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      1. 二年級語文教學工作計劃總結

        時間:2022-06-24 13:08:14 工作總結 我要投稿

        二年級語文教學工作計劃總結

          一、班級概況分析:

        二年級語文教學工作計劃總結

          我們班有學生40 名,經過了一個學年的語文學習后,我班的大部分學生喜歡看課外書,講故事,有較強的表現欲望,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業按時完成,字跡端正,發言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好,但兒童,可塑性很大,相信他們能學好語文。

          二、教材分析:

          1、圍繞專題整合教材內容。每一組教材均以“導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。

          2、識字課內容豐富,形式多樣。識字課的內容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有表達愛國之情的三字經等。

          3、課文的內容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現象的《秋天的圖畫》,有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。

          4、課后練習重視聯系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發思維,培養語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外,還編排了詞句積累與擴展的練習;調動學生積極思維的練習。

          5、突破傳統教材的呈現方式,增加了親和力。本冊教材在呈現方式上有很多創新和突破。首先,編寫角度由服務于教師的“教本”變為“學本”。其次,教材的呈現方式,有利于引導學生發現、探究。再次,在“語文園地”里設有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。

          6、教材內容具有開放性和彈性。

          本冊教材規定了識字量,但同時又引導學生在生活中主動識字,鼓勵學有余力的學生多認字,超過規定的識字量。

          三、學習目標

          1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

          2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。

          3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

          4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

          5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

          6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,養成愛護圖書的習慣。

          7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

          8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交流。

          9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

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