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      1. 中學開學備課情況檢查工作總結

        時間:2022-05-22 03:13:09 工作總結 我要投稿
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        中學開學備課情況檢查工作總結

          依據我校開學教學工作安排,教務處于xx月xx日下午組織教研組長對每位教師的教案進行了認真檢查,當晚唐校長等又對教案進行抽查,現將檢查情況匯報如下:

        中學開學備課情況檢查工作總結

          一、總體情況。

         。ㄒ唬┥辖患皶r,課時足。

          本次檢查絕大部分老師能及時上交教案,上交的教案中最多的9個,其次6個,一般都為3—4個,最少的是2個。

          (二)本次教案質量。

          總體書寫認真,環節齊全,有計劃。從教學目標、教學重難點、教學設計和教學過程體現出集體備課,絕大部分老師二次備課明顯,三維目標明確,重點突出。有些老師將重難點用紅色標出。

         。ㄈ┎蛔。

          1、有少部分老師沒有及時上交教案;部分老師計劃過于簡單;電子教案中二次備課注重知識的較多,備活動、備學法、備教法的較少等。

          2、允許老師可以借鑒以前帶過同年級的教案,其實這也包含了這位老師的智慧和心血。不過借鑒一定要結合自身和學生實際,不斷進行修改,要“拿來主義”而不是原封不動地照搬過來,甚至只用幾分鐘時間打印出來應付檢查而已。如果能認真加以修改,這樣會對自己的教學能力的提高有很大幫助的。

          二、分學科情況。

         。ㄒ唬┱Z文教案情況。

          1、優點:

         。1)共及時上交17份教案,有11位老師等第是優,他們是趙金鳳、姚永紅、駱海榮、何學榮、王為蓮、錢鋒娟、崔志娣、陳書影、彭士萍、徐開忠和劉建。6位老師等第為良。其中馬虹、錢鋒娟和吳雯雯老師是4個教案,其他老師是3個教案。

         。2)教案有特色的老師有:姚永紅老師二次備課詳實,用紅筆標注,非常醒目;王為蓮老師將教法設計單獨標出;崔志娣、徐開忠老師教學教法設計突出;陳書影老師備課認真,重難點均用紅筆標注。

          2、不足之處及改進意見。

          有個別老師有套備課現象,沒有按學校要求將教案按課時分開。有些老師缺乏授課時間和教后記環節。

         。ǘ⿺祵W學科。

          1、優點:

         。1)共及時上交16份教案,后交一人,共有5人為優等第。他們是朱崇義、孫國飛、蔣演、張亞芹和王邢。孫國飛、孫楊建、徐子國、蔣演和顧彤4個教案,其余老師均是3個教案。

         。2)教案有特色的老師有:朱崇義、孫國飛、孫楊建、張亞芹、蔣演、王中勤、朱時英等都備有課后預習學案。

          2、不足之處及改進意見。

          很多老師缺乏備課和上課時間。

         。ㄈ┯⒄Z學科。

          1、優點:

          (1)及時上交教案xx人,教案數量均為xx個,全部為優等。

          (2)教案有特色的老師有:七年級的英語老師、八年級的徐子紅和宋敏老師計劃詳實,二次備課突出。九年級老師都是電子備課,集體備課體現突出,二次備課詳實。

          2、不足之處及改進意見。

          有些老師計劃過于簡單,二次備課注重知識備課而備學生活動、學法和教法的較少。

         。ㄋ模┪锢韺W科。

          1、優點:

          xx人都及時上交了教案。xx、xx、xx備4xx個教案,其余人都是xx個教案。xx人為優等第,他們是xx、xx、xx、xx、xx。

          2。不足之處及改進意見。

          有些老師教學過程過于簡單。

         。ㄎ澹┥、化學科。

          及時上交xx人,xx、xx和xx備xx個,xx和xx備xx個,xx和xx備xx個。其中xx、xx、xx、xx和xx為優等。

          (六)政、史、地學科。

          及時上交xx人,程園跨頭xx課時,其余均為xx課時。xx人周優等,他們是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx和xx。

         。ㄆ撸┮簟Ⅲw、美學科。

          及時上交xx人,xx老師xx課時,其余均為xx課時,幾乎都為優等。

          教案有特色的老師:xx采用多種教學法;xx老師互動環節設計好。

          另:開學教研組備課組材料在xx月xx日上交的有。

          教研組:語文數學。

          備課組:九年級語文化學。

          對以上教研組、備課組給予表揚。

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