職教中心招生工作總結

職教中心招生工作總結范文

　　2012年招生工作，在縣教育局的正確領導和大力支持下，學校以科學發展觀為指導，把招生工作作為學校發展的命脈，解放思想，強化措施，攻堅克難，狠抓落實，收到了顯著的成效。本年招生工作從20XX年11月中旬啟動春招開始，截止6月18日，亞太校區招生360人（其中本學期轉入本部20人），本部招生507人（其中已經報名繳費的校外班109人中考后來），合計招生875人，大大超過了春季計劃600人的招生目標。從7月2日開始秋招，截止9月3日，秋招179人。全年合計招生1054人。目前實際報到在讀的新生共721人，其中亞太204人（不含轉入本部20人），本部517人。還有333人沒有到校，其中到京山中學103人，民權中學14人，育才中學25人，五中3人，二中6人，到外縣市101人，外出打工或在家81人�，F將具體情況總結如下：

　　一、教育局領導的高度重視，是我校招生取得成效的堅強后盾。

　　縣教育局黨委、領導班子冷靜分析我縣職教招生的嚴峻形勢，多次深入我校調研，從招生這個源頭工作抓起，調整招生思路，總攬全局，細致謀劃，及時作出對職教招生工作的統籌安排：一是明確并下達春秋兩季招生捆綁計劃，抓住時機開好招生工作會議，做好宣傳發動工作。20XX年11月，縣教育局在職教中心召開招生專題會議，局長及有關領導在全縣督學、初中學校校長及有關人員參加的招生工作會議上態度鮮明、指示明確、任務分解到位，及時部署安排招生工作，對職教中心招生工作起到了極大地推動作用。在會上，教育局轉發了《京山縣職教中心2012年春季招生計劃和工作方案》。二是確立并頒布了職教招生工作一票否決制的政策，并加強督辦，注重實效。教育局相關領導定期到學校了解招生進度，一日一公布，在教育局每次召開的各鄉鎮督學和鄉鎮中學校長會議上進行情況通報。并把任務完成情況納入學校量化評估，并實行一票否決制；局長及相關領導多次親自深入我校了解招生工作中遇到的困難和發生的新問題，及時指導學校調整招生策略。三是制定了嚴格的招生工作制度，嚴禁違反招生制度，確保任務完成和生源不外流。教育局的正確決策和得力措施為我校2012年招生工作提供了堅強的后盾。

　　二、各鄉鎮督學、各中學校長、班主任齊心協力，是我校招生工作的堅實基礎

　　根據教育局的安排和部署，各初中校長親自掛帥，組成了督學、校長、班主任為核心的工作專班，他們齊心協力，上下配合，分解任務，制定方案與措施，使工作開展的有條不紊，他們不辭勞苦，不厭其煩地做宣傳工作，將報名的學生親自送到我校。特別是新市一中、永興中學、楊集中學、楊峰中學、孫橋中學和三陽中學，措施得力，工作到位，嚴格按教育局的要求，兩季招生任務分別在規定的時間內一次性超額完成。

