我做老師的職責工作總結
20xx學年是我們z二小九校合并以來的第三個學年。本學年在教育中我能全面貫徹教育方針，與黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針政策的言行。能服從學校領導，積極參加政治學習和工作會議。在學校的三創活動中，作出了一分力。
本學年我被分配到擔任三（4）班的.數學主課，又和z老師拼班，我能繼續發揚老教師勤勞的風格，積極主動協助他做好班級工作。做到早上早點到校，晚上遲點離校，管住學生讓學生們多學習，少出事，特別是晚學后的清衛工作和大掃除，看到他們人小有困難，我總是親自動手幫著干�？吹綇U紙簍滿了，能叫學生去倒掉，班級的飲水完了能親自動手幫著般。這樣長期來，同學們有事喜歡來找我幫助解決。有的老師說：“你象是個班主任！”我說：“這是我做老師的職責�！�
在教學上我能認真鉆研教材，認真備課。有不懂的請教同事。由于課堂時間緊，能提前進教室，作好各種有用板書，有效到提高課堂效果。做到堂堂課有作業，作業后有批改。為了提高學生的學習興趣，除了單元測試評分外。平時多次進行獨立作業評分，極大的調動了學生學習的積極性。發現差生及時補救，還能和家長聯系。如我班的傅強同學原來萬以內的加減不會做，我上門走訪，在家長們的指導下，已經會做了，而且數學考試成績也有了進步，收到了良好的效果。
為不斷提高自己的教學水平，一學年來我能積極參加業務學習，虛心向內行學習，一學年聽課25節，有完整的聽課記錄，認真做好教育摘記和課后記錄，積極參加繼續教育，撰寫教學論文，如：科學課的論文，雖沒有獲獎，但我覺得對我有很大幫助。
教師的形象影響著學生，影響著社會，我身體力行，努力以一個好教師的形象出現在公眾面前，遵紀守法，作風正派，待人誠懇，并能熱心幫助。能團結同志，維護學校尊嚴，不計較個人得失。
一學年來，我的工作取得了一點成績，但也存在著一些問題，如學生們的學習成績差距較大。還有出現幾個不聽話的學生，怎樣教好他們是我今后工作中的著重點。
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