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      1. 幼兒園小班幼師春季工作計劃總結

        時間:2022-06-19 00:37:51 工作總結 我要投稿
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        幼兒園小班幼師春季工作計劃總結

          望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

        幼兒園小班幼師春季工作計劃總結

          一、打好”第一仗”(開學工作)

          我和孩子們一樣,都將在這學期進入新的集體生活,但我是老師,我理應比孩子提前適應新的生活。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,對老師和環境不陌生,開學前,我們對每個孩子進行了家訪,填寫了《情況調查表》及家訪記錄,召開了家長會。讓父母共同參與,把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。

          二、從生活的點滴開始。ūSぷ鳎

          我們班有幾個孩子情況比較特殊:朱星辰患有嚴重扁桃體炎;王梓珩是哮喘病患兒;徐楷嵐至今都不會自己吃飯;沈辰又是人人皆知的動作發展遲緩兒。還有很多小朋友都是在家飯來張口,衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”。面對這些情況,我從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重復、引導。針對每個孩子的情況,進行有的放矢的教育:鼓勵自理能力強一點的孩子由自己吃飯,慢慢地過渡到自己穿脫衣服;自理能力弱一點的孩子則要求他們能自己吃飯,能自己脫衣服,愿意學習穿衣。一學期即將結束,我班已經有三分之二的小朋友自理能力較強,能自己的事自己做。這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時的提醒家長為孩子做好預防等等。

          三、二十九個小朋友,每個都是一本書,認真讀懂每一頁。ㄐ袨榧皞性)

          “承志吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”,每個班都有一些個別的孩子,小三班的很有特點的孩子就特別多,時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等,一個一個仔細想來,研究他們的心理活動,每個孩子的行為都是事出有因。

          由于家庭和社會的多種原因,使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發現他們的潛質和閃光點,發揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續這樣做。一個學期以來,很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,彬彬能用普通話和小朋友交流,還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢,培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

          四、活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

          本學期的活動比較多,運動會、藝術節是我校四大傳統節日,活動課程的開展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操,孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次,從害怕困難到克服困難,磨煉了意志,充滿了自信,增強了集體觀念和責任感、表現力。藝術節上他們個個都是小明星,歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等,為孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞臺,連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點,結合生活常規開展設計了主題活動“我的小手真能干”,并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列,手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等,有趣的游戲吸引了小朋友,小朋友在玩中學、學中玩;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳、學習常規,老師們也充分發揮自身的優勢,在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,給孩子們創設了一個溫馨、優美的環境,并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

          五、教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

          小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,我們就知道,家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當,大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通情況,我們開辟了“小三班寶寶信箱”,相互交流、暢所欲言;如:頑皮的培元做事總是耐心不夠,有一天在家練習拍球的時候,堅持練習了一個小時,爸爸馬上把這一好消息在網上發布,老師和小朋友都來祝賀他的進步,還給他頒發了“實驗特別進步獎”,拍球比賽,培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里,讓家長及時了解孩子的在園學習情況,老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網上溝通達200多份),但得到了家長們的信任和肯定,也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。

          家委會成員勤勤懇懇、默默無聞,精心設計了家委會計劃,積極地配合老師及各項工作,秋游、運動會、藝術節、迎新年,他們時時處處想著小三班的全體小朋友,為小朋友們做了很好的榜樣,并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”, “小三班是我們的溫馨的家”,“每個孩子都是我們的孩子”,這是老師和家長們的心聲,我們共同肩負起教育孩子的重任。

          六、友誼之手,溫暖之手

          學期的后六周,運動會、藝術節、學期末總結的最忙階段,葉子子老師由于特殊原因不能上班,臨時帶班的老師對孩子不熟悉,對家長不熟悉,給班級工作帶來了很多不利因素,脆弱的孩子情緒波動大,說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,想回家”,我們要做好孩子的工作,更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子,還要做好家長的工作,解釋家長的疑問,所有的總結、評語、家園聯系表、幼兒

          成長檔案、主題活動、環境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求,兩位老師更加緊密聯系,及時的發現問題、解決問題,早來晚走,兢兢業業,園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手,使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,取得了可喜的成績,讓我們倍感實驗大家庭的溫暖,我們表示衷心的感謝!

          總結過去、展望未來,在新的學期里,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

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