　　三、學校領導班子克難奮進，是我校招生工作的可靠保證。

　　學校把招生工作作為學校工作的重中之重，成立了以校長為組長的工作專班。開展了一系列卓有成效的工作：

　　1、實情實報。學校領導及時向局領導匯報招生工作面臨的各種困難和壓力，爭取政策支持。

　　2、分工明確，責任到人。我校招生工作形成了校長總負責，校級領導包片，招生專班包鄉鎮的招生運作機構。

　　3、制定2012年學校招生工作責任細化方案。

　　4、廣泛宣傳。今年，我校招生面臨的形式非常嚴峻，全縣初中應屆畢業生人數大幅下降，減少了區域內生源的有效供給；部分學生家長對職業教育認識不足，存在偏見；這些不利因素，對我校2012年招生工作提出了嚴峻的挑戰。我們及時認清形勢，增強緊迫感，堅定信心，化不利為有利，加強招生宣傳，擴大了我校的影響力，增強我校的吸引力。一是成立了招生宣傳小組。縣教育局成立了職業教育招生宣傳工作領導小組，分管局長任組長，全面負責全縣職業教育招生宣傳工作的組織領導工作。二是創新宣傳途徑，豐富宣傳形式。我們學校利用京山報、“今日京山”平臺，開設“京山職教中心宣傳報道”專欄、專版，利用橫幅、展牌和學生填報志愿的有利時機，進校、進班宣傳，發放宣傳資料9000多份。對國家發展職業教育的相關政策、中職生資助、學校的辦學特色、重點專業、招生計劃、教學質量、辦學效益、就業形勢、升學優勢和我校優秀畢業生就業創業的典型事跡等進行深度宣傳報道。三是進村入戶，扎實搞好宣傳。學校選派招生專班，走村進戶張貼、發放招生簡章、宣傳資料，向家長和學生面對面講解職業教育政策，全方位宣傳我校，使職業教育政策家喻戶曉、深入人心，使廣大學生和家長對我校有了全面了解，為招生工作營造了良好的社會氛圍。

　　5、全員招生，下達任務，明確責任。學校規定：校級干部每人完成招生任務5人，中層干部3人，普通教職工2人，并與評先、晉級等掛鉤，完不成任務的少1人扣50元。

　　四、鞏固招生成果，是我校招生工作的最終目標

　　招生難，穩定更難。要使學生招得來，留得住，學得好，能成才，使招生工作良性循環，學校才能永遠立于不敗之地。學生招進后，我們以服務學生為核心，全面開展工作：

　　1、熱情服務。新生剛到校，均派專人一對一引導學生辦理繳費、報名、沖飯卡、安排床鋪、安排進班等系列日常生活事務。新生剛到校的第一餐生活均免費進餐，增強了學生對學校的親和力，使學生第一印象對學校產生親切感。為了讓學生休息好，學校除有專門的寢室管理員負責寢室管理外，還要求各班班主任陪寢，照顧學生。同時還建立了班主任和招生人員對學生跟蹤服務制。

　　2、穩定思想。學生初來乍到，有生疏感，我們安排有愛心、有耐心、有經驗的老師擔任班主任。組織各班統一利用班會時間介紹學校的學習、生活、環境、校紀校規、學校歷史、學校成就等，引導學生建立自信、熱愛學校，以校為榮。開展師生對話活動，了解學生的需求，及時解決學生訴求，滿足學生需要，真正做到把學生當做自己的孩子對待。

　　3、嚴格管理。松散的管理會使學生無安全感而嚇走學生，嚴格規范的人性化管理會增強學校的凝聚力，吸引力。我們以政教處為核心，形成了值日領導、政教處、班主任、保衛處、寢管員、心理咨詢室全方位的管理隊伍，方方面面都有制度、有人員，管理細致、落實到位。以人性化為原則，但也絕不遷就品行惡劣、屢教不改的學生。對嚴重違紀、打群架不僅不接受教育，還侮辱頂撞老師的學生堅決按規定給予紀律處分。這樣做，備受學生歡迎，學生入校后對學校的管理、學習、生活印象較好。

　　4、確保質量。為了使學生成為對社會有用的人才，我們把學生的行為道德教育放在首位，在這個前提下，我們兩手抓。一是狠抓職高高考，提高教學質量。多年來，我校高考升學率在92%-98%之間，在荊門市的職高高考中名列前茅。今年武漢職業技術學院等四所國家示范院校單獨招生，我校148名學生被錄取。二是狠抓學生就業關。學校先后赴長三角、珠三角、北京等地區進行市場調研，與中興通訊設備有限公司、格力集團、上海普麗盛等數十家知名企業簽訂了培養協議和校企協議，建立了穩定的安置就業點，學生就業前景好，月薪在2800-4000元之間，學生家長滿意。我校升學、就業兩條途徑出人才的模式，越來越多地被社會所了解、認可，為學校招生工作提供了良好的支撐，實現了以“出口”帶動“進口”的良性循環。

