使每個學生有鍛煉的機會，以培養責任心為重點，讓每個學生來熱愛班集體。

　　二、開展了一分鐘演講活動。以教育話題為主題，讓學生撰寫、演說生活中的人與事，既鍛煉了自己，又達到了自己教育自己的效果。

　　三、建立了發表與溝通的平臺。我建立了個人博客，供全班學生發表與交流。

　　四、建立了讀書陣地。班級圖書角已經擁有藏書近200本，班級讀書氛圍良好。

　　五、開展了每月星級學生評比活動。全班有30多人次品嘗了成功的快樂。激勵機制促進了學生發展。

　　六、實行了輪值班長制度。班委與中隊委由競選產生，輪值班長由舉薦和自薦產生，需要宣誓就職，一周結束由全班投票考評。

　　七、建立了萌芽詩社。用兒童詩歌教學來營造班級文化氛圍。

　　班級工作的主要成效：

　　一、初步形成了良好的.班風和學風。學生各科成績通過單元和學校檢測，成績良好。班級紀律與衛生狀況基本能經得起檢查。

　　二、學生在校運動會、方陣表演、鼓號訓練、數學周等活動中變現很突出，成績斐然。

　　三、開展的感恩教育和文明伴我行主題活動，得到了黨支部領導的好評。

　　四、班級好人好事層出不窮。黑板報質量一期比一期提高。

　　五、有多名同學的詩文在省市有關報刊刊登。

　　六年級班隊的工作總結3

　　我們是望月湖第二小學六年級一班。我們班是一個團結友愛、充滿活力，充滿陽光的班集體。在班主任老師的領導下，在同學們的共同努力下，全班同學凝成一股繩，共同努力，共同成長，共同進步，取得了很大成績。

　　我們班的同學能積極參加學校組織的各項活動，特別是在體育方面特別拔尖。我們的同學在體育委員的領導下，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，大課間時個個同學刻苦鍛煉，不是打球就是跳長繩，多次獲大課間流動紅旗。足球場上、籃球場上，同學們摩拳擦掌，個個生龍活虎，奮力拼搏。贏得了校廣播體操第一名，足球爭霸賽第一名，眼保健操比賽第一名，乒乓球比賽第二名，校冬運會第二名。同學們不僅把身體練得棒棒的，還為班集體贏得了榮譽。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

　　同學們學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。我們班還有一大特色——“一幫一”，學習成績優異的同學盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。成績出色的同學與成績略弱的同學互為一組。數學基礎不好的可以向幫忙的同學提問；英語略弱的同學每天下課的時間就可以到組長那里問解疑、背課文。同學們互相幫助，課文做好提前預習，課后復習，自主學習，大家的成績直線上升。

　　我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班上有著一批能干的'孩子，他們協助班主任王老師完成了班級的各項工作。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。各班委之間實行分工不分家的原則，同心協力，做好各項工作。無論是班級的日常工作管理，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀，還是清潔衛生，總之在學習和生活的各個方面，小干部們都能走在同學的前面，處處做同學的表率。我班的伍雨暄任大隊干部一直深受大隊輔導員的好評。

　　我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它，并取得了優秀成績。陳唯騰、郇璐璟兩位獲區三獨比賽一等獎。伍雨暄獲創新杯金獎。寒假歡樂總動員環保、健康小報比賽獲獎同學有九名，其中一等獎三名，二等獎二名，三等獎四名。

　　六年以來，在頻繁更換班主任的情況下，六一班能夠出色地工作、學習，且平安的度過了六年的小學生活，是一支訓練有數，凝聚力強的集體。

　　六年級班隊的工作總結4

　　本學期，我六年級中隊在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F將本學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

　　為了配合學校少先隊大隊部的工作，我們積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如“積極參與校園藝術節的系列活動”、“防溺水演練活動”，召開“感恩父母”、“爭當四好少年”、“節能減排，收舊利廢”、“安全在我心中”、“為中華之崛起而讀書”等主題隊會、開展了“美化校園、保護環境從我做起”的實踐活動。同時，我也經常利用隊會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班隊管理，培養優秀的學風、隊風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的集體。

　　在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班隊委成員：第一。大力表揚班隊委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小隊委樹立威信；第二。在鼓勵班隊委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班隊委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；第三。培養班隊委團結協作的精神，通過班隊委這個小集體建立正確、健全的'輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周五的班隊會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

　　三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小隊在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。

　　讓每一個學生明確到我們全班和小隊正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動，做好大課間活動、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　六年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班隊的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。

　　六年級班隊的工作總結5

　　今年又是畢業的時刻，雖然已經和這班的孩子相處了三年，也了解他們三年，但是對于即將到來的畢業考試，心中還是沒底，心里還是十分得緊張，但還是努力營造優良的班級氛圍，希望每個學生都能有所收獲�，F將本學期總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　這一學期，我努力抓好學生的學業成績，在完成教學的同時，也希望把課堂教學搞活，提高血灑橫學習興趣。我知道到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生課堂上較死，課下則十分活潑，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學習優秀經驗，抓好班級管理。

　　要做好，并不是件容易事，因為繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

　　看到教室里的垃圾時，我總會指派學生把地上的紙撿起來，放入垃圾箱里。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事，全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。

　　集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的`效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。有這樣的學生，有這樣的班級氛圍，我們班的小紅旗收獲不錯。|||四、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，相互幫助，努力提升畢業成績，減少不及格。

　　六年級班隊的工作總結6

　　時光飛逝，歲月荏苒，又一個學期結束了。一學期來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　學期初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、班隊會、晨會是教育主陣地

　　做為班級工作的一個重要方面，本班依據學校布置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。

　　1、晨會教育不折不扣

　　我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。本班更重視對學生的`安全教育。本學期，早到校、交通安全等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。

　　2、班隊會認真開展。

　　同樣，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。

　　3、積極與家長交流，鼓勵學生參加學校組織的各項活動。

　　本學期中，我與積極家長溝通，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校，做好教育作用。并多種形式提高學生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學生能安心學習。

　　三、實施自我管理，突出榜樣效應

　　班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。

　　四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

　　本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

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