　　五、今后招生存在的困難、問題以及我們的建議

　　1、個別學校違規招生和招生販子無孔不入是我校招生難或招收學生后流失嚴重的勁敵。個別普高違反教育局規定招收300分以下的學生，開辦名義上的普高班而實際上的是職高班。他們為了招生大肆詆毀我校，并以暗箱操作賄賂各中學的班主任及相關老師，導致我校招生工作舉步維艱，尤其是個別學校迫于教育局政策壓力，表面上為我校招生，實際上學生進校后又在背后“策反”，導致學生進校一段時間后思想動搖，這山望著那山高，不由自主地流入外校。

　　2、我縣招生販子利用高額回報挖去我校生源是導致學生進校學習一段時間后流失較為嚴重的又一因素。每年暑假期間，招生販子們專門針對我校春招學生，為外縣市學校招生。以外縣市招一個學生給1500元左右的高額回報，游說于初三班主任和各個中學校長之間，有些學校的班主任和校長在高額回報下心動，暗自支持他們的宣傳，為他們大開綠燈，提供我校春招學生的信息給招生販子。這些招生販子采取電話聯系和親自到學生家中策反，為我校招生和控流保學帶來了嚴重的不利影響。

　　3、學校校舍破舊。生活娛樂設備設施不足不全是我校亞太校區招生難、學生流失較為嚴重的瓶頸問題。亞太校區的前身是原華中師范學院京山分院校址，始建于上世紀七十年代初。目前，學生使用的教室、宿舍、餐廳及娛樂場所還是原華師的老校舍。原教學樓只能容納十二個班，大小規則不一，當招生人數達到一定數量時，不得不利用原平房教室教學，而這些平房教室光線暗淡；男生公寓像一個筒子樓，既不透風，又不透光，陰暗潮濕；餐廳實際上是一個簡易禮堂，每逢下雨天，學生打飯排隊站到外面；娛樂場所僅僅局限在一個籃球場上。雖然學校這幾年對辦學環境作了一定的改善，但學生進校參觀后，尤其是生活、學習一段時間后感到厭倦，因此，招進學生，留住學生也就成了一個老大難問題。招生工作的老師有時也有感而發：看了遠景規劃興奮不已，看到這破敗景象心灰意冷。

　　4、專業設備不全。尤其是個別熱的專業局限于辦學條件，不能進行實訓是導致招生難的又一嚴重問題。如模具專業缺少沖壓設備等。

　　5、招生宣傳渠道單一，缺乏社會影響力。目前我校的招生宣傳僅僅局限在從學校到學生這一條線上。向社會廣泛深入宣傳的工作力度不大。很多家長學生對讀職校的觀念還未轉變過來，一味追求讀普高，考大學，尤其是學生選擇了讀職高后，家長們還是看好普高。即使在我校報了名，但中考過后，還是紛紛轉讀其他普高學校。

　　針對我校招生難的實際情況和學生報讀我校后流失嚴重的現象，我們建議：

　　1、 爭取教育局對我校2013年的招生給予更多的政策支持，繼續實行職教招生工作一票否決制的政策，開好兩個會議，兩季招生計劃捆綁下達，嚴格招生紀律，嚴格按計劃和控制分數線招生，保持職教招生政策的穩定性。

　　2、 增加對亞太校區的投入，改善辦學條件。

　　3、 熱情服務，控制流失。建立班子成員包片、班主任包班、招生專班包鄉鎮、教師包學生的控流保學跟蹤服務制度。利用暑假訪萬家活動，走訪每一個春招學生和每一位中考分400分一下學生。

　　4、 加強學校內部管理，提高教育教學質量，增強學校對生源的吸引力。

　　5、 拓寬宣傳渠道，爭取縣、鎮、村、各級政府和組織的支持。

　　6、 強化教師招生的覺悟意識和招生藝術意識。實行全員招生，嚴格獎懲兌現。

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